xxx庐原文翻译 第1篇
xxx两次前往隆中拜访xxx，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现****的大业，但都没有见着。
冬去春来，xxx决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟xxx和xxx都不同意。xxx嚷道：这次用xxx大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！xxx生气地说：你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！xxx答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离xxx的住处还有xxx多路，xxx就下马步行。到了xxx的家，xxx上前轻轻敲门。出来开门的`童子告诉xxx，xxx先生正在草堂午睡。xxx让童子不要惊醒先生，吩咐xxx、xxx在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，xxx翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，xxx才悠然醒来。xxx快步走进草堂，同xxx见面。
xxx分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。xxx听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
xxx出山后，xxx把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。xxx高兴地对xxx、xxx说：我得到xxx先生，就像鱼儿得到水一样啊！
xxx庐原文翻译3篇（扩展4）
——师说的原文及翻译
xxx庐原文翻译 第2篇
《xxx庐》
备同xxx、xxx来到隆中，找到了卧龙冈xxx住的茅草屋。xxx上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”xxx问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。”xxx又问：“什么时候回来?”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”xxx、xxx、xxx失望地回去了。
回到住地新野，xxx派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说xxx回来了。xxx叫人立即备马。xxx说：“一个村夫，xxx哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”xxx斥责他：“胡说!xxx是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”xxx上马出门，xxx、xxx也只好骑马相随。当时正是数九寒天，xxx飞。xxx埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧!”xxx说：“我冒着风雪正是为了让xxx知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧!”xxx只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，xxx轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有xxx的弟弟在读书，xxx被人请走了。三人只得怏怏而回。
时间过得好快，xxx过，早春来临。xxx打算三访xxx。xxx、xxx都不耐烦了。xxx说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把xxx捆来就是了!”xxx大声斥责说：“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”xxx说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”xxx说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”xxx满口答应。
三人第三次到了隆中，高xxx的草屋还有xxx多地，xxx就下马步行。xxx走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉xxx，先生正在睡午觉。xxx吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等xxx醒来。xxx、xxx在门外站了好长时间不见动静，便走进门来。见xxx还站着等，xxx气极了，对xxx说：“这个先生怎么这样傲慢!等我到草屋后面放一把火，看他起不起来!”xxx一再相劝，xxx才没放火。
又过了好长时间，xxx才睡醒。xxx赶紧下拜说：“xxx先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”xxx忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧!”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论****。
xxx听了xxx一番议论后，更敬佩xxx了，他恳请xxx出山帮助自己创立大业。xxx看到xxxxxx庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，xxx辅佐xxx，打了许多胜仗。
《xxx庐》教案
教学要求：
1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：“塞”。
3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系;学习用“来到……只见……”的句式写一处景色。
4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步认识xxxxxx才的`虔诚和xxx的雄才大略。
教学重点、难点：
通过对语言文字的理解品味，体会xxx求才若渴的心情。朗读出xxx虔诚的心情。
教学过程：
一、揭题，基础性诊断
1、板书课题，解题：“茅庐”即“草房子”;“顾”即“拜访”
2、你知道“xxx庐”的故事吗?说说你搜集到的有关资料。
二、初读课文，自主性学习诊断
1、**读课文，读通课文中的生字，语句。
2、检查，进行群体性诊断与矫治。
(1)认读生字。
(2)认读词语。
(3)指名分段朗读课文。
xxx庐原文翻译 第3篇
却说玄德正安排礼物，欲往隆中谒xxx，忽人报：“门外有一先生，峨冠博带，道貌非常，特来相探。”玄德曰：“此莫非即xxx否？”遂整衣出迎。视之，乃司xxx也。玄德大喜，请入后堂高坐，拜问曰：“备自别仙颜，因军务倥偬，有失拜访。今得光降，大慰仰慕之私。”徽曰：“闻xxx在此，特来一会。”玄德曰：“近因xxx其母，似母遣人驰书，唤回许昌去矣。”徽曰：“此中xxx之计矣！吾素闻xxx最贤，虽为操所囚，必不肯驰书召其子；此书必诈也。元直不去，其母尚存；今若去，母必死矣！”玄德惊问其故，徽曰：“xxx高义，必羞见其子也。”玄德曰：“元直临行，荐南阳xxx，其人若何？”徽笑曰：“元直欲去，自去便了，何又惹他出来呕心血也？”玄德曰：“先生何出此言？”徽曰：“xxx与博陵xxx、颍川石广元、xxxxxx与xxx四人为密友。此四人务于精纯，xxxxxx独观其大略。尝抱膝长吟，而指四人曰：“公等仕进可至刺史、郡守。众问xxx之志若何，xxx但笑而不答。每常自比管仲、xxx，其才不可量也。”玄德曰：“何颍川之多贤乎！”徽曰：“昔有殷馗善观天文，尝谓群星聚于颍分，其地必多贤士。”时云长在侧曰：“某闻管仲、xxx乃春秋、战国名人，xxx宇；xxx自比此二人，毋乃太过？”徽笑曰：“以吾观之，不当比此二人；我欲另以二人出之。”云长问：“那二人？”徽曰：“可比兴周八百年之xxx、旺汉四百年之张子房也。”众皆愕然。徽下阶相辞欲行，玄德留之不住。徽出门仰天大笑曰：“卧龙虽得其主，不得其时，惜哉！”言罢，飘然而去。玄德叹曰：“真隐居贤士也！”
