历史近代史知识点总结 第1篇
高三历史下册世界现代史知识点梳理
两次世界大战之间的世界(1905—1945)
一 俄国社会主义革命和建设
1.第一个社会主义国家的建立：⑴背景：①资本主义经济有了一定程度发展，但大量封建残余阻碍了俄国经济发展;②一战使俄国成为资本主义链条上最薄弱环节;③二月革命：1917·3，推翻沙皇政府，两个_并存;④《四月提纲》：1917·4，呼吁实现革命转变。⑤七月流血事件：1917·7，两个_并存结束。⑵过程：xxx格勒起义：1917·11·7，占领东宫，推翻沙皇政府。②全部_归苏维埃：《告工人、士兵、农民书》、《和平法令》和《土地法令》⑶影响：第一次获得胜利的社会主义革命。
2.社会主义建设：⑴战时共产主义政策：①时间：1918—1920.②背景：紧张的军事斗争形势，“一切为了前线”③内容：业上，余量收集制;工业上，大中型企业收归国有;商业上，取消商品贸易;分配上：严格的实物配给制。③评价：对争取战争的胜利起了重要作用;很多措施超出了战时需要，挫伤了农民生产积极性，导致19春发生严重的政治经济危机;实践证明，该政策不能作为直接向社会主义过渡的一种模式。⑵新经济政策：①时间：1921年开始，1924年列宁逝世，随着_领导地位的逐渐确立，被“_模式”取代。②直接目的：解决当时的经济和政治危机。③内容：农业上，以固定的粮食税代替余量收集制;工业上在某些行业采取租让制让外国资本家经营;废除实物配给制。④作用：1925年，经济恢复工作基本完成。⑤实质：利用市场和商品货币关系恢复和发展经济。⑶_模式①开始标志：1925年，联共十四大通过了社会主义工业化总方针。②主要特征：产业结构上，优先发展重工业;农业上，农业集体化运动;经济制度上，单一的公有制;管理模式上，高度集中的行政指令性计划经济。③评价：优点：集中力量，在短期内实现经济较快发展;弊端：缺乏活力，最终必然阻碍经济发展。
二 两次世界大战之间的资本主义世界
1.大危机：⑴时间：1929—1933。⑵原因：①根本：资本主义基本矛盾②具体原因：两极分化和供需矛盾;次贷危机;股票投机。⑶表现：银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减;失业激增，生活下降;价格下降，收入锐减。⑷影响：①社会危机加深。②_势力猛增。③国际关系紧张。
2.罗斯福新政：⑴时间：1933年开始。⑵内容：①财政金融：恢复银行信用;放弃金本位制;扩大联邦储备委员会权力。②工业方面：《全国工业复兴法》;生产方面加强国家监督。③农业方面：调整农业政策，稳定产品价格。④社会福利：“联邦紧急救济署”;“以工代赈”。⑤社会福利：《全国劳工关系法》等;“全国劳工关系委员会”。⑶意义：开创了国家干预经济的新模式，开始进入国家垄断资本主义。
3.经济理论的转变：1936年，凯恩斯《就业、利息和货币通论》，主张国家队经济干预。
三亚洲的觉醒
1.圣雄甘地：⑴非暴力不合作：1930年食盐进军;手纺车运动;⑵甘地主义：①经济上：提倡印度传统手工业，抵制西方文明。②政治上：通过非暴力实现自治或独立。③思想上：宗教泛爱观和资产阶级人道主义相结合。
2.xxx末尔 :⑴民族独立：1923《洛桑条约》，赢得民族独立。⑵凯末尔改革：①政治上：政教分离，制订共和宪法。②经济上：以苏俄为师，推行国家主义。③文化教育：建立各类学校④社会生活：世俗化、现代化。⑤外交政策：和平主义。⑶凯末尔主义：①共和主义②民族主义③平民主义④国家主义⑤世俗主义⑥改革主义
第2课 二战后的世界
一 战后世界政治格局的演变
⒈冷战的兴起与两极格局形成：⑴背景：①_战败，美苏失去战时同盟基础。②国家力量对比变化：美国成为资本主义世界霸主，企图称霸世界。③制度和意识形态差异xxx家利益矛盾。⑵形成过程：①铁幕演说：1946。②_主义：1947。③马歇尔计划：1947④《北大西洋公约》1949。⑤经济互助委员会：1949。⑥华沙条约》：1955年，两极格局形成。⑶对国际关系的影响：①世界被人为地分成两部分;②世界处于核战争威胁之下;③势均力敌，在一定程度上又避免了新的世界大战。⑷全面冷战，局部热战：xxx分裂：1949年，德意志联邦共xxx和德意志民主共xxx成立。1961年，柏林墙。②朝鲜战争：1950～1953。③越南战争：1961～1973。导致美国霸权地位相对衰落，苏联军事实力开始接近美国。④古巴导弹危机：1962年。
⒉苏东剧变与两极格局的瓦解：⑴瓦解过程：①波兰巨变：_年，第一个巨变。②两德统一：1990·10。③苏联巨变：1991年“8·19”事件;1991年12月，苏联正式解体。同年，经互会和华约解散。⑵两极格局瓦解对国际关系的影响：①世界向多极化方向进一步发展，②总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代主流。③但是，两极格局的瓦解打破了原有国际力量的平衡，霸权主义和恐怖主义严重威胁世界和平。所以，总体和平，局部动荡。
⒊多极化趋势的出现：⑴欧共体：①欧洲煤钢共同体：②1951，《巴黎条约》。③1967年，欧洲共同体成立。④1966年，法国退出北约，资本主义阵营分化。⑵日本谋求政治大国：20世纪80年代，日本成为仅次于美国的第二经济大国。⑶不结盟运动的兴起：xxx：1961，贝尔格莱德，《不结盟国家和政府首脑宣言》。独立、自主、不结盟。以和平反对冷战。②发展：70年代，矛头指向美苏霸权主义，谋求国际经济新秩序。⑶中国国际地位的提高和影响的增强
⒋多极化趋势的加强：⑴原因：1993，欧盟成立;日本、俄罗斯、中国等发展中国家不断发展壮大。⑵影响：“一超多强”;促进了世界和平与发展xxx际关系的民主化。
二 战后世界经济
⒈苏联的经济改革：⑴_改革：①1953～1964执政。1956年，xxx，“秘密报告”②背景：50年代，_弊端日益暴露。③内容：政治：平反冤假错案，破除_迷信，强调集体领导;农业：扩大农庄自主权，取消义务交售制，垦荒和种植玉米;工业：废弃部门管理体制，权力下放，提倡物质利益原则。④评价：冲破传统束缚，取得一定成效;目标脱离实际，而且行动盲目，造成经济混乱;国际上，给其他社会主义国家带来不利影响，xxx日涅夫改革：①1964～1982年间执政。改革主要在1965—1975年进行，后期主要是修补调整，改革趋于停滞。②背景：纠正_时期的混乱。③内容：恢复部门管理制;工业上，推行新经济体制;农业上，扩大农庄经营自主权;后期重点发展重工业，尤其军工业，任内军事力量接近美国。④评价：改革没有突破原有的经济体制框架;后期改革停滞，并且转向发展与军事有关的重工业上，加剧了经济结构失调。⑶戈尔巴乔夫改革：①1985～1991执政。②背景：80年代，苏联陷入了严重的政治、经济危机。③内容：前期：以经济改革为主，实行“加速发展战略”，但重点放在重工业上，使原本畸形的经济结构更加失调;承认市场的作用。后期：转向政治改革;实行“人道的民主的社会主义”;政治上推行多党制;指导思想多元化;经济私有化。
⒉战后资本主义世界经济的新变化：⑴国家垄断资本主义的发展：①背景：二战结束至70年代，吸取30年代大危机教训，普遍放弃自由放任传统。接受凯恩斯主义，对经济干预。②措施：国有化;制订经济计划;扩大政府开支。③影响：促进经济发展，促使了50—60年代的十年“黄金时期”;但是70年代初，出现“滞涨”现象。⑵建立福利国家：①背景：战后经济发展;解决贫富差距带来的社会问题。②措施：医疗保险、失业保险、养老保险、工伤保险等。③实质：国家进行国民收入再分配的一种形式，是分配领域社会化趋势的反映。④特点：有立法和制度保证;种类多、覆盖面广，低收入阶层受惠多。⑤影响：缓解矛盾，利于稳定;刺激并扩大消费;赤字扩大;积极性降低。⑶第三产业兴起：①兴起原因：科技进步、生产力发展、生活水平提高、消费多样化。②特点：通过新技术对传统产业进行改造。③影响：增强经济竞争力;增加就业，扩大市场;完善资源配置;缓解经济周期性波动。⑷新经济出现：①以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。②90年代，最先出现于美国。
