关于月亮星星太阳的小诗歌 第1篇

从前,天上住着一个明亮的月亮,月亮周围住着几颗闪闪发光的星星.

一天,月亮被乌云遮盖,成了半圆形.而星星看见半圆形的月亮,便嘲笑起来,说月亮是个半个脸的缩头乌龟.月亮非常生气,便去找太阳公公辩理.太阳公公算了算日程,笑嘻嘻地说：“你再忍两天,等两天过后,你自然不会痛苦了!”月亮听了太阳公公的话就忍了两天.而在这两天里,星星还在嘲笑月亮,但月亮没有继续生气,因为它信了太阳公公的话.第三天,是8月15日的傍晚,天气特别的好,万里无云,天空中没有任何东西来遮挡月亮,月亮把它明亮的大圆脸展现出来.圆圆的明月照亮了周围的星球.

夜深了,小朋友们已经进入了甜甜的梦乡,可是,天空却有一阵阵烦人的吵闹声,这是怎么回事呢?

原来,小星星和月亮姐姐正在比谁比较讨小朋友的欢心呢!月亮姐姐骄傲的说道:“你看,如果小朋友不欢心我,怎么会有传说嫦娥奔月呢!”

小星星也不甘示弱地反驳道：“如果小朋友不欢心我,怎么会编一闪一闪的小星星的歌呢!所以,小朋友还是比较欢心我.”“欢心我.”“欢心我”这一阵阵令人厌恶的吵闹声,可把天空伯伯给吵醒了,天空伯伯揉了揉睡眼,劝说它们：“你们两个在这样吵下去.小朋友们会真的不理你们了.

再说了,你们两个都讨小朋友的欢心,少了谁,都不行啊.”这时,月亮姐姐和小星星才露出了久违的笑容.天空伯伯也露出了灿烂的笑容.

从此,小朋友们更喜欢小星星和月亮姐姐了,每一天,它们都很快乐,再也没有那令人厌恶的吵闹声了.

关于月亮星星太阳的小诗歌 第2篇

太阳月亮星星作文

太阳、月亮和星星是最好的朋友，可是，就是为一件极小的事情，她们却整天争吵不休。

那天早上，太阳姐姐早早地起来了，同学们来到了学校，一个小朋友高兴地说道：“今天还好不是雨天，而是阳光明媚，终于可以上体育课了，我最喜欢太阳姐姐了！”太阳姐姐听了，心里像吃了蜜一样甜，可高兴了。

晚上，太阳姐姐回到家里，得意地对月亮姐姐和星星妹妹说：“哈哈，今天我被大家赞美了，你们没份……”晚上正好是月亮姐姐值班，她不服气地说：“我也会被赞美的！”因为天太晚了，星星妹妹累得实在不想去了，但她很坚决地说：“不过，我一定会……”“会得到别人赞美，是吧？别做你的白日梦了，快去睡你的‘赞美’觉吧，我可懒得理你，我可是一定要得到人类的`赞美。”月亮姐姐打断了星星妹妹的话飞走了。

这时，一个小朋友正在写作业时，突然停电了，月亮姐姐看见了，发出身上亮到极点的光芒，小朋友觉得房间渐渐地亮起来，往外一看：“啊，是月亮姐姐，你真好！”月亮姐姐听了，可高兴了。

可是，不知道什么时候，星星召唤了所有的流星来到了月亮面前：“这下子谁最漂亮啊？”

“哇！流星好漂亮啊！我喜欢！”“哦？哈哈……”星星得意极了。

“嘀——月亮！星星！你们为了比美，随意改变轨迹，搞得现在银河交通一团糟。”星球王国里的大臣责骂道。

“啊！？不……不可能吧！”月亮和星星吃惊地说。

“我想提醒你们，不要为一点小事而争吵，这样的影响会很严重的。”

月亮姐姐和星星妹妹应道：“我们能后再也不敢了。”

“好了，我去提醒太阳了，再见！”

“再见！”

以后，太阳、月亮和星星再也不攀比了。

关于月亮星星太阳的小诗歌 第3篇

一天，月亮和星星收到了太阳的邀请，请他们去吃饭，他们来到了太阳家，看到太阳已经做好了一顿丰盛的晚餐，就等他们来。他们开始大吃大喝，直到吃饱喝足。

可是吃完后，却发生了激烈的争吵。每个人都说自己的本领大。太阳说：“我的本领大，因为我可以照亮大地，冬天我可以给别人带来温暖。如果没了我，人们就会冷，看不见光芒，人们就没有热水洗澡了。”

月亮生气地说：“我本领大，我可以让迷路的人跟着我找到他回家的路。”

星星说：“我的本领比你们都大，月亮无聊的时候，我们就可以陪她了，还可以把天空打扮得更加美丽。”

最后，他们知道了，人人都有自己的长处和优点。

关于月亮星星太阳的小诗歌 第4篇

很久很久很久以前，在生命还未诞生以前，太阳、月亮、星星是三兄弟，它们轮流“值班”，什么意思呢？

也就是说，太阳负责早上的一到八小时，而月亮则在中午九点升起，下午五点落下。星星则在六点左右开始值班，直到十二点才休息。

太阳是好脾气，月亮好斗，星星喜爱无中生有、挑起祸端。

有一天，星星对太阳说：“老大，看看你！整天放射那么强的紫外线，难道你不知道这样会没有生物存活吗？”星星又指了指自己，“你看看我，根本不会放射紫外线，所以我要求你值班时我值班，我值班时你值班。”太阳知道自己这个弟弟的脾气，于是也就让它这么做了。星星得到了允许，更加放肆了。

