初中地理复习总结 第1篇

1.七大洲名称及按面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。

2.世界主要矿产资源：

世界重要三矿产，煤铁石油是重点。俄巴中澳印加美，xxx铁矿储量大。

亚欧大陆和北美，煤矿分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中东。

3.世界人口超亿十国名称：

南极大洋均无他，人口超亿十国家。中美两印俄两巴，xxx外加孟加拉。

4.中亚五国名称：

哈吉塔连我肩，乌兹别克咸海边。里海岸边土库曼，中亚五国记心间。

5.中亚知识概括：

中亚距海位置远，冬冷夏热降水难。植被草原和荒漠，xxx沙漠居西南。

东和东南地势高，天山米尔边境间。北、西丘陵和平原，最大哈丘与图兰。

河流多数为内流，xxx阿姆水量减。里海最大世著称，咸海变化危机现。

土库棉田产量增，功在xxx运河建。额尔齐斯外流河，流经三国向北穿。

产棉基地次中美，“白金之国”美名传。民族多信_，最大城市塔什干。

6.中美地狭xxx名称：

(1)中美地狭有xxx，色地马拉xxx。萨、洪、尼、哥、巴拿马，香蕉咖啡天下知。

(2)危洪刷(萨)泥(尼)哥爸(巴)离(xxx)，中美xxx永牢记。

7.北美五大湖：

(1)北美五大湖，xxx伊安。

(2)北美五大湖，相互连成群。冰川作用下，构成湖泊因。美加共有四，中间分界明。“伊利”、“安大略”，“苏必”与“休伦”。另一美独有，称之“密歇根”。五湖总面积，世界居第一。淡水资源丰，特别利航运。

8.美国农业带及其分布：

美国农作形成带，中部冬麦北春麦。五大湖区及东北，典型乳肉畜牧带。南部地区条件好，成为集中玉米带。密河下游平原区，棉花似海处处白。西部山地高原区，牧业农业需灌溉。

9.西亚、北非地理位置：

亚欧非洲紧相连，滨临四海一湖间。丝绸之路连东西，海陆空运很方便。紧邻油区波斯湾，里海海峡西北端。南北运河苏伊士，三洲两洋航程短。

10.我国的地域口味：

安徽甜，河北咸，河北浙江咸又甜。宁夏河南陕青甘，又辣又甜外加咸。山西醋，山东盐，东北三省咸带酸。黔赣两湖辣子蒜，又麻又辣数四川。广东鲜，江苏淡，少数民族不一般。因人而异多实践，巧调能如百人愿。

11.企业化种植园：

热带作物种植园，集约经营产品专。集中拉非与南洋，产品外销技术先。

12.中国的省级行政区：

(1)三北两广两宁山，五江四南藏蒙川。陕甘青贵福吉安，港澳重天上台湾。

(2)两湖两广两河山，五江二宁青陕甘。云贵藏川北上天，重蒙台海福吉安。

万人以上的15个少数民族：

蒙白布回朝，满彝哈尼瑶。壮族过千万，土藏侗维苗。

14.我国的山脉：

(1)东西走向有三横，北天阴，中昆秦，湘桂粤赣夹南岭。东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，台湾山脉东分布，xxx夷夹当中。弧形山脉气势雄，喜马拉雅山似卧龙。

(2)东西走向六条山，天阴昆秦南喜山;南北横贺六喜断;东北西南三排山，兴安太行巫雪峰，xxx夷东台湾;西北一东南xxx，我国地形是多山。

15.长江干流流经省区：

(1)由入海口逆上：沪苏皖赣湘鄂渝，川云藏青至源地。

(2)青和藏，川渝云，两湖赣皖苏沪城，浩浩荡荡入东海，六三零零，航运忙不停。

16.长江主要支流及注入长江时所在省：

乌、岷、雅、嘉、赣、沅、湘、唯有汉水不叫江。乌岷雅嘉川汇入，汉鄂、赣赣、湘、沅、湘。

17.黄河干流流经省区：

(1)青川甘宁内蒙古，晋陕过后入豫鲁。

(2)发源青海川甘宁，途经内蒙晋与秦，再经豫鲁入渤海，五四****略呈“几”字型。

18.黄河支流及注入xxx所在省：

湟、洮、汾、渭、洛、沁。前两甘，渭河秦，洛、沁、豫，汾河晋。

19.长江中下游主要河港：

宾(宜宾)客重(重庆)来，宜昌会晤(武汉)。敬酒(九江)五壶(芜湖)，难难(南京、南通)xxx(张家港)。

20.我国沿海开放14个城市：

江海连波通三州，秦岛云烟上青天。

21.季风与非季风区界线：

兴安、阴山、贺兰山、巴颜冈底季风圈。

22.我国灾害性天气：

春旱、伏旱和xxx，台风、热风和冰雹。风雪流，倒春寒，还有霜冻和寒潮。

23.我国重点建设的煤矿：

(1)内蒙东部北到南，xxx、xxx、元宝山。准格尔矿靠晋陕，黄河“几”字内捌弯。东胜、神府立西南，内蒙陕西黄河边。晋北黄河“几”右肩，大同平朔正扩产。辽宁北部铁法建，黑省东部双鸭山。鲁南兖州战犹酣，安微中部有淮南。