次日，玄德同关、张并从人等来隆中。遥望山畔数人，荷锄耕于田间，而作歌曰：“苍天如圆盖，xxx棋局；世人黑白分，往来争**：荣者自安安，辱者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不足！”玄德闻歌，勒马唤农夫问曰：“此歌何人所作？”答曰：“xxx先生所作也。”玄德曰：“卧龙先生住何处？”农夫曰：“自此山之南，一带高冈，xxx冈也。冈前疏林内茅xxx，即xxx先生高卧之地。”玄德谢之，策马前行。不数里，遥望卧龙冈，果然清景异常。后人有古风一篇，单道卧龙居处。诗曰：“襄阳城西二十里，一带高冈枕流水：xxx曲压云根，流水潺潺飞石髓；势若困龙石上蟠，形如单凤松阴里；柴门半掩闭茅庐，中有高人卧不起。修竹交加列翠屏，四时篱落野花馨；床头堆积皆黄卷，座上往来无白丁；叩户苍猿时献果，守门老鹤夜听经；囊里xxx藏古锦，壁间宝剑挂七星。xxx先生独幽雅，闲来亲自勤耕稼：专待春雷惊梦回，一声xxx安天下。”玄德来到庄前，下马亲叩柴门，一童出问。玄德曰：“汉xxx宜城亭侯领豫州牧皇叔xxx，特来拜见先生。”童子曰：“我记不得许多名字。”玄德曰：“你只说xxx来访。”童子曰：“先生今xxx出。”玄德曰：“何处去了？”童子曰：“踪迹不定，不知何处去了。”玄德曰：“几时归？”童子曰：“归期亦不定，或三五日，或十数日。”玄德惆怅不已。xxx曰：“既不见，自归去罢了。”玄德曰：“且待片时。”云长曰：“不如且归，再使人来探听。”玄德从其言，嘱付童子：“如先生回，可言xxx拜访。”遂上马，行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而*坦，林不大而茂盛；猿鹤相亲，xxx翠。观之不已，忽见一人，容貌轩昂，丰姿俊爽，头戴逍遥巾，身穿皂布袍，杖藜从山僻小路而来。玄德曰：“此xxx先生也！”急下马向前施礼，问曰：“先生非卧龙否？”其人曰：“将军是谁？”玄德曰：“xxx也。”其人曰：“吾非xxx，乃xxx之友博陵xxx也。”玄德曰：“xxx大名，幸得相遇。乞即席地权坐，请教一言。”二人对坐于林间石上，关、xxx于侧。州*曰：“将军何故欲见xxx？”玄德曰：“方今****，四方云扰，欲见xxx，求安邦定国之策耳。”州*笑曰：“公以定乱为主，虽是仁心，但自古以来，治乱无常。自高祖斩蛇**，诛无道秦，是由乱而入治也；至哀、*之世二百年，太*日久，xxx**，又由治而入乱；光武中兴，重整基业，复由乱而入治；至今二百年，民安已久，故干戈又复四起：此正由治入乱之时，未可猝定也。将军欲使xxx斡旋天地，补缀乾坤，恐不易为，徒费心力耳。岂不闻顺天者逸，逆天者劳；数之所在，理不得而夺之；命之所在，人不得而强之乎？”玄德曰：“先生所言，诚为高见。但备身为汉胄，合当匡扶汉室，何敢委之数与命？”州*曰：“山野之夫，不足与论天下事，适承明问，故妄言之。”玄德曰：“蒙先生见教。但不知xxx往何处去了？”州*曰：“吾亦欲访之，正不知其何往。”玄德曰：“请先生同至敝县，若何？”州*曰：“愚性颇乐闲散，无意功名久矣；容他日再见。”言讫，长揖而去。玄德与关、张上马而行。xxx曰：“xxx又访xxx，却遇此腐儒，闲谈许久！”玄德曰：“此亦隐者之言也。”
三人回至新野，过了数日，玄德使人探听xxx。回报曰：“卧龙先生已回矣。”玄德便教备马。xxx曰：“量一村夫，xxx哥自去，可使人唤来便了。”玄德叱曰：“汝岂不闻xxx：xxx而不以其道，犹欲其入而闭之门也。xxx当世大贤，岂可召乎！”遂上马再往访xxx。关、xxx乘马相随。xxx冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。xxx曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使xxx知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”将近茅庐，忽闻路傍酒店中有人作歌。玄德立马听之。其歌曰：“壮士功名尚未成，呜呼久不遇阳春！君不见东海者叟辞荆榛，后车遂与文xxx；八百诸侯不期会，白鱼入舟涉孟津；牧野一战血流杵，鹰扬伟烈冠武臣。又不见高阳酒徒起草中，长楫芒砀隆准公；高谈王霸惊人耳，辍洗延坐钦英风；东下齐城七十二，天下无人能继踪。二人功迹尚如此，至今谁肯论英雄？”歇罢，又有一人击桌而歌。其歌曰：“**提剑清寰海，创业垂基四百载；桓灵季业火德衰，奸臣贼子调鼎鼐。青蛇飞下御座傍，又见妖虹降玉堂；群盗四方如蚁聚，奸雄百辈皆鹰扬，吾侪xxx空拍手，闷来村店饮村酒；独善其身尽日安，何须千古名不朽！”
二人歌罢，抚掌大笑。玄德曰：“卧龙其在此间乎！”遂下马入店。见二人凭桌对饮：上首者白面长须，下首者清奇古貌。玄德揖而问曰：“二公谁是卧龙先生？”长须者曰：“公何人？欲寻卧龙何干？”玄德曰：“某乃xxx也。欲访先生，求济世安民之术。”长须者曰：“我等非卧龙，皆卧龙之友也：吾乃颍川石广元，此位是xxxxxx。”xxx曰：“备xxx二公大名，幸得邂逅。今有随行xxx此，敢请二公同往卧龙庄上一谈。”广元曰：“吾等皆山野慵懒之徒，不省**安民之事，不劳下问。明公请自上马，寻访卧龙。”
玄德乃辞二人，上马投卧龙冈来。到庄前下马，扣门问童子曰：“先生今日在庄否？”童子曰：“现在堂上读书。”玄德大喜，遂跟童子而入。至中门，只见门上大书一联云：“淡泊以明志。宁静而致远。”玄德正看间，忽闻吟咏之声，xxx于门侧窥之，见草堂之上，一少年拥炉抱膝，歌曰：“xxx于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。”
玄德待其歌罢，上草堂施礼曰：“备久慕先生，无缘拜会。昨因xxx称荐，敬至仙庄，不遇空回。今特冒风雪而来。得瞻道貌，实为万幸，”那少年慌忙答礼曰：“将军莫非刘豫州，欲见家兄否？”玄德惊讶曰：“先生又非卧龙耶？”少年曰：“某xxx之弟xxx均也。愚兄弟三人：长兄xxx瑾，现在江东孙仲谋处为幕宾；xxx乃二家兄。”玄德曰：“卧龙今在家否？”均曰：“昨为xxx相约，出外闲游去矣。”玄德曰：“xxx游？”均曰：“或驾小舟游于江湖之中，或访僧道于山岭之上，或寻朋友于村落之间，或乐琴棋于洞府之内：往来莫测，不知去所。”玄德曰：“xxx直如此缘分浅薄，两番不遇大贤！”均曰：“少坐献茶。”xxx曰：“那先生既不在，请哥哥上马。”玄德曰：“我既到此间，如何无一语而回？”因问xxx均曰：“闻令xxx先生熟谙韬略，日看兵书，可得闻乎？”均曰：“不知。”xxx曰：“问他则甚！风雪甚紧，不如早归。”玄德叱止之。均曰：“家兄不在，不敢久留车骑；容日却来回礼。”玄德曰：“岂敢望先生枉驾。数日之后，备当再至。愿借纸笔作一书，留达令兄，以表xxx殷勤之意。”均遂进文房四宝。玄德呵开冻笔，拂展云笺，写书曰：“备久慕高名，两次晋谒，不遇空回，惆怅何似！窃念备汉朝苗裔，滥叨名爵，伏睹朝廷陵替，纲纪崩摧，群雄乱国，*xxx，备心胆俱裂。虽有匡济之诚，实乏经纶之策。仰望先生仁慈忠义，慨然展xxx之大才，xxx房之鸿略，天下幸甚！社稷幸甚！先此布达，再容斋戒薰沐，特拜尊颜，面倾鄙悃。统希鉴原。”玄德写罢，递与xxx均收了，拜辞出门。均送出，玄德再三殷勤致意而别。方上马欲行，忽见童子招手篱外，叫曰：“老先生来也。”玄德视之，见小桥之西，一人暖帽遮头，狐裘蔽体，骑着一驴，后随一青衣小童，携一葫芦酒，踏雪而来；转过小桥，口吟诗一首。诗曰：“一夜北风寒，万xxx云厚。长空雪乱飘，改尽江山旧。仰面观火虚，疑是玉龙斗。纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹梅花瘦！”玄德闻歌曰：“此真卧龙矣！”滚鞍下马，向前施礼曰：“先生冒寒不易！xxx等候久矣！”那人慌忙下驴答礼。
xxx均在后曰：“此非卧龙家兄，乃家兄岳父黄xxx也。”玄德曰：“适间所吟之句，极其高妙。”xxx曰：“老夫在小婿家观《梁父吟》，记得这一篇；适过小桥，偶见篱落间梅花，故感而诵之。不期为尊客所闻。”玄德曰：“曾见令婿否？”xxx曰：“便是老夫也来看他。”玄德闻言，辞别xxx，上马而归。正值风雪又大，回望卧龙冈，悒怏不已。后人有诗单道玄德风雪访xxx。诗曰：“一天风雪访贤良，不遇空回意感伤。冻合溪桥山石滑，寒侵鞍马路途长。当头片片梨花落，扑面纷纷柳絮狂。回首停鞭遥望处，烂银堆满卧龙冈。”