⒊战后经济的全球化趋势：⑴原因和过程：①新航路开辟，一体化启动。②90年代以来第三次科技革命，经济全球化加快。③交通运输业特别是90年代以来信息技术的发展。④两极格局的瓦解④市场经济体制的普及;国际分工的发展;跨国公司的推动。⑵以美国为主导的资本主义经济体系形成：①以美元为主的资本主义金融体系的形成：布雷顿森林会议：1944年召开;通过《布雷顿森林协定》。国际金融体系建立：1945年，IMF和World Bank成立。
内容规定：美元与黄金挂钩，会员国货币与美元保持固定汇率。②世界贸易体系形成：1947年，《关税与贸易总协定》;③战后世界经济体系：三大支柱：国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”。⑶特点：体系化、制度化。⑷评价认识全球化—双刃剑：①加速了经济的发展和繁荣，是社会经济发展的必然趋势。②导致国家间利益失衡、贫富分化加剧。③经济相互依赖使经济危机破坏性、传染性加强。④对发展中国家进行产业转移、掠夺性开发，破坏了环境，引发了生态危机。⑤解决途径：建立国际政治经济新秩序，因势利导，趋利避害。⑸全球化与中国：①中国加入世贸组织;②积极面对全球化有利于中国完善社会主义经济体制，有利于促进中国经济增长和世界经济发展。③面对全球化中国企业要不断提高竞争力。
⒋世界经济的区域集团化：⑴欧盟的成立：①欧洲煤钢共同体：1951年，一体化开始。②《罗马条约》：1957年，欧洲一体化里程碑。③欧洲共同体：1967。④欧盟1993年成立。⑤欧元：欧元正式启用。⑵北美自由贸易区：①《北美自由贸易协定》：1992年签订。②北美自由贸易区成立：1994。③仅仅是一种贸易伙伴关系。⑶亚太经济合作组织：①成立：_年。②《汉城宣言》：1991通过。宗旨：相互依存、共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。1991年中国加入;③特点：论坛式经济组织。⑷东南亚国家联盟：①1967年成立。②1976年，正式进行政治合作。③20，东盟自由贸易区成立。⑸全球化与区域集团化关系：相互促进、相互制约。
三 战后世界科技与文艺
历史近代史知识点总结 第2篇
我国的千年历史，给了我们许多的启发和感悟，但是唐宋元明清的历史已经离我很远了，对我们现在这个国家，经历的是近代史，对如今的我们有更多的历史意义，而古代史有的是研究价值，有的是一个让中华儿女自豪的过去……
而今大学生的必修课---近代史，一段知国耻国难的历史，这更让我知道如果不断为古代自豪的话，必然就是近代史的的那个悲剧。近代史就是一场中国的_史，从清末到建国之间，怎么说呢?也许是是段血泪史啊，也是革命史。我想我会对我们的国家又爱又恨，爱他们的顽强，爱他们的团结，也恨他们的迂腐，很他们的分裂，恨他们的落后，国家就这样的可悲，真可是可悲,作为一个大学生，一定要知耻而后勇就对了。
让我知道的，一个国家无论曾经再多么光辉，历史再怎么璀璨，毕竟这是过去，如果不思进取，那么很快会成为井底之蛙，而且会很落后，再加上，自以为是，自认为是泱泱大国，在世界之上唯它独尊。历史的教训显而易见，其实为人也是一样的道理，希望大家以历史为鉴，真正成为一个强国和做一个强人的道理相似。
1840年，外国资本主义用坚船利炮打开了古老中国的大门。_战争、中法战争、中日甲午战争、xxx联军侵华，一场场强加给中华民族的灾难。近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争。有公然入侵，也有不宣而战;有单独入侵，更有合伙劫掠，强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，资本主义列强扶植封建势力作为统治中国的工具;蚕食和鲸吞中国领土;出兵控制，窃取中_事要地;划分势力范围;控制重要通商口岸和建立租界;施行领事裁判权和片面最惠国待遇;通过战争勒索巨额赔款;在中国进行商品倾销和资本输出。外国资本主义列强推行的殖民主义，引起中国社会政治、经济、文化的巨烈动荡从此，中国人民为xxx国资本主义和本国封建主义的压迫，进行了长时期的、不屈不挠的斗争。
虽然国人们觉醒，通过革命，改革做到了站起来的地步，但是太平天国的失败，公车上书的悲剧结果，哪怕爱国志士一个个出现，还是一次次的失败，但是当然总会成功，就是xxx命，可是这个弥足珍贵的成功，依然被xxx窃国，经历这么多失败，国人们是顽强的……
_的成功，新中国的建立，这段历史是艰难的，一位位有志之士为了国家，真是让我们现在的青年应该感到感动和自豪，无数的英雄事迹让我们缅怀纪念，我们一定要努力，为了已死去的革命烈士，我们一定要为新中国的发展努力。 一个学期的近代史学习，让我们知道，中国的国情是复杂的，落后就要挨打，青年学生应勿忘国耻，振兴中华。国情的问题，让我们认识到只有_才能救中国，只有社会主义才能救中国。是_让中华儿女走向和平，走向解放，我们不应该忘了这么多。
只有明白古今之得失，我们才能更好的面向未来，因为近代我们是失去了很多，但是我们也体会到了许多，从西方学习先进的思想，抛弃自身的落后，取西方的精华，而唾弃自身的糟粕，是很重要的，当代大学生更要明白先进的生产力背后是有着无数的原因，历史教会我们应该更好的认清自我。
历史近代史知识点总结 第3篇
对各领域的目标，重点追求什么，其主要的价值取向有了更深的理解。各领域的内容与要求：教师应该做什么，怎样做；与此同时该领域教育的内容自然的负载其中的了解。各领域的指导要点：点明该领域知识的主要特点，其教和学的主要特点；点明该领域特别应该注意的有普遍性的问题的认识。
幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
我国是发展中国家，21世纪的我国，市场经济将更发达，社会将进一步表现出竞争性，开放性，创造性，变化性等特征。为了更好的适应这样的社会，从现在起就要在幼儿教育目标中体现未来社会对人才素质的要求。做好幼儿的启蒙教师，重视开发幼儿的创造力，让幼儿认识变化，适应变化，促进变化，形成万事万物都在变化的认知模式。重视培养幼儿大胆探索，不怕吃苦，勇敢追求和冒险的品格。
通过一系列的学习，我深深的体会到，依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心的和谐发展。
历史近代史知识点总结 第4篇
2020中国现代史必备考点总结
【考试说明】_的成立和巩固
A 识记 讲述开国大典的史实;知道西藏和平解放;了解《_土地改革法》。
1.开国大典的史实
北P3：1949年10月1日北京开国大典。
P4：_成立标志着中国新民主主义geming已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来。
2.西藏和平解放
北P5：1951年10月，西藏获得和平解放。
3.《_土地改革法》
北P9：1950年6月，中央人民政府颁布《_土地改革法》，土地改革运动在全国农村展开。
【考试说明】社会主义道路的探索
年颁布了第一部《_宪法》
北P15：1954年9月，第一届全国_通过了《_宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。
2.对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度建立的标志
北P24：1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。社会主义制度在我国基本建立起来，我国开始进入社会主义初级阶段。
3.“文化大geming”中民主法制xxx民经济遭受严重破坏的主要史实;“文化大geming”给国家和人民带来了严重灾难。