(2)山西大同与平阳，鸡西鹤岗黑龙江。xxx徐皖两淮，xxx峰与开滦。辽宁阜抚贵六水，河南有个平顶山。

24.我国石油工业基地：

xxx、扶、辽河田，华北大港与中原。胜利、南阳和东濮，xxx、冷玉门关。

25.我国有色金属矿产基地：

大余钨，个旧锡，铜矿集中在德兴。平果铝，招远金，水口铅锌铜共生。锡矿山区却产锑，铜仁无铜偏产汞。白云鄂博多稀土，金昌镍都更著名。

26.我国特大城市数目巧记：

辽四多多鲁三星，黑吉冀台苏双份。皖xxx与青藏宁，至今尚无特大城。其余二十一家庭，唯有一城百万人。草原钢城是例外，剩下二十政中心。

27.巧记特大城市名：

沈大鞍抚济淄青，两个哈尔吉长春。石唐台高包xxx，京津户渝蓉贵昆。羊城昌宁(南京)杭福港，西安兰州汉(武汉)沙新(乌鲁木齐)。

28.我国的五岳：

(1)东西南北中，泰华衡恒嵩。

(2)东西太滑(泰华)路难走，南北两横(衡、恒)又受阻。中部山高(嵩)耸入云，“五岳”山名诗中出。

29.选择合理的运输方式：

贵重急需数量少，航空运送为最好。易腐变质鲜活货，短程公路最可靠。远程量少飞机运，量大专用火车跑。大宗笨重远不急，铁路水运均可到。

30.我国主要的铁路干线和枢纽：

南北京广与沪津，京哈北京──哈尔滨。焦枝、枝柳和宝成，向南延伸是贵昆。东西京包和包兰，陇海、浙赣和xxx。湘黔株洲至贵阳，贵阳──昆明是贵昆。主要枢纽京、哈、沈，xxx、武、广、株和天津。上、南、兰、西、成、重、济，石家庄和贵、柳、昆。

31.xxx、织女星所在星座：

织女弹琴，xxx猎鹰。

32.九大行星：

水浸(金)地球，火烧木星成土，天海冥王都叫苦。

33.世界著名商品粮出口国：

美加法澳阿，饿了就去拉。

34.我国九大商品粮基地：

(1)四江三湖一成松，九大粮地记心中。

(2)长三珠三和江汉，洞、鄱、淮、松四平原。

35.我国商品棉基地：

鲁西北、冀中南。长下滨，沿二平原。豫北、黄淮和江汉，还有祖国南疆边。

36.我国棉纺工业分布：

长三及附近，上海为中心。黄河中下游，京、石、xxx、西、津。江汉及附近，武汉为中心。

37.小麦的分布：

小麦分布各大洲，耐寒耐旱耐盐碱。我国东北和华北，美加中部大平原。西伯利亚乌克兰，澳大利亚新西兰。南美草原潘帕斯，欧洲西部广平原。种植面积最广大，产量位居粮食先。

38.水稻的分布：

水稻作物单产高，喜热喜湿喜水生。亚洲分布占大半，中国南方最集中。

39.世界玉米的分布：

玉米高产成本低，生长季长温暖期。地区分布较广泛，遍及亚欧美与非。

40.月相规律：

上上西西右见晚，下下东东清早天。自西向东四相时，上盈下亏月长圆。

41.二十四节气：

春雨惊春清谷天，xxx夏暑相连。秋处露xxx霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年来八廿三。