玄德回新野之后，光阴荏苒，又早新春。乃令卜者揲蓍，选择吉期，斋戒三日，薰沐更衣，再往卧龙冈谒xxx。关、xxx之不悦，遂一齐入谏玄德。正是：xxx未服英雄志，屈节偏生杰士疑。
却说玄德访xxx两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想xxx有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东xxx，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”xxx曰：“哥哥差矣。量此村夫，xxx大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒xxx之事乎？文王且xxx贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“xxx同往，不可失礼。”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐xxx之外，玄德便下马步行，正遇xxx均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”xxx曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“xxx有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：xxx专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休**。”分付关、xxx人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。xxx大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，xxx才醒，口吟诗曰：“大梦谁先觉？*生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”xxx吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“xxx在此，立候多时。”xxx乃起身曰：“何不早报！xxx更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
玄德见xxx身长八尺，面xxx，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，xxx先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”xxx曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，xxx曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“xxx操之言，xxx之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”xxx曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢xxx事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于xxx之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”xxx笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。xxx先生开其愚而xxx厄，实为万幸！”xxx曰：“自xxx逆以来，天下豪杰并起。xxx势不及xxx，而竟能克绍者，非xxx天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。xxx据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高**之以成帝业；今xxx暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，xxx如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结xxx，内修政理；待天下有变，则命一**将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。xxx将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于**，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让xxx天时，南让xxx占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州xxx、益州xxx，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”xxx曰：“亮夜观天象，xxx不久人世；xxx非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃xxx未出茅庐，已知三分天下，真**之人不及也！后人有诗赞曰：“豫州当日叹孤穷，何xxx有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”玄德拜请xxx曰：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”xxx曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。xxx见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、xxx，拜献金麻礼物。xxx固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表xxx寸心耳。”xxx方受。于是玄德等在庄**宿一宵。
次日，xxx均回，xxx嘱付曰：“吾受xxx三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”后人有诗叹曰：“身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因**丁宁后，星落秋风五丈原。”又有古风一篇曰：“高皇手提三尺雪，芒砀白蛇夜流血；*秦灭楚入咸阳，二百年前几断绝。大哉光xxx洛阳，传至桓灵又崩裂；献帝迁都幸许昌，纷纷xxx豪杰：xxx专权得天时，江东xxx开鸿业；孤穷玄德走天下，独居xxx民厄。南阳卧龙有大志，xxx兵分正奇；只因xxx行语，茅庐三顾心相知。xxx时年三九，收拾琴书离陇亩；先取荆州后取川，大展经纶补天手；纵横舌上鼓风雷，谈笑胸中换星斗；龙骧虎视安乾坤，**千秋名不朽！”玄德等三人别了xxx均，与xxx同归新野。
玄德待xxx如师，食则同桌，寝则同榻，终日共论天下之事，xxx曰：“xxx冀州作玄武池以练水军，必有侵江南之意。可密令人过江探听虚实。”玄德从之，使人往江东探听。
xxx庐原文翻译 第4篇
教学目标：
1、能熟练地朗读课文，理解“大贤、辅佐”等词的意思。
2、学会抓住重点词句，体会人物心理活动和个性品质，培养自主学习的良好习惯。
3、学习xxxxxx下士的品质，能有感情地朗读人物对话。
教学重难点：
抓重点词句，体会人物心理活动和个性品质。
教学过程：
一、 谈话揭题，质疑导入
1、 谈话。
同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》，在《三国演义》中，你最喜欢的英雄是谁?
2、 揭题。
3、 质疑。
二、 初读课文，了解大意
1、 学生带问题自由读课文。
2、 交流反馈：课文到底写了一件什么事呢?
3、 教师小结。
4、 教学复姓。
5、 介绍古人名号中的“字”。
三、 细读课文，推敲重点
1、 学生读课文，圈划出重点词句。
2、 小组交流，互学互促。
3、 交流反馈：“你是从哪些词句中体会到xxx的诚心诚意?”教师根据学生的回答作随机教学。
主要抓词：“立即”、“斥责”、“大声斥责”、“下马步行”、“恭恭敬敬”、“赶紧下拜”、“谒见”。
句：“胡说!xxx是当今大贤，怎么可以随便派个人去呢?”
