水调歌头原文与翻译 第1篇
xxx，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称xxx、xxx，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。xxx是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，xxx健，善用夸张比喻，独具风格，与xxx坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与xxx并称“欧苏”，为“xxx大家”之一。xxx善书，“xxx家”之一；擅长文人画，xxx竹、怪石、枯木等。与xxx、xxx和xxx合称“千古文章四大家”。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。► 3381篇诗文► 3457条名句
水调歌头原文与翻译 第2篇
师：说起月亮，几乎没有人不喜欢。中国古代文人更是喜欢。有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当地会掉下好多“月”字来。xxx有水xxx月，掬水在手月在手。真的，中国诗人眼中的月亮一片冰心，于是千xxx是月，云破弄影是月，芦花深处是月，小楼吹笙是月，xxx有水xxx月，掬水在手月在手。啊，好诗多在明月中，诗人都拿月亮来抒发自己的情怀。今天我们一起走进与月亮有着不解之缘的xxx的《水调歌头》，看看它将围绕月亮身我们诉说什么。
水调歌头原文与翻译 第3篇
优秀的作品优秀的人值得我们一生用心去读。东坡的这首词，从千年前的宋代向我们飘来，它的芳香，还将向遥远的未来飘去……以后无论在何时何地，只要能再一次与它相遇，让我们都能从心底生发出一个真诚的声音：但愿人长久，千里共婵娟！下课，同学们再见！
附：板书设计
水调歌头明月几时有
怀子由离愁别恨
叹人生失意矛盾
悟真谛超然高格
水调歌头原文与翻译 第4篇
此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。
上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对xxx朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。
笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚;下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡xxx。
全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。
立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。
水调歌头原文与翻译 第5篇
⑴丙辰：指公元1076年（xxx熙宁九年）。这一年xxx在密州(今山东省诸城市)任太守。
⑵xxx：到天亮。
⑶子由：xxx的弟弟xxx的字。
⑷把酒：端起酒杯。把，执、持。
⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。
⑹归去：回去，这里指回到月宫里去。
⑺琼（qióng）xxx：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
⑻不胜（shèng,旧时读shēng）：经受不住。胜：承担、承受。
⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：赏玩。
⑽xxx：何如，哪里比得上。
⑾转xxx，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动,转过了xxx色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。xxx：xxx的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。
⑿不应有恨，xxx（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。
⒀此事：指人的“欢”“合”xxx的“晴”“圆”。
⒁但：只。
⒂千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏xxx：指月亮。
水调歌头原文与翻译 第6篇
(1)丙辰：指公元1076年(xxx熙宁九年)。这一年xxx在密州(今山东省诸城市)任太守。
(2)xxx：到天亮。
(3)子由：xxx的弟弟xxx的字。
(4)把酒：端起酒杯。把，执、持。
(5)天上宫阙(què)：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。
(6)归去：回去，这里指回到月宫里去。
(7)琼(qióng)xxx：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
(8)不胜(shèng，旧时读shēng)：经受不住。胜：承担、承受。
(9)弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：赏玩。
(10)xxx：何如，哪里比得上。
(11)转xxx，低绮(qǐ)户，照无眠：月儿移动，转过了xxx色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人(指人自己)。xxx：xxx的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。
(12)不应有恨，xxx(cháng)向别时圆：(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢?何事：为什么。
(13)此事：指人的“欢”“合”xxx的“晴”“圆”。
(14)但：只。
(15)千里共婵(chán)娟(juān)：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏xxx：指月亮。
水调歌头原文与翻译 第7篇
1、字正腔圆地读。注意“阙”“不胜”“绮”等字音的准确。
2、有板有眼地读。体会声音形式的有板有眼，提醒注意朗读中的'停顿与节奏。
3、有情有味地读。这一环节中，学生先听录音朗读感受，然后自由读，要求读出味道与感觉来。要达到这一要求必须是在理解词境理解词意之后。
教师预设穿插问题：
②重点理解“不应有恨，xxx向别时圆”的含义。
以“不关我月，xxx（）”的句式对应“不应有恨，xxx向别时圆”句的对话练习，来充分理解怀子由的离愁别绪。
重点读解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“但愿人长久，千里共婵娟”的深刻意蕴和旷达情怀。
水调歌头原文与翻译 第8篇
2.感悟词作的文学意境，培养审美情趣。
教学过程
一、导课，板书课题，了解词人。
1.在大自然的景物里，月亮是很富有浪漫色彩的，她很能启发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽；一轮满月，会使人联想到美好和圆满；月亮的皎洁又常常让人想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬。xxx是一个性格豪放、气质浪漫的诗人，中秋之夜、大醉之中，他会由皎洁的月亮想到什么呢？请同学们试读课文。
2.xxx是北宋时一位伟大的文豪，你对他了解多少呢，请简介xxx。
二、初读课文，指导朗读
三、结合注释疏通文意
1.同桌交流。
2.集体交流。
四、精读课文，把握情感。
（探究学习）
