高中语文必修三知识点总结 第1篇
1、读准下列加点的字。
无垠(yín)沼(zhǎo)泽生意盎然(àng)堆垛(duò
层峦(luán)叠嶂(zhàng)哦(é)(jí)涟漪(lián，yī)
晨曦(xī)采石矶(jī)(tīng)泗(sì)桥龙湫(qiū)
回溯(sù)瞭(liào)望绛(jiàng)夔州(kuí)
坂(bǎn)秭归(zǐ)xxx(mì)簌簌(sù)
茕茕(qióng)孑(jié)立掳(lǔ)掠马厩(jiù通衢(qú)大道
命运多舛(chuǎn)(qiǎn)绻(quǎn)(jí)薄(bó)夙愿(sù)
窝行(w)迷惘(wǎng)瘪(biě)惫(bèi)
簇新(cù)绯红(fēi)罡风(gāng)颓垣(yuán)
荒冢(zhǒng)蹂躏(róu，lìn)齑粉(jī)肇(zhào)
苗裔(yì)xxx(zōu)揆(kuí)搴 比(qiān pí)
汩余若将不及兮(yù)又重之以修能(chóng)潜藏(qián)锁(jiā)
洞窟(kū)役(yì)模糊(mó)锦标(jǐn)
赊账(shē)号角(hào)旌旗(jīng)束(shù)
稀薄(bó缙绅(jìn shēn)萃(cuì纾祸(shū)
觇(chān)日(yì)遽(jù)羁縻(jī，mí)
东西二阃(kǔn)诋(dǐ)诟(gòu)刭(jǐng)
邂逅(xiè，hòu)陵(pí)愧怍(zuò)溥(pǔ)
阉(yān)(cí)湮(yān)赀(zī)
缇骑(tí，jì)(lì)溷藩(hùn，fān)(huán)
牖(yǒu)巡(qūn)鬈曲(quán)拉(tā)
蹙眉(cù)皱(zhě，zhòu)撇开(piē)窥视(kuī)
皮靴(xuē)悯(mǐn)时髦(máo)取缔(dì)
镶嵌(xiāng，qiàn)(yǔ)云翳(yì)(zuàn)
骷髅(kū，lóu)滞笨(zhì)媲美(pì)一蹴而就(cù)
昙花一现(tán)有史可稽(jī)销声匿迹(nì，ì)
攻讦(jié)自诩(xǔ)冠冕(miǎn)残羹(gēng)冷炙(zhì)
孱(càn)头脑髓(suǐ)譬(pì)如蹩(bié)进
吝(lìn)啬xxx(fàn)之狐(yì)缒(zhuì)
阙xxx(jué)(lìn)不肖(xiào)卮酒(zhī)
叱(chì)驽(nú)颈(wěn,ǐng)(sì)
渚(zhǔ)殆(dài)圃(pǔ)(jiù)
豕(shǐ)裘(qiú)鳖之藏(cáng)哙(kuài)
镬(huò)一鼎之调(tiáo)(yōng)水目眦(zì)
钳制(qián)壅蔽(yōng)浚(jùn)载舟(zài)
黜恶(chù)赏(miù)(xiǎng)鯫生(zōu)
2、正确书写下列加点的字。
生意盎然、层峦叠嶂、吟哦、汲水、涟漪
晨曦、采石矶、龙湫、云蒸霞蔚、瞭望
绛、夔州、坂、秭归、汨xxx
簌簌、茕茕xxx、掳掠、马厩、通衢大道
命运多舛、缱绻、瘠薄、 夙愿、迷惘
干瘪、疲惫、簇新、绯红、颓垣
荒冢、蹂躏、齑粉、肇、苗裔
xxx、揆、枷锁、洞窟、镬
模糊、锦标、赊账、旌旗、缙绅
萃、纾祸、觇、翌日、遽
羁縻、东西二阃、诋、诟、自刭
邂逅、毗陵、愧怍、阉、祠
湮、赀、缇骑、詈、溷藩
缳、牖、逡巡、鬈曲、目眦
蹙眉、褶皱、撇开、窥视、皮靴
怜悯、时髦、取缔、镶嵌、云翳
攥、滞笨、媲美、一蹴而就、昙花一现
有史可稽、销声匿迹、回溯、遮蔽、自诩
冠冕、残羹冷炙、孱头、脑髓、譬如
xxx、吝啬、xxx、佚之狐、 缒
避匿、叱、驽、刎颈、涘
渚、殆、圃、裘、鯫生
僵硬、脉搏、漫不经心、荒僻、攻讦
斑驳xxx、 并驾齐驱、烹饪、壅蔽、飨
攻讦、钳制、疏浚、载舟、黜恶
3、解释下列词语。
层峦叠嶂：重重叠叠的山岭。
xxx钧：xxx力巨大。雷霆，暴雷、疾雷，钧，古代的重量单位，合30斤。
缤纷：繁多而交杂的样子。
亭亭：高耸的样子。课文用“亭亭笔立”形容一座高峰。“亭亭玉立”一词的“亭亭”形容女子身材细长秀美或花木形体挺拔，也可以写作“婷婷”。
婀娜：姿态柔美的样子。
眺望：往远处看。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
莽莽苍苍：草木苍翠茂密，原野景色迷茫。
神妙莫测：神奇巧妙达到难以猜测的程度。
云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。
荒诞不经：极不真实，极不近情理。
茕茕xxx：形容孤孤单单，无依无靠。
通衢大道：四通八达的道路，大道。
命运多舛：指平生的遭遇、经历不顺。
养尊处优：生活在优裕的环境中(多含贬义)。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
瘠薄：(土地)缺少植物生长所需要的养分、水分，不肥沃。
缱绻：形容情投意合，难舍难分;缠绵。
天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
取缔：明令取消或禁止。
滞笨：迟缓笨拙的样子。
烙印：比喻不易磨灭的痕迹。
媲美：美(好)的程度差不多;比美。
钳制：用强力限制，使不能自由行动。
攻讦：(因利害冲突)揭发并攻击他人的过失或隐私。
应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。
事过境迁：事情已经过去，客观环境也改变了。
与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。
抱残守缺：形容保守，不知改进。
明日黄花：比喻过时或无意义的事物。
昙花一现：原来比喻事物难得出现，现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝。
余风遗响：遗留下来的风气和影响。
销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。
孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。
一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。
斑驳xxx：形容色彩错杂纷繁。xxx，色彩繁杂的样子。
并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。
望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比喻远远落后。
鞭长莫及：原来说虽然鞭子长，但是不应该打到马肚子上，后来借指力量达不到。
截然相反：形容界限分明的不同。
得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
自诩：自夸。
孱头：懦弱无能的人。
礼尚往来：礼节上重在有来有往。
冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。
故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的手段。
高中语文必修三知识点总结 第2篇
1、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。
译：我虽然正气凛然，没什么惭愧的，但在君主和双亲面前，却没有一点事功来掩饰自己的罪过。
2、然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。
译：这五个人受斩刑的时候，神情昂然，喊着巡抚的名字而骂他，谈笑着死去。被砍下的首级放在城上，脸色没有一点改变。
3、而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?
译：然而这五个人生在民间，平时没有受到过诗书的教诲，却能为大义所激励，踏上死地而不反顾，这又是什么缘故呢?
4、故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，xxx之有重于社稷也。
译：所以，我和同社的各位先生，惋惜这座坟墓空有那块石碑，就替它写了这篇碑记，也借以说明死生的重大意义，平民也对国家有重要的作用啊。
5、以其无礼于晋，且贰于楚也。
译：因为xxx曾对xxx公无礼，而且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
6、既东封郑，又欲肆其西封。
译：他已经把xxx当作东边的疆界，又想扩张他西边的疆界。
7、阙xxx以利晋，xxx图之。
译：损害xxx国而让晋国受益，希望您还是多多考虑这件事。
8、臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!
译：我虽然十分愚笨，知道那是不可能的，何况像您这样明智的人呢!
9、竭诚则xxx越为一体，傲物则骨肉为行路。
译：竭尽诚意，那么即使像xxx、越那样敌对的国家也能结为一个整体;傲视他人，那么骨肉至亲也会疏远得像陌路之人。
10、则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效xxx。
译：那么，聪明的人就会竭尽他们的智谋，勇敢的人就会竭尽他们的力量，仁爱的人就会播散他们的恩惠，诚实的人就会奉献他们的忠诚。
11、范增数目项xxx，举所佩玉玦以示之者三，xxx然不赢。
译：范增多次向项xxx使眼色，再三举起他所佩带的玉玦暗示项xxx，项xxx着没有反应。
12、大行不顾细谨，大礼不辞小让。
译：做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。
13、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
译：现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼肉，还告辞干什么呢?
14、臣所以去亲戚而事君者，xxx之高义也。xxx与廉颇同列，xxx宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人xxx，况于将相乎!臣等不肖，请辞去。
译：我们离开父母兄弟来侍奉您的原因，只是因为仰慕您高尚的品德。现在您和廉颇同在朝廷做官，廉将军说出无理的话，但您却害怕躲避他，害怕得太过分了。就是一般人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢!我们没有才能，请允许我们告辞离开吧!
15、xxx之，强xxx之所以不敢加兵于xxx者，徒以吾两人在也，今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也!
但是我考虑，强大的xxx国之所以不敢用兵侵犯xxx，只因为有我们两个人存在啊!现在如果两虎相斗，势必不能共存。我之所以这样做，是以国家之急为先而以丝绸为后啊!
16、鄙贱之人，不知将军宽之至此也!
译：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步呀!
17、上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。
译：上面执政的人抓获他之后就会惩罚他。这是为什么呢?因为他损人利己。
18、今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。
译：现在最大的不仁义是攻打别的国家，却不知道这是错误的，反而就这件事情称赞它，说它是义举。
19、故择先xxx之成法，而法其所以为法。
译：所以抛弃古代君xxx的现成的法令，而效法他们制定法令制度的根据。
20、雍水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
译：雍水猛涨，楚国人不知道，顺着标记在黑夜趟水过河，淹死的有一千多人，士兵们惊骇的声音如同高大的房屋倒塌一样。
高中语文必修三知识点总结 第3篇
xxx钧：xxx力巨大。雷霆，暴雷、疾雷，钧，古代的重量单位，合30斤。缤纷：繁多而交杂的样子。
亭亭：高耸的样子。课文用“亭亭笔立”形容一座高峰。“亭亭玉立”一词的“亭亭”形容女子身材细长秀美或花木形体挺拔，也可以写作“婷婷”。
婀娜：姿态柔美的样子。
眺望：往远处看。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
莽莽苍苍：草木苍翠茂密，原野景色迷茫。
神妙莫测：神奇巧妙达到难以猜测的程度。
云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。
荒诞不经：极不真实，极不近情理。
茕茕xxx：形容孤孤单单，无依无靠。
通衢大道：四通八达的道路，大道。
命运多舛：指平生的遭遇、经历不顺。
养尊处优：生活在优裕的环境中(多含贬义)。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
瘠薄：(土地)缺少植物生长所需要的养分、水分，不肥沃。
缱绻：形容情投意合，难舍难分;缠绵。
天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
取缔：明令取消或禁止。
滞笨：迟缓笨拙的样子。
烙印：比喻不易磨灭的痕迹。
媲美：美(好)的程度差不多;比美。
钳制：用强力限制，使不能自由行动。
攻讦：(因利害冲突)揭发并攻击他人的过失或隐私。
应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。
事过境迁：事情已经过去，客观环境也改变了。
与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。
抱残守缺：形容保守，不知改进。
明日黄花：比喻过时或无意义的事物。
昙花一现：原来比喻事物难得出现，现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝。余风遗响：遗留下来的风气和影响。
销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。
孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。
一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。
斑驳xxx：形容色彩错杂纷繁。xxx，色彩繁杂的样子。
并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。
望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比喻远远落后。
得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
自诩：自夸。
孱头：懦弱无能的人。
礼尚往来：礼节上重在有来有往。
高中语文必修三知识点总结 第4篇
《锦瑟》一诗，堪称xxx诗集中的压卷之作。然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷一是。《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高远，感情真挚，主要运用了象征的手法来表达情感。
首联：年已半百，感慨万千（比喻）
颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。（典故、传说）
颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？（典故、传说）
尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。（直抒胸臆）
高中语文必修三知识点总结 第5篇
腴（yú） 轸（zhěn） 镞（cú） 笞（chī） 恬（tián） 藩（fān）瓮（wèng）牖（yǒu） 召滑（shào） 孝公既没（mò） 俯首颈系（xì） 践华为城（huà） 劲弩（jìng）
不及中人（zhōng） 墨翟（dí） 蹑足行伍（háng） 将数百之众（jiàng）
度长絜大（duó） xxx量力（liàng） xxx势（shèng）
朝同列（cháo） xxx作难（nàn）
高中语文必修三知识点总结 第6篇
肇锡余以嘉名(同“赐”).