“昌着风雪正是为了让xxx知道我的诚意。你怕冷，自己回支吧!”
“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”
“你一起去也行，但要懂得礼节。”
“xxx先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”来理解xxx在请xxx的诚心诚意。
训练点：
1)、 抓住人物对话进行朗读训练。
2)、 抓重点句进行思维训练。
3)、 写话训练。
四、 小结过渡。
五、 课外延伸，拓宽文路(师出示多媒体课件并深情朗读)
“臣本布衣，躬耕干南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。”
1、自由朗读。
2、这段短文中哪些是写xxx庐这件事的?
六、 总结全文，引向课外。
1、发散：除了《三国演义》外，你还知道哪些名著?
2、总结。
xxx庐原文翻译 第5篇
丞相祠堂xxx，xxx外柏森森。
何处去寻找武侯xxx的祠堂?在成都城外那柏树茂密的地方。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
碧草照映台阶呈现自然的'春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
定夺天下**曾xxx庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
可惜出师伐xxx而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳!
xxx庐原文翻译3篇（扩展9）
——初中《xxx庐》课文原文实用1篇
xxx庐原文翻译 第6篇
1、xxx简介
xxx（公元161年－公元223年6月10日），字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县（今河北省涿州市）人，西汉xxx王xxx的后代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家，史家又称他为先主。
xxx少年与公孙瓒拜xxx为师求学，而后参与镇压黄巾起义。与xxx、xxx先后救援过北海孔融、徐州xxx等。xxx病亡后将徐州让与xxx。xxx早期颠沛流离，投靠过多个诸侯，后于赤壁之战与xxx联盟击败xxx，趁势夺取荆州，而后进取益州，建立蜀汉_。
2、xxx简介
xxx（181年－234年10月8日），字xxx，号卧龙（也称xxx）。汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。建安二年（1）xxx玄病逝。
xxx和弟妹失去了生活依靠，便移居南阳郡邓县隆中（今湖北襄阳隆中）“躬耕陇亩”。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋_因其军事才能特追封他为xxx王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
曾发明木牛流马、xxx灯等，并改造连弩，叫做xxx连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。xxx追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、xxx武侯尊称xxx。xxx一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
xxx庐原文翻译 第7篇
却说玄德正安排礼物，欲往隆中谒xxx，忽人报：“门外有一先生，峨冠博带，道貌非常，特来相探。”玄德曰：“此莫非即xxx否？”遂整衣出迎。视之，乃司xxx也。玄德大喜，请入后堂高坐，拜问曰：“备自别仙颜，因军务倥偬，有失拜访。今得光降，大慰仰慕之私。”徽曰：“闻xxx在此，特来一会。”玄德曰：“近因xxx其母，似母遣人驰书，唤回许昌去矣。”徽曰：“此中xxx之计矣！吾素闻xxx最贤，虽为操所囚，必不肯驰书召其子；此书必诈也。元直不去，其母尚存；今若去，母必死矣！”玄德惊问其故，徽曰：“xxx高义，必羞见其子也。”玄德曰：“元直临行，荐南阳xxx，其人若何？”徽笑曰：“元直欲去，自去便了，何又惹他出来呕心血也？”玄德曰：“先生何出此言？”徽曰：“xxx与博陵xxx、颍川石广元、xxxxxx与xxx四人为密友。此四人务于精纯，xxxxxx独观其大略。尝抱膝长吟，而指四人曰：“公等仕进可至刺史、郡守。众问xxx之志若何，xxx但笑而不答。每常自比管仲、xxx，其才不可量也。”玄德曰：“何颍川之多贤乎！”徽曰：“昔有殷馗善观天文，尝谓群星聚于颍分，其地必多贤士。”时云长在侧曰：“某闻管仲、xxx乃春秋、战国名人，xxx宇；xxx自比此二人，毋乃太过？”徽笑曰：“以吾观之，不当比此二人；我欲另以二人出之。”云长问：“那二人？”徽曰：“可比兴周八百年之xxx、旺汉四百年之张子房也。”众皆愕然。徽下阶相辞欲行，玄德留之不住。徽出门仰天大笑曰：“卧龙虽得其主，不得其时，惜哉！”言罢，飘然而去。玄德叹曰：“真隐居贤士也！”
次日，玄德同关、张并从人等来隆中。遥望山畔数人，荷锄耕于田间，而作歌曰：“苍天如圆盖，xxx棋局；世人黑白分，往来争荣辱：荣者自安安，辱者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不足！”玄德闻歌，勒马唤农夫问曰：“此歌何人所作？”答曰：“xxx先生所作也。”玄德曰：“卧龙先生住何处？”农夫曰：“自此山之南，一带高冈，xxx冈也。冈前疏林内茅xxx，即xxx先生高卧之地。”玄德谢之，策马前行。不数里，遥望卧龙冈，果然清景异常。后人有古风一篇，单道卧龙居处。诗曰：“襄阳城西二十里，一带高冈枕流水：xxx曲压云根，流水潺潺飞石髓；势若困龙石上蟠，形如单凤松阴里；柴门半掩闭茅庐，中有高人卧不起。修竹交加列翠屏，四时篱落野花馨；床头堆积皆黄卷，座上往来无白丁；叩户苍猿时献果，守门老鹤夜听经；囊里xxx藏古锦，壁间宝剑挂七星。xxx先生独幽雅，闲来亲自勤耕稼：专待春雷惊梦回，一声xxx安天下。”玄德来到庄前，下马亲叩柴门，一童出问。玄德曰：“汉xxx宜城亭侯领豫州牧皇叔xxx，特来拜见先生。”童子曰：“我记不得许多名字。”玄德曰：“你只说xxx来访。”童子曰：“先生今xxx出。”玄德曰：“何处去了？”童子曰：“踪迹不定，不知何处去了。”玄德曰：“几时归？”童子曰：“归期亦不定，或三五日，或十数日。”玄德惆怅不已。xxx曰：“既不见，自归去罢了。”玄德曰：“且待片时。”云长曰：“不如且归，再使人来探听。”玄德从其言，嘱付童子：“如先生回，可言xxx拜访。”遂上马，行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤相亲，xxx翠。观之不已，忽见一人，容貌轩昂，丰姿俊爽，头戴逍遥巾，身穿皂布袍，杖藜从山僻小路而来。玄德曰：“此xxx先生也！”急下马向前施礼，问曰：“先生非卧龙否？”其人曰：“将军是谁？”玄德曰：“xxx也。”其人曰：“吾非xxx，乃xxx之友博陵xxx也。”玄德曰：“xxx大名，幸得相遇。乞即席地权坐，请教一言。”二人对坐于林间石上，关、xxx于侧。州平曰：“将军何故欲见xxx？”玄德曰：“方今天下大乱，四方云扰，欲见xxx，求安邦定国之策耳。”州平笑曰：“公以定乱为主，虽是仁心，但自古以来，治乱无常。自高祖斩蛇起义，诛无道秦，是由乱而入治也；至哀、平之世二百年，太平日久，xxx_，又由治而入乱；光武中兴，重整基业，复由乱而入治；至今二百年，民安已久，故干戈又复四起：此正由治入乱之时，未可猝定也。将军欲使xxx斡旋天地，补缀乾坤，恐不易为，徒费心力耳。岂不闻顺天者逸，逆天者劳；数之所在，理不得而夺之；命之所在，人不得而强之乎？”玄德曰：“先生所言，诚为高见。但备身为汉胄，合当匡扶汉室，何敢委之数与命？”州平曰：“山野之夫，不足与论天下事，适承明问，故妄言之。”玄德曰：“蒙先生见教。但不知xxx往何处去了？”州平曰：“吾亦欲访之，正不知其何往。”玄德曰：“请先生同至敝县，若何？”州平曰：“愚性颇乐闲散，无意功名久矣；容他日再见。”言讫，长揖而去。玄德与关、张上马而行。xxx曰：“xxx又访xxx，却遇此腐儒，闲谈许久！”玄德曰：“此亦隐者之言也。”
三人回至新野，过了数日，玄德使人探听xxx。回报曰：“卧龙先生已回矣。”玄德便教备马。xxx曰：“量一村夫，xxx哥自去，可使人唤来便了。”玄德叱曰：“汝岂不闻xxx：xxx而不以其道，犹欲其入而闭之门也。xxx当世大贤，岂可召乎！”遂上马再往访xxx。关、xxx乘马相随。xxx冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。xxx曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使xxx知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”将近茅庐，忽闻路傍酒店中有人作歌。玄德立马听之。其歌曰：“壮士功名尚未成，呜呼久不遇阳春！君不见东海者叟辞荆榛，后车遂与文xxx；八百诸侯不期会，白鱼入舟涉孟津；牧野一战血流杵，鹰扬伟烈冠武臣。又不见高阳酒徒起草中，长楫芒砀隆准公；高谈王霸惊人耳，辍洗延坐钦英风；东下齐城七十二，天下无人能继踪。二人功迹尚如此，至今谁肯论英雄？”歇罢，又有一人击桌而歌。其歌曰：“吾皇提剑清寰海，创业垂基四百载；桓灵季业火德衰，奸臣贼子调鼎鼐。青蛇飞下御座傍，又见妖虹降玉堂；群盗四方如蚁聚，奸雄百辈皆鹰扬，吾侪xxx空拍手，闷来村店饮村酒；独善其身尽日安，何须千古名不朽！”
