郑人买履文言文翻译(热门15篇)

2024-01-02 08:49:20 82

xxx买履xxx翻译第1篇

xxx买履这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观现实的事实，为人处事要从实际出发。这个xxx人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也没买到，成为了笑柄。现实生活中，的确也存在“买鞋子只相信脚码而不相信脚”的人，只懂死守教条而不懂变通，没有头脑思考的人，只会看到事物的片面性。处理具体事情的时候，遵循规范是为了更好地解决现实问题，在学以致用的过程中，要视具体情况具体分析。做个处事灵活而内心中正的人，应当破除偏执，遇事思虑xxx，拿捏有度。该坚守尺度的时候，便要有择善固执的精神；该随机应变的时候，也要有从善如流的态度。如此方能处事圆融，自在无碍。

xxx买履xxx翻译第2篇

很久以前的春秋战国时期，有一个xxx。xxx有一个呆书生名叫xxx。

一次，xxx这个呆书生的妈妈，给xxx做了一件新衣服，xxx高兴极了，穿在身上试了又试，非常合身。但xxx看了又看总觉得哪里不对，终于发现原来是自己的鞋和衣服不配。毕竟自己是新衣服配一双破破烂烂，还张大开嘴巴的旧鞋，怎么都说不过去。于是，xxx决定去集市上从买一双新鞋。xxx不知道自己脚的尺寸，苦思冥想，想出了一个办法：用一根木棒量好自己脚的大小，就知道自己脚的尺寸啦。

xxx家离集市xxx，所以，量完尺寸立马就走了。但是，xxx绝对不会知道，其实，他量脚尺寸的木棒还在家里。

xxx翻山越岭，来到了集市。集市上的鞋铺非常多，看的xxx眼花缭乱，终于在一家人山人海的鞋店里找到了一双称心如意，又配得上那件衣服的鞋。xxx打算拿出自己的尺寸时，一摸口袋，心头xxx，xxx这时才知道自己的尺寸还在家中“休假”哪。xxx对店铺的老板说：“不好意思，我忘记带我脚的尺寸了，我现在回去取，千万不要把这双鞋卖出去，我去去就来。”话音未落，四周的人哄堂大笑，有的人边笑边骂xxx是个大傻瓜，又呆又蠢的大傻瓜，可xxx满不在乎，因为他顾不得管这些人，必须快一点回家取到尺寸。

终于xxx在天边的红霞还没有完全消失之前气喘吁吁的赶到了集市，可是他眼前的景象，令他吓了一跳。原来，集市已经散了，其实，集市在他刚到家时就已经散了。

这时一个衣衫褴褛的乞丐，迈着踉跄的步子走到xxx面前，满脸嘲笑的问：“你自己为什么不用自己的脚去试一试鞋子的大小？难道你自己量的尺寸比自己的脚还要准？”xxx一脸认真地答道：“那是自然，我宁愿相信自己量的尺寸，也不相信我自己的脚。”

这是一个看了之后令人发笑的故事，它告诉了我们一个道理：任何事物每时每刻都在变化，我们应该学会随机应变，不能墨守成规、呆板、愚蠢。不要像故事中的xxx一样，不会变通，我们应该引以为戒。

xxx买履xxx翻译第3篇

xxx买履，是先秦时代一则寓言故事，出自《xxx子外储说左上》。它既是一个成语，也是一个典故，但它更是一则寓言，主要说的是xxx的人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。揭示了xxx拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。

xxx有欲买履者（一些书上写“xxx有且置履者”），先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度(dù)！”反归取之。及反，市罢，遂(suì)不得履。

人曰：“何不试之以足? ”

曰：xxx(nìng)信度，无自信也。”

从前有一个xxx人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。（xxx人）到了集市，却忘了带上尺码。（xxx人）挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。

有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”