北P39：“文化大geming”是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。“文化大geming”时期，国家_遭到严重削弱，民主与法制被肆意践踏，国民经济发展缓慢，教育科学文化事业被严重摧残。
【考试说明】建设有中国特色社会主义
1.中国_十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
北P59：1978年12月，中国_十一届三中全会在北京召开。全会确立解放思想、实事求是的指导思想，做出把党xxx家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策，形成以_为核心的_第二代领导集体，从此我国走上改革开放、建设有中国特色社会主义的正确道路。
2.家庭联产承包责任制的主要内容
北P60：十一届三中全会以后，经济体制改革首先在农村展开，农民创造了“包产到户”这一以家庭联产承包为主要形式的责任制。使农民焕发出极大的生产积极性，推动了中国农业的大发展。
3.以深圳等经济特区为例，探讨经济特区在社会主义建设中的作用和影响
北：有力地推动了我国改革开放和现代化建设的进程。
北P61：1980年，我国决定在深圳、珠海、汕头，厦门设置经济特区。深圳等经济特区的创建成功，为进一步扩大开放积累了经验，有力地推动了我国改革开放和现代化建设的进程。
【考试说明】民族团结与祖国统一
1.实行民族区域自治制度
北P26：实行民族区域自治是新中国解决民族问题的基本政策。
2.香港、澳门回归的史实。
北P72：7月1日，中英正式举行香港_交接仪式，香港终于回到祖国怀抱。
P73：12月20日，中葡举行澳门_交接仪式。
3.“_”的基本方针。
北P70：进入历史新时期后，_从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“_”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。
P71：“_”的科学构想，是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。
P71：“_”首先被运用于解决香港问题。
【考试说明】国防建设与外交成就
1.和平共处五项原则内容
北P16：1953年12月，我国政府在同印度的谈判中，首次提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。xxx一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。和平共处五项原则在国际社会产生了广泛而深远的影响。
2._出席万隆会议的史实
北P17：1955年万隆会议。会议出现尖锐分歧。_及时而鲜明地提出“求同存异”的方针，推动会议取得圆满成功。
3.我国恢复在联合国合法席位
北P47：1971年，第26届_通过提案，_政府成为中国在联合国的惟一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利。
4.中美建交的史实
北P49：1972年xxx，中美双方在上海签署《中美联合公报》。美国承认，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。1979年中国与美国正式建立外交关系，xxx关系进入正常化发展阶段。
5.我国参与“亚太经合组织”活动的史实
北P78：1991年，我国加入亚太经合组织。
【考试说明】科技、教育与文化
1.“两弹一星”的成功研制
北P42：“两弹一星”。“两弹”即_和导弹。1964年，中国第一颗_爆炸成功，1966年，我国成功进行了导弹_试验。1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”顺利送入太空轨道。
2.“籼型杂交水稻”的培育推广
北P65：xxx在1973年成功培育出我国第一代籼型杂交水稻。这种杂交水稻被称为“东方魔稻”。
3.九年义务教育基本普及
北P66：普及九年义务教育，是我国教育发展的重要目标。20世纪末，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到80%。
历史近代史知识点总结 第5篇
现代史纲要知识点总结
1.太平天国农民战争爆发的.原因。为支付对列强的巨额赔款，同时也为了弥补财政亏空，清政府加重了赋税的征收科派。各级官吏在征收钱粮时往往浮收勒扣，横征暴敛，农民的负担更为加重。
2.金田起义：1851年1月，洪秀全率领拜上帝教教众在广西省桂平县金田村发动起义，建号太平天国。
3.定都天京：1853年3月，xxx攻克南京，改名天京，定为太平天国首都。
4.天京事变：1856年9月，发生了天京事变，东xxxxxx、北xxx韦昌辉先后被杀，翼xxx石达开率部出走后败亡。天京事变严重地削弱了太平天国的领导和军事力量，成为太平天国由盛转衰的分水岭。
5.《天朝田亩制度》：1853年颁布，是太平天国的纲领性文件和社会改革方案。
6.《资政新篇》：1859年颁布，xxx拟定的带有资本主义色彩的改革与建设方案。农民阶级的阶级局限性。
7.洋务派代表：奕是首领，还有xxx、xxx、左宗棠、xxx等。1861年成立的总理各国事务衙门。
8.洋务派举办洋务事业的目标：“求强”“求富”。
9.洋务派举办洋务军事工业目的：直接目的是镇压国内农民起义，也有借此加强海防、边防，并乘机发展本集团的政治、经济、军事实力的意图。
10.对洋务派兴办洋务事业的指导思想最先作出比较完整表述的是xxx，后xxx等概括为：中学为体，西学为用。
11.洋务派举办的民用企业：官办、官督商办(采用最多的形式)、官商合办。最重要的官督商办企业有轮船招商局、开平矿务局、天津电报局和上海机器织布局。性质：基本上属于资本主义性质的近代企业。
12.洋务运动失败的标志：中日甲午战争中北洋水师的全军覆没。
13.洋务运动具有封建性、依赖性、腐朽性。
14.资产阶级xxx派的主要代表人物：康有为、xxx、xxx、严复等。
15.“公车上书”：1895年，康有为等在京赶考的举人向皇帝上书，要求拒绝与日本议和并变法。
16.宣传变法理论的文章：康有为《新学伪经考》、《xxx改制考》等著作；xxx《变法通义》，xxx写了《仁学》，严复翻译赫胥黎的《天演论》等。
17.宣传组织变法的著名“三会三报三学堂”：强学会、南学会、保国会。上海《时务报》(xxx任主笔)、天津《国闻报》(严复主办)、湖南的《湘报》。广州万木草堂(康有为主持)，长沙时务学堂(xxx任中文总教习)，他们还向光绪皇帝建议设立京师大学堂。
18.xxx派与守旧派辩论的问题及其实质：要不要变法，要不要实行君主立宪，要不要废八股、改科举和兴学堂。实质是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋。
19.“百日xxx”：186月11日，光绪皇帝颁布《xxx是诏》为开始标志，1898年9月21日xxx太后发动“戊戌_”为结束标志。
历史近代史知识点总结 第6篇
一、要树立终身教育的思想：
作为我们教师要不断的学习新的教育理念，从幼儿的根本上促进幼儿的发展，要知道教育不仅仅是指单单的年轻时的教育更应该是一生的教育，要为幼儿的一生的发展打下基础，去体现“以幼儿发展为本”这一理念。
二、幼儿园教育的外部连接的重要性
《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。
当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化，通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依赖和被动。