有一天，星星不想再在月亮“值班”前的时候“值班”了，于是对月亮说：“看你个傻大个！根本就不会干活。你不配在老大干活前值班，只有我才有这份荣幸！依我看，还不如我和你换个值班时间呢。”

月亮一听，发怒了：“哼，你前一年就故意耍了老大，如今又想耍我？！看拳！”于是两人就这样地打了起来，而太阳呢，也知道月亮和星星一旦打了起来就劝不住，还不如不劝好。

有趣的是，星星和月亮一到现在的晚上的时间就开打，到了早上就撑不住了，必须得休息，而太阳呢，就在早上去干活，到了晚上怕“城门失火，殃及池鱼”就去休息了。

有一天，太阳看到两条恐龙在打架，就想起了星星和月亮，便感叹道：“大家都是兄弟，为什么还要打得这么狠呢？”

关于月亮星星太阳的小诗歌 第5篇

我心中的月亮；

在多少惆怅的夜晚，

用你那淡淡的光环，

轻轻的抚慰着我，

使我孤寂的心中，

泛起阵阵温存的涟漪．

可我多么希望

你能是太阳！

在我徘徊彷徨的时候，

用你那灼热的火球，

燃起我对生活的`信念，

烧尽我心中的一切悲哀！

然而；

我却怕你是一颗星星，

在纵多的星海里，

在湛蓝的夜空中，

你也会闪现出你的光亮，

却一晃而过，

和我的希望一起陨落．

我心中的月亮，

如果有可能，

我更愿意

你是一个太阳！

关于月亮星星太阳的小诗歌 第6篇

晚上，

我朝窗边望去，

星星向我眨眨眼睛，

似乎是在劝我睡觉。

一觉醒来没睡着，

月亮在向我微笑。

早上，

我朝窗边望去，

太阳公公出来了，

阳光在我身上照，

仿佛怕我尿床啦。

傍晚，

我朝窗边望去，

太阳公公要下班了，

他往西边回家去，

不一会儿，他就不见了，

月亮星星又来上班了。

梦里，

我朝窗边望去，

看见太阳月亮星星正在一起聊天。

可是，

现实的太阳星星月亮，

他们虽然是同事，

但是，

他们从不曾看见对方，

或许，

八月十五的这天，

他们换班时会碰见对方，

然后互相打声招呼。

关于月亮星星太阳的小诗歌 第7篇

星星月亮太阳诗歌

一、星星

在康德的怀里

你是那么闪烁其词

你只属于夜

属于我的兄弟

属于春天的小溪

陪伴了我半生

却不知道你是谁

当我失去你的`时候

也失去了自己

二、月亮

在你走后

我打捞起许多碎片

想象是如此苍白

如同大病初愈的你

从未离开

也从未失去

没有你的夜晚

我的手之舞之

我的足之蹈之

只换来一生彷徨

半世凄凉

三、太阳

是因为怕冷

你便躲起来吗

时间可以遗忘一切

也可以治愈一切

当我重整旗鼓

相信我

纵使山河破碎

纵使物是人非，纵使

濒临绝境

你终将光芒万丈

万人景仰

关于月亮星星太阳的小诗歌 第8篇

一、设计意图：

我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的'诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。

二、活动目标：

1、感受诗歌所营造的艺术氛围。

2、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。

三、活动准备：

两段不同风格的音乐，两幅背景图，与诗歌内容相关的小图片。

四、活动过程：

1、游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友

（1）师：每个人都有好朋友，小鸟和小树是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。谁是它们的好朋友呢？请小朋友帮忙找一找。

（2）（教师出示黄色背景和黑色背景，分别播放两段不同风格的音乐）

师：（随音乐提示幼儿）“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”

鼓励幼儿把小图片（与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等）送到不同的背景上。

（3）师幼一起观察两组图片

师：太阳公公的好朋友是谁？（小兔子，小狗，小鸡。。。）

为什么说它们是太阳公公的好朋友？（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了。）

师：月亮阿姨的好朋友是谁？（小花，小草）

为什么说它们是月亮阿姨的好朋友？（引导幼儿说出月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。）

2、利用图示学习诗歌

（1）师：这些小图片中藏着一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧 （教师用两种不同的音色、语调示范朗诵诗歌。）

师：你听到了谁？请你把它们找出来排排队。

（2）师：他们找对了吗？我们再来听一听，听的时候小朋友们检查一下他们到底找对了没？（请幼儿检查并去除多余的小图片）

（3）师：为什么说白天真热闹？（太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。）

夜晚是怎样的？（月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。）

（4）师：我们一起来念念这首好听的诗歌吧。

3、学习创编诗歌

（1）（出示两幅不同的小图片）你们能把它们编进诗歌里吗？（请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。）

（2）教师和幼儿一起念一念新编的儿歌。

4、游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩

师：你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗？

师：（播放“太阳出来了”的音乐）太阳公公出来了，我们一起来玩一玩吧。

（播放“月亮出来了”的音乐）月亮出来了，该回家睡觉了。

活动反思：

活动中我选择了幼儿熟悉的太阳、月亮作为内容，以帮太阳和月亮找朋友作为活动的主线。冷暖色调的两幅背景图帮助幼儿感受了热闹与安静。在欣赏诗歌的时候，我的本意是让幼儿找出诗歌中提到的小动物，但可能幼儿的注意都被太阳和月亮吸引了，当我问太阳的好朋友是谁的时候，幼儿回答是月亮，却没有说是小动物，再次朗诵诗歌后幼儿还是回答不出来，我只能自己把诗歌中提到的小动物找出来，导致后面一个环节幼儿一起跟读诗歌并检查找出的小动物对不对不能展开，而且由于幼儿对于提问好多都回答不出来，整节课基本都是老师在讲，幼儿只是坐着听，没有达成语言课的目标。