二人歌罢，抚掌大笑。玄德曰：“卧龙其在此间乎！”遂下马入店。见二人凭桌对饮：上首者白面长须，下首者清奇古貌。玄德揖而问曰：“二公谁是卧龙先生？”长须者曰：“公何人？欲寻卧龙何干？”玄德曰：“某乃xxx也。欲访先生，求济世安民之术。”长须者曰：“我等非卧龙，皆卧龙之友也：吾乃颍川石广元，此位是xxxxxx。”xxx曰：“备xxx二公大名，幸得邂逅。今有随行xxx此，敢请二公同往卧龙庄上一谈。”广元曰：“吾等皆山野慵懒之徒，不省治国安民之事，不劳下问。明公请自上马，寻访卧龙。”
玄德乃辞二人，上马投卧龙冈来。到庄前下马，扣门问童子曰：“先生今日在庄否？”童子曰：“现在堂上读书。”玄德大喜，遂跟童子而入。至中门，只见门上大书一联云：“淡泊以明志。宁静而致远。”玄德正看间，忽闻吟咏之声，xxx于门侧窥之，见草堂之上，一少年拥炉抱膝，歌曰：“xxx于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。”
玄德待其歌罢，上草堂施礼曰：“备久慕先生，无缘拜会。昨因xxx称荐，敬至仙庄，不遇空回。今特冒风雪而来。得瞻道貌，实为万幸，”那少年慌忙答礼曰：“将军莫非刘豫州，欲见家兄否？”玄德惊讶曰：“先生又非卧龙耶？”少年曰：“某xxx之弟xxx均也。愚兄弟三人：长兄xxx瑾，现在江东孙仲谋处为幕宾；xxx乃二家兄。”玄德曰：“卧龙今在家否？”均曰：“昨为xxx相约，出外闲游去矣。”玄德曰：“xxx游？”均曰：“或驾小舟游于江湖之中，或访僧道于山岭之上，或寻朋友于村落之间，或乐琴棋于洞府之内：往来莫测，不知去所。”玄德曰：“xxx直如此缘分浅薄，两番不遇大贤！”均曰：“少坐献茶。”xxx曰：“那先生既不在，请哥哥上马。”玄德曰：“我既到此间，如何无一语而回？”因问xxx均曰：“闻令xxx先生熟谙韬略，日看兵书，可得闻乎？”均曰：“不知。”xxx曰：“问他则甚！风雪甚紧，不如早归。”玄德叱止之。均曰：“家兄不在，不敢久留车骑；容日却来回礼。”玄德曰：“岂敢望先生枉驾。数日之后，备当再至。愿借纸笔作一书，留达令兄，以表xxx殷勤之意。”均遂进文房四宝。玄德呵开冻笔，拂展云笺，写书曰：“备久慕高名，两次晋谒，不遇空回，惆怅何似！窃念备汉朝苗裔，滥叨名爵，伏睹朝廷陵替，纲纪崩摧，群雄乱国，党xxx，备心胆俱裂。虽有匡济之诚，实乏经纶之策。仰望先生仁慈忠义，慨然展xxx之大才，xxx房之鸿略，天下幸甚！社稷幸甚！先此布达，再容斋戒薰沐，特拜尊颜，面倾鄙悃。统希鉴原。”玄德写罢，递与xxx均收了，拜辞出门。均送出，玄德再三殷勤致意而别。方上马欲行，忽见童子招手篱外，叫曰：“老先生来也。”玄德视之，见小桥之西，一人暖帽遮头，狐裘蔽体，骑着一驴，后随一青衣小童，携一葫芦酒，踏雪而来；转过小桥，口吟诗一首。诗曰：“一夜北风寒，万xxx云厚。长空雪乱飘，改尽江山旧。仰面观火虚，疑是玉龙斗。纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹梅花瘦！”玄德闻歌曰：“此真卧龙矣！”滚鞍下马，向前施礼曰：“先生冒寒不易！xxx等候久矣！”那人慌忙下驴答礼。
xxx均在后曰：“此非卧龙家兄，乃家兄岳父黄xxx也。”玄德曰：“适间所吟之句，极其高妙。”xxx曰：“老夫在小婿家观《梁父吟》，记得这一篇；适过小桥，偶见篱落间梅花，故感而诵之。不期为尊客所闻。”玄德曰：“曾见令婿否？”xxx曰：“便是老夫也来看他。”玄德闻言，辞别xxx，上马而归。正值风雪又大，回望卧龙冈，悒怏不已。后人有诗单道玄德风雪访xxx。诗曰：“一天风雪访贤良，不遇空回意感伤。冻合溪桥山石滑，寒侵鞍马路途长。当头片片梨花落，扑面纷纷柳絮狂。回首停鞭遥望处，烂银堆满卧龙冈。”
玄德回新野之后，光阴荏苒，又早新春。乃令卜者揲蓍，选择吉期，斋戒三日，薰沐更衣，再往卧龙冈谒xxx。关、xxx之不悦，遂一齐入谏玄德。正是：xxx未服英雄志，屈节偏生杰士疑。
却说玄德访xxx两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想xxx有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东xxx，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”xxx曰：“哥哥差矣。量此村夫，xxx大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒xxx之事乎？文王且xxx贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“xxx同往，不可失礼。”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐xxx之外，玄德便下马步行，正遇xxx均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”xxx曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“xxx有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：xxx专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、xxx人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。xxx大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，xxx才醒，口吟诗曰：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”xxx吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“xxx在此，立候多时。”xxx乃起身曰：“何不早报！xxx更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
玄德见xxx身长八尺，面xxx，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，xxx先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”xxx曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，xxx曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“xxx操之言，xxx之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”xxx曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢xxx事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于xxx之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”xxx笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。xxx先生开其愚而xxx厄，实为万幸！”xxx曰：“自xxx逆以来，天下豪杰并起。xxx势不及xxx，而竟能克绍者，非xxx天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。xxx据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，xxx之以成帝业；今xxx暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，xxx如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结xxx，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。xxx将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让xxx天时，南让xxx占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州xxx、益州xxx，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”xxx曰：“亮夜观天象，xxx不久人世；xxx非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃xxx未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞曰：“豫州当日叹孤穷，何xxx有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”玄德拜请xxx曰：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”xxx曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。xxx见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、xxx，拜献金麻礼物。xxx固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表xxx寸心耳。”xxx方受。于是玄德等在庄_宿一宵。