因此，《纲要》大力提倡幼儿环境教育，是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能，更重要的是促进儿童的身心发展，为其提供优质的物质和精神环境，并协助儿童主动地观察或管理其周围的活动环境，推动幼儿素质教育。
由此，要求我们要充分挖掘各种资源环境，并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分认识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分，我们要积极争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与，我们也应该积极支持、帮助家长提高教育能力。我们还要与社区密切合作，争取社区对我们幼儿教育的支持，创设利用好周边的环境，扩大幼儿活动的范围，使幼儿与周围环境之间产生积极的交互作用。通过以上综合利用各种资源，为幼儿的发展创造良好的条件，更好地做好幼儿教育工作。
三、关爱、尊重幼儿，促进幼儿的成长
我们老师必须应尊重每一个的幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。我们作为幼儿教师，应尊重幼儿的人格和权利，坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育并重，以游戏为基本活动方式，努力做到：增进幼儿体质，培养良好生活习惯，发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，以及初步的动手能力；萌发爱国、爱集体的情感，培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的，要求我们在开展幼儿教育工作中，以游戏为基本活动，通过五个领域的教育内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。
四、为幼儿提供适宜生长的环境
“应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”读完这句话，我感受到了作为一名幼儿教师，我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，让幼儿在愉快的学习中求得发。
所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
历史近代史知识点总结 第7篇
一、以因地制宜、实事求是的精神落实《纲要》。
我旗约有人口四万三千，旗所在地设有一所公办幼儿园（无学前班），个体民办幼儿园所，旗个苏木、嘎查中仅有所幼儿园，且都与小学在一起。以小学学前班新生人数与我园大班幼儿毕业人数为统计基础，我旗约有x%的幼儿接受了正规的幼儿园教育。
我园受旗经济条件的限制，教育物质环境长期处于落后状态，20××年12月，在旗当局的大力支持下，我园从原有的平房搬入新教学楼，使用面积1800平方米，并更换了园址，虽迁入新址但仍存在着内部设施少、食堂破旧、操场待建、无活动室等许多困难。我园拥有幼儿300余名，设有8个教学班，其中蒙授班4个，汉授班4个，全园教职工54人，教师队伍平均年龄偏大，老、病、弱多，任教教师大多由小学教师转岗而来，幼师专业毕业教师不到任教人员的10%。
20××年《幼儿园教育指导纲要》颁布试行，《纲要》中指出“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育”。这为我园学习、贯彻《纲要》指明了前进道路，面对现有条件，要达到《纲要》要求，只有将《纲要》与自己的实际情况相结合，转变观念，遵循原则，找到贯彻的契入点，才能使幼儿园找到一条真正适合自己发展的道路，体现“以人为本，儿童优先”的原则，“促进每个幼儿在不同水平上的发展”、“为幼儿一生的发展打好基础”。
二、实行人性化管理，建立和谐、平等的教师工作、幼儿生活环境。
管理工作的关键在于领导，领导艺术的核心在于激励下属主动工作，在幼儿园管理的诸大要素中，人是管理的核心。育人须先知人，每个教师的世界观、价值观、知识水平、业务能力、生活状况不同，要善于根据每个教师的特点启发、疏导她们，以领导的谦虚，诚心得到大家的信赖，以感情为纽带，使每一位教师都有成就感、主人翁意识。要注意运用一致的工作目标激励教师的事业心、责任感，全园形成凝聚力，避免强制性、等级化的管理，使教师间的竞争矛盾化，缺乏合作意识。《纲要》中“以人为本”的先进理论不仅要在幼儿工作中有所体现，还应在幼儿园工作的方方面面都有所渗透。我园每年都召开1—2次全体教职工大会，大会民主平等，各位教师集思广益，共同制定园内各项工作制度，总结过去的工作成果，分析现在的情况，规划将来的发展道路。人性化的管理为我园创设了一个平等、积极、团结的工作环境。
三、转变观念，通过培训提高教师素质是落实《纲要》的重要前提。
教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，是高质量幼儿教育最主要、最直接的创造者。《纲要》对幼儿素质教育的要求就是对教师教育素质的要求。因此，为落实《纲要》，需要教师在观念层面和实践层面都有进一步提高。
针对我园经济及教师情况，我园努力以“就地”、“异地”、“远程”学习的方式培训骨干教师，再由骨干教师培训其他教师，以点带面，提高教师队伍的整体水平。培训中我们以培养教师新的教育观和实践技能为核心，提倡以实践为基础的参与式培训，充分发挥教师之间的合作交流，在分享和思考、讨论、启发中获得不断发展。
我园自起每年都组织教师外出学习，先后曾有50余人次在邻近旗市的示范园跟班学习具体的教学技能技巧，参加全区、全盟的幼教研讨会，交流经验，更新观念，参观上海、北京、锡盟等地的优秀幼儿园，接触吸取先进的教育理念，拓宽眼界，了解幼教发展趋势，经过“异地”、“远程”培训的教师以开教研会，做观摩课的形式“就地”将其所看所学传与教师，使大家共同进步，从而提高整体素质。我园还积极开展教师基本功、演讲比赛，《纲要》知识竞赛，鼓励教师多写论文，经过不懈的努力，我园先后出了旗、市级幼儿教师基本功比赛获胜者、优秀教师，并有多篇论文获市、区级奖项。
同时，我园积极向上级反映师资实际情况，争取指标，吸收年轻专业教师，在上级行政机构暂时不能给予帮助的情况下，我园招聘了优秀大中专毕业生，使我园的保教保育工作保持新鲜活力。
四、注重教育内容各领域的联系，组织符合实际，突出幼儿主体地位，具有民族特点的教育活动。
《纲要》中指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性”。我园教师多由小学教师转岗而来，不具备幼儿教师基本功，不能承担“音、体、美”等所有课程，所以分科教学只能延用。为适应教育应蕴含在一日生活的各个环节的要求，我园长期坚持保教不分。为使各班教育内容整体化，各领域相互渗透，我园采取了一月定一次教学计划，每周教研组集体备课的形式，在选择教学内容时尽量保持连贯性、整体性。如大班组曾把3月定为环保月，结合该月包含的植树节、世界森林日、世界水日、世界气象日，综合开展各项教育活动，幼儿学习了相关科学知识，儿歌、歌曲，利用废旧物制作了美术手工品，点数年轮学习数学，捡垃圾树立环保意识等。当然计划的制定并不是教学的桎梏，而是其框架，在具体的组织与实施中，儿童的兴趣会有所迁移，教师的教学内容应适当有选择性地随之改变，并提供丰富的材料，把握时机，积极引导，挖掘隐含的教育价值，使教学内容连贯，相互渗透。