扈江离与辟芷兮(同“僻”).
缙绅、大夫、士萃于左丞相府(同“搢”，插。).
几为巡徼所陵迫死(同“凌”，欺侮).
主辱，臣死有余僇(同“戮”，罪).
其为时止十有一月耳(同“只”，不过，仅仅;同“又”)..
独五人之(同“皎皎”，xxx耀的样子)
敛赀财以送其行(同“资”).
今老矣，无能为也已(同“矣”，语气词，了).
共其乏困(同“供”，供给).
夫晋，何厌之有(同“餍”，满足).
xxx伯说，与xxx(同“悦”，高兴).
失其所与，不知(同“智”，明智).
肉袒伏斧质(同“锧”，承斧的砧板).
可予不(同“否”).
拜送书于庭(同“廷”，朝堂).
召有司案图(同“按”).
相如度xxxxxx特以诈详为予xxx城(同“佯”，假装).
设九宾于廷(同“傧”).
xxx自缪公以来二十余君(同“穆”).
唯大xxx与群臣孰计议之(同“熟”,仔细).
请奏盆xxxxxx(同“缶”)
距关，毋内诸侯(同“拒”，据守;同“纳”，纳入)..
要xxx(同“邀”，邀请).
愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”，违背).
旦日不可不蚤自来谢项xxx(同“早”，早上).
令xxx有郤(同“隙”，隔阂，嫌隙).
xxx公于坐(同“座”，座位).
拔剑切而啗之(同“啖”，吃).
秋豪不敢有所近(同“毫”，丝毫).
泾流之大(同“径”，直).
不辩牛马(同“辨”，分辨、辨别).
其不仁兹甚(同“滋”，更加).
故择先xxx之成法(同“释”，舍弃，抛弃).
尝一肉(同“脔”，切成块状的肉)
雍水暴益(同“溢”，涨水).
溺死者千有余人(同“又”).
高中语文必修三知识点总结 第7篇
xxx有余力而制其弊。
xxx、xxx、廉颇、xxx奢之伦制其兵。统率、指挥
xxx无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丢失、失去
追亡逐北，伏尸百万。逃兵、逃亡。的人
吞二周而亡诸侯。使动用法，使……灭亡
xxx孝公据崤函之固。险固地势
君臣固守以窥周室。牢固
故木受绳则直，金就砺则利《劝学》锐利、锋利
假舆马者，非利足也，而致千里《劝学》快
天时不如地利，地利不如人和《xxx?公孙丑》有利、条件好
xxx无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣。丢失
因遗策。遗留
内立法度，务耕织，修守战之具。规章、制度
试使山东诸国与xxx度长絜大。量、计算
高中语文必修三知识点总结 第8篇
座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面xxx不露，丹唇未起笑先闻。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，xxx于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
高中语文必修三知识点总结 第9篇
1、 蜀道难（xxx）
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国xxx！尔来四万八千岁，不与xxx塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，xxx雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。
剑阁峥嵘而xxx，xxx当关，xxx莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
2、 秋兴八首（其一）（xxx）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气xxx。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。从菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，xxx城高急暮砧。
3、 咏怀古迹（其三）（xxx）
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
4、 登高（xxx）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞
回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1、 琵琶行并序（白居易）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下xxx在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦xxx急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重
唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，xxx竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花xxx月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
1、 寡人之xxx也（《xxx》）
xxxxxx曰：“寡人之xxx也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
xxx对曰：“xxx好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”
曰：“xxx如知此，则无望民之多于邻国也。”
“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是xxx养生丧死无憾也。养生丧死无憾，xxx道之始也。”
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，xxx以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，xxx不饥不寒，然而不xxx者，未之有也。”
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是xxx于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’？xxx无罪岁，斯天下之民至焉。”
2、 劝学（《苟子》）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
3、 过xxx论（xxx）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履而制六合，执敲扑而鞭笞天下，xxx海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先xxx之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天
下之兵，聚之咸阳，xxx镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒xxx而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝xxx万世之业也。
始皇既没，xxx于殊俗。然xxx瓮牖绳xxx子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有xxx、墨xxx，xxx、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻xxx，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东xxx遂并起而亡xxx族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。xxx位，非尊于齐、楚、燕、xxx、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于xxx之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与xxx度长絜大，xxx量力，则不可同年而语矣。然xxx以区区之地，致xxx势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；xxx作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
高中语文必修三知识点总结 第10篇
4、《发现》：抒发了诗人对看到的满目疮痍的国家和极度黑暗的社会现实，感到极端苦闷和悲愤的思想感情。
5、《北方》：表达了对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这片神圣土地的深沉而执着的爱。
6、《祖国呵，我亲爱的祖国》：这首诗运用平凡而又富有特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了自己热爱、奉献、报效祖国的强烈而真挚的感情。
7、《祖国土》：这是xxx托娃1961年的作品。诗人受到了迫害，家破人亡，国家也在极权主义的统治之下，诗人有着满腔的悲愤。这首《祖国土》更是直接表达了她的爱国胸臆。
8、《离骚》：作品表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时表现出他忧国忧民的思想同楚国黑暗政治之间的矛盾。
9、《致西伯利亚的囚徒》：这首诗写于特定时代，特定气氛，表现出战斗者的豪情，虽然起义失败，阴云笼罩，但是诗的格调高亢，壮志凌云，豪迈奔放，充满了必胜的信念。诗人以无畏而自由的歌唱，传递了对战友和同志的真挚的感情。
10、《啊，船长，我的船长哟!》：这首诗用比喻和象征的手法讴歌人物。诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束，用领航的船长象征创造了丰功伟绩的林肯总统，在万众欢呼中，以一曲悲歌赞颂一位伟大的人物。表达了诗人对领袖之死的悲痛之情以及对领袖深深的崇敬之情。写作技巧：反复咏叹，象征。
11、《指南录后序》：文章简要地记写文天祥出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，并说明抄录诗篇和编纂诗集的目的。文章表现了诗人坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。写作技巧：记叙、抒情、议论相结合;长短句、排比句、对偶句交错使用。
高中语文必修三知识点总结 第11篇
一、成语
1、青出于蓝，xxx于蓝：xxx生超过老师，后人胜过前人。
2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻；舍，停止。
二、通假字
1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2、虽有槁暴：“有”同“又”。
3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。
4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。
5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。
三、古今异义
1、輮以为轮——
xxx：介词“以”+动词“为”，使……成为。
今义：认为。
2、君子博学而日参省乎己
xxx：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也
xxx：两个词。用，介词，因为；心，心思。
今义：集中注意力；多用心力。
4、非蛇鳝之穴无可寄托者
xxx：藏身。
今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
四、词类活用
