文言文阅读赏析及答案 第1篇

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉！”

[注]①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

1．下面句子中的“以”和“蒙辞以军中多务”的“以”意义不同的一项是：

[ ]

A．葬以大夫礼

B．以钱覆其口

C．有好事者船载以入

D．请以军礼见

2．解释下面句子中的划线词：

①孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）

②及鲁肃过寻阳。（ ）

③欲学，恐已暮矣（ ）

④晋平公问于师旷曰（ ）

3．用现代汉语翻译下列句子：

①卿今者才略，非复吴下阿蒙！

_______________________________________________________________________________________

②安有为人臣而戏其君乎？

_______________________________________________________________________________________

4．两段文字叙述的内容都可以用“____________”二字概括。晋平公担心学不好的理由是__________

___________________，吕蒙不愿学的理由是________________________________________________。

参考答案：

1．C

2．①研究，专攻

②到访或到

③迟，晚

④向或对

3．①你如今的才干和谋略，不再是（当初）的吴下阿蒙了！

②怎么（或哪里）会有作为下臣的却戏弄他的君主呢？

4．劝学；年纪大；事务多。（意思答对即可）

文言文阅读赏析及答案 第2篇

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子.说符》)

1、解释下面画线字。

（1）杨子之邻人亡羊 （ ）

（2）又请杨子之竖追之 （ ）

（3）歧路亡羊 （ ）

（4）既反 （ ）

2、补出省略成分。

既反，( )问：“获羊乎？”( )曰：“亡之矣。”

3、翻译。

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

4、本文告诉了我们一个什么道理？

参考答案：

1、结构助词，的；代词，羊；丢失；已经

2、杨子 邻人

3、岔道之中又有岔道，我不知(羊)逃到哪条路上去了，所以就回来了。

4、事物(事理)是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或：做事不专一，就会一无所获。

文言文阅读赏析及答案 第3篇

文言文阅读论语习题及答案

阅读下面的文段，完成问题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1．《论语》是记录______________的一部书，是______________经典著作之一。孔子是______________时期伟大的______________家，教育家。

2．划分下面句子的节奏，只限两个停顿。

温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。

3．解释下列加粗的字词。

①人不知而不愠______________

②与朋友交而不信乎______________

③学而不思则罔______________

④诲女知之乎______________

4．翻译句子。

①为人谋而不忠乎？

________________________________________________________

②见不贤而内自省也。

________________________________________________________

5．《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。

________________________________________________________

参考答案：

1．孔子和他的弟子的言行，儒家，春秋，思想

2．温故/而知新，可以/为师矣。

3．①生气，发怒 ②真诚，诚实 ③迷惑 ④“女”同“汝”，你

4．①跟朋友往来是不是诚实呢？

②看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的.毛病。

5．示例：知之为知之，不知为不知，是知也。启迪：告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。（答案不唯一）

文言文阅读赏析及答案 第4篇

文言文阅读两篇及答案解析

（一）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。

（二）

江革①幼而聪敏，早有才思，六岁便属文，柔之②深加赏器，曰：此儿必兴吾门。九岁丁父艰③，与弟江观同生④，少孤贫，傍无师友（读书没有师友指点），兄弟自相训勖⑤，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕⑥与观俱诣太学，补国子生，举高第。谢朓⑦尝宿卫⑧，还过江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。

（节选自《梁书.江革传》）

【注释】①江革：人名 。 ②柔之：江革之父，江柔之。③父艰：父亲去世。④同生：孪生兄弟。⑤训勖：督促、勉励。⑥服阕：服孝期满。⑦谢朓：南朝宋著名诗人。⑧宿卫：值夜班。

