凿壁借光原文及翻译 第1篇

xxx是中国西汉晚期有名的人物，他少年时候逃避借光的故事流传了两千多年，直到现在还是人们用来劝人学习的经典，而且他从小就饱读诗书，尤其是对于《诗经》中诗句的含义非常喜欢研究，所以受到了当时很多人的称赞，曾经和xxx、xxx等人一起辩论，因此被推举为官。

xxx刚做官的时候只是一个普通的文笔官员，但是也干得非常出色，受到了很多人的称赞，甚至被人称为“才智有余，经学绝伦。”可见xxx对于经学的研究确实已经非常深入了。之后等到xxx继位之后，xxx因为表现出色，被封为郎中，后来更是让xxx在大殿之中为那些个官员讲解《诗经》因此被封为丞相，xxx就靠着自己对于经学的理解居然达到了古代为官的巅峰。

当时已经是西汉后期，走下坡路的时候，各种矛盾问题层出不穷，而且自然灾害也比较严重，甚至产生了“日食、地震”，在古代这可是一个非常不吉利的现象，而且在当时xxx天人合一的思想也算是深入人心，所以xxx非常恐慌，急忙询问文武百官，应该如何才能消弭上苍的怒火，xxx也是一个有才的人，更具当时的社会环境，上书劝告元帝应该倡导节俭，亲近忠良，选拔人才等等，还主张以xxx，这其中不少政策都正中要害，因此深受元帝的信任，对于当时的朝政产生了不小的正面影响，但是后来因为xxx多占了几百亩的封地，加上他的儿子不给力仗着父亲为官，酒后杀人，所以xxx不得不辞职，被免职后，xxx没有颜面再回家乡，死在了匡谈村。

xxx墓

xxx是中国历史上有名的贤相，总体上来说他为人还算是正直，能够针对当时的弊端提出切实有效的见解，因此受到了很多人的称赞，而他勤奋好学的故事更是无数人从小就学习过的，那么这么一个家喻户晓的人物，他的坟墓现状如何呢?

xxx墓位于山东省峄城区，在xxx的家乡附近，墓堆大约高达四米，直径有35米，整个坟墓的园区都种满了很多的林木，自墓穴建立以来就有不少的人因为纪念xxx，前来吊唁，后来还建立了匡相祠，一直以来香火都不曾断绝，直到乾隆年间，当时的知县还重新修葺祠堂，并且请了当时著名的书法家梁巘题写了一块石碑，这一行“汉丞相乐安侯祠记”也是梁巘晚年的经典之作，但是这么一块石碑一直以来都缺乏保护，经历无数风雨，上面的字迹都已经有点风化了。

xxx的坟墓一直以来都缺少保护，当时存世的那些xxx祠也早已经变成了历史的尘埃，甚至就连封土南部都曾经被_挖了一个深坑，幸好还未抵达墓室，到了前些年更是落魄到了一定程度就连外面的一个石像都倒在了地上破碎了。xxx墓的破败没落也引来了不少人的关注，所以在后来得到了地方政府的支持，重新修葺xxx墓，修复了这些年来破损的地方，并且还将xxx祠堂内部的壁画也进行了重新的绘制，使得整个xxx墓焕发出了新的生机，成为了近代保护文物古迹的一大成功典范。

凿壁借光原文及翻译 第2篇

从凿壁借光的事例可看出，外因并不是决定性的因素，xxx在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。xxx心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物。

凿壁借光原文及翻译 第3篇

我们中华民族有许多传统美德，历史文化也更是源远流长，中国古代好学之人是数不胜数，想必你们一定知道“凿壁借光”的xxx吧。

xxx是个农民的孩子，他衡喜欢读书，可是家里十分贫寒，上不起学，后来他跟亲戚学认字，才有了看书的能力，xxx买不起书，只好借书来读，那个时候，书是非常贵重的，有书的是不会轻易将书借给别人的，xxx就在农忙时节，给有钱的人打短工不要工钱，只求人家借书给他看，xxx长大了，成家里的主要劳动力，他xxx到晚在地里干活，几乎没有时间看书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。xxx很着急，就想多利用晚上时间看书。可是家里太穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有xxx晚上，xxx正躺在床上苦于无油点灯看书，突然看到东边的墙壁上，透过一丝光亮。他走到墙壁边一看，原来是邻居家的灯光从墙缝里透了过来。于是，xxx拿来一把小刀，把墙缝挖大了一些，这样，透过来的光亮了许多，他就借着灯光读起书来。