1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快。
3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。
5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
五、特殊句式
（一）介词结构后置句：
1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
（二）定语后置句：
蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。
六、固定格式
无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的`（办法）”。
七、文言翻译
1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：所以木材用墨绳量过（再经过加工）就直了，刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省，就能智慧明达并且行为没有过错了。
2、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
译文：借助车马的人，并不是使脚走得快，却可以达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。
3、君子生非异也，善假于物也。
译文：君子的天赋并不是与众不同，只是善于借助外物罢了。
4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译文：蚯蚓xxx利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。
5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝的洞穴就没有可以藏身的地方了，这是因为它心思浮躁啊。
高中语文必修三知识点总结 第12篇
一、文言实词
1.通假字
(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”，不要)
(2)无失其时(通“毋”，不要)
(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”，此处指头发花白)
(4)涂有饿莩而不知发(同“途”，道路)
(5)直不百步耳(直通只，仅仅)
2.特殊词义
(1)河内凶(谷物收成不好，荒年)
(2)邻国之民不加少(副词，更、更加)
(3)直不百步耳(只是，不过)
(4)数罟不入洿池(细密)
3.一词xxx
(1)食
狗彘食人食而不知检(食：前一个为动词，吃；后一个为名词，食物)
(2)数
数口之家，可以无饥译(几，若干)
数罟不入洿池(密)
愿令得补黑衣之数(数目)
扶苏以数谏故(屡次)
(3)直
直不百步耳，是亦走也(只，不过)
中通外直，不蔓不枝(不弯曲)
系向牛头充炭直(通值，价钱)
(4)胜
不违农时，谷不可胜食也(尽)
驴不胜怒，蹄之(能承受)
其所谓战胜于朝廷(胜利)
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(超过)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(优美的)
(5)发
涂有饿莩而不知发(打开)
发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)
百发百中(发射)
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(花开)
(6)兵
非我也，兵也(兵器)
穷兵黩武(军事力量)
必以长安君为质，兵乃出(军队)
草木皆兵(士兵)
4.词类活用
(1)名词作动词。
填然鼓之(敲鼓)
树之以桑(种植)
五十者可以衣帛矣(穿)
然而不xxx者(称xxx)
狗彘食人食而不知检(吃)
5、古今异义
(1)河内凶，则移其民于河东(古：xxx：泛指河流)
(2)河内凶，则移其民于河东(古：谷物收成不好今：凶恶，厉害)
(3)弃甲曳兵而走(古：跑，逃走今：行，走路)
(4)是xxx养生丧死无憾也(古：供养活着的人今：保养身体)
(5)五十者可以衣帛矣(古：可以凭借今：表示同意，认可)
(6)然而不xxx者，未之有也(古：然意为这样，而意为却今：转折连词)
(7)xxx无罪岁，斯天下之民至焉(古：不要归咎今：没有罪过)
二、文言虚词
1.而
(1)连词，连接状语和中心语，表修饰：弃甲曳兵而走
(2)连词，表承接：或百步而后止
(3)连词，表转折：然而不xxx者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发
(4)连词，表并列：是xxx于刺人而杀之
2.其
(1)指示代词，相当于“那”“那里”：则移其民于河东
(2)代词，作定语成分：移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)
3.之
(1)助词，主谓之间取消句子独立性：寡人之xxx也/则无望民之多于邻国也
(2)结构助词，的：察邻国之政/xxx道之始也
(3)衬音助词，无义：填然鼓之/树之以桑
⑷代词，作宾语成分：xxx以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)
4.焉
(1)句末语气助词：尽心焉耳矣
(2)代词：斯天下之民至焉(指代“xxx”)
5.然
(1)指示代词，这样：河东凶亦然/然而不xxx者
(2)形容词词尾，相当于“地”：填然鼓之
6.于
(1)介词，对于：寡人之xxx也
(2)介词，表比较，比：则无望民之多于邻国也
(3)介词，在：颁白者不负戴于道路矣
三、文言句式
1.判断句
(1)养生丧死无憾，xxx道之始也(语气词“也”，表判断)
(2)然而不xxx者，末之有也(“……者，……也”，表判断)
(3)非我也，岁也(语气词“也”，表判断)
(4)是亦走也
(5)非我也，兵也
2.疑问句
(1)邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也(疑问代词，与“也”连用，表疑问)
(2)以五十步笑百步，则何如(疑问代词“何”与“如”连用，表疑问)
(3)是xxx于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”(疑问代词“何”在此表示反问)
3.省略句
(1)(寡人)察邻国之政，无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)
(2)填然鼓之，兵刃既接，(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)
(3)以(是)五十步笑百步，则何如(“以”后省“是”，“以是”相当于“因此”)
(4)(xxxxxx)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”(省去主语“xxxxxx”)
(5)(xxx)曰：“xxx如知此，则无望民之多于邻国也。”(省去主语“xxx”)
(6)(国家)谨庠序之教，xxx以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣(省去主语“国家”)
(7)(xxx)则日：“非我也，岁也。”(省去主语“xxx”)
(8)五十者可以(之)衣帛矣
(9)七十者可以食肉矣
4.倒装句
(1)则无望民之多于邻国也(于邻国多，介词宾语后置)
(2)xxx以孝悌之义(以孝悌之义xxx，介词宾语后置)
(3)颁白者不负戴于道路矣(于道路女戴，介词宾语后置)
(4)未之有也(未有之，否定句中代词宾语前置)
最新范文
高中语文必修三知识点总结 第13篇
一、文言实词
1.通假字
(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”，不要)
(2)无失其时(通“毋”，不要)
(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”，此处指头发花白)
(4)涂有饿莩而不知发(同“途”，道路)
(5)直不百步耳(直通只，仅仅)
2.特殊词义
(1)河内凶(谷物收成不好，荒年)
(2)邻国之民不加少(副词，更、更加)
(3)直不百步耳(只是，不过)
(4)数罟不入洿池(细密)
3.一词xxx
(1)食
狗彘食人食而不知检(食：前一个为动词，吃;后一个为名词，食物)
(2)数
数口之家，可以无饥译(几，若干)
数罟不入洿池(密)
愿令得补黑衣之数(数目)
扶苏以数谏故(屡次)
(3)直
直不百步耳，是亦走也(只，不过)
中通外直，不蔓不枝(不弯曲)
系向牛头充炭直(通值，价钱)
(4)胜
不违农时，谷不可胜食也(尽)
驴不胜怒，蹄之(能承受)
其所谓战胜于朝廷(胜利)
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(超过)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(优美的)
(5)发
涂有饿莩而不知发(打开)
发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)
百发百中(发射)
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(花开)
(6)兵
非我也，兵也(兵器)
穷兵黩武(军事力量)
必以长安君为质，兵乃出(军队)
草木皆兵(士兵)
4.词类活用
(1)名词作动词。
填然鼓之(敲鼓)
树之以桑(种植)
五十者可以衣帛矣(穿)
然而不xxx者(称xxx)
狗彘食人食而不知检(吃)
5、古今异义
(1)河内凶，则移其民于河东(古：xxx：泛指河流)
(2)河内凶，则移其民于河东(古：谷物收成不好今：凶恶，厉害)
(3)弃甲曳兵而走(古：跑，逃走今：行，走路)
(4)是xxx养生丧死无憾也(古：供养活着的人今：保养身体)
(5)五十者可以衣帛矣(古：可以凭借今：表示同意，认可)
(6)然而不xxx者，未之有也(古：然意为这样，而意为却今：转折连词)
(7)xxx无罪岁，斯天下之民至焉(古：不要归咎今：没有罪过)
二、文言虚词
1.而
(1)连词，连接状语和中心语，表修饰：弃甲曳兵而走
(2)连词，表承接：或百步而后止
(3)连词，表转折：然而不xxx者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发
(4)连词，表并列：是xxx于刺人而杀之
2.其
(1)指示代词，相当于“那”“那里”：则移其民于河东
(2)代词，作定语成分：移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)
3.之
(1)助词，主谓之间取消句子独立性：寡人之xxx也/则无望民之多于邻国也
(2)结构助词，的：察邻国之政/xxx道之始也
(3)衬音助词，无义：填然鼓之/树之以桑
⑷代词，作宾语成分：xxx以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)
4.焉
(1)句末语气助词：尽心焉耳矣
(2)代词：斯天下之民至焉(指代“xxx”)
5.然
(1)指示代词，这样：河东凶亦然/然而不xxx者
(2)形容词词尾，相当于“地”：填然鼓之
6.于
(1)介词，对于：寡人之xxx也
(2)介词，表比较，比：则无望民之多于邻国也
(3)介词，在：颁白者不负戴于道路矣
高中语文必修三知识点总结 第14篇
1、通假字(例)
肇锡余以嘉名(同“赐”)
扈江离与辟芷兮(同“僻”)
缙绅、大夫、士萃于左丞相府(同“搢”，插。)
几为巡徼所陵迫死(同“凌”，欺侮)
主辱，臣死有余僇(同“戮”，罪)
其为时止十有一月耳(同“只”，不过，仅仅;同“又”)
独五人之 (同“皎皎”，xxx耀的样子)
敛赀财以送其行(同“资”)
亦曷故哉(同“何”，疑问代词)