1、下列句子中加粗的词解释错误的一项是（ ）

A、稍稍宾客其父（以宾客之礼相待）

B、六岁便属文（写）

C、其文理皆有可观者（文采和道理）

D、少孤贫（孤独）

2、下列句子中加粗的词意思相同的两项是（ ）（ ）

A、泯然众人矣 尘气莽莽然

B、自是指物作诗立就 自为其名

C、与革充卧具而去 待君久不至，已去

D、乃脱所著襦 去后乃至

3、用现代汉语写出下列句子的意思。

①日扳仲永环谒于邑人，不使学。

______________________________________

②十六丧母，以孝闻。

______________________________________

4、江革和方仲永有哪些相同和不同之处，你最受启发的.是什么？

__________________________________________________________________

参考答案：

1、D

2、AC

3、①仲永的父亲每天带拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

②十六岁母亲去世，他因为孝顺闻名。

4、相同：都是年少有才，有较高的文学天赋。

不同点：第一，家境不同；第二，江革与弟自相训勖，读书精力不倦，而仲永却被父亲拉着环谒于邑人，不学习；第三，江革后学有所成，而仲永却泯然众人。

启示：种豆得豆，种瓜得瓜，一分辛劳一分才，后天教育和勤奋学习比天分更重要。

（意思对即可）

文言文阅读赏析及答案 第5篇

文言文

王文正局量宽厚

王文正①太尉局量宽厚，未尝见其怒。饮食有不精洁者，但不食而已。家人欲试其量，以少埃墨投羹中，公唯啖饭而已。问其何以不食羹，曰：“我偶不喜肉。”一日又墨其饭，公视之曰：“吾今日不喜饭，可具粥。”其子弟愬②于公曰：“庖肉为饔人③所私，食肉不饱，乞治之。”公曰：“汝辈人料肉④几何？”曰：“一斤，今但得半斤食，其半为饔人所廋⑤。”公曰：“尽一斤可得饱乎？”曰：“尽一斤固当饱。”曰：“此后人料一斤半可也。”其不发人过皆类此。

尝宅门坏，主者彻屋新之，暂于廊庑下启一门以出入。公至侧门，门低，据鞍俯伏而过，都不问。门毕，复行正门，亦不问。有控马卒，岁满辞公，公问：“汝控马几时？”曰：“五年矣。”公曰：“吾不省有汝。”既去，复呼回曰：“汝乃某人乎？”于是厚赠之。乃是逐日控马，但见背，未尝视其面；因去见其背，方省也。 （选自《梦溪笔谈》）

【注】①王文正：王旦。宋真宗时，曾任宰相。②愬：同“诉”，告诉，这里有“投诉”、“告状”的意思。③饔（yōnɡ）人：厨人。④料肉：定量供应的肉料。⑤廋（sōu）：隐藏。

11．解释下列加点的词语。（4分）

⑴但不食而已 （ ▲ ） ⑵一日又墨其饭（ ▲ ）

⑶庖肉为饔人所私（ ▲ ） ⑷方省也 （ ▲ ）

12．下列加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）

A．以少埃墨投羹中 祭以尉首（《陈涉世家》）

B．据鞍俯伏而过 舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）

C．汝乃某人乎 乃不知有汉（《桃花源记》）

D．其子弟愬于公曰 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

13．翻译下列句子。（6分）

⑴其不发人过皆类此。

⑵凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）

⑶万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）

14．文中围绕王文正的局量宽厚叙写了哪几件事？请请简要分点概括。（3分）

答案解析：

11.（4分）⑴（1）吃（2）弄黑 弄脏（3）独占（4）明白

12.（2分）A。B项，表示修饰/表示顺承； C项，是/竟然；D项，向/比；。

13.（6分）⑴（1）他不愿揭发别人的过失都像这样。

⑵使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远的环境里弥漫着忧伤的气息。

⑶万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？

14.（3分）（1）食被墨而不怒；（2）宽容饔人占肉；（3）据鞍俯伏过侧门而不问；（4）厚赠控马卒。

【译文】

王文正太尉为人宽厚有度量，从未见他发脾气。饮食有不太干净的，他也只是不吃而已。家人想试试他的度量，以少许锅灰投到肉汤中，他就只吃米饭而已。问他何以不喝汤，他说：“我今天偶尔不喜欢肉。”有一天，家人又在他的米饭里弄了点灰，他看到后说：“我今天不想吃饭，可端上点粥来。”他的子弟们曾向他诉说：“厨房的肉叫厨子给私占了，肉吃不饱，请惩治厨子。”王公说：“你们每人一天该给的肉是多少？”子弟们说：“一斤。现在只能吃到半斤，另外半斤让厨子给藏起来了。”王公说：“给足你们一斤可以吃饱吗？”子弟们说：“给足一斤当然可以吃饱。”王公曰：“今后每人一天可以给你们一斤半。”他不愿揭发别人的过失的例子都类似于这些类型。他宅子的大门曾坏了，管家拆除门房新修，暂时从门廊下开了一个侧门出入。王公至侧门，门太低，就在马鞍上伏下身子过去，什么都不问。大门修好了，再从正门走，他也还是什么都不问。有个牵马的兵卒，服役期满向王公辞行，王公问：“你牵马多长时间了？”兵卒说：“五年了。”王公说：“我怎么不记得有你？”兵卒转身离去时，王公又把他唤了回来，说：“你是某某吧？”于是赠送他不少财物。原来是兵卒每日牵马，王公只看见他的背，不曾看过他的脸；当兵卒离去时又看到他的背，这才省悟过来。

