xxx原文、翻译及赏析 第1篇
原文
闷来弹鹊，又搅碎、一帘花影。漫试著春衫，还思纤手，熏彻金猊烬冷。动是愁端如何向，但怪得、新来多病。嗟旧日xxx，如今xxx，怎堪临镜？
重省。别时泪湿，xxx犹凝。料为我厌厌，日高慵起，长xxx酲未醒。雁足不来，马蹄难驻，门掩一庭芳景。空伫立，尽日阑干倚遍，昼长人静。
翻译
心中烦躁抛石子驱走喜鹊，却搅碎了一帘幽静的花影。随意地试穿春妆，就想起是她纤纤玉手所缝，当日熏衣的香炉早已冰冷。动辄生愁不知如何排遣？怨近来身体多病。可叹我过去像xxx一般消瘦，如今则像潘岳那样两鬓秋霜，让我不敢对镜照影。
今天我重又记起，和她分别时她泪水涟涟，xxx上恐怕至今还凝有泪痕。料想她一定因为我无精打采，日上三竿也懒得起床，长向人推托说是酒醉未醒。终日盼鸿雁不见到来，也不见骏马将人带回，她只有掩上院门锁住春景。空白伫立高楼，整天倚遍栏杆，度过那静寂漫长的时辰。
注释
弹鹊：用*把喜鹊赶走。
漫：随意，漫不经心。
金猊烬冷：金猊炉内香灰已冷。金猊，狮形的铜香炉。
xxx：瘦腰。后因以“xxx”
作为腰围瘦减的代称xxx：未老头白。喻衰老。
凝：读去声，凝结。
厌厌：微弱貌；精神不振貌。
春酲：春日醉酒后的困倦。
雁足：雁足传书，代指信使。
阑干：栏杆。用竹、木、砖石或金属等构制而成，设于亭台楼阁或路边、水边等处作遮拦用。
赏析
xxx原文、翻译及赏析 第2篇
xxx奇遇文言文阅读答案
良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，xxx良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日xxx，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日xxx，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下xxx我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
1、下列加点的词语注音或解释有误的一项是( )。
A.有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)
B.孺子(rúzǐ，孩子，年轻人)
C.强忍(qiáng，勉强)
D.长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋)
2、下列对文意理解错误的一项是( )。
A.黄石老人走到xxx跟前时，鞋掉到了桥下。老人是故意这样做的。
B.老人把鞋子掉下桥去，又要xxx下去取回来。xxx认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。
C.xxx因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。
D.为了得到那本《太公兵法》，xxx按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。
3、翻译下列句子。
(1).父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日xxx，与我会此。”
(2).后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下xxx我矣。
(3)xxx因异之，常习诵读之。
1C (qiang)
2 D(为了得到那本《太公兵法》错)
3(1)老人走了xxx左右，老人又回来了，说道：“小伙子值得教导。过五天，天刚亮的时候，和我在这儿相会。”
(2)十年后，将应验。十三年(后)，你去看望我，济北谷城山下的黄石，那就是我。”
(3)(xxx)看那册书，认为它很奇特，于是经常诵读它。
阅读理解如何分析“说明的顺序”
考点类型：本文使用了什么说明顺序?有何作用?
对策一：了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。
(1)空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。
(2)时间顺序：说明事物的发展变化。
(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。
对策二：掌握答题格式。本文使用了__的说明顺序对__加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
阅读理解记叙文赏析句子答题技巧
1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。 心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。
2、环境描写在文中的作用
答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展示人物性格，推动情节的发展;借景抒情，情景交融等。
如自然环境(或景物描写)有什么作用?