今老矣，无能为也已(同“矣”，语气词，了)
共其乏困(同“供”，供给)
夫晋，何厌之有(同“餍”，满足)
xxx伯说，与xxx(同“悦”，高兴)
失其所与，不知(同“智”，明智)
肉袒伏斧质(同“锧”，承斧的砧板)
可予不(同“否”)
拜送书于庭(同“廷”，朝堂)
召有司案图(同“按”)
相如度xxxxxx特以诈详为予xxx城(同“佯”，假装)
设九宾于廷(同“傧”)
xxx自缪公以来二十余君(同“穆”)
唯大xxx与群臣孰计议之(同“熟”,仔细)
请奏盆 xxxxxx(同“缶”)
距关，毋内诸侯(同“拒”，据守;同“纳”，纳入)
要xxx(同“邀”，邀请)
愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”，违背)
旦日不可不蚤自来谢项xxx(同“早”，早上)
令将军xxx有郤(同“隙”，隔阂，嫌隙)
xxx公于坐(同“座”，座位)
拔剑切而啗之(同“啖”，吃)
秋豪不敢有所近(同“毫”，丝毫)
泾流之大(同“径”，直)
不辩牛马(同“辨”，分辨、辨别)
其不仁兹甚(同“滋”，更加)
故择先xxx之成法(同“释”，舍弃，抛弃)
尝一 肉(同“脔”，切成块状的肉)
雍水暴益(同“溢”，涨水)
溺死者千有余人(同“又”)
高中语文必修三知识点总结：词xxx
使北营(出使)
会使辙交驰(使者)
奉使往来(出使的人，使者)
竟使遇哨(假使)
使来者读之(让)
使臣奉璧(派)
求人可使报xxx者(出使)
大xxx遣一介之使至xxx(使臣，使者)
不如因而厚遇之，使归xxx(让)
得间奔真州(机会)
出没于长淮间(之间)
间以诗记所遭(间或，有时候)
予自度不得脱(估计)
付之度外(考虑)
盖当蓼洲周公之被逮(在……时候)
郡之贤士大夫请于当道(掌管，主持)
然五人之当刑也(在……时候)
故方其盛也，举天下xxx，xxx与之争(兴旺、旺盛)
呜呼，亦盛矣哉!(盛大隆重的事)
请其矢，盛以锦囊，负而前驱(把东西放入器物中)
有贤士大夫发五十金(拿出)
非常之谋难于猝发(发动)
而又有减发杜门，佯狂不知所之者(头发)
安能xxx之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉(抒发)
大xxx欲得璧，使人发书至xxxxxx(发送)
凡富贵之子，慷慨得志之徒(指同一类人)
故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记(空，徒然)
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也(只，仅仅)
未及见贼而士卒离散(士兵)
唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之(死)
买五人之 豆而函之，卒与尸合(终于)
五万兵难卒合(通“猝”)
是时以大中丞抚xxx者为魏之私人(自己)
吾妻之美我者，私我也(偏爱)
不宜偏私，使内外异法也(偏向)
xxx乃夜驰至沛xxx，私见xxx(私下、偷偷)
虑壅蔽则虚心以纳下(臣下)
臣虽下愚，知其不可(智力低下)
惧满溢则思江海下百川(居于……之下)
斯亦伐根以求木茂(砍伐)
十年春，xxx我(攻伐，讨伐)
载舟覆舟(乘载，装载)
载歌载舞(又)
思国之安者，必积其德义(安定)
君安与xxx有故(怎么)
克终者盖寡(表示不十分肯定的判断，大概)
盖在xxx(因为)
拜为上卿(授予官职)
拜送书于庭(叩拜)
徒见欺(被)
于是xxx召见(接见)
我见相如(看见，遇见)
不见水端(看见)
吾长见笑于大方之家(被)
计未定(计策)
窃计欲亡走燕(打算)
臣从其计(主意)
廉颇xxx计曰(商量，商议)
今事有急，故幸来告良(所以)
故遣将守关者(特意)
君安与xxx有故(故交，老交情
不如xxx遇之(及，比得上)
沛公起如厕(往，去)
然不自意能先入关破xxx(料想)
其意常在沛公也(意图)
举所佩玉玦以示之者三(举起)
杀人如不能举(尽)
旦日不可不蚤自来谢项xxx(道歉，谢罪)
哙拜谢，起，立而饮之(感谢)
乃令xxx留谢(兼有道歉和告辞之意)
望洋向若而叹(海神名，北海若)
以为莫己若者(比得上)
闻道百(听见)
且xxx尝闻(听见，听说)
少xxx之闻(见闻，学识)
于是焉河伯始旋其面目(才)
始吾弗信(开始)
凡先xxx之法(法律，法令)
犹若不可法(效法，取法)
有要于时也(当时)
时不与法俱至(时代)
而君幸于xxxxxx(宠幸)
则幸得脱矣(侥幸)
大xxx亦幸赦臣(幸好，幸而)
不幸短命死矣(幸运)
始皇帝幸梁山宫(特指皇帝到某处去)
宁许以负xxx曲(使……担负)
负其强(倚仗)
决负约不偿城(违背)
臣诚恐见欺于xxx而负xxx(辜负)
肉袒负荆(背负)
左右或欲引相如去(拉)
引xxx使者xxx(延请)
引车避匿(调转)
xxx军引而去(避开)
引酒且饮(拿)
所以：
而法其所以为法(……的依据)
此其所以败也(……的原因)
即除逆阉废祠之址以葬之(连词，表目的)
是时以大中丞抚xxx者为魏之私人(介词，表凭借)
于是乘其厉声以呵(连词，表修饰)
中丞匿于溷藩以免(连词，相当于“而”，表承接)
既而以xxx民之乱请于朝(介词，用)
卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(介词，因为)
亦以明死生之大(连词，表目的)
以其无礼于晋(连词，因为)
敢以烦执事(介词，拿，用)
若舍xxx东道主(介词，把)
越国以xxx(连词，表承接)
焉用亡xxx陪邻(连词，表目的)
斯亦伐根以求木茂(连词，相当于“而”，表转折)
必竭诚以待下(连词，表修饰)
纵情以傲物(连词，表并列)
则思无因喜以谬赏(连词，表承接)
则思知足以自戒(连词，表目的，“用来”)
则思三驱以为度(介词，把)
虽xxx严刑(介词，用)
具告以事(介词，把)
请以剑舞(介词，用)
不然，籍何以至此(介词，凭)
项xxx未有以应(连词，来)
贵以近知远(介词，根据，按照)
以益所见(连词，来)
去今之墓而葬焉(连词，表承接)
其疾病而死(连词，表修饰)
死而湮没不足道者(连词，表承接)
则噪而相逐(连词，表修饰)
而仆之(连词，表承接)
买五人之头而函之(连词，表承接)
今急而求子(连词，表承接)
夜縋而出(连词，表修饰)
朝济而夕设版焉(连词，表转折)
源不深而望流之远(连词，表转折)
功成而德衰(连词，表因果)
择善而从之(连词，表承接)
则思谦冲而自牧(连词，表目的)
劳苦而功高如此(连词，表并列)
项xxx按剑而跽(连词，表修饰)
拔剑切而啗之(连词，表承接)
激于义而死焉(兼词，于之，在这件事上)
去今之墓而葬焉(代词，代五义士)
xxx之民方痛心焉(语气词，无实义)
子亦有不利焉(语气助词，表陈述)
焉用亡xxx陪邻(疑问代词，为什么)
若不阙xxx，将焉取之(疑问代词，哪里)
朝济而夕设版焉(兼词，于之，在那里)
郡之贤士大夫请于当道(助词，的)
五人之当刑也，意气扬扬(助词，主谓之间取消句子独立性)
钩党之捕遍于天下(助词，宾语前置的标志)
卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(助词，主谓之间取消句子独立性)
佯狂不知所之者(动词，去，往)
人皆得以隶使之(代词，代他们)
哀斯墓之徒有其石也，而为之记(前为助词，取消句子独立性;后一个代词，指代石碑)
臣之壮也，犹不如人(助词，主谓之间取消句子独立性)
是寡人之过也(的)
何厌之有(宾语前置的标志)
因人之力而敝之(前一个助词，的;后一个代词，指代xxx君)
阙xxx以利晋，xxx图之(代词，代这件事)
将焉取之(代词，代土地)
岂取之易(天下)
择善而从之(它)
代百司之职(的)
思国之安(主谓间取消句子的独立性)
xxx严刑(人民)
xxx乃夜驰之沛xxx(到)
备他盗之出入与非常也(主谓间取消句子独立性)
野语有之曰(代词，代后面所说的俗语)
我之谓也(宾语提前的标志)
吾长见笑于大方之家(的)
以旌其所为(代词，指代五义士，作定语成分)
敛赀财以送其行(代词，代xxx)
缙绅而能不易其志者(代词，代自己)
发其志士之悲哉(代词，代他们)
哀斯墓之徒有其石也(指示代词，那)
以其无礼于晋(代词，指代xxx)
君知其难也(代词，这)
又欲肆其西封(代词，指代晋国)
失其所与(代词，指代自己)
吾其还也(表商量语气，相当于“还是”)
以其无礼于晋，且贰于楚也(连词，表并列，又)
且君尝为晋君赐矣(连词，表递进，况且)
不者，若属皆且为所虏(将)
臣死且不避，卮酒安足辞(尚且)
激于义而死焉(介词，表被动)
至于今，郡之贤士大夫请于当道(介词，向)
且立石于其墓之门(介词，在)
不能容于远近(介词，表被动)
令五人者保其首领，以老于户牖之下(介词，在)
沛公左司马曹无伤使人言于xxx曰(对)
贪于财货(对于)
长xxx(比)
得xxx将军于此(在)
以旌其所为(做)
吾社之行为士先者(作为)
以大中丞抚xxx者为魏之私人(是)
故今之墓中全乎为五人也(是)
哀斯墓之徒有其石也，而为之记(替，给)
无亏为之大道哉(作为)
则思三驱以为度(作为)
为天下笑(被)
相如为上大夫(当，做)
……为xxx宦者令谬贤舍人(是)
xxxxxx窃闻xxxxxx善为奏者(演奏)
为一击(替，给)
而xxx徒以口舌为劳(立下)
卒相与欢，为刎颈之交(成为)
沛公奉卮酒为寿，xxx婚姻(结成)
军中无以为乐(作为)
窃为大xxx不取也(认为)
君为我呼入(替、给)
为之奈何(对，对于)
何辞为(句末语气词，常用在疑问句末)
不如xxx遇之(趁机)
项xxx即日xxx公与饮(于是，就)
3、古今异义(例)
至于今，郡之贤士大夫请于当道(古：到;今：表示达到某种程度，或表示另提一事)
是时以大中丞抚xxx者为魏之私人(古：xxx;今：指与公家相对的个人)
xxx之民方痛心焉(古：痛于心，痛恨;今：极端伤心)
非常之谋难于猝发(古：非同寻常;今：程度副词，十分，极)
令五人者保其首领，以老于户牖之下(古：头颅，借指性命;今：借指某些集团的领导人)微夫人之力不及此(古：那个人;今：尊称别人的妻子)
若舍xxx东道主(古：东方道路上的主人;今：泛指设宴请客的主人)
行xxx之往来，共其乏困(使者，出使的人;今：外出之人随身携带的物品)
承天景命(古：大;今：景色)
念高危，则思谦冲而自牧(古：虚;今：朝特定的方向或目标快速猛闯)
简能而任之(古：选拔;今：用于形容词“结构简单”或动词“使繁变简”)
既得志，则纵情以傲物?(古：放纵情欲;今：尽情)
乐盘游，则思三驱以为度(古：以之为;今：认为)
指从此以往十五都予xxx(古：从这里到那里，指地点;今：表示时间，从前，过去)
未尝有xxx约束者也(古：盟约;今：限制)
左右或欲引相如去(古：离开;今：从所在地到别的地方去)
不如因而厚遇之(古：趁此就……;今：表因果关系的连词)
于是相如前进缶(古：走上去奉献;今：向前行动或发展)
位在廉颇之右(古：上;今：方位名词，与“左”相对)
宣言曰：“我见相如，必辱之”(古：扬言;今：表示政见的公告)
臣所以去亲戚而事君者(古：特殊指示代词“所”和介词“以”的连用;内亲外戚;今：……的原因;指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或成员)
相如奉璧奏xxxxxx(古：呈现，进献;今：演奏或取得成效)
传以示美人左右(古：妃嫔;今：美貌女子)
璧有瑕，请指示xxx(古：指出来给……看;今：上级给下级的指令)
严大国之威以修敬也(古：尊重;今：严密、严厉、严格)
故臣复取璧(古：再;今：往复，重复)
拜为上卿(古：授予官职;今：指一种表示敬意的礼节)
窃计欲亡走燕(古：逃跑;今：行)
xxx必无人(古：果真，如果;今：一定，必然)
臣请完璧归xxx(古：请你允许我……;今：请求你……)
沛公居山东时(古：崤山以东;今：指山东省)
xxx婚姻(古：由婚姻关系而形成的亲戚;今：由结婚而形成的夫妻关系)
备他盗之出入与非常也(古：不同一般的事;今：副词，很、非常)
百川灌河(古：黄河;今：泛指河流)
顺流而东行，至于北海(古：到;北方的大海，指东海的北部;今：表示达到某种程度，或表示另提一事;我国一部分海域)
东面而视，不见水端(古：脸向东;今：东边)
于是焉河伯始旋其面目(古：在这种情况下;脸;今：表示后一段紧接着前一段;面貌)