文言文阅读赏析及答案 第6篇

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1．解释下面句子中加粗词的意思。

①子墨子之守圉有余（ ）

②在宋城上而待楚寇矣（ ）

2．下面选项中加粗词的`意义和用法不同的一项是（ ）

A．此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣

B．问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也

C．以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械

D．虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也

3．用现代汉语翻译文中画线的句子。

吾知子之所以距我，吾不言。

___________________________________________________

4．子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？

___________________________________________________

参考答案：

1．①“圉”通“御”，抵挡；②入侵。

2．B．

3．我知道你用来抵御我的方法，我不说。

4．明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。

文言文阅读赏析及答案 第7篇

文言文阅读及答案分析

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1．解释下列句子中加粗的词。

（1）从小丘西行百二十步（ ）

（2）伐竹取道（ ）

（2）佁然不动（ ）

（4）其岸势犬牙差互（ ）

2．对下列句子中加粗的词理解错误的'一项是

A．心乐之（指代篁竹）

B．不可知其源（指代小溪）

C．以其境过清（因为）

D．乃记之而去（于是，就）

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）往来翕忽，似与游者相乐。

______________________________________________________

（2）斗折蛇行，明来可见。

______________________________________________________

4．文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？

______________________________________________________

参考答案：

1．（1）向西（2）砍伐（3）呆呆的样子（4）参差不齐

2．A

3．（1）（鱼儿）来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。

（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

文言文阅读赏析及答案 第8篇

文言文阅读赏析训练题

郑覃，郑州荥泽人，故相珣瑜之子，以父荫补弘文校书郎，擢累谏议大夫。穆宗立，不恤国事，数荒昵。吐蕃方强。覃与崔郾等廷对曰：“陛下新即位，宜侧身勤政，而内耽宴嬉，外盘游畋。今吐蕃在边，狙候中国，假令缓急，臣下乃不知陛下所在，不败事乎？臣等忝备谏官，不胜忧惕，伏愿稍减游纵，留心政道。伏闻陛下晨夜昵狎倡优，近习之徒，赏赐太厚。夫金缯所出，固民膏血，可使倡优无功滥被赐与？愿节用之，以所馀备边，毋令有司重取百姓，天下之幸也。”帝不怿，顾宰相萧俛曰：“是皆何人？”俛曰：“谏官也。”帝意解，乃曰：“朕之阙，下能尽规，忠也。”因诏覃曰：“ 中殊不款款，后有为我言者，当见卿延英。”时 中奏久废，至是，士相庆。

宝历初，擢京兆尹。文宗召为翰林侍讲学士，进工部侍郎。覃于经术该深，谆笃守正，帝尤重之。覃从容奏曰：“经籍讹谬，博士相沿，难为改正。请召宿儒奥学，校定六籍，准后汉故事，勒石于太学，以正其阙。”从之。覃虽精经义，不喜文辞，病进士浮夸，建废其科，曰：“南北朝所以不治，文采胜质厚也。士惟用才，何必文辞。”又言：“文人多佻薄。”帝曰：“纯薄似赋性之异，奚特进士？且设是科二百年，渠可易？”覃曰：“亦不可过有崇树。”帝尝谓百司不可使一日弛惰，因指香案炉曰：“此始华好，用久则晦，不治饰，何由复新？”覃曰救世之敝在先责实比皆不摄职事此本于治平人人无事安逸致然帝曰要在谨法度而已。”