听了《凿壁借光》的故事，我打心底佩服xxx，他是那样的刻苦学习，认真读书，让我不禁都要讨厌自己的不要读书、学习。xxx也因为自己的勤奋努力，刻苦学习，最终成为一个很有学问的人。

同学们，中国是礼仪之邦，文化之乡。现在的我们不像xxx那样穷，不缺书，也不缺有个适宜的读书环境。我们应该像xxx学习，正如xxx所说：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我们只有多读书，将来才能有所成就，为祖国效劳。

中华民族历史源远流长，而中华美德数不胜数，读书之美之乐更是比比皆是，希望大家一起来读书，多读书，做个才华横溢的人。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们学习xxx刻苦读书的精神，做一个对社会有用的人。

凿壁借光原文及翻译 第4篇

汉朝时，有一人叫xxx，勤奋好学。 家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢？”

邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”xxx听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

xxx回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。xxx，xxx卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

xxx就是这样勤奋学习的，后来他做了xxx的丞相，成为西汉时期有名的学者。

凿壁借光原文及翻译 第5篇

xxx字器之，是魏地人。进士及第后，他不去参加选官。跟随司xxx学习，他向司xxx询问尽心做人的要诀，司xxx教导他做人要诚实，并且让他首先从不乱发议论做起。司xxx当宰相时，推荐他担任秘书省正字。司xxx逝世后，xxx太后向xxx询问适合担任谏官的人选，xxx拿xxx来回答。他被提拔为右正言。当时的宰相常常授予亲戚官职，xxx说：“太祖太宗以来，大臣子弟不敢接受朝廷内外显要的职务。自从xxx主持政事，(他)致力于使自己的心意畅快，xxx君的法令制度被破坏无余。现在朝廷之上，仍然沿袭原来的风气。”于是他一一分条陈述文彦博以下七人(授予亲戚官职的情况)，这些人那是品德声望很高长期担任要职的朝廷大臣，xxx也不稍微宽容他们一下。

章dūn因为强行购买昆山的民田而被罚金，xxx说：“章dūn与xxx、xxx、xxx一向互相勾结，自认为是国家重臣，居功自傲，而实际上是侥幸得官，天下人称他们为“四凶”。现在章dūn的父亲还健在，章dūn却另外霸占别人的财产，灭绝情义道理，只是给予轻微的处罚，怎么能表示惩戒之意呢?”适逢xxx解释xxx《安州涛》来进献，xxx认为xxx指责皇上，犯大不敬罪，和xxx等人极尽言辞论述他的过错，把他放逐到新州。从宰相范xxx一直到十个御史，都因为这件事而离职。

范xxx恢复宰相的职位，xxx防禀告太后想让xxx稍微回避一下。太后说：“现在xxx已经不处在言官的职位上，自然没有必要避嫌。”太后又告诉xxx：“像这样正直的人，就应该留在朝廷。”于是不讨论xxx的去留。xxx恢复光禄卿职务，分管相关事务，xxx争论，认为这样做不行，太后不听。xxx被外放掌管成德军。章dūn主持政事，xxx恨厌恶他。xxx最初被贬为掌管南xxx，第二次被贬为少府少监，第三次被贬为新州别驾，安置在英州。

同文馆案件兴起，xxx请求杀死xxx等人，谗言虽然没有被采纳，但xxx还是被迁徙到梅州。章dūn与xxx把xxx等处于死地，趁着使者到海岛诛杀xxx，授意使者去拜访xxx，威胁他让他自杀。章dūn又提拔一个土豪担任转运判官，派他去杀掉xxx。判官骑着快马将要到梅州，梅州太守派遣手下人来劝xxx自己作出对策，xxx神色不动，对着来人饮酒谈笑，慢慢地写了几页纸交给仆人说：“我将要死了，你依照这个去做事。”回头对来人曰；“死不难啊。”来人暗中从仆人那里看到，(纸上写的)都是料理一同贬官会被处死的官员的家事，写得很详细。判官离梅州还有二十里，呕血而死，危险得以免除。