吾长见笑于大方之家(古：指修养很高、明白道理的人;今：对财物不计较，言谈举止自然)
4、词类活用(例)
予分当引决(名词作状语，按名分)
诡踪迹(形容词作动词，诡秘，隐蔽)
草行露宿(名词作状语，在草丛里，在露天)
道海安、如皋(名词作动词，取道)
庐陵文天祥自序其诗(名词作动词，为……作序)
去今之墓而葬焉(名词作动词，修墓)
其疾病而死(名词作动词，患疾病)
缇骑按剑而前(名词作动词，走上前)
以大中丞抚xxx者为魏之私人(名词作动词，抚慰)
众不能堪， 而仆之(动词使动用法，使……倒地)
买五人之头而函之(名词作动词，用盒子装)
不敢复有株治(动词作名词，株连治罪的事情)
不能容于远近(形容词作名词，远近的百姓)
则尽其天年(形容词作动词，享尽)
人皆得以隶使之(名词作状语，像对待奴仆那样)
安能xxx之流(动词使动用法，使……屈身)
哀斯墓之徒有其石也，而为之记(名词作动词，作记)
晋军函陵(名词作动词，驻军、驻扎在函陵)
邻之厚，君之薄也(形容词作动词，变雄厚，变削弱)
若亡xxx有益于君(动词使动用法，使……亡)
越国以xxx(名词意动用法，以……为鄙，形容词用作名词，远地)
阙xxx以利晋(动词使动用法，使……损害;形容词使动用法，使……受益)
既东封郑，又欲肆其西封(名词作状语，在东方、在西方;名词使动用法，使……为边境)
乐盘游(意动用法，以……为乐)
宏兹九德(使动用法，使……光大)
将有作(动词作名词，兴建，指兴建宫室一类事情)
xxx神苦思，代百司之职役哉(使动用法，使神劳，使思苦)
xxxxxx于是遂遣相如奉璧西入xxx(名词作状语，向西)
间至xxx矣(名词作状语，从小路)
卒廷见相如(名词作状语，在朝廷上)
相如视xxxxxx无意偿xxx城，xxx曰(名词作动词，走上前)
怒发上冲冠(名词作动词，向上，竖起)
臣乃敢上璧(名词作动词，献上)
舍相如广为传(名词作动词，安置住宿)
乃使其从者衣褐，怀其璧(名词作动词，穿，怀里藏着)
xxxxxx与群臣相视而嘻(名词作动词，发出苦笑声)
xxxxxx鼓瑟(名词作动词，弹)
xxx御史前书曰(名词作动词，走上前)
左右欲刃相如(名词作动词，用刀杀)
臣舍人相如止臣曰(使动用法，使……止，阻止)
宁许以负xxx曲(使动用法，使……承担)
归璧于xxx(使动用法，使……归)
臣请完璧归xxx(使动用法，使……完整)
大xxx必欲急臣(使动用法，使……急，逼迫)
xxxxxx恐其破璧(使动用法，使……破)
未尝有xxx约束者也(使动用法，使……xxx，坚守，恪守)
xxx而归之(使动用法，使……完毕)
且庸人xxx(意动用法，以……为羞)
以先国家之急而后私仇也(意动用法，以……为先，以……为后)
吾得兄事之(名词作状语，像对待兄长那样)
常以身翼蔽沛公(名词作状语，像鸟张开翅膀一样)
沛xxx霸上(名词作动词，驻扎)
道芷阳间行(名词作动词，取道)
籍吏民(名词作动词，登记)
范增数目项xxx(名词作动词，用眼示意)
素善留侯xxx(形容词作动词，与……友善)
此其志不在小(形容词作名词，小的地方)
沛公今事有急(形容词作名词，危急的事)
豪毛不敢有所近(形容词作动词，接触，沾染)
先破xxx入咸阳者xxx之(名词使动用法，使……为xxx)
臣活之(动词使动用法，使……活)
沛公旦日从百余骑来见项xxx(动词使动用法，使……随从)
交戟之卫士欲止不内(动词使动用法，使……纳入)
拔剑撞而破之(动词使动用法，使……破)
秋水时至(名词作状语，按时)
顺流而东行(名词作状语，向东)
东面而视，不见水端(名词作状语，xxx，向东)
闻少xxx之闻而轻伯夷之义(意动用法，以……为少;以……为轻)
以天下之美为尽在己(形容词作名词，美景)
众闻则非之(形容词作动词，指责、非难)
上为政者得则罚之(名词作状语，在上)
以亏人自利也(使动用法，使人亏)
从而誉之(名词作动词，称赞)
5、文言句式(例)
1)判断句
是时以大中丞抚xxx者为魏之私人
不可谓非五人之力也
是寡人之过也
廉颇者，xxx之良将也。
夺项xxx天下者，xxx公也
2)被动词
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望
或脱身以逃，不能容于远近
吾属今为之虏矣
吾长见笑于大方之家
3)省略句
断头置(于)城上，颜色不少变
亦以(之)明死生之大
晋军(于)函陵，xxx军(于)xxx
则思三驱以(之)为度
大xxx见臣(于)列观
项xxx则受璧，置之(于)坐上
拔剑撞(之)而破之
其不义又甚(于)入人园圃窃桃xxx
从而誉之，谓之(为)义
4)特殊句式。
郡之贤士大夫请于当道(状语后置句)
缙绅而能不易其志者(定语后置句)
钩党之捕遍于天下(宾语前置句)
以其无礼于晋(状语后置句)
何厌之有(宾语前置句)
虽xxx严刑(状语后置句)
将崇极天之峻(定语后置句)
设九宾于廷(状语后置句)
闻道百，以为莫己若(宾语前置句)
我之谓也(宾语前置句)
高中语文必修三知识点总结 第15篇
《寡人之xxx也》文言知识归纳
一、通假字
1.直不百步耳(直，通“只”，不过。)
2.xxx如知此，则无望民之多于邻国也(无，通“毋”，不要。)
3.颁白者不负戴于道路也(颁，通“斑”，斑白。)
4.涂有饿莩而不知发(涂，通“途”，道路。)
二、古今异义词
①寡人之xxx也(寡人，古代国君称自己的谦词。今用于形影孤单的人。)
②河内凶(河，黄河，今泛指河流。凶，谷物收成不好，今常指人暴躁，心肠狠。)
③请以战喻(请，请允许我。今常用于对方。例如：“请坐”，让对方坐下;“请指导”，让对方做指导。)
④七十者可以食肉矣(可以，“可”是“可以”，“以”是凭借。今常连用，表示同意，认可。)
⑤弃甲曳兵而走(走，跑，这里指逃跑。今常指一般的行走。)
⑥或百步而后止(或，有的人，不定代词。今常用于选择复句中的选择词。。)
⑦斯天下之民至焉(斯，则，那么。今常用于代词，当“这”“此”讲，如“斯文”等。)
⑧是xxx养生丧死无憾也(养生，供养活着的人;今常用义是保养身体。)
⑨xxx无罪岁(无罪，不要归咎;今常用义是没有犯罪)
三、一词xxx
1.数
①愿令得补黑衣之数(《xxx说xxx太后》) (名词，数目、数量)
②数口之家，可以无饥矣(《寡人之xxx也》)(数词，几、若干)
③则胜负之数，存亡之理，当与xxx相较，或未易量(《xxx论》)(名词，命运)
④扶苏以数谏故，上使外将兵(《xxx世家》)(副词，shuò，屡次)
⑤数罟不入洿池(《寡人之xxx也》)(形容词，cù，密、细密)
⑥蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)(动词，shǔ，计算)
2.直
①中通外直，不蔓不枝(《xxx说》)(形容词，与“曲”相对，不弯曲)
②直不百步耳，是亦走也(《寡人之xxx也》)(副词，仅、只)
③系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(名词，通“值”，价值)
④予自度不得脱，则直前诟虏帅失信(《<指南录>后序》)(副词，径直、直接)
3.发
①百发百中(成语)(动词，发射)
②发闾左谪戍渔阳九百人(《xxx世家》)(动词，征发、派遣)
③涂有饿莩而不知发(《寡人之xxx也》)(动词，打开粮仓，赈济灾民)
④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》)(动词，花开)
⑤主人忘归客不发(《琵琶行》)(动词，出发)
⑥大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发(《五人墓碑记》)(动词，实施)
⑦安能xxx之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉(《五人墓碑记》)(动词，发出、抒发)
4.兵
①非我也，兵也(《寡人之xxx也》)(名词，兵器)
②穷兵黩武(成语)(名词，战争)
③必以长安君为质，兵乃出(《xxx说xxx太后》)(名词，军队)
④草木皆兵(成语)(名词，士兵)
5.胜
①驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》)(动词，承受)
②不违农时，谷不可胜食也(《寡人之xxx也》)(副词，尽)
③此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐xxx纳谏》)(形容词，胜利)
④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(《忆江南》)(动词，超过)
⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(《岳阳楼记》)(形容词，优美的)
6.于
①则无望民之多于邻国也(介词，比)
②寡人之xxx也(介词，对)
③颁白者不负戴于道路(介词，在)
④移其民于河东(介词，到)
⑤移其粟于河内(介词，从)
⑥是xxx于刺人而杀之(介词，与，和)
7.xxx
①然而不xxx者(动词，为xxx，读“wàng”)
②xxxxxx日(名词，君xxx，读“wáng”)
8.以
①请以战喻(介词，用、拿)
②可以无饥矣(介词，凭借，此处的“可以”也可看作古今同义)
③以时入山林(介词，按)
④xxx以孝悌之义(介词，把)
9.食
狗彘食(动词，吃)人食(名词，食物)而不知检
10.之
①填然鼓之(音节助词，没有意义的衬字)
②xxx道之始也(结构助词，“的”)
③xxx以孝悌之义(复指代词，代“孝悌之义”。或为兼词“于之”，向他们)
④寡人之xxx也(结构助词，起舒缓语气的作用)
⑤无如寡人之用心者(结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性)
⑥鸡豚狗彘之畜(结构助词，提宾的标志。或作复指代词，指代“鸡豚狗彘”)
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
①填然鼓之(鼓，名词用作动词，“敲起鼓”“击鼓”。一说，非活用，用本意)
②树之以桑(树，名词用作动词，“种植”)
③五十者可以衣帛矣(衣，名词用作动词，“穿上”)
④xxx无罪岁(罪，名词用作动词，“归罪”)
⑤然而不xxx者(xxx，名词用作动词，“为xxx“称xxx”“统一天下”)
2.名词的为动用法
是xxx养生丧死无憾也(丧，名词的为动用法，“为……办丧事”)
(二)动词的活用
1.动词当名词
是xxx养生丧死无憾也(生：活着的人;死：死去的人)
2.动词的使动用法
则移其民于河东，移其粟于河内(移，使……迁移，使动用法)
(三)形容词的活用
1.形容词作动词
谨庠序之教(谨，形容词作动词，“认真从事”“认真办好”)
五、古汉语句式
(一)判断句
① 非我也，岁也(……也，表判断) 非我也，兵也。(……也，表判断)
是亦走也(……也，表判断) 是xxx养生丧死无憾也(……也，表判断)
② 养生丧死无憾，xxx道之始也(……，……也，表判断)
(二)倒装句
1.宾语前置句
① 未之有也(宾语前置，应为“未有之也”)
② 鸡豚狗彘之畜(宾语前置，应为“畜鸡豚狗彘”)
2.介宾结构后置(状语后置句)
①移其粟于河内(“于河内”为介宾结构)
②树之以桑(“以桑”为介宾结构)
③顿白者不负戴于道路矣(“于道路”为介宾结构)
④是xxx于刺人而杀之……(“于刺人而杀之……”为介宾结构)
⑤xxx以孝悌之义 (“以孝悌之义”为介宾结构 )
(三)省略句
可以无饥矣(“以”后省略宾语“之”，句意是：可以凭借它不受饥饿之苦了)
六、特殊结构(结合课后“研讨与练习”第二题作小结)
1.“或……或”(有的人……，有的人……)
或百步而后止，或五十步而后止。——有的人逃跑了一百步然后停下来，有的人逃跑了五十步然后停下来。
2.“直……耳，是……也”(只是……罢了，这也是……啊)
直不百步耳，是亦走也。——只是没有跑上一百步罢了，那还是逃跑啊。
3.“是xxx于……” (这跟……有什么不同呢)
是xxx于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”?——这种状况和拿刀子刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同?