覃清正退约，与人未尝串狎。位相国，所居第不加饰，内无妾媵。女孙适崔皋，官裁九品卫佐，帝重其不昏权家。覃之侍讲，每以厚风俗、黜朋比再三为天子言，故终为相。然疾恶多所不容，世以为太过，惮之。以病乞去位，有诏解太子太师，许五日一入中书商量政事。俄罢为尚书左仆射。武宗初，李德裕复用，欲援覃共政，固辞，乃授司空，致仕，卒。

(有删改)

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A．覃曰/救世之敝在先/责实比皆不摄职/事此本于治平/人人无事/安逸致然/帝曰/要在谨法度而已

B．覃曰/救世之敝/在先责实/比皆不摄职/事此本于治平/人人无事安逸/致然帝曰/要在谨法度而已

C．覃曰/救世之敝/在先责实/比皆不摄职事/此本于治平/人人无事/安逸致然/帝曰/要在谨法度而已

D．覃曰/救世之敝在先/责实比皆不摄职事/此本于治平人/人无事安逸/致然帝曰/要在谨法度而已

解析：选C 覃曰：“救世之敝，在先责实。比皆不摄职事，此本于治平，人人无事，安逸致然。”帝曰：“要在谨法度而已。”

6．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

A．“荫补”，旧指因祖先功勋而补官。“荫”指庇荫，封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。

B．“中国”，古指中原地区。古代华夏族建国于黄河流域一带，以为居天下之中，故称“中国”。

C．“谏官”指掌谏诤的官员，即古时专规劝天子改正过失的官。

D．“宿儒”，“宿”指努力工作的人，“儒”指读书人，词语的意思是努力读书的人。

解析：选D “宿儒”的意思是年高而博学的读书人，“宿”指年老的，长久从事某种工作的。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

A．穆宗不忧虑政事，喜好游乐宴饮。即位之始，吐蕃正是强盛时期，郑覃与崔郾等人直言进谏，劝说穆宗不可沉湎享乐，而应警惕边患，加强军备。

B．郑覃虽然精通经义，但不喜文辞。他以南北朝尚文辞而误政的历史来劝说皇帝，建议取消进士科，但皇帝没有同意。

C．郑覃擅长经学，笃守正道，文宗特别器重他。郑覃建议皇帝召集学问精深之士校正《六经》，并将经文刻写在太学的石头上，作为永久的准则。

D．郑覃晚年身体不好，皇帝特许他可以五天上一次朝。后来李德裕当政，打算引荐郑覃与他共同执政，郑覃坚决推辞，后来他接受了司空的职位，最后死在任上。

解析：选D “致仕”是退休的意思，郑覃是退休后去世的，没有死在任上。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)夫金缯所出，固民膏血，可使倡优无功滥被赐与？(5分)

译文：

(2)南北朝所以不治，文采胜质厚也。士惟用才，何必文辞。(5分)

参考答案：(1)游乐所费用的金银丝绸，本来就是百姓的膏脂血汗，可以使没有功绩的歌舞杂技艺人而滥受赏赐吗？(得分点：“金缯”“固”“膏血”各1分，句意2分)

(2)南北朝时国家治理不好的原因，就是(士人)文采的华美胜过了质朴。士人只要用才干就行了，为什么一定要文章的辞藻呢？(得分点：“所以”“治”“质”各1分，句意2分)

参考译文：

郑覃，郑州荥泽人，是前宰相郑珣瑜的儿子，因其父功绩的恩荣所及，补授弘文校书郎，多次升迁任谏议大夫。穆宗即位之后，不忧虑国家政事，屡屡沉溺于放荡之中。吐蕃当时正是强盛时期。郑覃与崔郾等人在朝廷中对答说：“陛下新近即位，应当尽力勤奋于政务，而不是在内沉浸于宴饮