瑞吉欧方案教学的成功告诉我们“越是民族性的，越具有世界性”，只有坚持和继承发掘本民族的优良文化传统和艺术传统，才能得到世人的赞许。我园处于牧业旗县，蒙古族幼儿占全体人数的90%。在教学中我们始终坚持“蒙汉双语教学”，并在各领域教育内容中加入大量的民族文化艺术精华，如语言活动中加入了“草原英雄小姐妹”、“xxx根仓”的故事，艺术活动中有马头琴欣赏课，体育活动中有蒙古族博克等，我们还在区角活动中让幼儿用电饭锅制作奶干，制作蒙古帽子、头饰等。无论是“蒙氏教育”、“方案教学”，还是《纲要》都传递给我们一个重要的信息：那就是幼儿是活动的主体，应为他们提供一个材料丰富、能主动选择，有动手、动脑、表达情感机会的适宜环境，使其主动构建，整合知识。优秀教学模式的学习重在领会思想，反对形式模仿。我园力争在《纲要》指导下，旁征博引，结合民族特点，遵循儿童教育规律编定园本课程，争创本园特色。
“关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能”、“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，xxx施教”。我园尝试在幼儿中开展珠心算、美术、舞蹈等特长培养，开发潜能，并努力避免急功近利的训练，禁止剥夺幼儿游戏的权利，以幼儿的兴趣和发展可能性为定位点，促进幼儿的全面发展。
五、强化家园合作，大力发展家庭的教育能力。
《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。我园始终重视家长工作，召开家长会，使用家园联系薄，各班都设有家园之窗宣传栏。20xx年，我园成立了家长学校，家长学校聘请了有经验的退、离休高级教师为顾问，购订了《幼儿园家长学校教材》，有固定教师备课、授课，一个月授课一次，家长学校的学习帮助家长确立了正确的育儿观念，接触了解了《纲要》，充分理解了家园教育一致、互补，要“寓教育于一日生活中”，提高了他们“孩子在活动中发展”的认同感，使其成为《纲要》的支持者、实施者。通过学习，家长尤其是牧民家长大大增强了与幼儿园教育的合作，积极了解幼儿在园的所学知识，为其准备丰富的材料，在家中也建立适宜的学习环境，并规范自己的行为，以身为范。每逢“六·一”我园都开展幼儿、家长、教师共同参与的庆祝活动，开展多项亲子游戏，培养家园共育的亲密感情。我园每年召开的教代会都邀请家长代表参加，让家长参与幼儿园的建设与发展。深化家园合作，使我园争取到更多的教育资源，保教工作更上一层楼，起到了事倍功倍的作用。
《纲要》的落实是一项长期而复杂的过程，最重要的是如何将理论转化为实践，在实践中内化理论，做到理论指导实践，通过实践再升华理论。我园将谨遵《纲要》的各项原则、要求，实事求是，因地制宜，用智慧统帅知识，将先进知识转为工作的内含，争创特色幼儿园。
历史近代史知识点总结 第8篇
?五次侵华战争
1、_战争：近代史开端，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2、第二次_战争：中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。
3、甲午中日战争：1894—1895，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。
4、xxx联军侵华战争：1900—1901，签订《辛丑条约》，中国半殖民地半封建社会完全形成。
5、日本侵华战争(抗日战争)：
1931年九一八事变爆发，_实行不抵抗政策，东北沦陷。
1937—1945年，1937年七七事变爆发，中国全面_开始。
?中国近代不平等条约
1、割地：
①英国通过《南京条约》割占香港岛。
②俄国割占领土最多，共割去150多万平方公里土地。
③日本通过《马关条约》割去台湾、澎湖列岛等。
2、赔款
①《南京条约》赔款2100万元
②《马关条约》赔款2亿两白银
③《辛丑条约》赔款亿两白银
3、攫取中国的特权
①《南京条约》：规定了协定关税权。
②《马关条约》：日本首先取得开设工厂的特权。
③《辛丑条约》：赔款最多;体现清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
?列强侵华罪行
1、两次洗劫北京：
①第二次_战争期间，英法联军洗劫并焚烧圆明园。
②xxx联军侵华期间，19xxx联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
2、镇压中国人民革命：
①成立“洋枪队”(xxx)，镇压太平天国运动;
②组成xxx联军，镇压义和团运动;
3、制造大屠杀：
抗日战争期间，1937年日本制造了南京大屠杀。
4、制造事变：1931年九·一八事变(沈阳);1937年七七事变(北京卢沟桥);
?人民的反抗
1、人民群众的斗争
①洪秀全领导的反封建反侵略的太平天国运动
②反帝爱国的义和团运动
③九·一八事变后，东北人民组织抗日义勇军抗击日军入侵(xxx)。
2、爱国官兵的英勇斗争
①禁烟运动：1839年xxx徐虎门销烟
②_战争：xxx在虎门，英勇牺牲。
③左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。
④甲午中日战争：黄海战役中，xxx英勇战斗，与舰同沉。
⑤1936年xxx、xxx发动西安事变
⑥1937年七七事变，卢沟桥守军(xxx、佟麟阁等)英勇抗击日军进攻。
⑦平型关战役中八路军英勇抗击日军。
⑧中_队在台儿庄与日军激战。
⑨1940年8月起，八路军在_指挥下发动百团大战。
3、学生运动
19，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。
?近代中国人民的探索
1、洋务运动(地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动)
①代表人物：xxx、、xxx、xxx、左宗棠、xxx等;
②目的：学习西方先进技术，维护清朝统治
③口号：自强、求富。
④洋务活动：创办军事工业;创办民用工业;筹建海军;兴办新式学堂。
⑤破产：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。
⑥失败原因：没有触动封建制度的根基。
⑦评价：它没有使中国走上富强的道路，但在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
2、xxx变法(资产阶级xxx派)
①代表人物：康有为、xxx、xxx等
②主张：学习西方，进行变法，以挽救民族危机。
③过程：公车上书(揭开xxx变法序幕)、成立强学会(xxx派政治团体形成标志)、百日xxx、戊戌_(变法失败)。
④失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性
⑤意义与启示：在社会上起到了思想启蒙作用，具有爱国和进步作用。
3、xxx命(资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命)
①代表人物：_等
②主张：民族、民权、民生，试图以革命手段在中国建立资产阶级共xxx。
③革命活动：成立兴中会;建立中国同盟会，武昌起义;建立_;
④失败标志：xxx就任_临时大总统;
⑤意义启示：xxx命推翻了清朝的统治，结束了我国多年的封建制度，使民主共和观念深入人心。但xxx命的果实被xxx窃取了，它没有改变半殖民地半封建社会的性质。xxx命的失败，证明资产阶级共xxx的方案在当时中国是行不通的。
4、新文化运动(进步知识分子，思想大解放运动)
①代表人物：_、_、xxx、xxx
②主张：提出了“民主”和“科学”的口号
③开始标志：19，_在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)
④内容：前期：四提倡四反对，后期：宣传xxx主义
⑤意义：是我国历史上一次空前的思想解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的道路，为xxx主义在中国的传播创造了条件。
?中国_领导下的中国革命史
1、创建过程：19_“一大”在上海召开，宣告了中国_的成立。
