xxx《xxx》原文及赏析 第1篇
xxx先生一生写了许多脍炙人口的优秀作品，如《社戏》《故乡》《xxx》等。又一次xxx先生的好友孙伏园问xxx：“在先生的小说中，你自己最喜欢的是哪一篇？”xxx先生说“是《xxx》。”
《xxx》是xxx先生继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，是讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。xxx是封建文化教育的殉葬品。
《xxx》一文以“我”的口吻来写，体现了真实性。“我”是小说的线索人物，是xxx悲惨命运的见证人。文章就是以“我”的见闻为线索。同时《xxx》又以人们对待xxx的态度来贯穿全篇，可以说“笑”在全篇：1xxx在笑声中出场，2xxx在笑声中度日。3xxx在笑声中死去。
小说题目是《xxx》，是不是一开头就出现了xxx呢？不是。是第四段才出现xxx的。那么前三段写了什么呢？是写xxx生活的社会环境。这里将两种人做对比，一贫一冨，一站一坐，一里一外，一长衫一短衣帮。而xxx是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，暗示了xxx的悲惨结局。
第五段是插叙，概括了xxx的身世，揭示了xxx穷困潦倒没落的过程及性格的形成根源。第六、七、八段同样刻画了xxx的语言，动作，神态等，如：xxx着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身子又豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不得也。”这一言行神态刻画得十分生动形象，尤其是xxx用“罩”而不用“捂”或者“盖”，说明他跟孩子们闹着玩，说明xxx性格善良。
第九段说明xxx是一个可有可无的多余的人。第十段写xxx被丁举人打折了腿，这是xxx悲惨结局的预兆，把xxx推上生活舞台，最后一次亮相。与第一次的出场形成鲜明的对比，由“身材高大”到“盘着两腿”，由语言的“偷”“窃”到小声的“打”“跌”，由动作的“排”到“摸”，由“争辩”到“恳求”的神态可以看出xxx的麻木，到了这个时候xxx也没明白照成自己悲剧的根源是什么。到了这种地步，掌柜的和酒客还在笑xxx。xxx就这样在人们的笑声中死去了。他的死没有惊动这个社会。他成了封建教育制度的一个牺牲品。
xxx《xxx》原文及赏析 第2篇
《xxx》是xxx在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，这篇小说描写一个没有考上秀才的读书人，他丧失了做人的尊严，沦落为小酒店里人们嘲笑的对象，从而暴露了当时的社会问题。
（2）“当时”——1918年，封建科举制度已经废除，xxx赖以生存的社会环境不复存在，人物，以及表现人物的故事情节就无法展开。写20年前的故事能更好地表现主题，以“引起疗救的注意”。
（3）开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公xxx出场，这样安排的好处是：①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里展开。这样，全文结构严密，情节集中。②这样一个xxx、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的xxx的出场作了有力的铺垫。
xxx《xxx》原文及赏析 第3篇
《xxx》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植xxx这种人的社会基础依然存在，xxx之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“xxx”。要拯救青年一代，不能让他们再走xxx的老路。xxx选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照xxx的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
xxx《xxx》原文及赏析 第4篇
xxx先生一生写了许多脍炙人口的优秀作品，如《社戏》《故乡》《xxx》等。又一次xxx先生的好友孙伏园问xxx：“在先生的小说中，你自己最喜欢的是哪一篇？”xxx先生说“是《xxx》。”
《xxx》是xxx先生继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，是讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。xxx是封建文化教育的殉葬品。
《xxx》一文以“我”的口吻来写，体现了真实性。“我”是小说的线索人物，是xxx悲惨命运的见证人。文章就是以“我”的见闻为线索。同时《xxx》又以人们对待xxx的态度来贯穿全篇，可以说“笑”在全篇：
1、xxx在笑声中出场，
2、xxx在笑声中度日，
3、xxx在笑声中死去。
小说题目是《xxx》，是不是一开头就出现了xxx呢？不是。是第四段才出现xxx的。那么前三段写了什么呢？是写xxx生活的社会环境。这里将两种人做对比，一贫一冨，一站一坐，一里一外，一长衫一短衣帮。而xxx是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，暗示了xxx的悲惨结局。
第五段是插叙，概括了xxx的身世，揭示了xxx穷困潦倒没落的过程及性格的形成根源。第六、七、八段同样刻画了xxx的语言，动作，神态等，如：xxx着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身子又 豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不得也。”这一言行神态刻画得十分生动形象，尤其是xxx用“罩”而不用“捂”或者“盖”，说明他跟孩子们闹着玩，说明xxx性格善良。