他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”

xxxxxx

且：将要，

欲：将要，想要。

者：定语后置,（怎么样）的人。

先：首先，事先。

度（duó）：衡量。动词,用尺子度量的意思。

而：顺承连词，意为然后。

置：动词，放，搁在。

之：代词，它，此处指量好的尺码。

其：代词，他的，指xxx的。

坐：同“座”，座位。

至：等到。

之：动词，到……去，前往。

操：动词，拿、携带。

已：时间副词，已经。

得：得到；拿到。

履：名词，鞋子，革履。

乃：于是（就）。

持：动词，拿，在本文中同“操”。

度（dù)：名词，量好的尺码。

之：代词，代量好的尺码。

操：携带。

及：等到。

反：通“返”，返回。

罢：结束。

遂：于是。

宁（nìng）：副词，宁可，宁愿。

自信：相信自己。

以：用。

市罢：集市结束。

至之市：等到前往集市。

何不试之以足：之，代词，代指他想买的那个鞋子，是特殊句式中的倒装句，正常语序应该是xxx不以足试之？_ 意思是为什么不用脚去试试鞋子呢？

xxx有/欲买履者，先/自度/其足，而/置之其坐，至之市，而/忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂/不得履。

人曰：“何不/试之以足？”

曰：xxx信度，无/自信也。”

xxx有欲买履者或“有欲买履之xxx”

何不试之以足（状语后置句）：以现代句式为“何不以足试之”。以：何不用自己的脚去试一试。

而置之其坐（省略句）：而置之（于）其坐

近义词

生搬硬套,死板教条，xxx剑，墨守成规，冥顽不灵，胶柱鼓瑟，因循守旧。

反义词

达权通变，灵机应变，随机应变。

这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观现实的事实，为人处事要从实际出发。

这个xxx人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，只懂死守教条而不懂变通，没有头脑的`人可能是不会有的吧？但类似这样的人，的确是有的，而且并不少。有的人说话、办事、想问题，只从书本出发，不从实际出发。书本上写到的，他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就容易碰壁。

xxx买履xxx翻译第4篇

原文

xxx有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：xxx信度,无自信也。”

译文

有一个想要买鞋的xxx人，他先测量好自己脚的尺码，然后把尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是他没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢?” 他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”

阅读题目

18.解释文中加点的字。 (2分)

1、___________________________ 2、____________________________

3、____________________________ 4、____________________________

19.翻译文中划线句子。(4分)

20.从文中找出xxx最可笑的言行。(2分)

____________________________

21.从这篇寓言中你懂得了什么道理?(2分)

____________________________

22.这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)

阅读答案

18.(2分)1、量长短 2、到……去 3、量好的尺码 4、同“返”，返回。

19.(4分)(1)为什么不用脚试一试鞋子的大小呢?

(2)我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

20.(2分)宁信度,无自信也。

21.(2分)说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。

22、(2分)讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的蠢人。

xxx买履xxx翻译第5篇

《xxx买履》是小学语文五年级上册第八单元的一篇xxx。它借一个宁可相信自己的脚的尺码而不相信自己的脚的人，讽刺墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。故事生动有趣，言简意赅，用蠢人蠢事——可笑的事从反面给人启迪，耐人寻味。上完本课，结合本学科老师提出的宝贵建议，先将这节课反思如下：

一、初读课文，交给学法。

找到xxx的学习方法，是学习xxx的重要途径之一。因此，xxx教学也应“授人以渔”，让学生终身受益。因此，在揭示了本节课的学习目标后，引导学生学习xxx的方法：

2、读古文，了解大意。

3、明白其中的寓意。

此外，xxx中有些异音字，同我们今天语言中常见的读法不一样。如《xxx买履》中“先自度其足而置之其坐”一句的“度”不读“dù”而应读“duó”。xxx信度”一句中的“度”应读“dù”。初读xxx，我让孩子们先对照范读标记易错字，交流正音后模仿范读断句自己练读，读准字音，读通为止，从中感受读xxx的方法。轻松巧妙地解决了读通、读顺xxx的问题。