①中心工作是组织和领导工人运动。②选举_为中央局书记。
2、重要会议
(1)遵义会议(1935)
(2)_“七大”(1945，延安)
3、武装斗争
(1)北伐战争：_与_合作的战争。基本上推翻了北洋军阀的统治。
(2)抗日战争：1937年7月至1945年8月，是近代以来中国第一次反对帝国主义斗争的胜利。
(3)解放战争：1946年6月至1949年9月，推翻了_的反动统治。
4、军队建设
(1)北伐战争中，叶挺独立团为xxx赢得了“铁军”的称号。
(2)1927年“八一”南昌起义，是_独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。
(3)1928年4月井冈山会师，组建红四军。
(4)_开始后，红军改编为八路军、xxx。
(5)解放战争至今，改称中国人民解放军。
5、重大战事
(1)五次反“围剿”：前四次反“围剿”取得胜利，第五次反“围剿”失利。
(2)红军长征：1934年10月至1936年10月，红军进行战略转移，粉碎了_反动派扼杀革命的企图。
(3)平型关大捷：_以来的首次大捷。
(4)百团大战(_)：是抗日战争中_队主动出击日军的最大规模的战役。
(5)1947年，粉碎了对陕北解放区重点进攻。
(6)xxx军挺进大别山：揭开了战略进攻的序幕。
(7)辽沈战役、淮海战役、平津战役：xxx队的主力基本上被消灭。
(8)渡江战役：解放南京，标志着_统治在大陆的结束。
6、_
(1)第一次合作：
目的：完成反帝反封建的民主革命任务
破裂：1927年_等_右派叛变革命。
(2)第二次合作，建立抗日民族统一战线
①目的：团结一切爱国力量，争取_的胜利。
②过程：西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成;1937年9月，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。
③作用：成为抗日战争胜利的重要保障。
启示：国共两党合则有利于民族的兴旺和崛起，分则给中华民族带来战争和灾难。
历史近代史知识点总结 第9篇
学习教育规划纲要心得体会及总结
xx年10月12日，我校组织全体教师认真学习了《xxx长期教育改革和发展规划纲要（xx-）》。我在参加集中学习会的同时，还进行了自学。通过学习，我深受鼓舞，感受、感触颇深。《教育规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民福祉xxx家未来，对加快社会主义现代化建设，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，具有重大意义和深远影响。《教育规划纲要》处处体现着党xxx家重视和发展教育的坚定决心，释放出“不破不立”的改革信号。下面，我简要谈谈自己的两点学习心得：
一.领会纲要精神,明确教育改革和发展的内涵
通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。
把育人为本作为教育工作的'根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。
把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
二. 结合我校实际,大力发展继续教育
这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党xxx家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施xxx国、人才强国战略有着无比重要的意义。
历史近代史知识点总结 第10篇
1、涉及外国公使进驻北京的条约是：《天津条约》《北京条约》《辛丑条约》
2、宣传资产阶级革命思想的刊物和中心：《游学译编》、《浙江潮》《民报》（日本东京）《苏报》（上海）
3、割地、赔款、开放口岸都有的条约：《南京条约》《北京条约》《马关条约》
4、有开放通商口岸的条约：《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》
5、xxx命果实被窃取标志：1912年3月xxx在北京就任临时大总统。
6、新文化运动兴起的标志：1915年_在上海创办《青年杂志》后改名《新青年》
7、我国最早的xxx主义者是_。
8、比较全面介绍xxx主义的文章是《我的xxx主义观》
9、中国第一个_早期组织是1920年_在上海建立的。
10、北洋军阀开始统治中国--1912年3月_宣布解职。
11、清政府同西方资本主义国家的第一次较量是中英_战争。
12、中俄历史上第一个平等的边界条约是《尼布楚条约》。
13、中国近代史的开端是1840年的_战争。
14、近代中国第一个不平等条约是1842年8月的中英《南京条约》
15、太平天国初步建立_的标志是永安建制。
16、中国农民战争的最高峰是太平天国运动。
17、建国以来我党历史上伟大转折：1978年底_十一届三中全会。
18、中国的外交进入一个崭新的历史时期：十一届三中全会以后。1978
19、戊戌变法失败的标志是1898年9月21日的戊戌_。
20、中国资产阶级革命派形成的标志是1894年成立的兴中会。
21、开放通商口岸最多的条约是《天津条约》（10处）
22、割地最多的条约是《中俄瑷珲条约》（60多万平方公里）。
23、赔款最多的条约是《辛丑条约》。
24、第一个全国规模资产阶级革命政党是1905年成立的中国同盟会。
25、中国第一个具有资产阶级共xxx宪法性质的文件《_临时约法》。
26、五四运动的导火线是巴黎和会中国外交的失败。
27、新民主主义革命的开端是1919年五四运动。
28、标志着太平天国运动由盛转衰的'转折点是天京事变。
29、第一次提出彻底反帝反封建民主革命纲领会议是1922年_二大。
30、标志着革命统一战线建立的会议是1924年_一大。
31、决定建立革命统一战线的会议是1923年_三大。
32、第一次国内革命战争或大革命失败的标志：四一二__和七一五__。
33、xxx命的开端是1911年10月10日的武昌起义。
34、近代割占中国领土最多的国家是俄国。（150多万平方公里）
35、中国现代史开端：1949年_成立。
36、旧民主主义革命的开端1840年_战争。New’s1919
37、中国开始沦为半殖民地半封建社会1840年_战争。
38、中英_战争开端：1840年6月，英国封锁珠江口。结束：1842年8月《南京条约》签定。
39、太平天国运动开端：1851年1月11日金田起义。结束：1864年7月天京陷落。
40、第二次_战争开端：1856年10月，英军炮轰广州。结束：1860年10月《北京条约》签定。
41、甲午中日战争爆发：1894年7月，日本海军在朝鲜海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。
42、中国半殖民地化程度进一步加深：第二次_战争后1860年《北京条约》签定。
43、中国半殖民地化程度大大加深：中日甲午战争后1895年中日《马关条约》的签定。
44、中国完全陷入半殖民地深渊：xxx联军侵华战争后1901年《辛丑条约》。
45、清政府完全成为帝国主义侵略中国的工具：《辛丑条约》的签定。
46、中国民族资产阶级开始登上历史舞台：甲午中日战争后。
47、戊戌变法揭开序幕：公车上书；开始：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》。结束：1898年9月21日，戊戌_。
48、中国无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台：五四运动“六三”以后。
49、中国_的建立：1921年7月23日，_一大，上海。
50、第一次工人运动高潮转入低谷：1923年“二七”大罢工的失败。