第九段说明xxx是一个可有可无的多余的人。第十段写xxx被丁举人打折了腿，这是xxx悲惨结局的预兆，把xxx推上生活舞台，最后一次亮相。与第一次的出场形成鲜明的对比，由“身材高大”到“盘着两腿”，由语言的“偷”“窃”到小声的“打”“跌”，由动作的“排”到“摸”，由“争辩”到“恳求”的神态可以看出xxx的麻木，到了这个时候xxx也没明白照成自己悲剧的根源是什么。到了这种地步，掌柜的和酒客还在笑xxx。xxx就这样在人们的笑声中死去了。他的死没有惊动这个社会。他成了封建教育制度的一个牺牲品。
xxx《xxx》原文及赏析 第5篇
（一）传神的描写
小说用了多种描写手法，活现了xxx的形象，下面具体从人物描写的角度分析其传神之处。
一是外貌描写。小说写xxx的外貌主要有两次，第一次是他刚出场时的外貌：“xxx是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这一段写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神萎顿颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”说明他穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。
第二次描写xxx的外貌，是在他最后一次出场的时候，是这样描写的：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。”“他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄。”说明他衣食无着，穷途末路。“盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”说明他被打折了腿，丧失生活能力。断腿前后肖像的对照、更显出他遭遇的悲惨。
二是语言神态描写。主要有六句话值得细细品味，第一句是：“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。第二句是xxx睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死要面子，怕人嘲笑。第三句是xxx便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…，窃书！……读书人的事，能算偷吗于。”说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。第四句是“xxx看着问他的人，显出不屑置辩的神气”说明xxx“惟有读书高”的自命清高的性格。第五句是“xxx立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。”说明xxx深受封建科举制度毒害，至死不悟。第六句是“不要取笑！”“跌断，跌，跌……”明明是丁举人打断的却不敢说，封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。通过这些个性化的语言描写，xxx自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格便跃然纸上。
三是动作描写。主要有“便排出九文大钱”和“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”两句，前者既表现他桔据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。并对短衣帮的耻笑表现出若无其事，这一“排”的动作，恰如其分地显示了他的心理；后者则说明他已经穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。
（二）细节的雕琢
小说有多个细节让人非常深刻，如对他的脸色的多次刻画，他的那件长衫，还欠十九个钱等。在这里重点分析一下对xxx脸色的刻画，看小说是如何抓住xxx脸色的变化来塑造这个人物形象、表现小说主题的。
小说中有四次写到xxx的“脸色”，这些“脸色”的描写，对于刻画人物性格特征，推动故事情节的发展，突出小说的主题思想，都起着重要的作用。
第一次写xxx的“脸色”是在他出场的时候：xxx“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”。xxx是一个深受封建科举制度残害的下层知识分子，一生穷愁潦倒，既未能进学，又不会营生，再加上他好喝懒做，不愿以自己的劳动去争取生存的劣性，使他的生活连温饱都得不到保障，穷得“将要讨饭了”。因此，他不可能有上流社会达官豪绅那种“红光满面”、脑满肠肥的“富相”，只能是“青白脸色”。这“青白脸色”的描写，再配合他那件“又脏又破”的长衫，不仅形象地揭示了xxx的社会地位，而且为下文进一步刻画xxx这个人物的性格特征作了铺垫。
第二次写“脸色”是在有人揭发xxx偷了书的时候：“xxx便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，'窃书不能算偷……”’。xxx本是“青白脸色”，但当有人肆意耍弄他，揭他的短的时候，他就“涨红了脸”，竭力争辩，企图维护自己“读书人”的面子。这“涨红了脸”的描写，一方面揭示了xxx受封建科举制度的毒害之深，另一方面也流露了xxx内心的羞愧，表明他不是惯偷，而只是不得已偶尔为之。
第三次写xxx的“脸色”是在有人问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”的时候：“xxx立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色。”这“灰色”脸色的描写，表现了xxx因捞不到秀才而被人家取笑戳到内心隐痛时那种失望、颓唐的悲凉心理，显示了他深受封建教育和封建科举制度毒害所产生的头脑僵化、迂腐不堪的习性。