二、读懂原文，感悟品味。

这则xxx后面附有译文。细读课文时，学生在理解中遇到困难教师就要予以帮助。特别要对疑难字词提供注释，帮助学生理解文意。鼓励学生在整体把握课文内容的前提下联系上下文，去尝试弄懂每句话的大概意思，用自己的话说一说故事内容，说清楚，以达到读懂文言故事的目的。当学生了解课文内容，把握了文言故事内容，品出其中的味道、思想感情后，这时再进行个性化的诵读，孩子们定会读得抑扬顿挫，有滋有味。但是，由于课前学生预习没有做充分，这节课我的教学进程亦未没有把握好，诵读不扎实以至于没有进行个性化的朗读这个做容易出彩的环节。

三、深入体会，理解寓意

在学生理解了故事内容后，步步深入，带领学生理解寓意。思考：

1、xxx人为什么没有买到鞋呢？（提示学生用文中的语言或自己的语言回答）

2、想一想xxx可笑在哪里？不善于动脑筋，不能灵活办事情；不能随机应变；太死教条等）

3、生活中有没有象xxx这样的人呢？学生举例（做题时生搬硬套；生活中不灵活等）

4、学生畅谈启发

指导填空：这则寓言借一个宁可相信（尺码），也不相信（自己的脚）的人，讥讽了（墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实）的人，告诉我们（做什么事情都应根据实际情况选择合适的方法，要随着事物的变化改变自己的方法，要知道变通。）

四、背诵积累，扎实基础。

背诵xxx是语文素养的积累之一。短小的xxx寓言故事精炼、生动，节奏明快，内容深刻，有丰富的内涵正是中华悠久文化的传承之作，是祖国语言文化的优秀遗产。教学时，孩子们熟读成诵，会为今后学习xxx奠定基础，对于语言的积累和接受文化熏陶都大有裨益。教学环节结束时，我留了几分钟时间，让学生到当堂熟读成诵之目的。

总体来说，本节课课堂效果较好，学生不仅掌握了学习xxx的方法，并从中真正体会到xxx语言的魅力，明白了xxx的寓意。

xxx买履xxx翻译第6篇

话说有一个xxx人，将要出门远行，但就是缺一双好鞋。“听说今儿的集市上有许多卖鞋的，我得瞧瞧去。”这个人刚要出门，可转念一想，“不对，这鞋有大有小，谁知道哪一双合脚呢？我还是先把尺码量好再说吧！”他立即翻箱倒柜，找出早已积满了灰的皮尺。xxx人在凳子上坐定，拉着尺子先量了量左脚—六寸多。可他仍不放心，又量了量右脚—与左脚一般大。“嘿，还是我聪明，要是空手去，到了集市上也挑不出一双合脚的鞋，但有了这尺码……嘿嘿……”他随手将量好的尺码放在椅子上，坐下来暗自高兴，还直夸自己聪明。

“哎呀，该出门了！”他一打精神，甩着大袖子出了门，可尺码却忘带了。

到了集市，他直奔卖鞋子的摊位。这儿挑挑，那儿拣拣，终于选出了一双美观而耐穿的鞋。他付了钱，把鞋揣在怀里，刚走出没多远，他大呼：“不好，尺码呢？”他急忙把买好的鞋退给了卖鞋的人。卖鞋的人觉得很奇怪，问：“这鞋不是挺好吗？为什么又不买了呢？”xxx人就把事情的前前后后都说了一遍，末了，还长叹一声：“唉，没了尺码，这鞋一定不合适。掌柜的，这鞋还给你，我回去取尺码，一会儿就回来，你等着……”xxx人气喘吁吁地跑回家，拿了尺码，又急忙往回跑。