51、___的标志：1949年4月23日，南京解放。
52、解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的的会议是：1949年3月_七届二中全会。
53、四大家族官僚资本形成的标志是：他们对金融的控制。
54、打响武装反抗_反动统治第一枪事件：1927年南昌起义。
55、由大革命失败到土地革命兴起的转折点是1927年八七会议。
56、确立党对军队的绝对领导，建立新型人民军队重要开端：三湾改编。
57、土地革命战争时期第一块根据地：1927年10月井冈山革命根据地。
58、我国开始进入社会主义初级阶段的标志：1956年底三大改造的完成。
59、长征时红军跳出了敌人包围圈的标志性事件是：渡过金沙江。
60、党的历史上生死攸关的转折点：1935年遵义会议。
61、确定建立抗日民族统一战线的方针是在1935年瓦窑堡会议
62、_主力基本上被消灭：三大战役后。
63、抗日民族统一战线初步形成的标志是：1936年西安事变的和平解决。
64、全国性抗日战争爆发的标志是：1937年卢沟桥事变或七七事变。
65、为我国全面社会主义建设指明了方向：1956年_八大。
66、中国_以来取得的第一次大捷：平型关大捷。
67、我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的标志是：1952年底土地改革的完成。
68、中国半殖民地半封建社会结束的标志是：新中国的成立。
69、抗日战争进入战略相持阶段：1938年10月广州、武汉失陷以后。
70、通过《抗日救国十大纲领》的会议是：1937年8月的洛川会议。
71、抗日战争时期第一块敌后抗日根据地是：晋察冀抗日根据地。
72、_领导全国人民_的中心：陕甘宁边区----大生产运动搞得最热烈的地区。
73、抗日战争时期_中央所在地：延安。
74、我国第一部社会主义类型的宪法：《_宪法》。
75、抗日战争中，中_队主动出击日军的最大规模的战役是：1940年xxx怀指挥的百团大战。
76、抗日民主_的性质是：_领导的抗日民族统一战线性质的_。
77、抗日战争结束的标志：1945年8月15日，_主义被迫宣布无条件投降。
78、中华民族由衰败到振兴的转折点：抗日战争的胜利。
79、揭开人民解放军全国性战略进攻的序幕：1947年6月底，xxx军挺进大别山。
80、与xxx队展开主力决战是在：三大战役后。
81、奠定解放长江以南各省的基础的事件：淮海战役的胜利。
82、北平和平解放的时间：1949年1月31日。
历史近代史知识点总结 第11篇
绪论
1、中国工人阶级的特点对其承担革命领导责任有何影响？
2、怎样理解中国近代半殖民地半封建的社会性质？
3、旧中国，收回香港的努力一再失败的根本原因是什么？
4、中国最终能够恢复对香港行使主权的根本原因是什么？
第一章
1、xxx在中法战争中“业余外交”的真实动机为何？
2、xxx的“师夷长技以制夷”有何重要启蒙意义？
3、如何看待“战争一声炮响，给中国送来了西方文明”这一说法
4、。为什么列强希望长沙开埠以“约开商埠”的形式，而不是以“自开商埠”的形式？
5、英国政府支持贝纳赐在长沙城内开设商行的真实意图是什么？
第二章
1、太平天国为什么采用拜上帝教的形式发动起义？
2、《天朝田亩制度》和《资政新篇》都不可能实现说明了什么问题？
3、为什么说太平天国是中国旧式农民战争的最高峰，同时又具有不同于以往农民战争的新的历史特点？
4、洋务派提出的“中学”和“西学”分别代表着什么文化？“中学为体，西学为用”的实质是什么？
第三章
1、为什么说百日xxx反映了资产阶级的利益，但又未触及封建制度的根本？
2、“宾凤阳事件”背后的原因是什么？湖南xxx运动失败的主要原因是什么？
3、为什么说太平天国是中国旧式农民战争的最高峰，同时又具有不同于以往农民战争的新的历史特点？
4、洋务派提出的“中学”和“西学”分别代表着什么文化？“中学为体，西学为用”的实质是什么？
第四章
1、为什么说百日xxx反映了资产阶级的利益，但又未触及封建制度的根本？
2、“宾凤阳事件”背后的原因是什么？湖南xxx运动失败的主要原因是什么？
3、为什么说xxx派与守旧派的论战是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋？
4、有人说，xxx命是_等“政治激进主义”思想的产物，你怎样看这个问题？
第五章
1、为什么说完成社会主义改造是中国历史上最伟大最深刻的社会变革？
2、有人说，xxx命是_等“政治激进主义”思想的产物，你怎样看这个问题？
3、为什么说中国_的成立是“开天辟地”的大事变？
4、中国_成立后，中国革命呈现了哪些新面貌？
第六章
以为代表的中国_人是如何探索和开辟中国革命新道路的？
第七章
1、怎样评价抗日战争中正面战场的地位与作用？
2、为什么说中国_是中国人民抗日战争的中流砥柱？
第八章
1、如何认识_的历史作用？中党领导的多党合作、政治协商的格局是怎样形成的？
2、_胜利后，政府为什么会陷入全民的包围中并迅速走向崩溃？
3、第三条道路的资产阶级共xxx方案在中国为什么行不通？
第九章
1、怎样理解社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择？
2、为什么说完成社会主义改造是中国历史上最伟大最深刻的社会变革？
3、为什么中国的社会主义工业化选择了优先重工业的战略？
第十章
1、为什么说是探索中国特色社会主义建设道路的开创者？怎样正确认识和评价的历史地位？
2、中国_人在1956年至1957年的早期探索中对社会主义建设有哪些理论建树？
最新范文
历史近代史知识点总结 第12篇
为了更好的实施教育活动，促进幼儿健康成长，提高教师的专业知识，我们全园老师都认真阅读、学习了《幼儿园教育指导纲要》。《幼儿园教育指导纲要》是一本指导我工作的利器，也是指引我们走好幼儿教育道路的方向盘。
其次，《纲要》中指出，幼儿同伴群体及幼儿园教师也是宝贵的教育资源。教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、安全的、自由的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习、发展。《纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。的确，家长的作用也是不小的，我们要认真做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的帮助和支持。这样，才能更好的做好幼儿教育工作。
此外，教育在幼儿时期是很重要的。幼儿的发展应该是多样性的，不拘一格，有个性的。幼儿的认识、理解，感受以及活动方式等主体性表面需要受到尊重。因此我们应该在各方面给他们发挥与施展空间，创造各种条件与环境，为幼儿培养和教育做好前期工作，充分发掘他们的想象力、创造力、活力，让他们在起跑阶段打好基础，因此幼儿园教育内容应该是全面性的，各领域内容相应参透的，能从不同角度促进幼儿情感。
最后，作为幼儿教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿，教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
在以后的工作实践中，我们老师将不断的更深入的学习，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。
历史近代史知识点总结 第13篇
通过学习《幼儿园教育指导纲要》，我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。