宣和六年，恢复xxx待制的官职。第二年xxx逝世，享年七十八岁。

凿壁借光原文及翻译 第6篇

xxx勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

翻译：

xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，xxx就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。xxx就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是xxx成了大学问家。

附：【阅读训练】

1、解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作

③资给以书 ④遂成大学

2、翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3、与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）

A、以俟夫观人风者得焉 B、不以物喜，不以己悲

C、xxx D、必以分人

4、出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容

（用四字短语作答）

答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 xxx译文 .凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光读书勤学苦读。

凿壁借光原文及翻译 第7篇

《凿壁借光》原文和译文及赏析

凿壁借光 《西京杂记》

葛洪(284—364)，字稚川，号抱朴子，东晋丹陽句容人，道教理论家， 其著作还有《抱朴子》、《神仙传》等

【原文】

xxx勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人一大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【译文】

xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，xxx就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。xxx就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“主人,我想读遍你家所有的书。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是xxx成了大学问家。

【典故】

西汉时候，有个农民的孩子，叫xxx。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

xxx买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。xxx就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，xxx长大了，成了家里的主要劳动力。他xxx到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。xxx很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是xxx家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有xxx晚上，xxx躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的.墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，xxx想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

【注释】

逮：到，及。不逮，指烛光照不到。

穿壁：在墙上打洞。

邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。

大姓：富户;大户人家。

文不识：xxx名不识。

与：帮助。

佣作：做雇工辛勤劳作。

偿：值，指报酬(回报)。

怪：感到奇怪。

资：借。

大学：大学问家。

（结论）从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性*的因素，xxx在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

xxx字稚圭，勤奋好学。可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他xxx的屋里。怎么办呢？xxx便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开以引邻居家的烛光来读书。后人即用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁xxx、借光”等指勤学苦读，有时也引申为求取他人教益。

凿壁借光原文及翻译 第8篇

《凿壁借光》阅读答案及原文翻译

衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大④姓文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥作而不求偿。主人怪⑦问衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人书遍读之。 ” 主人感叹，资给⑩以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，xxx;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。

(选自汉·xxx歆《西京杂记·卷二》)

阅读训练

1.解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作

③资给以书 ④遂成大学

2.翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的.一项是( )

A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以己悲

C.xxx D.必以分人

4.出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 (用四字短语作答)

参考答案

1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问

xxx译文

4.凿壁借光;凿开墙壁，借邻居家的灯光(读书勤学苦读。

1.解释：①邑 ②怪 ③资

2.翻译：①衡乃与其佣作而不求偿

②时人畏服之如是

③衡从之与语质疑

3.理解：“邑人挫服倒屐而去”中“倒屐而去”是用来形容“邑人”什么的?

参考答案

1.①当地②感到奇怪③借、助

2.①xxx便给他做雇工而不求报酬;②当时的人就是如此敬畏xxx;③xxx便去跟他论理并追问。

3.临走时的狼狈相。

[文言知识]

说“穷”。“穷”是个多义词。一、指“困窘”。如xxx说“穷则独善其身”，意为处境艰难时只能自己管好自己。二、指“尽”、“极”。上文“穷矣”，意为没什么可说了。成语有“无穷无尽”，其中“穷”与“尽”为同义。三、指“贫困”。四、指“寻求到尽头”。《桃花源记》：“欲穷其林。”其中的“穷”即为寻求到尽头。

①逮：到;及。

②穿壁：在墙上打洞。

③映：照耀。

④大：大户人家;有钱的人。

⑤文不识：邑人的名字。

⑥佣：雇佣。

⑦怪：以...为怪;认为...是奇怪的。

⑧愿： 希望。

⑨得：得到。

⑩资给：资助、供给。

遂：终于。

大学：大学问家。

偿：报酬。

与：帮助。

xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，xxx就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。xxx就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。xxx最终成了大学问家。

xxx能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“xxx了，没有人敢讲《诗经》。xxx讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。”“鼎”是xxx的小名。人们竟是如此敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，xxx前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。xxx追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”就不顾xxx而去。