等他再回到集市时，集市已经散了。xxx人气呀，恨呀，但这有什么用呢？他一下子瘫坐在地上。一个过路人得知原委，便问他：“你为何不用自己的脚试鞋呢？”“因为尺码才是最准的呀……”

xxx买履xxx翻译第7篇

1、至今，不相信自己，只按教条办事，像xxx买履的人还大有人在。

2、你可真是xxx买履的典型啊。

3、真的不得不说，很多顾客买衣服都是xxx买履。

4、《xxx买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。

5、在生活我们应该随机应变，千万不能犯xxx买履的错误。

6、因为俺是文化人，学过xxx买履的故事。

7、后来人们根据这个笑话引申出“xxx买履”这句成语，讽喻那些只相信教条，不顾客观实际的人。

8、现在的人，都像是xxx买履，永远记得的是那把度尺，而不是拿脚去试。

9、你可千万不要学xxx买履。

10、我们做事要根据实际的情况进行灵活调整，千万不能像xxx买履一样。

11、就像“xxx买履”那样“尽信书”，真不如无书了。

12、我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹xxx买履的笑话。

13、现在的企业招聘就和《xxx买履》一样啊！

14、处事要灵活机变，不能像xxx买履一样死守刻板的教条。

15、xxx买履的后果是现实被固定为一些往日的经验。

16、你可千万不要学“xxx买履”，否则会闹笑话的！

xxx买履xxx翻译第8篇

1.选自《xxx子·外储说左上》。xxx春秋时代xxx，在现今河南省的'新郑县。

2.欲：将要，想要。

3.者：（怎么样）的人。（定语后置）

4.先：首先，事先。

5.度（duó）：衡量。用尺子度量的意思（动词）

6.而：顺承连词意为然后

7.置：放，搁在。（动词）

8.之：代词，它，此处指量好的尺码。

9.其：他的，指xxx的。（代词）

10.坐：通“座”，座位。

11.至：等到。

12.之：到……去，前往。（动词）

13.操：拿、携带。（动词）

14.已：已经。（时间副词）

15.得：得到；拿到。

16.履：鞋子，革履。（名词）

17.乃：于是（就）

18.持：拿，在本文中同“操”。（动词）

19.度（dù)：量好的尺码，这里作动词用，即计算、测量的意思。（名词）

20.之：文言代名词，这里指量好的尺码。

21.操：操持，带上拿着的意思

22.及：等到。

23.反：通“返”，返回。

24.罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。

25.遂：于是。

26.曰：说。

27.宁（nìng）：副词。宁可，宁愿。

28.无：虚无，没有，这里是不能、不可的意思。

29.自信：相信自己。

30.以：用。

31.吾：我。

32.市罢：集市散了

33.至之市：等到前往集市。

xxx买履xxx翻译第9篇

原文

xxx有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反。市罢，遂（suì）不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：xxx（nìng）信度，无自信也。”

译文

有个想买鞋子的xxx人，他先量好自己的脚的尺寸，然后把量好的尺码搁放在了自己的座位上。准备去集市时，忘了拿量好的尺寸。已经拿到了鞋子，才说：“我忘记了带量好的尺码。”于是返回去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经打烊了，最终他没买到鞋，悻悻而归。有人问：“（你）为什么不直接用脚试呢？” （他）说：“我宁可相信量好的尺码，（也）不相信自己的脚。”