《劝学》文言知识积累
一、通假字
1.輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲)
2.知明而行无过(“知”通“智”，智慧)
3.君子生非异也(“生”通“性”，资质、禀赋)
4.虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，晒)
二、古今异义
1. 博学xxx：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2. 参 xxx：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
3. 疾 xxx：强。例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义：疾病，快。
4. 假 xxx：凭借，借助。例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
5. 金 xxx：金属制的刀剑。例：金就砺则利。
今义：金银。
6. 爪牙xxx：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的xxx、帮凶。
7. 用心xxx：思想意识活动。例如：用心一也。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
8. 用 xxx：因为;今义：使用。如：用心一也
9. 跪 xxx：脚或腿;今义：跪下。如：蟹六跪而二螯
10.寄托 xxx：容身，托身;今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。如：非蛇鳝之穴无可寄托者。
三、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作状语
① 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)
② 上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)
2.名词作动词
假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)
(二)动词的活用
木直中绳，輮以为轮(輮：动词的使动用法，使……弯曲)
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
① 其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度)
② 登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)
2.形容词作动词
故木受绳则直(直：形容词作动词，变直)
3.形容词的使动
假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使……快，走得快)
(四)数词作形容词(一说是数词作动词)
用心一也(一，数词作形容词，专一)
四、一词xxx(结合完成练习二)
1. 绝
① 忽然抚尺一下，群响毕绝 (《口技》)( 停止)
② 自云先世避xxx时乱，率妻子邑人来此绝境 (《桃花源记》)(隔绝)
③ 以为妙绝 (《口技》)(极点)
④ 佛印绝类弥勒 (《核舟记》)(非常)
⑤ 假舟楫者，非能水也，而绝江河 (《劝学》)(横渡)
⑥ 楚诚能绝齐，xxx愿献商于之地六百里 (《xxx传》)(断绝)
2. 强
① 挽弓当挽强，用箭当用长 (xxx《前出塞》)(有力的弓)
② 蚓无爪牙之利，筋骨之强 (《劝学》) (强健、强壮 )
③ xxx十二转，赏赐百千强 (《木兰诗》)(有余、略多)
④ 乃自强步，日三四里 (《xxx说xxx太后》)(qiǎng，勉强)
⑤ 如此则荆xxx之势强，鼎足之形成矣 (《赤壁之战》)(强盛)
3. 假
① 以是人多以书假余 (《送东阳马生序》)(借、借用)
② 君子生非异也，善假于物也 (《劝学》)(借助、利用)
③ 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 (《狼》)(假装)
④ 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 (假如、如果)
4. 望
① 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 (《劝学》)(远看)
② 日夜望将军至，岂敢反乎 (《鸿门宴》 )(盼望、希望)
③ 先达德隆望尊 (《送东阳马生序》)( 声望 )
④ 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望 (《五人墓碑记》)(农历十五日)
5. 闻
① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 (《劝学》)(听见)
② 博闻强志 (《xxx传》 )(见闻、见识)
③ 初闻涕泪满衣裳 (《闻军官收河南河北》)( 听说 )
④ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 (《邹忌讽齐xxx纳谏》)( 使上级听见 )
⑤ 况草野之无闻者欤 (《五人墓碑记》)( 声望、声名 )
⑥ 以xxx于诸侯 (《廉颇xxx列传》)( 闻名、出名)
⑦ 扫后更闻香 (《和xxx落花有感》)(用鼻子嗅)
五、特殊句式(固定格式)
(一)判断句
① 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，“……者，……也”表判断)
② 用心一也(判断句，“……也”表判断)
③ 用心躁也(判断句，“……也”表判断)
(二)倒装句
1.介词结构后置句(状语后置句)
① 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
② 君子博学而日参省乎己
2.定语后置句
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(三)被动句
锲而不舍，金石可镂(被雕刻)
(四)省略句
① 輮以(之，省代词，它)为轮
② 蟹(省谓语“有”)六跪而二螯
(五)固定用法
无以：没有用来……的办法。
例句：故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
《过xxx论》文言知识归纳
一、通假字
1.xxx海(振，通“震”，震动)
2.倔起阡陌之中(倔，通“崛”，突出，举起)
3.非抗于xxx之师(抗，通“亢”，高，引申为强大)
4.孝公既没(没，通“殁”，死)
5.合从缔交(从，通“纵”，合纵，战国时期xxx联合共同对付xxx国的的策略)
6.赢粮而景从(景，通“影”，影子)
7.百有余年矣(有，通“又”，用在整数和零数之间)
8.xxx而谁何(何，通“呵”，大声呵斥)
9.约从离衡(衡，通“横”，连横，战国时期xxx国离间xxx，各个击破的的策略)
10.xxx有余力而制其弊(弊，通“敝”，弱点，毛病)
二、古今异义
1.国家
xxx：指诸侯封地(诸侯国)，大夫封地(家);今义：一个国家的整个区域(全国)
2.爱人
xxx：爱护别人，体贴别人;今义：指丈夫或妻子，或指恋爱中的一方
3.以为
xxx：把……作为，把……做成;今义：认为
4.山东
xxx：崤山以东，即东方诸国;今义：指山东省
5.河
xxx：黄河;今义：指一般河流
6.橹
xxx：盾牌;今义：指外形似桨的一种用人力推进船的工具。
7.池
xxx：护城河;今义：池塘
8.赢
xxx：担负，背负;今义：胜或获得
9.以致
xxx：用来招纳;今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
三、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作状语
① 有席卷天下，xxx内，囊括四海之意(席，像席子那样;包，像包裹那样;囊，像口袋那样)
② 天下云集响应，赢粮而景从。(云，像云那样;响，像回声那样;景，像影子一样)
③ 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。xxx，向南;西，向西;东，向东;北，向北)
④ 南取百越之地，以为桂林、象郡。 xxx，向南)
⑤ 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(北，向北)
⑥ 内立法度，……外连横而斗诸侯。 (内，对内;外，对外)
⑦ xxx瓮牖绳xxx子(瓮，用破瓮;绳，用绳子)
2.名词作动词
① xxx瓮牖绳xxx子 (牖，当作窗户;枢，当作门轴)
② 子孙帝xxx万世之业也(帝xxx，称帝称xxx)
③ 外连横而斗诸侯(连横，采取连横的策略)
④ 履至尊而至六合(履，登上)
⑤ 将数百之众(将，带领)
⑥ 序八州而朝同列(序，招致，使……依次序排列)
⑦ 会盟而谋弱xxx(盟：结盟)
(二)动词的活用
1.动词作名词
追亡逐北(亡，逃跑的军队)
2.动词的使动用法
① 外连横而斗诸侯 (斗，使……相斗)
② 伏尸百万，流血漂橹(漂，使……漂浮)
③ 吞二周而亡诸侯(亡，使……亡，灭亡)
④ 序八州而朝同列 (朝，使……朝拜)
⑤ 却匈奴七百余里(却，使……退却)
⑥ 约从离衡(离，使……离散)
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
① 崤函之固 (固，险固的地势)
② 因利乘便，宰割天下 (利，有利的形势)
2.形容词作动词
且夫天下非小弱也 (小，变小;弱，削弱)
3.形容词的使动用法
① 诸侯恐惧，会盟而谋弱xxx(弱，使……弱，削弱)
② 焚百家之言，以愚黔首 (愚，使……愚昧)
③ 士不敢弯弓而报怨(弯，使……弯)
四、一词xxx
1.制
①一日不再食则饥，终岁不制衣则寒《齐桓xxx之事》 制作、缝制
②其牙机巧制，皆隐在尊中 《后汉书•xxx传》制造、制作
③吾不能举全xxx之地，十万之众，受制于人《赤壁之战》 压制、控制
④xxx有余力而制其弊 《过xxx论》制服
⑤xxx、xxx、廉颇、xxx奢之伦制其兵《过xxx论》 统率、指挥
⑥是故明君制民之产，必使养足以事父母《齐桓xxx之事》 规定、制定
⑦乃重修岳阳楼，增其旧制 《岳阳楼记》规模
2.亡
①从径道亡，归璧于xxx 《廉颇xxx列传》逃跑、逃脱
②xxx无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣《过xxx论》 丢失、失去
③燕虽小国而后亡 《xxx论》灭亡、消亡
④今xxx表新亡，二子不协 《赤壁之战》死亡
⑤追亡逐北，伏尸百万 《过xxx论》逃兵、逃亡的人
⑥河曲智叟亡以应 《愚公移山》通“无”，没有
⑦吞二周而亡诸侯 《过xxx论》使动用法，使……灭亡
3.固
①临不测之渊以为固 《过xxx论》牢固、坚固(的地势)
②固国不以山溪之险 《xxx》巩固
③xxxxxx恐其破璧，乃辞谢，固请《廉颇xxx列传》 坚持、坚决
④且迁我如振落叶耳，而固吝者何《xxx忠肃公翱事》 一定、必
⑤吾固知公子之还也 《信陵君窃符救xxx》本来、原来
⑥卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣《xxx世家》 既、已
⑦_之心，日益骄固 《阿房宫赋》固执、顽固
⑧人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛《报任安书》 固然、诚然
4.利
①故木受绳则直，金就砺则利 《劝学》锐利、锋利
②假舆马者，非利足也，而致千里 《劝学》快
③天时不如地利，地利不如人和《xxx•公孙丑》 有利、条件好
④因利乘便，宰割天下，分裂山河 《过xxx论》有利的形势
⑤有蒋士者，专其利三世矣 《捕蛇者说》利益、好处
⑥商人重利轻别离 《琵琶行》利润
⑦故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也《孙子•谋攻》 胜利
⑧火器利袭远，技击利巷战 《冯婉贞》有利于
5.遗
①xxx无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣《过xxx论》 丢失
②夜不闭户，路不拾遗 《封神演义》丢失的东西
③小学而大遗，吾未见xxx也 《师说》遗漏、忽略
④此三者，吾遗恨也 《伶官传序》死去的人遗留下来的
⑤是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》给予，赠送
6.度
①宁信度，无自信也 《韩非子》尺码、尺度
②生之有时，而用之无度，则物力必屈《论积贮疏》 程度、限度
③内立法度，务耕织，修守战之具 《过xxx论》规章、制度
④卒起不意，尽失其度 《荆轲刺xxxxxx》风度、常态
⑤一年一度秋风劲 《采桑子•重阳》次、回、量词
⑥感慨今昔，因自度此曲 《扬州慢》谱写、创制
⑦生无可奈何，而死固付之度外矣《(指南录)后序》 考虑、思虑
⑧试使山东诸国与xxx度长絜大 《过xxx论》量、计算
⑨理有未安，妄以臆度 《问说》推测、猜测
⑩万里赴戎机，关山度xxx 《木兰诗》通“渡”，过
五、特殊句式
(一)判断句
1.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，xxx而重士(……者，表判断)
2.然xxx瓮牖绳xxx子，氓隶之人，而迁徙之徒也(……也，表判断)
3.关中之固，金城千里，子孙帝xxx万世之业也(……也，表判断)
(二)倒装句
1.介词结构后置句(状语后置句)
① xxx于殊俗
② xxx位，非尊于齐、楚、燕、xxx、韩……
③ 谪戌之众，非抗于xxx之师也
④ 锄榎棘矜，非铦于钩戟长铩也
2.宾语前置句
① 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。
② xxx而谁何
(三)被动句
① 谪戍之众，非抗于xxx之师也
② 身死人手，为天下笑者
(四)省略句
① xxx之，(xxx孝公)内立法度(省主语)
② 以(之)为桂林、象郡(省介词宾语)
③ 聚之(于)咸阳(省介词)
④ 委命(于)下吏(省介词)
高中语文必修三知识点总结 第16篇
xxx（约813—约858），晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今xxx阳）人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）xxx（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《xxx义山诗集》。
高中语文必修三知识点总结 第17篇
1.乎
(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于_于_，前一个是_在_的意思;后一个是_比_，表比较)
(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词，表反问，译为_吗_)
(3)其皆出于此乎(语气助词，表揣测，译为_吗_或_吧_)
(4)嗟乎!师道之不传也久矣(语气助词，表感叹，与_嗟_连用，译为_唉_)
2.而
(1)人非生而知之者(连词，表承接)
(2)惑而不从师(连词，表转折)
(3)吾从而师之(连词，表承接)
(4)择师而教之(连词，表承接)
(5)授之书而习其句读者(连词，表并列)
(6)小学而大遗(连词，表转折)
(7)则群聚而笑之(连词，表修饰)
3.之
(1)古之学者必有师(助词，的)
(2)人非生而知之者(代词，指代知识、道理等)
(3)道之所存，师之所存也(助词，主谓之间取消句子独立性)
(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词，主谓之间取消句子独立性)
(5)师道之不传也久矣(助词，主谓之间取消句子独立性)
(6)欲人之无惑也难矣(助词，主谓之间取消句子独立性)
(7)圣人之所以为圣(代词，指代这件事)
(8)彼童子之师，授之书而习其句读者(助词，的;代词，指代童子)
(9)句读之不知，惑之不解(助词，宾语前置的标志)
(10)巫医乐师百工之人(代词，这，这一类)
(11)郯子之徒(代词，这，这一类)
(12)六艺经传皆通习之(代词，这，这一类)
(13)作师说以贻之(代词，他，指代xxx蟠)
4.其
(1)其为惑也终不解矣(代词，那些，指代疑难问题)
(2)其闻道也固先乎吾(代词，他，指代_生乎吾前_者)
(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，他的)
(4)其皆出于此乎(副词，表揣测语气，大概)
(5)其可怪也欤(副词，与_也欤_配合表反问语气，相当于_这不是……吗?_)
5.于
(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词，比)
(2)而耻学于师(介词，向)
(3)于其身也(介词，对于)
(4)皆出于此乎(介词，从)
(5)不拘于时(介词，表被动，被)
6.也
(1)师者，所以传道受业解惑也(句末语气助词，与_者_连用，表判断)
(2)其闻道也固先乎吾(句中语气助词，表停顿)
(3)其为惑也终不解矣(句中语气助词，表停顿)
(4)其可怪也欤(句末语气助词，与_欤_连用，加强语气)
高中语文必修三知识点总结 第18篇
高一语文必修三知识点
一、通假字
①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡，通“横”)
②孝公既没(没，通“殁”，死亡)
③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从，通“纵”，指战国时期xxx联合共同对付xxx国的策略，称为“合纵”)
④xxx有余力而制其弊(弊，通“敝”，疲惫)
⑤信臣精卒xxx而谁何(通“呵”，喝问)
⑥倔起阡陌之中(倔，通“崛”，崛起)
⑦赢粮而景从(景，通“影”，像影子一样)
⑧百有余年矣(有，通“又”)
⑨非抗于xxx之师也(抗，通“亢”，高)
⑩xxx海(振，通“震”，震动)
二、古今异义
①于是xxx人拱手而取西河之外(于是，在这种情况下;西河：黄河以西。)
②于是xxx之士，有宁越、xxx、苏xxx、杜赫之属为之谋;(在这时)
③山东xxx遂并起(山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。)
三、一词xxx
1.固
①据崤函之固(险固，坚固，特指地势险要，城xxx，形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(牢固，顽强，形容词)
③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)
2.因
①因遗策(沿袭，动词)
②因利乘便(趁着，介词)
③因河为池(凭借，依据，介词)
3.亡
①xxx无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)
②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队)
③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)
小说阅读答题技巧
知识链接
1.小说概念及三要素
2.小说的情节结构
3.小说塑造人物的方法
正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写
侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)
4.小说巾的环境描写及其作用
社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。
自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。
命题角度(一)情节
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
l、把握故事情节
(1)三种题型：
①用一句话或简明的语句概括故事情节;
②文_写了哪几件事，请依次加以概括：
③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、和结局四部分中的某一方面)。
(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入于：
①抓住场面：
②寻找线索;
③理清小说的结构。
(3)分析小说故事情切时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
2.鉴赏故事情节
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
常见题型：
l、文中写了__情景在小说中起到什么作用?