凿壁借光原文及翻译 第9篇

今天，我读了《凿壁借光》，读后，突然想起了自己，想到我怎样学习读书的………

文章是说古代有个人特别爱好读书，白天没有时间读书，只能利用晚上的时间，可是他的家庭很贫穷，买不起油灯。幸好，他的邻居家有灯光，于是就把墙壁凿了一个洞，透过邻家的光线来刻苦读书。

这是一种怎样读书精神啊！现代生活飞速发展，有着多么美好的学习设备，多么好的学习条件，但是，又有几个人像古代人那么好学呢？有的人说，古代是古代，如果现代是古代的话，我们也会好好学习的！可是，有着现代白炽灯都不刻苦学习的人们，在古代会学习吗？我曾经就说过，家里的'节能灯不适合我看书，以后那次有让妈妈买了台灯。然而，我，却没有任何的变化。但今天，才明白，不是灯的问题，而是在于人！

朋友们啊，珍惜相爱你在的美好时光吧！刻苦学习吧！我们肩上承担着祖国的明天与希望！我希望我们大家都能参与到其中，努力，认真的学习！

凿壁借光原文及翻译 第10篇

xxx。字稚圭，xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，xxx就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字，家中却有很多书。xxx就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把主人的.书都读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书资助给他读，最终成了大学问家。

xxx能够讲解，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎(xxx小名匡鼎)来。xxx讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。人们都很敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，xxx前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。xxx追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”不顾xxx而去。

1.逮：到，及

2.资给：资助、供给

3.大学：大学问家

4.愿： 希望

5.致：给

6.得：得到

7.书：读书

8.穿壁：在墙上打洞

9.文不识：姓文名不识

10.资给：就给予

11.遂：终于

12.大姓：大户人家.有钱的人

13.映：照耀

14.佣：雇佣

15.怪：以...为奇怪

从凿壁借光的事例可看出，外因并不是决定性的因素，xxx在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。xxx心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物。

凿壁借光原文及翻译 第11篇

凿壁借光原文

xxx字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥作而不求偿。主人怪⑦问衡，衡曰：“愿⑧得⑨主人书遍读之。”主人感叹，资给⑩以书，遂?成大学⑿。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，xxx;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。

凿壁借光译文

xxx。字稚圭，xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，xxx就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字，家中却有很多书。xxx就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把主人的书都读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书资助给他读，最终成了大学问家。

xxx能够讲解，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎(xxx小名匡鼎)来。xxx讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。人们都很敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，xxx前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。xxx追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”不顾xxx而去。

1.逮：到，及

2.资给：资助、供给

3.大学：大学问家

4.愿：希望

5.致：给

6.得：得到

7.书：读书

8.穿壁：在墙上打洞

9.文不识：姓文名不识

10.资给：就给予

11.遂：终于

12.大姓：大户人家.有钱的人

13.映：照耀

14.佣：雇佣

15.怪：以...为奇怪

从凿壁借光的事例可看出，外因并不是决定*的因素，xxx在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。xxx心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物。

凿壁借光原文及翻译 第12篇

我读了一篇文章，叫《凿壁借光》。这篇文章讲的是：xxx小时候很穷，没钱上学，xxx常常借书看。因为家里晚上点不起油灯，xxx想了一个办法。有xxx，他把自己家和邻居家的墙凿出一个小洞，让邻居家的灯光从小洞里透过来，这样他就可以“偷光读书了”。由于他刻苦学习，成为了很有学问的人。

读了这篇文章，我很受教育，我被xxx凿壁借光的精神震撼了。一个古代的穷孩子，为了读书而凿壁借光，为了读书不要工钱白给财主干活，多么刻苦的学习精神啊！今天，我们的生活条件优越多了，天一黑，各家各户都会灯火辉煌、明如白昼，而且我们都有书读，想买什么书就买什么书，如果我们有xxx的学习精神，我们哪一位不能成为知识渊博的人呢？我下定决心：以后要向xxx学习，多看些书，同时悟出一个道理：聪明在于学习，天才在于积累！

凿壁借光原文及翻译 第13篇

凿壁借光原文及翻译

【原文】

xxx勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【译文】

xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，xxx就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。xxx就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的`书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是xxx成了大学问家。