嬉戏，在外游乐打猎。现今吐蕃就在边境上，伺机袭击中原，假若有什么急事，臣下不知道陛下在哪里，不是耽误大事了吗？臣等身为谏官，非常担忧害怕，希望陛下稍微减少吃喝玩乐，多留心政事。臣又听说陛下白天黑夜和歌舞杂技艺人在一起，对身边的人，赏赐过于丰厚。游乐所费用的金银丝绸，本来就是百姓的膏脂血汗，可以使没有功绩的歌舞杂技艺人而滥受赏赐吗？希望陛下节约开支，将所结余的财物充作边防费用，不要再叫有关部门加重百姓的负担了，这是天下人所希望的啊。”皇帝不高兴，回头看了看宰相萧俛说：“这都是些什么人？”萧俛说：“他们是谏官。”皇帝明白了意思，于是说：“朕的'缺点，下面能尽力规劝，这是忠诚的表现。”因而下诏对郑覃说：“在中奏事时间上很宽裕，以后有要对我说的，我当在延英殿接见你。”当时在 中奏事废除已久，到这时，士人相互庆贺。

宝历初年，朝廷升郑覃为京兆尹。文宗将他召入翰林院任翰林侍讲学士，进任工部侍郎。郑覃在经术方面知识完备精深，而且忠厚笃实恪守正道，皇帝尤其推重他。郑覃曾从容上奏说：“经籍中的文字如果有脱漏或错误，博士以讹传讹，就难以改正。请求召集学识渊博精通经学的儒士，校勘订正《六经》典籍，依照后汉的做法，在太学立石镌刻经文，让人们永远根据石刻，来纠正典籍中的缺误。”皇帝听从了他的建议。郑覃虽然精通经义，但不喜爱作文赋诗，厌恶进士浮夸，建议废除进士科，并说：“南北朝时国家治理不好的原因，就是(士人)文采的华美胜过了质朴。士人只要用才干就行了，为什么一定要文章的辞藻呢？”又说：“文人大多轻薄。”皇帝说：“质朴和轻薄似乎是天性的差异，难道唯独是进士轻薄吗？况且进士科已设置了二百年，怎能轻易更改呢？”郑覃说：“也不能过于尊崇树立。”皇帝曾警告百官不可使自己有一天松弛懒惰，顺便指着香案上的香炉说：“这东西当初华丽好看，用久了则暗淡了，不整治修饰，怎能由旧变新呢？”郑覃说：“挽救时世的弊政，首先在于求实。近来人们都不处理职事，这本来也是因为天下太平，人人无事做，是安逸带来的结果。”皇帝说：“主要在于谨慎守法而已。”

郑覃清廉正直谦让俭约，和人相处不曾串通结党。任宰相时，所居住的宅第不加修饰，家中没有侍妾。他把孙女嫁给崔皋为妻，崔皋是个九品卫佐，皇帝推重他不与有权人家联姻。郑覃任侍讲时，每每以厚风俗、黜朋党向天子再三陈说，因而最终被任用为宰相。但是凡为他所憎恨的多不能容忍，世人认为太过分了，然而还是畏惧他。郑覃因有病请求免官，皇帝下诏解除太子太师之职，允许他五天到中书省一次商量政事。不久免去别的官职任尚书左仆射。武宗初年，李德裕被起用，打算引荐郑覃共同执政，郑覃坚决辞让，于是授任司空，退休，去世。

文言文阅读赏析及答案 第9篇

宋史文言文阅读题及答案解析

石扬休，字昌言，其先江都人。唐兵部郎中仲览之后，后徙京兆。七代祖藏用，右羽林大将军，明于历数，尝召家人谓曰：“天下将有变，而蜀为最安处。”乃去依其亲眉州刺史李漓，遂为眉州人。

扬休少孤力学，进士高第，为同州观察推官，迁著作佐郎，知中牟县。县当国西门衣冠往来之冲也地瘠民贫赋役烦重富人隶太常为乐工侥幸免役者凡六十余家扬休请悉罢之改秘书丞，为秘阁校理、开封而推官，累迁尚书祠部员外郎，历三司度支、盐铁判官。坐前在开封尝失盗，出知宿州。

顷之，召入为度支判官，修起居注。初，记注官与讲读诸儒，皆得侍坐迩英阁。扬休奏：“史官记言动，当立以侍。”从其言。判盐铁勾院，以刑部员外郎知制诰、同判太常寺。初，内出香祠温成庙，帝误书名称臣，扬休言：“此奉宗庙礼，有司承误不以闻。”帝嘉之。兼勾当三班院，为宗正寺修玉牒官。迁工部郎中，未及谢，卒。