从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明某某xxx某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛; (3)反衬(或烘托)某某人xxx心情/品质。 (4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文xxx情节，或推动了故事情节的发展)。
3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。
b.结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等
c.过渡的句子： d.用了特殊修辞的句子。
运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征带回突出。八大修辞及其表达效果：①比喻：生动、形象;②拟人：人格化、生动化、形象化;③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈;④反问：加强语气;⑤反复：强调;⑥对比：突出其中一个;⑦对偶：句式整齐，结构统一;⑧夸张：极力表现事物某种特征。 (运用时要结合具体内容分析)
另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题，贯穿全文)入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。
xxx原文、翻译及赏析 第3篇
短篇文言文翻译
一、酒以成礼
【原文】
钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（选自南朝·xxx义庆《世说新语》）
【注释】
①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。③寝：睡觉。④因：趁机。⑤时：当时。⑥何以：为什么。⑦觉：醒。⑧值：当......时。⑨且：尚且，暂且。
【文言知识】
释“觉”： 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。
【参考译文】
xxx弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。xxx礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲 问钟毓为什么要行礼，xxx：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。”
二、常羊学射
【原文】
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子xxx：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，鹿出于xxx，麋交于王右。xxx欲射，有鹄拂xxx而过，翼若垂云。xxx于弓，不知其所射。xxx进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣 所能必矣！”
《郁离子》
【注释】
①于：向。②道：道理。xxx：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，xxx秋战国时楚王的`游猎区。⑤使：让。引：拉。⑥虞（yú）人：古代管山泽的小官 吏。⑦起：赶起。⑧发：跑出来。⑨交：交错。⑩鹄（hú）：天鹅。⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。⑿垂云：低垂下来的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。 注，附着。⒁xxx：名养由基，楚国善射者。⒂置：放。
【参考译文】
常羊跟屠龙子xxx箭。屠龙子xxx：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。xxx上奏说道：”我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！”
三、次非杀蛟
【原文】
荆有次非者，得宝剑于干遂。还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余xxx焉！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。
（选自《xxx春秋·卷十二·知分》）
【注释】
①荆（jīng）：xxx国的别称。 ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 ③反：同“返”，回，归。④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。⑦尝：曾经。⑧攘 （rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余xxx焉：我为什么要吝惜它呢。
【参考译文】
楚国有位叫次非的勇士。他在干（hán）遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。木船刚到江心，xxx窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木 船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江 中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上 的人都保住了性命。