【阅读训练】

1． 解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作

③资给以书 ④遂成大学

2． 翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）

A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲

C．xxx D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四字短语作答）

答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问

xxx译文

4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光；勤学苦读

凿壁借光原文及翻译 第14篇

去年暑假，我读了一个叫“凿墙借光”的故事，记忆犹新。因为它改变了我对学习的态度，让我对学习有了浓厚的兴趣。

“凿壁借光”的故事主要讲述远古时代，一个叫xxx人的人，他小时候家里很穷，但他很喜欢阅读，但买不起书，只好找别人借书阅读。要了解更多的他的书，经常家里为别人免费的丰富的工作，他将不会支付，其他人只是给他的书。当时，他白天工作的其他人，很少有时间看书，只有有时间在晚上阅读，但夜晚很黑，他的家人和没钱买一盏灯，怎么办呢？xxx晚上，躺在床上回xxx抽出时间来阅读白天的书，突然发出的光从墙壁内的裂缝来的光束，xxx走到墙一看，原来是通过从光来临邻居。于是，他想了一个办法，他扩大了裂缝用刀在墙上，挖成一个洞，让从孔光射进来。就这样，他被邻居从看书学习到的透射光写了整整一夜。xxx就是这样刻苦学习，直到后来成为一个博学的人。

看了这个社会故事，我觉得古人在那么他们艰苦的环境下，都能凿壁借光，努力提高学习，而我们国家现在企业能在市场环境以及优美的校园里，坐在整洁明亮的教室里，有和蔼可亲的老师进行指导教师我们可以学习，我们大学生更应该克服这些困难，好好工作学习，珍惜今天的美好未来生活。我以前学生学习时，遇到一些困难就退缩，甚至有不想读书的想法，读了这个故事后，通过这样一段发展时间的努力，我对学习产生了浓厚的兴趣，上课能认真听讲，独立自主完成家庭作业，成绩也慢慢提高了。从不爱学习，怕学习，变得爱学习，自觉主动学习了。

“凿壁借光”这个故事让我明白了：要珍惜学习的机会，学习的那种拼搏古人的精神，如果资源的浪费，浪费时间，那将是一件不光彩的事。

凿壁借光原文及翻译 第15篇

1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮

②衡乃与其佣作

③资给以书

④遂成大学

2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

A．以俟夫观人风者得焉

B．不以物喜，不以己悲

C．xxx

D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容

（用四字短语作答）

答案：

1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问

xxx译文

4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦读。）

凿壁借光原文及翻译 第16篇

我在暑假里看了一本书叫做《xxx凿壁借光》的故事。

主要内容：xxx家境贫寒，边放牛边在私塾外听课，老师就借了几本书给他。为了借光读书，把邻居假的墙壁凿了一个洞，员外发现了本想把他送到官府治罪，后来听说是为了看书，于是就允许 他跟自己的儿子一起读书。结果xxx成为了一个博览群书的人，做了西汉的丞相，还成为了皇帝的老师。

我觉得xxx是一个勤奋好学的人 。因为他们家里贫穷，所以每天在私塾，那个老师就送了因本书给他。晚上， 他在哪里读书，可太暗，家里连一直蜡烛也没有，他就看到墙壁，在有洞就越凿越大 被发现了。

我们补习班里有一个调皮蛋，他连xxx都不如。有xxx，他回家写做业，写到一半就不写了，就打开电视看动画片。他的妈妈催他去写作业，可是他都把妈妈的话当成耳边风。第二天，他妈妈就跟补习班的老师就罚他抄所有的做业抄一遍才能回家。

少壮不努力，老大徒伤悲。以后我要做一个跟xxx一样的人。

凿壁借光原文及翻译 第17篇

xxx字介甫，抚州临川人，任都官员外郎。xxx小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔xxx，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。

xxx议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向xxx上万言书，认为：“当今天下的财力xxx比xxx困乏，风俗xxx比xxx败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的.人不会说的，而且那些议论的人还会认为是这迂腐而不切实际的老生常谈。”后来xxx掌管国家，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。

不久xxx任直集贤院。在此之前,朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了；士大夫们认为他是无意显赫于世以求仕途畅达，都恨自己不能结识他,朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美官,只是怕他不就任。xxx因母亲去世离任,一直到英宗朝结束,朝廷多次召他,他都不肯起复任职。