2、某事物、人物在小说中有什么作用?
解题思路：
内容作用+结构作用
明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：
1、交代人物活动的环境。
2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
3、为后面的情节发展作铺垫。
4、照应前文。
5、推动情节发展。
6、刻画人物性格。
7、表现主旨或深化主题。
8、起线索作用。
9、埋下伏笔。
提高语文成绩有哪些窍门
可能有些同学会觉得，语文即使不听课，在考试的时候，也不会有什么影响，所以上课的时候，经常不注意听课，或者是利用语文课的时间去睡觉，这种做并不对，我们一定要利用好语文课的时间，然后在课下的时候，用少的时间去学习语文，其实有些时候，语文底子打下了，即使你课后的时候不怎么学习，课上认真听讲一点，你的成绩也会很好的，所以利用好上课的时间，对你学习很重要。
语文中，有很多知识是需要我们自己去感悟的，有些东西可能老师讲我们也听不懂，所以学习语文，还要有一定的自主学习能力。
高中语文必修三知识点总结 第19篇
祥林嫂就是被鲁镇人那冷漠的眼光杀死的！当她怀着满腹的伤痛再次来到鲁镇时，迎接她的是嫌弃，是嘲讽，是假同情真猎奇，惟独没有哪怕是只言片语的发自内心的安慰与关心！于是，祥林嫂就在这些如利箭般的冷漠的眼光的射杀下，慢慢地死去……
3。 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。（xxx）
4。 横眉冷对xxx指，俯首甘为孺子牛。（xxx）
5。 希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（xxx）
高中语文必修三知识点总结 第20篇
词类活用
(1)吾师道也(名词意动，以……为师)
(2)吾从而师之(名词的意动用法，以……为师)
(3)而耻学于师(形容词的意动用法，以……为耻)
(4)xxx师郯子(名词意动用法，以……为师)
(5)其下圣人也亦远矣(名词作动词，低于)
(6)小学而大遗(形容词作名词，小的方面、大的方面)
(7)吾未见xxx也(形容词作名词，高明的地方)
(8)惑而不从师(形容词作动词，遇到疑难问题)
(9)是故圣益圣，愚益愚(形容词作名词，xxx的人、愚昧的人)
高中语文必修三知识点总结 第21篇
xxx，字太白，号青莲居士。盛xxx诗人。xxx性格豪迈，渴望建功立业。他粪土xxx侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。xxx是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，他以惊世骇俗的笔墨，创造了xxx伟的意境，又毫不矫饰，真诚袒露自己的内心世界。xxx诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。有《xxx太白全集》。
《蜀道难》是“送友人入蜀”，沿袭乐府古题“即事成篇”，诗人描绘了由xxx入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸xxx，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色。
高中语文必修三知识点总结 第22篇
1.数
①愿令得补黑衣之数(《xxx说xxx太后》)(名词，数目、数量)
②数口之家，可以无饥矣(《寡人之xxx也》)(数词，几、若干)
③则胜负之数，存亡之理，当与xxx相较，或未易量(《xxx论》)(名词，命运)
④扶苏以数谏故，上使外将兵(《xxx世家》)(副词，shuò，屡次)
⑤数罟不入洿池(《寡人之xxx也》)(形容词，cù，密、细密)
⑥蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)(动词，shǔ，计算)
2.直
①中通外直，不蔓不枝(《xxx说》)(形容词，与“曲”相对，不弯曲)
②直不百步耳，是亦走也(《寡人之xxx也》)(副词，仅、只)
③系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(名词，通“值”，价值)
④予自度不得脱，则直前诟虏帅失信(《<指南录>后序》)(副词，径直、直接)
3.发
①百发百中(成语)(动词，发射)
②发闾左谪戍渔阳九百人(《xxx世家》)(动词，征发、派遣)
③涂有饿莩而不知发(《寡人之xxx也》)(动词，打开粮仓，赈济灾民)
④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》)(动词，花开)
⑤主人忘归客不发(《琵琶行》)(动词，出发)
⑥大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发(《五人墓碑记》)(动词，实施)
⑦安能xxx之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉(《五人墓碑记》)(动词，发出、抒发)
4.兵
①非我也，兵也(《寡人之xxx也》)(名词，兵器)
②穷兵黩武(成语)(名词，战争)
③必以长安君为质，兵乃出(《xxx说xxx太后》)(名词，军队)
④草木皆兵(成语)(名词，士兵)
5.胜
①驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》)(动词，承受)
②不违农时，谷不可胜食也(《寡人之xxx也》)(副词，尽)
③此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐xxx纳谏》)(形容词，胜利)
④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(《忆江南》)(动词，超过)
⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(《岳阳楼记》)(形容词，优美的)
6.于
①则无望民之多于邻国也(介词，比)
②寡人之xxx也(介词，对)
③颁白者不负戴于道路(介词，在)
④移其民于河东(介词，到)
⑤移其粟于河内(介词，从)
⑥是xxx于刺人而杀之(介词，与，和)
7.xxx
①然而不xxx者(动词，为xxx，读“wàng”)
②xxxxxx日(名词，君xxx，读“wáng”)
8.以
①请以战喻(介词，用、拿)
②可以无饥矣(介词，凭借，此处的“可以”也可看作古今同义)
③以时入山林(介词，按)
④xxx以孝悌之义(介词，把)
9.食
狗彘食(动词，吃)人食(名词，食物)而不知检
10.之
①填然鼓之(音节助词，没有意义的衬字)
②xxx道之始也(结构助词，“的”)
③xxx以孝悌之义(复指代词，代“孝悌之义”。或为兼词“于之”，向他们)
④寡人之xxx也(结构助词，起舒缓语气的作用)
⑤无如寡人之用心者(结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性)
⑥鸡豚狗彘之畜(结构助词，提宾的标志。或作复指代词，指代“鸡豚狗彘”)
高中语文必修三知识点总结 第23篇
高一必修三语文知识点
一、文言实词
1.通假字
(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”，不要)
(2)无失其时(通“毋”，不要)
(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”，此处指头发花白)
(4)涂有饿莩而不知发(同“途”，道路)
(5)直不百步耳(直通只，仅仅)
2.特殊词义
(1)河内凶(谷物收成不好，荒年)
(2)邻国之民不加少(副词，更、更加)
(3)直不百步耳(只是，不过)
(4)数罟不入洿池(细密)
3.一词xxx
(1)食
狗彘食人食而不知检(食：前一个为动词，吃;后一个为名词，食物)
(2)数
数口之家，可以无饥译(几，若干)
数罟不入洿池(密)
愿令得补黑衣之数(数目)
扶苏以数谏故(屡次)
(3)直
直不百步耳，是亦走也(只，不过)
中通外直，不蔓不枝(不弯曲)
系向牛头充炭直(通值，价钱)
(4)胜
不违农时，谷不可胜食也(尽)
驴不胜怒，蹄之(能承受)
其所谓战胜于朝廷(胜利)
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(超过)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(优美的)
(5)发
涂有饿莩而不知发(打开)
发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)
百发百中(发射)
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(花开)
(6)兵
非我也，兵也(兵器)
穷兵黩武(军事力量)
必以长安君为质，兵乃出(军队)
草木皆兵(士兵)
4.词类活用
(1)名词作动词。
填然鼓之(敲鼓)
树之以桑(种植)
五十者可以衣帛矣(穿)
然而不xxx者(称xxx)
狗彘食人食而不知检(吃)
5、古今异义
(1)河内凶，则移其民于河东(古：xxx：泛指河流)
(2)河内凶，则移其民于河东(古：谷物收成不好今：凶恶，厉害)
(3)弃甲曳兵而走(古：跑，逃走今：行，走路)
(4)是xxx养生丧死无憾也(古：供养活着的人今：保养身体)
(5)五十者可以衣帛矣(古：可以凭借今：表示同意，认可)
(6)然而不xxx者，未之有也(古：然意为这样，而意为却今：转折连词)
(7)xxx无罪岁，斯天下之民至焉(古：不要归咎今：没有罪过)
二、文言虚词
1.而
(1)连词，连接状语和中心语，表修饰：弃甲曳兵而走
(2)连词，表承接：或百步而后止
(3)连词，表转折：然而不xxx者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发
(4)连词，表并列：是xxx于刺人而杀之
2.其
(1)指示代词，相当于“那”“那里”：则移其民于河东
(2)代词，作定语成分：移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)
3.之
(1)助词，主谓之间取消句子独立性：寡人之xxx也/则无望民之多于邻国也
(2)结构助词，的：察邻国之政/xxx道之始也
(3)衬音助词，无义：填然鼓之/树之以桑
⑷代词，作宾语成分：xxx以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)
4.焉
(1)句末语气助词：尽心焉耳矣
(2)代词：斯天下之民至焉(指代“xxx”)
5.然
(1)指示代词，这样：河东凶亦然/然而不xxx者
(2)形容词词尾，相当于“地”：填然鼓之
6.于
(1)介词，对于：寡人之xxx也
(2)介词，表比较，比：则无望民之多于邻国也
(3)介词，在：颁白者不负戴于道路矣
三、文言句式
1.判断句
(1)养生丧死无憾，xxx道之始也(语气词“也”，表判断)
(2)然而不xxx者，末之有也(“……者，……也”，表判断)
(3)非我也，岁也(语气词“也”，表判断)
(4)是亦走也
(5)非我也，兵也
2.疑问句
(1)邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也(疑问代词，与“也”连用，表疑问)
(2)以五十步笑百步，则何如(疑问代词“何”与“如”连用，表疑问)
(3)是xxx于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”(疑问代词“何”在此表示反问)
3.省略句
(1)(寡人)察邻国之政，无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)
(2)填然鼓之，兵刃既接，(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)
(3)以(是)五十步笑百步，则何如(“以”后省“是”，“以是”相当于“因此”)
(4)(xxxxxx)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”(省去主语“xxxxxx”)
(5)(xxx)曰：“xxx如知此，则无望民之多于邻国也。”(省去主语“xxx”)
(6)(国家)谨庠序之教，xxx以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣(省去主语“国家”)
(7)(xxx)则日：“非我也，岁也。”(省去主语“xxx”)
(8)五十者可以(之)衣帛矣
(9)七十者可以食肉矣
4.倒装句
(1)则无望民之多于邻国也(于邻国多，介词宾语后置)
(2)xxx以孝悌之义(以孝悌之义xxx，介词宾语后置)
(3)颁白者不负戴于道路矣(于道路女戴，介词宾语后置)
(4)未之有也(未有之，否定句中代词宾语前置)
语文小说阅读把握故事情节
1、分析情节的技法
分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：
①抓住场面;
②寻找线索;
③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
(1)情节的作用
①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
(2)情节的特点
a.情节安排评价：
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的人血馒头、《乌米》中的我等。
b.情节安排基本技巧：
①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
2、高考语文小说阅读解题方法
(1)常见设问模式
①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文_写了哪几件事，请依次加以概括;或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、和结局四部分中的某一方面)。
②xxx一情节的特点和作用。
③理解情节的或结尾的作用。
④分析叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的作用。
⑤哪一个情节最吸引你。