xxx原文、翻译及赏析 第4篇
原文：
几日行云何处去？忘却归来，不道春将莫。百草千花寒食路，香车系在谁家树。
泪眼倚楼频独语。双燕飞来，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮。悠悠梦里无寻处。
注释：
①行云：本指神女。“旦为朝云，暮为行雨”，见xxx《高唐赋》。此指冶游不归的荡子。
②不道：不知。
xxx千华：xxx”同“花”。此以闲花野**喻**。
翻译：
你就像天上飘浮不定的云，不知去了哪里？只知游玩却忘记了回来，也不管春天就要过去，在花团锦簇的寒食节气，你的车马不知停在处。
我含着眼泪独自倚靠在楼台上自顾自语，问那双双归来的燕子，来时可曾与你在路上相遇？我心中缭乱的愁絮就如同空中迷蒙纷飞的柳絮，在迷蒙的梦中你的踪影也无处寻觅。
赏析：
这是以女子口气写的一首闺怨词，写一位痴情女子对冶游不归的男子既怀怨望又难割舍的缠绵感情，游子就如流云一样游荡忘了归来，在百草千花的寒食节气，处处情人成双成对，就连燕子也知道双双归来，而游子却不知何处。望着xxx飞的柳絮，不禁愁情交织，乃至梦中也梦不到游子。全词语言清丽婉约，悱恻感人，塑造了一个情怨交织内心的闺中思妇形象，也似乎概况了更广泛的人生体验。
xxx原文、翻译及赏析 第5篇
二鹊救友
未知佚名
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
译文
某人的花园里有一棵古树，喜鹊在上面筑巢，母鹊孵出来的小鹊都已快长成幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上来回地飞，不停地发出悲伤的鸣叫。很快，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上。忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话一样，然后便扬长而去。过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟在它后面。其他喜鹊们见了便喧叫起来，好像有什么事要说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，于是俯身向鹊巢冲了下来，叼出一条赤练蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼飞舞了起来，像在庆祝，并且向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！
注释
巢：筑巢。
鹳（ɡuàn）：一种较凶猛的鸟。
匝（zā）：圈。
盖（gài）：原来。
顷之（qìng zhī）：在原文中等同_未几_'俄而'，一会儿的意思。
已（yǐ）：停止。
作（zuò）：发出。
雏（chú）：变成幼鸟（名作动）。
集（jí）：栖，躲。此处为聚集，会合。
俄而：一会。
尾：尾随。
遂：就。
徊：徘徊。
俯：向下俯冲。
上：上方。
语：告诉；诉说。
启示
动物世界里的亲情也同样让人感动，本文中喜鹊看到自己同伴的孩子遭到赤练蛇的侵犯，从而“悲鸣不已_，招来群鹊，其中两只喜鹊请来一只鹳，也许是群鹊的友爱感动了鹳，鹳勇敢地“俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之”。动物尚能如此讲究情义，连动物都如此，我们人类岂能无情无义。所以我们要助人为乐，尽自己所能帮助他人，要团结友爱。当问题超出自己能力范围时，要会动脑筋，就要善于借助外部力量加以解决，要学会求助。
xxx原文、翻译及赏析 第6篇
原文：
天水碧。染就一江秋色。鳌xxx龙起蛰。快风吹海立。
数点烟鬟青滴。一杼霞绡红湿。白鸟明边帆影直。隔江闻夜笛。
译文
天光水色一片澄碧，染成一江清秋的景色，江潮涌来就掀是神龟驮负的雪山，又掀是蛰伏的巨龙从梦中惊起，疾风掀起海水掀竖起的墙壁。
远处几点青山掀美人头上的鬟髻，弥漫十雾气青翠欲滴。一抹红霞如同刚织就的绡纱，带十汹涌的潮水迸溅的湿意。天边白鸟分明帆樯直立，入夜后隔江传来悠扬的笛声。
注释
xxx《滕王阁序》：“秋水共长天一色。“韦庄《谒金门》：“染就一溪新绿”，周句殆从此化出。
传说渤海中xxx：岱舆、员峤、方壶、瀛洲、蓬莱。“巨鳌十五举首而载之，六**一交焉”。见《列子·汤问》。
蛰：潜伏。《周易·系辞传》：“龙蛇之蛰，以存身焉。”
快：有痛快爽快意。
红湿：晚霞红如彩绡，疑为织女机柕xxx。
白鸟：白色羽毛的鸟。
赏析：
这首词是题咏排山倒海的浙江大潮的。
词上片写海潮欲来和正来之情状。
“天水碧，染就一江秋色”，首两句说钱塘江的秋水好像染成“天水碧”的颜色，指的是潮水未来，风*xxx的观感。
“鳌xxx龙起蛰，快风吹海立”。两句，写海潮咆哮着汹涌而来，好像是神龟背负的雪山，又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙，还好像是疾速的大风将海水吹得竖立起来一般。词人接连用了几个生动的比喻，有声有色地将钱江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势。形象生动地表现出来，让人有如临其境之感。
下片写潮过风息，江上又是一番景象。