42.地质年代：

地质年代古不古?三十八亿年前起太古。二十五亿年前到元古，五亿七千年进寒武(古生代)。二亿五中生代，七千万年新生来。

43.世界中低纬洋流分布规律：

南北半球，各有环流;北顺南逆，东寒西暖。

44.我国储量居世界首位的金属：

吾(钨)弟(锑)吸毒(稀土)心(锌)太(钛)烦(钒)，首位金属记心间。

45.原始农业型：

赤道雨林耕地少，北极地区生存艰。刀耕火种是手段，兽皮遮身食生餐。

初中地理复习总结 第2篇

1、世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南北球，但南极周围却是一块陆地（南极洲）

2、地球表面71%是海洋，29%是陆地。

3、半岛是陆地伸进海洋的凸出部分；海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。

4、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

5、海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。

6、德国科学家xxx提出了大陆漂移的假说。

7、20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。

8、六大板块示意图参看课本第37页。

9、一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。

通过上面对陆地和海洋知识的内容总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。

初中地理复习总结 第3篇

经过上半年紧张而充实教学工作，我又完成了一个学期的地理教学任务。在本学期，我继续严格按照课改新形势的需要，钻研教材和教法，把新课程标准更好地贯彻于课堂教学，在继承和巩固了前几个学期所取得的经验的同时，尽力克服工作中存在的缺点和不足，纠正教学中存在的错误的方式和方法，进一步探索和实践，不断寻找当代地理教学的最佳出路，以求得让学生学会地理、会学地理，及自身的地理教学工作水平不断提高。

一、工作回顾

(一)主要工作

1．在训练学生综合能力的同时，没有忽视学生对基础知识的掌握，在课堂教学过程中我把每节课的重要知识点落实下来，让学生重点识记，避免遗漏。本学期我又实行了每课一练，基本上保证了每节课一张“随堂练习”卷，同时也丰富了我个人的学科题库建设。通过随堂练习和月考，让学生反复训练，加强巩固。

2．多与学生交流、沟通。我本学期注意与学生多交流、多沟通，了解学生实际，促进学生的地理学习。对于科任教教师与学生的接触要比班主任教师少很多机会，这对学生的学习是不利的，为此我本学期尝试多与学生接触，尤其是学困生，以此来促进学生的地理学习热情。

3．地理始终离不开地图。学生学习的很多地理知识最终都要落实到图上。让学生识图，记图，最后能灵活运用图。但是学生对各种地图的识记不知所措。我向学生进行的学法指导是，“边看图、边画图、边记图”，首先是照着书画简图，然后不看书画简图，直至记住图中事物的名称、位置、轮廓等。

4．对于本学期的教材内容，相对于区域地理，重点难点较多，由于学生的年龄阶段的局限，对这些抽象而枯燥的知识撑握起来难度较大。因此，我对于本学期课时进度的安排，增强了灵活性。难度大的章节，要不惜课时，对学生进行详细讲解，充分巩固训练。

5．将“因材施教”进行发挥，而运用到实际教学中。学生的基础不尽相同，对待不同层次的学生不能提出同一要求。否则，对学困生来说，就是“拔苗助长”。因此，我设计了目标激励法，对地理教学效果的取得起到了辅助作用。我给每一名学生制定了一个相应的目标，目标的制定是根据上一次考试成绩，因此，这种根据每名学生的实际，量身定做的目标，深受学生的欢迎，让学困生不至于感到成功对他们来说遥不可及。

6．学习的最终目的是将所学的知识得以应用。在教学中我努力寻找联系实际的切入点，让学生明白书中的知识并不是遥不可及，孤立存在的。而是就存在于我们的身边，我们的生活中。让学生知道学习地理可以帮助我们解决诸多实际问题。

(二)收到的效果

1．学生对基础知识的掌握情况有了很大程度的提高。学

生能够比较熟悉所学的地理常识。

2．部分学生的学习兴趣得到提高，变被动学为主动学。

3．部分学生的读图能力得到提高。

(三)存在的不足

1．学生的学习积极性有待于进一步提高。

2．学生读图能力参差不齐。

3．教学方法还需灵活多样。

4．应试教育的后果在一部分学生中不同程度地呈现。

三、改进措施

1．运用各种途径、方式和方法，充分调动学生的学习积极性。

2．加强对学生读图技能的训练。

3．进一步钻研《地理科新课程标准》，钻研教材，把握教材的整体脉络。

初中地理复习总结 第4篇

一、位置优越

1、半球位置：我国位于东半球和北半球;

2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸

3、纬度位置：大部分地区位于中纬度地区;

4、五带位置：大部分地区处北温带。

二、国土辽阔

1、中国陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。管辖的海域面积约为300万平方千米。

2、我国领土的四端：

最北：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上;

最南：南海的南沙群岛的曾母暗沙;

最东：黑龙江和xxx江主航道汇合处

最西：新疆的帕米尔高原上。

3、我国陆上国界线长达20000多千米，与我国陆上相邻的14个国家。与我国隔海相望的6个国家。

4、我国的大陆海岸线长18000多千米，我国濒临的海从北到南依次是：渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片。其中渤海和琼州海峡是内海。