次日，xxx均回，xxx嘱付曰：“吾受xxx三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”后人有诗叹曰：“身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。”又有古风一篇曰：“高皇手提三尺雪，芒砀白蛇夜流血；平秦灭楚入咸阳，二百年前几断绝。大哉光xxx洛阳，传至桓灵又崩裂；献帝迁都幸许昌，纷纷xxx豪杰：xxx专权得天时，江东xxx开鸿业；孤穷玄德走天下，独居xxx民厄。南阳卧龙有大志，xxx兵分正奇；只因xxx行语，茅庐三顾心相知。xxx时年三九，收拾琴书离陇亩；先取荆州后取川，大展经纶补天手；纵横舌上鼓风雷，谈笑胸中换星斗；龙骧虎视安乾坤，xxx秋名不朽！”玄德等三人别了xxx均，与xxx同归新野。
玄德待xxx如师，食则同桌，寝则同榻，终日共论天下之事，xxx曰：“xxx冀州作玄武池以练水军，必有侵江南之意。可密令人过江探听虚实。”玄德从之，使人往江东探听。
xxx庐原文翻译 第8篇
xxx亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、xxx相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的xxx，颍川(河南禹州)的xxx与xxx关系甚好，说确实是这样。
适逢先帝xxx驻扎在新野。xxx拜见xxx，xxx很器重他，xxx对xxx说：“xxxxxx这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他?”xxx说：“您和他一起来吧。”xxx说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”。
因此先帝就去隆中拜访xxx，总共去了三次，才见到xxx。于是xxx叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。
我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢?”
xxx回答道：“自xxx掌大权以来，xxx杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。xxx与xxx相比，声望少之又少，然而xxx最终之所以能打败xxx，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。现在xxx已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。
xxx占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，xxx这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和xxx、会稽郡相连，西边和xxx、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方。
但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来xxx将军的，将军你可有占领它的意思呢?益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业。xxx昏庸懦弱，xxx在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，xxx却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。
将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，xxx才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合xxx，对内革新政治;
一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢?如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。”
xxx说：“好!”从此与xxx的关系一天天亲密起来。xxx、xxx等人不高兴了，xxx劝解他们说：“我有了xxx，就像鱼得到水一样，希望你们不要再说什么了。”xxx、xxx于是不再说什么了。
xxx庐原文翻译 第9篇
京兆杜牧为xxx集序，状xxx之奇甚尽，世传之。xxx姊嫁xxx者，语xxx之事尤备。
xxx细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书。最先为昌黎xxx所知。所与游者，xxx、xxx、权璩、xxx为密，每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归．太夫人使婢受囊出之，见所书多．辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔。”上灯，与食。长xxx婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省。王、xxx时复来探取写去。xxx往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故xxx家所余四卷而已。
xxx将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召xxx。xxx了不能读，欻**叩头，言：“阿弥老且病，xxx愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”xxx独泣，边人尽见之。少之，xxx气绝。常所居窗中，xxx有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍xxx，xxx竟死。xxx姊非能造作谓xxx者，实所见如此。
呜呼，天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于xxx而使其不寿耶？噫，又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？xxx生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？
翻译：
京兆杜牧给xxx的诗集作序，描绘xxx的奇特之处很是详尽，世上流传xxx的这些事迹。xxx的嫁入王家的姐姐说起xxx的事来尤其完备。
xxx身材纤瘦，双眉几乎相连，手指很长，能苦吟诗，能快速书写。最先他被昌黎人xxx所了解。与xxx一起交游的人，以xxx、xxx、权璩、xxx这些人最为密切。xxx每天早上出去与他们一同出游，从不曾先确立题目然后再写诗，如同他人那样凑合成篇，把符合作诗的规范放在心里。他常常带着一个小书童，骑着弱驴，背着一个又古又破的锦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿，见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊！”说完就点灯，送上饭给xxx吃。xxx让婢女取出草稿，研好墨，铺好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他全都这样做，过后也不再去看那些作品，xxx、xxx等经常过来xxx取出诗稿抄好带走。xxx常常独自骑驴来往于京城长安和洛阳之间，所到之处有时写了作品，也随意丢弃，所以xxx家的仅是所保存下来的xxx的诗作只有四卷罢了。