扬休喜闲放，平居养猿鹤，玩图书，吟咏自适，与家人言，未尝及朝廷事。及卒，发楮中所得上封事十余章，其大略：请增谏官以广言路，置五经博士使学者专其业，出御史按察诸道以防壅蔽，复齿胄之礼以强宗室，择守令，重农桑，禁奢侈，皆有补于时者。然扬休为人慎默，世未尝以能言待之也。至于诰命，尤非所长。

平生好殖财。因使契丹，道感寒毒，得风痹，谒告归乡，别坟墓。扬休初在乡时，衣食不足，徒步去家十八年。后以从官还乡里，畴昔同贫窭之人尚在，皆日：“昌言来，必我矣。”扬休卒不挥一金，反遍受里中富人金以去。（节选自《宋史》，有删改）

4.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.县当国／西门衣冠往来之冲也／地瘠／民贫赋役烦重／富人隶太常为乐工／侥幸免役者／凡六十余家／扬休请悉罢之／

B.县当国西门／衣冠往来之冲也／地瘠民贫／赋役烦重／富人隶太常为乐工／侥幸免役者凡六十余家／扬休请悉罢之／

C.县当国／西门衣冠往来之冲也／地瘠民贫／赋役烦重／富人隶太常／为乐工侥幸免役者／凡六十余家／扬休请悉罢之／

D.县当国西门／衣冠往来之冲也／地瘠／民贫赋役烦重／富人隶太常／为乐工侥幸免役者／凡六十余家／扬休请悉罢之／

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）()

A．“历数”指观测天象以推算年时节候的.方法，主要运用的是历史和算术知识。

B．“孤”古时称幼年丧父或父母双亡的人，年老无子女的人称为“独”。

C．“有司”通常指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司。

D．“五经博士”，学官名。五经即《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）()

A.石扬休，进士考试高等及第，入仕后能体察民生疾苦，因在开封府任职时失盗被追究，由开封府推官外调担任宿州知府。

B．石扬休上奏称记注官应当站立陪侍天子，皇宫内行香祭温成庙时，他对官员的失职也提出了批评，这些都得到了皇上的赞同。

C．石扬休性喜悠闲，和家人谈话从不涉及朝廷事务，也不以草拟诰命文书见长，但他关心朝政，所上奏章对时政均有补益。

D．石扬休早年家境贫寒，衣食不足，出仕后历任地方及朝中多职，十八年后才因病暂得归乡，却遍受乡里富人的钱物。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)然扬休为人慎默，世未尝以能言待之也。

(2)后以从官还乡里，畴昔同贫窭之人尚在，皆日：“吕言来，必我矣。”

参考答案

4．B

5．A（“主要运用的是历史和算术知识”错）

6．A（不是从开封府任上调任宿州，原文为：“坐前在开封尝失盗，出知宿州”）

7．(1)（5分）但扬休为人谨慎少言，世人不曾以擅长言辞看待他。（译出大意给2分；“慎默”“未尝”“能言”三处，每译对一处给1分）

(2)（5分（石扬休）后以侍从官身份还乡，往昔一同生活贫苦的人还在，都说：“石昌言来，肯定会救济我们了。”（译出大意给2分；“畴昔”“贫窭”“ ”三处，每译对一处给1分。）

参考译文：

石扬休，字昌言，他的祖先是江都人。唐朝兵部郎中石仲览的后代，后来迁至京兆。七代祖石藏用，为右羽林大将军，通晓历数，曾对家人说：“天下将有大事发生，蜀地最为安全。”就去投靠亲戚眉州刺史李滴，成为眉州人。

扬休幼年丧父而勤勉学习，进士考试高等及第，任同州观察推官，升著作佐郎、中牟县知县。该县是国都西边门户，缙绅往来必经之地，地瘠民贫，赋役烦重，富人在太常寺为乐工，侥幸投机免役的共六十多家。扬休申请全部取消。改授秘书丞，任秘阁校理、开封府推官，多次升迁后担任尚书祠部员外郎，历任三司度支、盐铁判官。因以前在开封府任职时失盗，出朝任宿州知州。