注释

1.xxx春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。

2.欲：将要，想要。

3.者：......的人。（定语后置）

4.先：首先，事先

5.度（duó）：用尺子量。动词

6.而：连词，表示承接。

7.置：放置，搁在。

8.之：代词，代它，此处指量好的尺码。

9.其：他的。

10.坐：通假字，同“座”，座位。

11.至：等到，直到。

12.之：到……去，往

13.操：带上，拿着的意思。

14.已：已经。

15.得：得到；拿到。

16.履：鞋子。

17.乃：于是，xxx。

18.持：拿。

19.度（dù)：量好的尺码。

20.反：通假字，同“返”，返回。

21.市罢：指集市已经散了。

23.遂：于是。

24.曰：说。

25.宁（nìng）：宁可。

26.无：没有，这里是不能、不可的意思。

27.自信：相信自己。

28.以：用。

29.吾：我。

注意字词【读音】履：lǚ 边音，第三声

【读音】度：duó 多音字，第二声

【读音xxx：nìng 鼻音，第四声

【读音】遂：suì 非常用生字，第四声

【灯谜】xxx买履（打三字口语一）谜底：不知足

主题

这则故事告诉我们对待事物要注重实际，不要墨守成规要懂得变通。

xxx买履的故事：

春秋时xxx有一个人，他的鞋子已经非常破旧了，他想到集市上去买一双新鞋子。买鞋子，就要先知道鞋子的尺寸。他找来一根草绳，先量好了脚的大小，然后就顺手把这根草绳放到了自己的座位上。到了赶集这一天，一大早，他就匆匆忙忙地出门了。来到卖鞋的摊子前，他讲好了价钱，准备买鞋，可一摸口袋，坏了，量好的绳子忘带了！

他又匆匆忙忙地往家跑，找到绳子，再转身往集市上赶。等他气喘吁吁、满头大汗地跑回来时，集市已经散了，鞋摊也不见了。他手里拿着那一小段绳子，后悔不迭。

别人问清楚了情况，很奇怪地问他：“你干吗不用自己的脚来试试，那不就省事了吗？你也不用来回地跑了。”可是他固执地摇摇头说：“那可不行。我是有原则的人。我宁肯相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”众人听了，也只好无可奈何地笑了。

履（ｌǚ），就是鞋子。这个故事中的“xxx”十分可笑，只肯相信一根绳子，不肯相信自己的脚。“xxx买履”这个成语就是比喻一些做事迷信教条而不顾客观实际的人。

这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条。

xxx买履的寓意：

这个xxx人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，只懂死守教条而不懂变通，没有头脑的人可能是不会有的吧？但类似这样的人，的确是有的，而且并不少。有的人说话、办事、想问题，只从书本出发，不从实际出发。书本上写到的，他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就容易碰壁。

xxx买履xxx翻译第10篇

原文：

xxx有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：xxx信度，无自信也。”

注释：

xxx春秋时代一个小国的名称。在现今河南省的新郑县。

履——音xxx，革履，就是鞋子。

度——音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思，后面的度字，音杜，作名词用，就是尺子。

之——文言代名词，这里指量好的尺码。

坐——同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。

操——操持，带上、拿着的意思。

罢——罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。

无——虚无，没有，这里是不能、不可的意思。

译文：

xxx有个想买鞋子的人。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了，他到集市上去，却忘了带上量好的尺寸，他已经选好了一双鞋，想比比大小，发现量好尺寸的绳子忘记带来了，于是又急忙赶回家去取。等他带着绳子跑回来时，集市已散，他最终没能买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不用你自己的脚试一试呢？”他固执地说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”

评点：

这个xxx人犯了教条主义的错误。他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄，而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，可能是不会有的吧?但类似这样的人，倒确是有的。有的人说话、办事、想问题，只从书本出发，不从实际出发。书本上写到的，他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。

xxx买履xxx翻译第11篇

原文

xxx有且置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：xxx信度,无自信也。”

译文

有个想要买鞋子的xxx人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后xxx人没能买到鞋子。

有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”

他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”