在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们应该尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情况，结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和认识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。
记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。
作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
这是我学习《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。
历史近代史知识点总结 第14篇
一、社会主义运动的兴起
(一)xxx主义的诞生
1.背景
⑴1825年英国爆发第一次资本主义经济危机：
①经济危机是生产社会化和生产资料私人占有之间矛盾的结果。
②每隔左右，资本主义国家就发生一次危机，使经济遭到严重破坏。
⑵19世纪30、40年代欧洲爆发了三次大规模的工人运动：
①1831年、1834年的法国里昂工人两次起义。
②1836年英国宪章运动。
③1844年德意志西里西亚纺织工人起义。
结果：三次工人运动最后都失败了。
评价：
标志着无产阶级作为独立的力量登上了政治舞台。
工人运动迫切需要科学理论的指导。
为科学理论的创立提供了必要的条件。
⑶在长期的革命实践和理论研究中，xxx、_：
①深入工人群众，揭露并分析资本主义制取?br>
历史近代史知识点总结 第15篇
一、游戏可以促进孩子的认知和发展。
认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。早在17世纪捷克伟大的教育家夸美纽斯就曾指出:“游戏是发展各种才能的智力活动，是扩大和丰富儿童观念范围的有效手段”。首先，游戏促进幼儿言语的发展。幼儿期是儿童言语不断.丰富的时期，是熟练掌握口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。语言在幼儿游戏中有很重要的作用，幼儿要学会认真听取别人的意见和想法，领会别人的意思:同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过程中幼儿的词汇不断丰富，语言理解能力、表达能力得到提高。
其次，游戏促进幼儿的智力发展。游戏总是与发现问题、解决问题融为一体。在游戏的过程中会碰到这样或那样的问题，只有自我探索、充分发挥自身的想象力、创造力和思维判断能力想出办法解决这些问题，游戏才能进行下去，才能体会游戏所带来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中也能使儿童养成善于观察、勤于思考的好习惯。
最后，游戏是幼儿社会性发展的主要方式。游戏是社会活动的一个浓缩，它把一些复杂的社会现象融入到游戏中，以游戏这种娱乐的形式呈现出来，在游戏中让幼儿认识事物及其规律，并学会处理各种社会关系，促进其社会性的发展。
二、游戏可以帮助孩子养成积极的情绪和情感。
情绪、情感是人对客观外界事物的态度和体验。美国医生xxx曾经说过“每个人的体内都有人所共知的最有助于身体健康的力量——就是良好的情绪的力量”。精神愉快、情绪乐观的儿童,生长发育好，活波伶俐,智力较高;而情绪忧郁的儿童，身心健康会受到破坏，表情呈滞，性情孤僻，智力较低。由于游戏具有自主性、趣味性的特点因此参与游戏的幼儿总是以热烈的情感、严肃的态度对待它，游戏过程给幼儿带来了精神上的愉悦和满足，使他们更加热爱生活。另外，游戏还是幼儿宣泄自己压抑的不良情绪，获得心理平衡的有效途径。
三、游戏有助于孩子形成良好的意志品质。
意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。在游戏中幼儿能充分表现自我，体会成功所带来的乐趣，获得最大程度的满足，但是，游戏中的成功也是得来不易的，需要不断努力、克服重重困难。因此，在孩子游戏遇到困难时，我们老师应当适当介入，引导和鼓励儿童坚持到底、不断努力，帮助他们形成良好的意志品质。
四、游戏是发展幼儿健康心理、培养幼儿健康人格的有效途径；也是幼儿身体发育的重要保证。
在整个幼儿期，幼儿的身体处于生长发育的黄金时期，是身体的各个部位的机能成熟的关键时期。如果在此阶段幼儿身体能得到充分的锻炼，对幼儿以后的发展是十分有利的，甚至关系到幼儿一生的发展。幼儿在游戏中会反复练习各种基本动作，如抓、爬、滚、跑、跳、攀登、投掷等。这些运动不仅能促进他们骨骼、肌肉系统及体内新陈代谢和运动机能的发展，还可使幼儿动作的协调能力和控制能力得到提高。特别是游戏给幼儿提供了大量的手的操作活动机会既促进了幼儿小肌肉精细动作能力的发展，又刺激了大脑的运动中枢，使神经细胞功能得到迅速发展，为幼儿智力发展提供了生理基础。因此，游戏是锻炼和发展幼儿身体行之有效的方法。
五、游戏是孩子动静交替的过程，可以让孩子上课之后得到休息，从而更好地投入到接下来的学习之中。
《纲要》中指出:“科学、合理地安排和组织一日活动，教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间。由此可见，在幼儿园中游戏是幼儿活动的主要形式，那么，我们在合理安排幼儿一日活动中，应如何给孩子提供适宜游戏，使孩子健康、快乐地成长呢？
1、创造开放、互动的游戏环境。游戏区最重要的就是创造能够鼓励孩子自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，从而激发孩子参与的积极性与主动性。在游戏活动中，我们教师作为游戏活动环境的创设者，主要任务就是创造——个开放互动的游戏环境，来影响孩子主动学习、快乐成长。
首先呢，要调动亲子游戏在材料准备中的主动性。因为游戏是孩子自己的游戏，在设置游戏环境时，要注重引导孩子参与，共同布置游戏区，这样孩子在游戏中就学会各种交流方法，并体会到交往的乐趣。
其次呢，要注重游戏材料投放的灵活性和层次性。因为游戏活动中材料是孩子活动的.对象，教师材料投放的灵活性和层次性直接关系到游戏活动的质量。因此在投放材料时要根据目标以及孩子的兴趣维持时间来更换。同时教师提供的材料要有一定的企图，要把教育的目标和意义渗透进去。
还有，要发挥游戏材料投放的动态性和启发性。過真的游戏成品材料固然有其优点，但却会使孩子的创造行为减少。而富有动态和启发性的材料，会激发孩子积极的想象和创造。这些材料能让孩子大显身手，充分想象，大胆创新。
2、要把握时机进行适度的游戏指导。
首先要学会观察，把握时机。孩子是游戏开展的主人，教师应该相信孩子的能力，少参与，多观察。在观察中要针对观察到的情况及时进行分析，并决定自己的引导对象和方法。一般情况下，孩子为了使游戏进行下去，总会想办法解决困难，这是孩子获得经验的方式。不过有时候遇到他们不能解决的问题时，孩子们往往会选择放弃游戏，这时候教师的介入就很有必要。
其次要xxx而异，分层指导。孩子都是有潜能的，不同班级不同年龄的孩子发展的状况不尽相同，因此要针对不同能力的孩子进行不同层次的指导，并在指导中保持一颗童心，做孩子的玩伴，多引导、少包办，多支持、少命令。
最后要角色转换，提高质量。游戏前教师要当好主角，科学策划，丰富孩子的经验。游戏开始后教师要变成孩子的玩伴，带着一颗童心参与游戏，尊重孩子的自主权，与他们一同快乐。游戏结束后教师要回到主角，做好游戏活动的反思者。
3、给予分享回应的游戏评价。游戏是孩子自发自主的游戏，而游戏的评价充满着教育的契机，当游戏结束后，有的孩子满足，有的孩子尽兴，有的孩子遗憾，有的孩子意犹未尽。所以让孩子们围坐在一起交流一下体会，分享游戏中的快乐与经验，讨论遇到的问题与疑惑，是很有必要的。只有给予孩子分享和回应的游戏评价，才能让孩子在激烈的讨论中，在快乐的分享中积累经