不久，召入朝中任度支判官，修起居注。起初，记注官与讲读诸儒，都可陪伴皇帝坐在迩英阁。扬休奏称：“史官记录言行，应站立陪伴。”朝廷同意他的说法。任为判盐铁勾院，以刑部员外郎知制诰、同判太常寺。起初，皇宫内行香祭温成庙，皇帝误写名称臣，扬休说：“这是奉宗庙礼，主管官员发现错误却没有禀报。”皇帝嘉许他。兼任勾当三班院，为宗正寺修玉牒官。升工部郎中，未及任职，去世。

扬休喜欢悠闲随性，平时在家中养猿鹤，玩赏图书，咏诗自娱，和家人谈话，不曾涉及朝廷事。等到去世时，人们打开箱子找到十多件密封奏事，大致内容是：请增加谏官拓宽言路，设五经博士使学生专心学业，派遣御史巡察各路以防蒙蔽，恢复齿胄之礼以加强宗室，挑选知州县令，重视耕织，禁止奢侈，都是对时政有所补益的。但扬休为人谨慎少言，世人不曾以擅长言辞看待他。至于起草诰命，尤为不擅长。

平生好聚财。出使契丹时，因路上受寒，得了风痹病，申请告假回乡，祭扫祖先坟墓。扬休早先在家乡时，衣食不足，徒步离家十八年。后以侍从官身份还乡，往昔一同生活贫苦的人还在，都说：“石昌言来，肯定会救济我们了。“扬休结果一文钱也没有拿出来，反而到处接受乡里富人的钱而去。

文言文阅读赏析及答案 第10篇

（一）

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。，柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

10、用朱自清《春》中的句子描述加线句子所写的景物。（1分）

（二）

我辈作文，必几经删润①，而后文成。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》，原稿首两句是：“仕宦②至将相，富贵归故乡。”再四改订，最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》，原稿处有数十字。粘之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄④去十余字。旬日以后，至万无可去，而后脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。

①删润：删改和润色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代进士。④辄：总是。⑤脱稿：（著作）写完

12、下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（2分）

例句：富贵而归故乡

A.杂然而前陈者（《醉翁亭记》）

B.乃记之而去（《小石潭记》）

C.然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）

D.鸣之而不能通其意（《马说》）

13、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

每一文成，必粘稿于壁，逐目熟视，辄去十余字。

14、“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？（3分）

参考答案

10、（1分）山朗润起来了

文言文阅读赏析及答案 第11篇

文言文阅读习题及答案解析

阅读下面的文言文，完成4～7题。

王浚，字士治，弘农湖人也。家世二千石。浚博涉坟典，美姿貌，不修名行，不为乡曲所称。晚乃变节，疏通亮达，恢廓有大志。尝起宅，开门前路广数十步。人或谓之何太过，浚曰：“吾欲使容长戟幡旗。”众咸笑之，浚曰：“陈胜有言，燕雀安知鸿鹄之志。”州郡辟河东从事。守令有不廉洁者，皆望风自引而去。刺史燕国徐邈有女才淑，择夫未嫁。邈乃大会佐吏，令女于内观之。女指浚告母，邈遂妻之。后参征南军事，羊祜深知待之祜兄子暨白祜浚为人志太奢侈不节不可专任宜有以裁之。祜曰：“浚有大才，将欲济其所欲，必可用也。”转车骑从事中郎，识者谓祜可谓能举善焉。

除巴郡太守。郡边吴境，兵士苦役，生男多不养。浚乃严其科条，宽其徭课，其产育者皆与休复，所全活者数千人。转广汉太守，垂惠布政，百姓赖之。及贼张弘杀益州刺史皇甫晏，迁浚为益州刺史。浚设方略，悉诛弘等，以勋封关内侯。怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。征拜右卫将军，除大司农。车骑将军羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝谋伐吴，诏浚修舟舰。浚乃作大船连舫，方百二十步，受二千余人。以木为城，起楼橹，开四出门，其上皆得驰马来往。又画鹢首怪兽于船首，以惧江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木杮蔽江而下。寻拜浚为龙骧将军、监梁益诸军事。

时朝议咸谏伐吴，浚乃上疏曰：“臣数参访吴楚同异，孙皓荒淫凶逆，荆扬贤愚无不嗟怨。且观时运，宜速征伐。若今不伐，天变难预。令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。臣作船七年，日有朽败，又臣年已七十，死亡无日。三者一乖，则难图也，诚愿陛下无失事机。”帝深纳焉。 （节选自《晋书·列传十二》，有删节）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.浚博涉坟典，美姿貌 典：典籍