注释

1.选自《xxx子·外储说左上》。xxx春秋时代xxx，在现今河南省的新郑县。

2.欲：将要，想要。

3.者：（怎么样）的人。（定语后置）

4.先：首先，事先。

5.度（duó）：衡量。用尺子度量的意思（动词）

6.而：顺承连词意为然后

7.置：放，搁在。（动词）

8.之：代词，它，此处指量好的尺码。

9.其：他的，指xxx的。（代词）

10.坐：通“座”，座位。

11.至：等到。

12.之：到……去，前往。（动词）

13.操：拿、携带。（动词）

14.已：已经。（时间副词）

15.得：得到；拿到。

16.履：鞋子，革履。（名词）

17.乃：于是（就）

18.持：拿，在本文中同“操”。（动词）

19.度（dù)：量好的尺码，这里作动词用，即计算、测量的意思。（名词）

20.之：文言代名词，这里指量好的尺码。

21.操：操持，带上拿着的意思

22.及：等到。

23.反：通“返”，返回。

24.罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。

25.遂：于是。

26.曰：说。

27.宁（nìng）：副词。宁可，宁愿。

28.无：虚无，没有，这里是不能、不可的意思。

29.自信：相信自己。

30.以：用。

31.吾：我。

32.市罢：集市散了

33.至之市：等到前往集市。

xxx买履xxx翻译第12篇

xxx有欲买履者，先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度(dù)。”反归取之。及反，市罢，遂(suì)不得履。

人曰：“何不试之以足? ”

曰：xxx(nìng)信度，无自信也。”

注释

1.xxx春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。

2.欲：将要，想要。

3.者：......的人。(定语后置)

4.先：首先。

5.度(duó)：测量。

6.而：连词，表示承接。

7.置：放置，搁在。

8.之：代词，代它，此处指量好的尺码。

9.其：他的。

10.坐：通假字，同“座”，座位。

11.至：等到，直到。

12.之：到……去，往

13.操：携带。

14.已：已经。

15.得：得到;拿到。

16.履：鞋。

17.乃：于是，xxx。

18.持：拿。

19.度(dù)：量好的尺码。

20.反：通假字，同“返”，返回。

21.市罢：集市散了。

23.遂：于是。

24.曰：说。

25.宁(nìng)：宁可。

26.无：不。

27.自信：相信自己。

28.以：用。

注意字词【读音】履：lǚ 边音，第三声

【读音】度：duó 多音字，第二声

【读音xxx：nìng 鼻音，第四声

【读音】遂：suì 非常用生字，第四声

译文

有一个想要买鞋的xxx人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢?”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”

xxx买履扩写

xxx有个想买鞋的人，叫xxx，说他呆吧，他还真呆，不信你往下读读.

xxx的鞋穿破了，他想买一双新鞋，于是他东找西找，找到了一条绳子，对比好自己的脚剪下多余的部分.剪好尺码以后，顺手把量好的尺码放在座位上，就匆匆向集市跑去了.

集市上的人很多，不一会儿，xxx就找到了一家鞋店，这个鞋店不仅鞋的质量好，价钱还便宜.凭着店主多年的经验，店主很快就看出了xxx合适穿的鞋，就从鞋架上拿了一双鞋对xxx说：_先生，这双鞋适合您，您先试试合不合脚._xxx心想：_哼!别以为我会吃你的亏，幸亏我足智多谋带了个尺码!哈哈!_他的手就往口袋里一摸，_哎呀!我没带尺码，你等等我!我这就回去取._xxx说着便象兔子一样飞奔回去.

xxx拿到尺码后又飞跑了回来，可这个时候集市已经空空如也，一人无有了.他垂头丧气的走了回去，一边走着，还一边说：_怪我!跑的那么慢!_有些爱管闲事的人走上来关切的问：_咋啦?小伙子?这是给谁买个鞋呀?_xxx说：_给我自己呀!_路人听了又问：_你不知道集市这时已经散了吗?_xxx说：_我是来早了，可没带尺码，又回去取的_.路人听了哈哈大笑，问：_你为什么不用自己的脚试试呢?_xxx理直气壮的说：_我宁肯相信尺码，也不相信自己的脚._

寓意

这个xxx人犯了教条主义的错误。他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，可能是不会有的吧?但类似这样的人，倒确是有的。有的人说话、办事、想问题，只从书本出发，不从实际出发;书本上写到的，他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。