xxx快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着***苍龙，拿着一块木板，上面写着远古的篆体字或石鼓文，说是召唤xxx，xxx全都不认识，忽然下床来磕头说：“我母亲老了，而且生着病，我不愿意去啊。”红衣人笑着说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，马上召你去为楼写记。天上的生活还算快乐，并不痛苦啊！”xxx独自哭泣，旁边的人都看见了。一会儿，xxx气绝。他*时所住的房屋的窗子里，有烟气，袅袅向上空升腾，还听到行车的声音和微微的奏乐声。xxx的母亲赶紧制止他人的哭声，等了如同煮熟五斗小米那么长时间，xxx最终死了。嫁入王家的姐姐不是那种编造、虚构故事来描述xxx的人，她所见到的确实像这样。
唉！天空碧蓝而又高远，天上确实有天帝吗？天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗？如果确实如此，那么上天这么高远，天帝这么尊贵，天上也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对xxx眷顾而使他不长寿呢？唉，又难道是世上所说的有才华而且奇异的人，不仅仅地上少，就是天上也不多吗？xxx活了二十七年，职位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又难道是有才华而且奇异的人，天帝特别重视他，而世人反倒不重视吗？又难道是人的见识会超过天帝吗？
整体赏析
xxx庐原文翻译 第10篇
当时xxx驻军在新野。xxx拜见xxx，xxx很器重他，xxx对xxx说：“xxxxxx，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”xxx说：“您和他一起来吧。”xxx说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”
于是xxx就去拜访xxx，共去了三次，才见到。xxx于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了**，**逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的`志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”
xxx回答道：“自xxx篡权以来，xxx杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。xxx与xxx相比，名声小，兵力少，但是xxx能够战胜xxx，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在xxx已拥有百万大军，挟制**来号令诸侯，这的确不能与他较量。xxx占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，xxx这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面**汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接xxx和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人xxx不能守住，这地方大概是老天用来xxx将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝xxx的。益州牧xxx昏庸懦弱，xxx在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝**的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟xxx结成联盟，**改善国家**；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的**向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的**出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的**就可以复兴了。”
xxx说：“好！”从此同xxx的情谊一天天地深厚了。
xxx、xxx等人不高兴了，xxx劝解他们说：“我有了xxx，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”xxx、xxx才*静下来。
xxx庐原文翻译3篇（扩展3）
——xxx庐原文欣赏优选【1】篇
xxx庐原文翻译 第11篇
xxx两次前往隆中拜访xxx，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现***的大业，但都没有见着。
冬去春来，xxx决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟xxx和xxx都不同意。xxx嚷道：“这次用xxx大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”xxx生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”xxx答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离xxx的住处还有xxx多路，xxx就下马步行。到了xxx的家，xxx上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉xxx，xxx先生正在草堂午睡。xxx让童子不要惊醒先生，吩咐xxx、xxx在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，xxx翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，xxx才悠然醒来。xxx快步走进草堂，同xxx见面。
xxx分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。xxx听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
xxx出山后，xxx把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。xxx高兴地对xxx、xxx说：“我得到xxx先生，就像鱼儿得到水一样啊!”
拓展教案
教学目标：
1、能熟练地朗读课文，理解“大贤、辅佐”等词的意思。
2、学会抓住重点词句，体会人物心理活动和个性品质，培养自主学习的良好习惯。
3、学习xxxxxx下士的品质，能有感情地朗读人物对话。
教学重难点：
抓重点词句，体会人物心理活动和个性品质。
教学过程：
一、 谈话揭题，质疑导入
1、 谈话。
同学们，*古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》，在《三国演义》中，你最喜欢的英雄是谁?
2、 揭题。
3、 质疑。
二、 初读课文，了解大意
1、 学生带问题**读课文。
2、 交流反馈：课文到底写了一件什么事呢?
3、 教师小结。
4、 教学复姓。
5、 介绍古人名号中的“字”。
三、 细读课文，推敲重点
1、 学生读课文，圈划出重点词句。
2、 小组交流，互学互促。
3、 交流反馈：“你是从哪些词句中体会到xxx的诚心诚意?”教师根据学生的回答作随机教学。
主要抓词：“立即”、“斥责”、“大声斥责”、“下马步行”、“恭恭敬敬”、“赶紧下拜”、“谒见”。
句：“胡说!xxx是当今大贤，怎么可以随便派个人去呢?”
“昌着风雪正是为了让xxx知道我的诚意。你怕冷，自己回支吧!”
“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”
“你一起去也行，但要懂得礼节。”
“xxx先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”来理解xxx在请xxx的诚心诚意。
训练点：
1)、 抓住人物对话进行朗读训练。
2)、 抓重点句进行思维训练。
3)、 写话训练。
四、 小结过渡。
五、 课外延伸，拓宽文路(师出示多**课件并深情朗读)
“臣本布衣，躬耕干南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。**不以臣以当世之事，由是感激，遂许**以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。”
1、**朗读。
2、这段短文中哪些是写xxx庐这件事的?
六、 总结全文，引向课外。
1、发散：除了《三国演义》外，你还知道哪些名著?