“数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直”三句，分别描写远处、高处的景色。远处的几点青山，虽然笼罩着淡淡的烟霭，却仍然青翠欲滴。天边的红霞，仿佛是刚刚织好的绡纱，带着潮水喷激后的湿意；临近黄昏，xxx上下翻飞，其侧则帆影矗立，说明鸥鸟逐船而飞。词人选择了一些典型的景物，构成了一幅五彩缤纷的图景，使人赏心悦目，身临其境一般。
末句“隔江闻夜笛”，以静结动，以听觉的描写收束全词，与以前的视觉描写形成对照。全词纯写景物，此时才点出景中有人，景中有我，是极有韵味。隔江而能听到笛声，可见风*xxx，万籁俱寂。写闻笛，其实仍是写钱塘江水。
从时间上说，全词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜间；从艺术境界上看，又是从极其喧闹写到极其安静，将“观涛”前后的全过程作了有声有色的描绘，使读者仿佛观看一部拍摄生动的影片，有特写的连缀，又有场景的高迅切换，令人不由不如临其境一样。因为词人又是一位画家，故能做到“以画为词”。尤其是“隔江闻夜笛”一句，xxx无穷，似断犹连。
xxx原文、翻译及赏析 第7篇
xxx原文、翻译及赏析
xxx宋朝
xxx
留xxx如妇人，五世相韩xxx秦。
倾家为主合壮士，博浪沙中击xxx。
脱身下邳世不知，举国大索何能为。
素书一卷天与之，谷城黄石非吾师。
固陵解鞍聊出口，捕取xxx如婴儿。
从来xxx招不得，为我立弃商山芝。
洛阳xxx才能薄，扰扰空令绛灌疑。
《xxx》鉴赏
开头两句用欲扬先抑的手法，“留xxx如妇人”，虽是出于《史记·留侯世家》中太史公所说：“余以为其人，xxx奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。xxxxxx特举出此点以为起调，分明是要与后面所说的xxx之奇功构成对照。“五世相韩xxx秦”句更明显地带有反衬的意味。xxx的祖父相xxx、宣惠王、襄哀王、父亲相釐王、悼惠王，故说“五世相韩”，然“xxx秦”三字将韩国为秦并吞，xxx失去了贵胄公子的地位等家国之痛、身世之感都包括入内，于是引出下文博浪椎击的描写。
史载秦灭韩后，xxx年尚少，然弟死不葬，为报韩仇，悉以家财求刺客，后东见沧海君，得力士，埋伏于博浪沙中(在今河南原阳县境内)以椎击xxx，误中副车，始皇大怒，下令大索天下，于是xxx变更姓名，亡匿下邳。“倾家”四句就写了xxx的这段经历，但并不是平铺直叙，而带有强烈的感情色彩，这里不仅对xxx的忠于韩国给予了高度评价，而且提到不可一世的xxx对于xxx也无能为力，从而赞扬了他的勇敢与机智。
“素书”两句写xxx在圯(桥名，一说是水名)上遇xxx事，这个故事史书中记载得有声有色。《史记·留侯世家》上说：xxx在圯上遇一老翁，翁命良为他拾取堕履，良长跪而进，遂相约五日后相见，届时良往，翁已先至，斥之而去，复约五日后相见，如此者再，至第三次，xxx《太公兵法》一卷，曰：“读是则可为王者师，后十三年，见我济北谷城山下，xxx我矣。”这个故事颇有传奇色彩，因而引起了后人的怀疑，xxx在《留侯世家》后说：“学者多言无鬼神，然言有物，至如留侯所见老父予书，亦可怪矣。”xxx在此则彻底否定了这种说法，以为xxx之深通兵书乃得自天赐而非传自xxx，言外之意是说xxx的奇才异智为其天赋而并非仰仗xxx的指点。这正是xxx论史的特识处。
“固陵”两句是述xxx在楚汉之争中所立下的奇功。据《史记·xxx本纪》载：汉xxx五年(前202)，xxx追项王至阳夏(今河南太康)南，与淮阴侯xxx、建成侯xxx约定共击楚军，而信、越兵不至，楚击xxx，xxx退守固陵，形势万分危急，遂用xxx计，许xxx、xxx封地，信、越遂出兵，大败楚军。“解鞍聊出口”是形容xxx从容不迫而出奇制胜；“捕取xxx如婴儿”是用夸张的手法，将xxx这个叱咤风云的人物比作小儿，表现了诗人对xxx的极度推崇。
“从来”两句便转入了汉朝一统后xxx所表现的非凡才智。汉xxx晚年欲废太子，立戚夫人之子xxx王如意，xxx甚恐，求教于xxx，良令太子召商山xxx入辅，xxx指隐居商山的四位须眉皆白的老人，xxx召而不应。一日，xxx侍太子见xxx，xxx曰“羽翼成矣”，遂辍废太子议。这两句即咏此事。据史载，xxx之来是“xxx令xxx使人奉太子书，卑辞厚礼，迎此四人”，而xxx说“为我立弃商山芝”，显然是为突出xxx而作的想象之词。
咏史至此，似已将xxx一生的功业说尽，然结句忽宕开一笔，去写xxx之事。洛阳人xxx深得汉xxx赏识，为太中大夫，数上疏陈政事、言时弊，xxx欲以谊任公卿之位，为绛xxx、颍阴侯灌婴等人所忌，乃遭诋毁，出为长沙xxx，迁xxxxxx而卒，时年仅三十三岁。
历代史家都以xxx为年少才高，然xxx却说他“才能薄”，分明是用此来作一反衬，烘托出xxx的才智绝伦。然细析其中之意，也不是泛泛之言，xxx功成名就后遂弃世学仙，欲从赤松子游，而正是这种视富贵如浮云的态度，使他成为汉xxx功臣中很少几个不受怀疑而得善终的人物。就这一点而言，他比知进而不知退的.xxx要高明得多。xxx另有《贾生》诗一首，就指出了xxx缺乏高蹈出世的旷达胸怀。可知这二句诗虽写xxx，其实未尝离开xxx，而且正是顺次写来，由功成写到身退，全诗便神完气足。
咏史之作贵在能有高度概括史实和捕捉典型事件的本领。xxx这里选取了xxx各个时期的主要活动，用极精炼的语言写出，如在灭xxx楚汉之争中，xxx屡建奇功。然此诗中仅取了固陵议封韩、xxx事，正因为这一战至关重要，直接引出了垓下之战，为汉xxx统一天下奠定了基础。又如写招xxx事，略去种种细节，只写xxx之初征不至而用良计得招至，抓住了要害，突出了xxx的作用。