北宋神宗熙宁二年二月，xxx被任命为参知政事。皇上对他说：“人们都不了解爱卿你的才能，都以为你只懂得经理学术，不懂的政治事务。”xxx回答说：“经术学问正是用来处理政务世事的，只是后来很多所谓“大儒”，大部分都是才能庸俗之人，因此世上俗人才都以为经学不能辅佐治世罢了。”皇上问：“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？”xxx答道：“改变劣习风俗，树立法规，是现在最亟需的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命他与知枢密院事xxx之一并负责。而后农田水利、青苗、均输，保甲、免役、市易、保马、xxx等等变法相继开始实施，号称新法，派遣提携推举各类官员四十余人，分派颁布执行新法。

xxx性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。到议论变法时，在朝百官都持不能变法的意见，xxx陈述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被xxx解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。xxx当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了，直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷，前后共八年。

凿壁借光原文及翻译 第18篇

【原文】

xxx勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【译文】

xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，xxx就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。xxx就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是xxx成了大学问家。

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作

③资给以书④遂成大学

2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

a．以俟夫观人风者得焉b．不以物喜，不以己悲

c．xxxd．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四字短语作答）

*：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问

xxx译文

4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光；勤学苦读

凿壁借光原文及翻译 第19篇

《凿壁借光》典故原文及翻译注释

凿壁借光 《西京杂记》

葛洪（284-364），字稚川，号抱朴子，东晋丹阳句容人，道教理论家， 其着作还有《抱朴子》、《神仙传》等

【原文】

xxx勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【译文】

xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，xxx就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。xxx就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“主人，我想读遍你家所有的书。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是xxx成了大学问家。

【典故】

西汉时候，有个农民的孩子，叫xxx。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

xxx买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。xxx就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，xxx长大了，成了家里的主要劳动力。他xxx到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。xxx很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是xxx家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有xxx晚上，xxx躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的.是邻居的灯光。于是，xxx想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

【注释】

逮：到，及。不逮，指烛光照不到。

穿壁：在墙上打洞。

邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”

大姓：富户；大户人家。

文不识：xxx名不识。

与：帮助。

佣作：做雇工辛勤劳作。

偿：值，指报酬（回报）。

怪：感到奇怪。

资：借。

大学：大学问家。

（结论）从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，xxx在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

xxx字稚圭，勤奋好学。可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他xxx的屋里。怎么办呢？xxx便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开以引邻居家的烛光来读书。后人即用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁xxx、借光”等指勤学苦读，有时也引申为求取他人教益。

凿壁借光原文及翻译 第20篇

凿壁借光文言文翻译

凿壁偷光

xxx勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

出自《 西京杂记》卷二

不逮：烛光照不到

逮 ：到、及

乃：就

穿壁：在墙上凿洞

邑人：同县的人

大姓：大户人家。

文不识：指不识字。一说，人名。

与：帮助

佣：雇佣。

佣作：做雇工，劳作。

偿：报酬。

求：要。

怪：感到奇怪。

愿：希望

资给：借，资助。

以：用

遂：于是。

大学 ：大学问家。

xxx勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，xxx就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不识字，但家中富有，有很多书。xxx就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“,我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给xxx书（用书资助xxx），并不要报酬。于是xxx成了一代的大学问家。

凿壁偷光是指要勇于战胜艰苦的条件，好好的.读书。现在用这个成语来形容勤学苦读十分刻苦的样子。

我们要学习凿壁借光的精神，学习xxx不怕艰难好学的恒心与毅力。

凿壁借光原文及翻译 第21篇

1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作

③资给以书④遂成大学

2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

A．以俟夫观人风者得焉B．不以物喜，不以己悲

C．xxxD．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四字短语作答）

答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问

xxx译文

4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光；勤学苦读

凿壁借光原文及翻译 第22篇

在暑假里，我看了一本叫《成语故事》的书，其中，《凿壁借光》的故事让我很感动。我也要好好学习，争取长大以后能为社会为祖国争光。《凿壁借光》的内容是：西汉时候，有个农民的孩子，叫xxx。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

xxx买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。xxx就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，xxx长大了，成了家里的主要劳动力。他xxx到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。xxx很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是xxx家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢?

有xxx晚上，xxx躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，xxx想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的`灯光，读起书来。

xxx就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 xxx凿壁借光的精神值得我们学习。