B.皆望风自引而去 去：离开

C.郡边吴境，兵士苦役 苦：艰苦

D.三者一乖，则难图也 乖：违背，不一致

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚为人志太奢侈/不节不可专任/宜有以裁之

B. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚为人志太/奢侈不节/不可专任/宜有以裁之

C. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚为人志太奢侈/不节/不可专任/宜有以裁之

D. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚为人志太/奢侈不节/不可专任/宜有以裁之

6．下列对原文有关内容的`概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.王浚后来变得开通豁达，州郡征召他为河东从事，官吏中那些不廉洁的人，听到消息后，都自行离去，刺史徐邈将自己女儿嫁给他。

B.王浚任巴郡太守，严明法令，对生育的人实行休整并免除徭役，被保全成活的婴儿有数千人，就任益州刺史后，将盗贼张弘等全部杀掉，深得百姓爱戴。

C.王浚就任益州刺史后，大造连舫大船，舟船规模很大，前所未有。王浚用木材建城，树起高台，有通向四方的大门，城上可以骑马往来。

D.武帝谋划伐吴，朝廷百官都劝阻皇帝讨伐吴国，王浚力排众议，上书皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。（5分）

（2）令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。（5分）

解析：苦，意动用法，以……为苦

解析：（“用木材建城”错，是在船的四周以木栅为城，“城上可以骑马往来”错，从上下文看，应是船上可以骑马往来。）

7.答案：(1) 招来不同习俗的人(远方的人，异族的人)，用威望与信义对待他们，异族和境外的人，大多前来投降。

（2）假如孙皓突然死了，更换了贤明的国君，文官武将各有了合适的位置，那么吴国就变成强敌了。

解析：（1）得分点为“怀”“辑”“威信”“徼”等词语。

（2）得分点为“令”“卒”“更”“强”等词语。

文言文阅读赏析及答案 第12篇

薛谭的文言文阅读答案

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青①，未穷青之技②，自谓尽之③，遂辞归④。秦青弗止⑤，饯于郊衢⑥，扶节悲歌⑦，声振林木，响遏行云⑧。薛谭乃谢求反⑨，终身不敢言归。（选自《列子》）

【注释】

①薛谭、秦青，传说中秦国两名善于唱歌的人。讴：不用乐器伴奏的歌唱。

②穷：尽，这里是“全部学完”的意思。技：指歌唱的技巧、技艺。

③尽：用作动词，学尽、学完。之：指代上句中的“青之技”。

④遂：于是，就。辞：辞别，告别。归：回（家）。

⑤弗：不。止：劝止、挽留。

⑥饯：设酒食送行。衢：（qú）四通八达的道路，大路。

⑦抚节：打着节拍。悲歌：唱起悲壮动听的歌声。

⑧响：声响，指响亮的歌声。遏（è）：阻止。行云：浮动着的云。

⑨乃：于是，就。谢：认错，道歉。反：“返”的古字，返回。

1．根据文后的注释，把下面的句子用现代汉语翻译出来。

①薛谭学讴于秦青：

②未穷青之技：

③自谓尽之，遂辞归：

④薛谭乃谢求反：

⑤终身不敢言归：

2．薛谭为什么要回家？后来又为什么又不走了？（请引用文章原话回答）

3．这则小故事说明了一个什么道理？

4．你对薛谭的做法是怎样认识的？谈一谈自己的感想。

参考答案：

1．①薛谭向秦青学习唱歌的技艺。

②还没有把秦青的技艺完全学到手。

③自己认为已经学到了，于是提出回家的请求。

④薛谭于是就向秦青承认错误，要求再回到他身旁继续学习。

⑤以后一生再没有提出回家的要求。

2．因为薛谭“（未穷青之技，）自谓尽之，遂辞归。”薛谭不走的原因是因为秦青在送别时“扶节悲歌，声振林木，响遏行云”，薛谭被秦青的高超演唱技艺所折服。

3．学无止境。

4．提示：既可以从学习要虚心、要持之以恒、不要浅尝辄止等几方面来谈出自己的体会，也可以从“终身不敢言归”并不足取的角度来谈出自己的看法。不管从哪方面来谈，都要言之有理。