⑥情节的合理性探究等。
(2)解题思路
①找出情节线索，理清情节的来龙去脉。
②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。
③见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。
高中语文必修三知识点总结 第24篇
好大喜功（ ） 神mì莫测（ ） 辽阔无垠（ ） 开tuò（ ）
闪shuò不定（ ） 气势磅礴（ ） chuān流不息（ ） zhǎn新（ ） sù望（ ） 璀璨夺目（ ） 广袤（ ） 荒wú（ ） 旋wō（ ） 匀称（ ） gē置（ ）
奄奄一息（ ）（ ） 冥xxx星（ ） 甲烷冰（ ） dàn生（ ） 磅秤（ ） 滂沱（ ）人才济济（ ） 晕眩（ ） xxx（ ）炫耀（ ） 脚趾（ ） xxx ） 福祉（ ）
脚踝（ ） 蜾蠃（ ） 青稞（ ） 纤细（ ）
纤夫（ ） 阡陌（ ）
高中语文必修三知识点总结 第25篇
钝dùn响 寒暄xuān xxxà 乞丐qǐ gài 不更gēng事 谬miù种
俨yǎn然 雪褥rù 尘芥jiè 形骸hái 颊jiá xxx墺ào
嚎háo 荸荠bíqí 絮絮xù 驯xùn熟 桌帏wéi 讪讪shàn
敛liǎn 怔怔zhēng zhēng 咀嚼jǔ jué 渣滓zhā zǐ 瞥piē 监（jiàn）生
xxx（tuán） 新正（zhēng） 捺（nà）上草窠（kē） 拗niù不过
蹙cù缩 诡guǐ秘 门槛kǎn 窈yǎo陷 惴惴zhuì zhuì 牲醴shēng lǐ 蹒跚pán shān
间jiàn或：副词。有时候；偶尔。
瓦楞wǎléng：瓦陇，亦作瓦垄。即屋顶上用xxx的凸凹相间的行列。
悚sǒng然：害怕的样子。
踌蹰：chóu chú也作“踌躇”，①犹豫，迟疑不决：踌躇地呆坐了很久。②徘徊不进：踌躇不前。③研究，反覆思量：颇费踌躇｜踌躇多日。④从容自得的样子：一脸踌躇的神情。⑤心情沉郁：望西都，意踌躇。
瑟瑟：sè象声词。形容颤抖：瑟瑟发抖|形容轻微的声音：秋风瑟瑟。
沸反盈yíng天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧嚣杂乱。
絮絮：xù xù 1。语繁不断貌。 2。连绵不绝貌。
歆享xīn xiǎng：神灵享受供物。
呜咽wūyè： 1。低声哭泣。亦指悲泣声。 2。形容低沉凄切的声音。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子：xxx蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小松树底下|步履蹒跚。也作盘跚。
高中语文必修三知识点总结 第26篇
xxx（1881——1936），原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“xxx”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，随后连续发表《孔乙己》《药》《故乡》等著名小说。1921年写成小说集《阿Q正传》，成功塑造了xxx一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著。1923年写成小说集《呐喊》，为现实主义的新小说奠定了基础。其后又发表了《祝福》等著名小说和《藤野先生》《范爱农》《野草》等著名散文。“四•一二”大屠杀后，愤然辞职，定居上海，专门从事写作，研究马列主义，成为马列主义的无产阶级战士，先后主编刊物和写作优秀杂文《纪念xxx和珍君》《为了忘却的记念》《“友邦惊诧”论》等。
《祝福》是xxx的小说代表作之一，是xxx小说集《彷徨》的第一篇。小说从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质，反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。
高中语文必修三知识点总结 第27篇
阜盛fù：（人家）兴盛；阜，多。
厮：小厮，未成年男仆。/ 厮认，互相认识。
敛声屏气：恭敬严肃得屏住呼吸，不敢说话。
嬷嬷mómo：旧读mā，年老妇女。
纳罕hǎn：感到奇怪。
绾wǎn着：把长条物盘绕成结。
轩xuān峻：高大貌。
匙箸chízhù：匙子筷子。/ 匙，钥匙。
憨hān顽：天真顽皮；憨，朴实天真。
懵měnɡ懂：糊涂，不明事理。
纨袴wánkù：纨绔，富家子穿细绸裤，借指富家子。
潦倒：颓丧；这里指不约束检点行为。
嗔chēn视：怒时瞪眼看。
草莽：杂草；这里指没有才学。
姣jiāo花：美丽的花。
颦pín：皱眉。
杜撰zhuàn：虚构、编造的。
忖度cǔnduó：推测。
劳什子：北方方言，东西、物件。
盥ɡuàn沐：洗浴。 翠幄Wò 仪yí门 敕Chì造
便biàn宜 惫bèi懒 放诞dàn 伺cì候 作揖yī 嫡dí亲 狡黠xiá
内帏wéi 两靥yè 宫绦（tāo） 两腋（yè）xxx（shè）錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）
高中语文必修三知识点总结 第28篇
1.曹xxx(1715～1763)清代小说家。名 霑 ，字 梦阮 ，xxx是其号，又号芹圃、芹溪。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。现通行的续作是由xxx xxx的一百二十回《红楼梦》。书中以xxx、史、xxx、xxx大家族为背景，以xxx宝玉 、xxx爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程，全面地描写了封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。
2.《祝福》是xxx的小说代表作之一，它是xxx第二个小说集 《彷徨》 中的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。xxx的三部小说集分别为：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 。小说《狂人日记》 是中国第一篇xxx小说，收录于xxx的小说集 《呐喊》 中。
3.海明威， 美国现代作家，1954年获xxx文学奖，代表作《老人与海》 、《太阳照常升起》 、《永别了，武器》 和《丧钟为谁而鸣》。 勇气 是海明威作品的中心主题。
4.xxx，字 太白 ，号青莲居士，xxx杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有 “诗仙” 之称。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格 豪放飘逸 ，色调瑰玮绚丽，语言清新自然。他和xxx 齐名，人称“xxx杜”。xxx 曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌现存900多首，著作有《xxx太白集》。
5.xxx(712～770)字 子美 ，自号 少陵野老 ，河南巩县(今河南巩义市)人。官至左拾遗、检校工部员外郎，故世称 xxx 、 xxx，xxx时期伟大的现实主义 诗人，有《xxx集》传世。xxx一生写诗1400多首，以古体、律诗见长，诗风沉郁顿挫 ，由于生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而其诗被誉为 诗史 ，被后世尊称为 诗圣 。代表作有“三吏”、“三别”等，三吏为《石壕吏》、《潼关吏》、 《新安吏》 ;三别为 《新婚别》 、 《垂老别》 、《无家别》。
6.白居易(772-846)，中唐著名 现实主义 诗人，字 乐天 ，晚年号香山居士 。他主张 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是“新乐府运动 ”的倡导者。写下了《新乐府》、《xxx中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。白居易与 元稹 并称“元白”。
7.xxx，唐代诗人。字玉山，号玉溪生。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其作品大多具有 朦胧晦涩 的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《xxx义山诗集》。他与xxx称为小xxx杜。
8.xxx，名 轲 ，字子舆 。 战国 时期xxx今山东邹县)人。曾受业于xxx的xxx思，是继xxx之后的又一位儒学大师，被后世尊为亚圣 ，是我国著名的思想家、教育家、文学家。xxx以“平治天下”为己任，游说诸侯，反对霸道，提倡以“仁义”为中心的“仁政”、“xxx道”。 《xxx》是儒家经典著作之一，主要记载了xxx的政治活动、政治学说以及哲学伦理、教育思想等。全书共7 篇。
9.荀子(约公元前313～公元前238)，战国时著名思想家、文学家。名况 ，当时人们尊称他为xxx 。战国末期xxx人。荀子是先xxx儒家学派的最后代表人物，同早于他的xxx成为儒家中对立的两派。在人性问题上，他不同意xxx的性善论，主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张“明礼义而化之”重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。
10. xxx(前200─前168)， 西汉时期洛阳人，政论家，文学家。世称xxx生、xxx太傅、xxx长沙。代表作品：政论散文《过xxx论》、 《xxx疏》 、 《论积贮疏》 等，辞赋以《吊屈原赋》 、《鵩鸟赋》》最著名。《过xxx论》选自《新书》。《过xxx论》原有上中下三篇，课文选的是上篇。
11.xxx，字 退之 ，中唐著名文学家、哲学家。世称xxx，又称 xxx ，又因死后谥“文”，故称xxx公 。著有《昌黎先生集》四十卷。他是唐代 古文运动的倡导者，宋代文学家xxx xxx他“文起八代之衰”、“xxx而为百世师”。后世尊他为唐宋八大家之首。
“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“师说”即解说关于“从师”的道理。
12.xxx克， 法 国 19 世纪伟大的 现实主义 作家。他创作的《人间喜剧》共91部小说，包括长篇、中篇、短篇小说和随笔等，如长篇小说《欧也妮·葛朗台》(1833)、《高老头》(1834)，该巨著写了两千四百多个人物，充分展示了19世纪xxx法国社会生活，是人类文学史上罕见的文学丰碑，被称为法国社会的百科全书。_称该著作“提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史”。
高中语文必修三知识点总结 第29篇
曹xxx，名霑（zhān），字梦阮，号xxx、芹圃、芹溪。大约生于xxx五十四年（1715），卒于乾隆二十八年（1763）或二十九年（1764），确切的生卒年尚待考证。在“曹xxx印”中有这样一首诗：我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床。你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间、世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳。
《红楼梦》，原名《石头记》。全书以xxx、史、xxx、xxx大家族的兴衰为背景，以xxx和xxx宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势，是中国封建社会的百科全书，是中国古典文学的巅峰之作。“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。
《xxx进xxx府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它由xxx的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了xxx府的主要人物。人物的出场，历来为人们所称道。环境描写细致真实，人物语言个性鲜明，动作描写生动形象。标题点出了中心事件，题眼是“xxx府”──全书的典型环境。
高中语文必修三知识点总结 第30篇
通假字
成五采(“采”同“彩”,是彩色的意思)杯杓(“杯杓”同“杯勺”)
距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)
要xxx(“要”通“邀”，邀请)不敢倍德(“倍”通“背”，xxx)
不可不蚤自来谢项xxx(“蚤”通“早”)令将军xxx有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)
不者(“不”通“否”)xxx公于坐(“坐”通“座”座位)
啗之(“啗”同“啖”吃)参乘(“参”同“骖”)
高中语文必修三知识点总结 第31篇
xxx特•海明威（1899—1961），生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获xxx文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如xxx•xxx总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比厄内斯特•海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。他的主要作品有短篇小说集《在我们的时代里》《没有女人的男人》，长篇小说《永别了，武器》，中篇小说《老人与海》《太阳也升起了》《有的和没有的》《丧钟为谁而鸣》《渡河入林》，特写《西班牙的土地》等。作品具有独特的思想和艺术风格，是开一代文风的语言艺术大师。1954年获xxx文学奖。
《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者，他是一个永不言败的硬汉子，象征人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征；而 “大海”“鲨鱼”象征着神秘的命运与不可知的世界。写鲨鱼之凶猛和残暴主要为了烘托桑地亚哥的刚毅、顽强。
