唐太宗论弓矢原文翻译 第1篇
**对教**读书的**萧璃说：“我小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说‘都不是好弓’，我就问他原因．他说：‘木心不是直的,那么木头的纹理都不正，即使弓有力但射出的箭也不会直．’我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏．我靠着弓骑*定四方**全国，但都不能做到十分了解，况且天下事物，岂能全都知道？”于是命令京中五品以上的**轮换住在中书省，多次邀请（这些**）觐见，问他们民间的疾苦，**上的得与失。
唐太宗论弓矢原文翻译 第2篇
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②**，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金**败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺（wù）州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗**。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸（léi）卒：瘦弱的士兵。⑥开德：令河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨（hōng）：**。
1．解释下列句子中加粗的.词语。
（1）二年正月，泽至开德，十三战皆捷（ ）
（2）泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）泽自幼豪爽有大志。
唐太宗论弓矢原文翻译 第3篇
李世民，唐朝第二位**，名字取意“济世安民”，陇西成纪人，庙号太宗。唐太宗不仅是著名的***、军事家，还是一位书法家和诗人。李世民早年随父李渊征战天下，为大唐开国立下汗马功劳。“玄武门*”****后，积极听取群臣意见，努力学习文治天下，成功转型为杰出的***与一代明君。唐太宗开创了*历史著名的“贞观之治”，虚心纳谏，经过主动消灭割据**，在**厉行俭约，使百姓休养生息，各民族融洽相处，终于使社会出现了国泰民安的局面，将*传统农业社会推向兴盛，为后来全盛时期的开元盛世奠定了重要基础。
唐太宗论弓矢文言文翻译（扩展3）
——《唐太宗论止盗》文言文翻译
《唐太宗论止盗》文言文翻译
唐太宗论弓矢原文翻译 第4篇
①上：君主，这里指李世民。②**少师：指教皇**读书的**。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
21．解释下列加点的词。(4分)
(1)朕少好弓矢 _________________(2)皆非良材_________________
(3)朕始悟向者辨之未精也_________________ (4)数延见_________________
22．选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项( ▲ )(3分)
A．不以物喜，不以己悲 B．以塞忠谏之路也
C．皆以美于徐公 D．咨臣以当世之事
23．从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(3分)
21．(1)喜爱、爱好 (2)全、都 (3)从前 (4)屡次、多次
22．D
23．唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。
评分标准：第15题、16题、18题各2分；第17题、2l题各4分；第19题、20题、22题、23题各3分；共26分。第15题、17题、18题、2l题每空1分；第16题意思对即可得分；第17题第(2)题答“击鼓”即可得1分；第23题答对两个方面得3分，答对一个方面得2分，言之成理即可得分。
唐太宗论弓矢原文翻译 第5篇
1、上：**，这里指唐太宗李世民。
2、谓：对...说，告诉。
3、**少师：指教皇**读书的老师。
4、朕：**的自称，我。
5、好：爱好。
6、矢：箭。
7、近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。弓工：造弓的工匠。
8、皆：全、都。
9、直：笔直
10、脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理，指木纹。邪：不正。
11、向：从前的.。
12、务：事务。
13、更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更：轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
14、数延见：多次邀请（这些**）觐见。数（shuò），屡次。延，邀请。
15.始：才。
16、直：竖直。