2、总结。
xxx庐原文翻译3篇（扩展2）
——xxx庐原文翻译范本三份
xxx庐原文翻译 第12篇
官渡大战后，天下大乱，xxx被xxx打败之后，到荆州投奔xxx。xxx告诉他南阳卧龙岗有个名叫xxx的人很有学识，又有才能，如果能够得到他的帮助，就可以得到天下了。xxx听到后，立马就和xxx、xxx带着礼物到隆中去拜见xxx，但是恰巧这天xxx出去了，xxx只能失望而归。
不久，xxx和xxx、xxx顶着风雪第二次去请xxx。不巧的是xxx又出外闲游去了。xxx本就不愿意再来，看见这个状况，就催着要回去。xxx便留下一封书信，表达自己敬仰求见的心情。
过了一段时间，xxx吃了三天素，准备再去请xxx。这时xxx说xxx也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。xxx却想让他一个人去叫，如果xxx还是不来的话，就用绳子把他强行捆来。xxx将xxx责备了一顿之后，又和他俩第三次访xxx。
这次xxx正在睡觉，xxx等到xxx醒来之后，才彼此坐下谈话。xxx谈起天下局势，xxx大为叹服，而xxx见到xxx有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，也愿意出山帮助xxx建立蜀汉皇朝。
xxx庐原文翻译 第13篇
初中《xxx庐》课文原文
《xxx庐》
备同xxx、xxx来到隆中，找到了卧龙冈xxx住的茅草屋。xxx上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”xxx问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。”xxx又问：“什么时候回来?”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”xxx、xxx、xxx失望地回去了。
回到住地新野，xxx派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说xxx回来了。xxx叫人立即备马。xxx说：“一个村夫，xxx哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”xxx斥责他：“胡说!xxx是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”xxx上马出门，xxx、xxx也只好骑马相随。当时正是数九寒天，xxx飞。xxx埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧!”xxx说：“我冒着风雪正是为了让xxx知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧!”xxx只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，xxx轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有xxx的弟弟在读书，xxx被人请走了。三人只得怏怏而回。
时间过得好快，xxx过，早春来临。xxx打算三访xxx。xxx、xxx都不耐烦了。xxx说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把xxx捆来就是了!”xxx大声斥责说：“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”xxx说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”xxx说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”xxx满口答应。
三人第三次到了隆中，高xxx的草屋还有xxx多地，xxx就下马步行。xxx走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉xxx，先生正在睡午觉。xxx吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等xxx醒来。xxx、xxx在门外站了好长时间不见动静，便走进门来。见xxx还站着等，xxx气极了，对xxx说：“这个先生怎么这样傲慢!等我到草屋后面放一把火，看他起不起来!”xxx一再相劝，xxx才没放火。
又过了好长时间，xxx才睡醒。xxx赶紧下拜说：“xxx先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”xxx忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧!”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。
xxx听了xxx一番议论后，更敬佩xxx了，他恳请xxx出山帮助自己创立大业。xxx看到xxxxxx庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，xxx辅佐xxx，打了许多胜仗。
《xxx庐》教案
教学要求：
1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：“塞”。
3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的`关系;学习用“来到……只见……”的句式写一处景色。
4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步认识xxxxxx才的虔诚和xxx的雄才大略。
教学重点、难点：
通过对语言文字的理解品味，体会xxx求才若渴的心情。朗读出xxx虔诚的心情。
教学过程：
一、揭题，基础性诊断
1、板书课题，解题：“茅庐”即“草房子”;“顾”即“拜访”
2、你知道“xxx庐”的故事吗?说说你搜集到的有关资料。
二、初读课文，自主性学习诊断
1、自由读课文，读通课文中的生字，语句。
2、检查，进行群体性诊断与矫治。
(1)认读生字。
(2)认读词语。
(3)指名分段朗读课文。
xxx庐原文翻译 第14篇
备同xxx、xxx来到隆中，找到了卧龙冈xxx住的茅草屋。xxx上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”xxx问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。”xxx又问：“什么时候回来?”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”xxx、xxx、xxx失望地回去了。
回到住地新野，xxx派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说xxx回来了。xxx叫人立即备马。xxx说：“一个村夫，xxx哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”xxx斥责他：“胡说!xxx是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”xxx上马出门，xxx、xxx也只好骑马相随。当时正是数九寒天，xxx飞。xxx埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧!”xxx说：“我冒着风雪正是为了让xxx知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧!”xxx只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，xxx轻叩柴门，开门的'还是上回那个书童。可是，家中只有xxx的弟弟在读书，xxx被人请走了。三人只得怏怏而回。
时间过得好快，xxx过，早春来临。xxx打算三访xxx。xxx、xxx都不耐烦了。xxx说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把xxx捆来就是了!”xxx大声斥责说：“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”xxx说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”xxx说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”xxx满口答应。
三人第三次到了隆中，高xxx的草屋还有xxx多地，xxx就下马步行。xxx走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉xxx，先生正在睡午觉。xxx吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等xxx醒来。xxx、xxx在门外站了好长时间不见动静，便走进门来。见xxx还站着等，xxx气极了，对xxx说：“这个先生怎么这样傲慢!等我到草屋后面放一把火，看他起不起来!”xxx一再相劝，xxx才没放火。
又过了好长时间，xxx才睡醒。xxx赶紧下拜说：“xxx先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”xxx忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧!”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。
xxx听了xxx一番议论后，更敬佩xxx了，他恳请xxx出山帮助自己创立大业。xxx看到xxxxxx庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，xxx辅佐xxx，打了许多胜仗。
xxx庐原文翻译 第15篇
当时xxx驻军在新野。xxx拜见xxx，xxx很器重他，xxx对xxx说：“xxxxxx，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”xxx说：“您和他一起来吧。”xxx说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”
于是xxx就去拜访xxx，共去了三次，才见到。xxx于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了_，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”
xxx回答道：“自xxx篡权以来，xxx杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。xxx与xxx相比，名声小，兵力少，但是xxx能够战胜xxx，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在xxx已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。xxx占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，xxx这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接xxx和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人xxx不能守住，这地方大概是老天用来xxx将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝xxx的。益州牧xxx昏庸懦弱，xxx在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟xxx结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的.将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的_就可以复兴了。”
xxx说：“好！”从此同xxx的情谊一天天地深厚了。
xxx、xxx等人不高兴了，xxx劝解他们说：“我有了xxx，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”xxx、xxx才平静下来。
1、xxx简介
xxx（公元161年－公元223年6月10日），字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县（今河北省涿州市）人，西汉xxx王xxx的后代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家，史家又称他为先主。
xxx少年与公孙瓒拜xxx为师求学，而后参与镇压黄巾起义。与xxx、xxx先后救援过北海孔融、徐州xxx等。xxx病亡后将徐州让与xxx。xxx早期颠沛流离，投靠过多个诸侯，后于赤壁之战与xxx联盟击败xxx，趁势夺取荆州，而后进取益州，建立蜀汉_。
2、xxx简介
xxx（181年－234年10月8日），字xxx，号卧龙（也称xxx）。汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。建安二年（197年）xxx玄病逝。
xxx和弟妹失去了生活依靠，便移居南阳郡邓县隆中（今湖北襄阳隆中）“躬耕陇亩”。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋_因其军事才能特追封他为xxx王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
曾发明木牛流马、xxx灯等，并改造连弩，叫做xxx连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。xxx追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、xxx武侯尊称xxx。xxx一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