三、34个省级行政区

1、我国的行政区域基本分为：省(自治区、直辖市)、县(自治州、自治县、市)、乡(民族乡、镇)三级。

2、我国的省级行政区共有34个，其中23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区，北京是我国的首都。

3、(1)我国的5个自治区：新疆维吾尔自治区，内蒙古自治区，西藏自治区，广西壮族自治区，宁夏回族自治区。

(2)我国的4个直辖市：北京市，天津市，上海市，重庆市。

4、必须熟记34个省级行政单位的简称和省级行政中心(课本第10页)

5、广东省轮廓像象鼻;云南省轮廓像孔雀;山东省轮廓像一只骆驼，位于黄河入海口。

6、有两个简称的省：四川省(川或蜀)、贵州省(贵或黔)、云南省(云或滇)、陕西省(陕或秦)、甘肃省(甘或陇)

7、纬度最高的省——黑龙江省;跨经度最大的省(区)——内蒙古自治区;我国邻国最多的省(区)——新疆维吾尔自治区。

四、众多的人口

1、中国是世界上人口最多的国家，总人口约13亿，占世界人口的1/5。

2、目前，我国年增长人口1200万左右

3、我国的人口现状是：①人口基数大;②人口增长速度快。

4、我国人口方面的基本国策是：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质

5、人口稠密和稀疏分界线是：黑龙江省的黑河到云南省的腾冲一线

6、国人口分布特点：人口分布不均，东部人口密度大(94%)，西部人口密度小(6%)——东多西少

五、多民族的大家庭

1、我国有56个民族：其中，人口最多的民族——汉族(92%);其他55个民族为少数民族(8%)

2、少数民族中人口最多——壮族

3、人口最少的少数民族——珞巴族(2000人)

4、500万人口以上的民族有：壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、蒙古族、藏族、彝族

5、我国的民族政策——各民族不论大小，一律平等。

6、汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部最为集中。

7、少数民族分布相对分散，主要分布在西南、西北和东北地区。

8、各民族的分布具有：大杂居，xxx的特点。

9、我国分布民族数目最多的省是——云南省。

六、地势和地形

1.我国地势总的特征是：西高东低，呈三级阶梯状分布

2.西部以山地、高原、盆地为主，东部以平原、丘陵为主。

3.在中国地形图中找出三级阶梯的界线：

1)第一、第二级阶梯分界线：昆仑山脉——祁连山脉——横断山脉

2)第二、第三级阶梯分界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

4.第一级阶梯：平均海拔4000米以上，地形主要是青藏高原，号称世界屋脊

5.第二级阶梯：平均海拔1000——2000米左右，地形以高原和盆地为主。

6.第三级阶梯：平均海拔多在500米以下，地形以平原和丘陵为主。

初中地理复习总结 第5篇

本学期我担任初三的地理课教学。，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，xx五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，四、学科教学的反思与展望

1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。

3、继续强化“思路—线索学习法”；继续强化过程性评价和整体优化。

初中地理复习总结 第6篇

【暴雨开始月及结束月】流域东南部2～3月就开始有暴雨发生。汉江、嘉陵江、岷江、沱江及乌江流域4月才开始出现暴雨。金沙江5月才有暴雨。长江上游和中游北岸暴雨大多在9～10月结束，而中下游南岸暴雨大多在11月结束，个别地区在12月结束。流域大部分地区暴雨发生在4～10月。

【暴雨的年内分配和年际变化】暴雨出现最多月，在长江中下游南岸、金沙江巧家至永兴一带和乌江流域为6月，6月暴雨日约占全年暴雨日的30%。长江中下游北岸、汉江石泉、澧水大坪、嘉陵江昭化、峨眉山等地以7月暴雨最多，占全年的30%～50%。沱江xxx、岷江汉王场及云南昆明一带8月暴雨最多，其次是7月，七八两月暴雨占全年的80%左右。长江上游雅砻江的冕宁、xxx的铁溪、三峡地区的巫溪及长江三角洲一带以9月暴雨最多，占全年的25%～30%。

暴雨的年际变化比年降水量的年际变化大得多，如大别山多暴雨区的田桥平均年暴雨日数为天，1969年暴雨日多达17天，而1965年却只有1天；年暴雨日较少的雅砻江冕宁平均年暴雨日为天，1975年暴雨日多达10天，而1969、1973、1974三年却没有暴雨。

暴雨的落区和强度直接影响到长江干支流悬移质输沙量的多寡。长江上游烈度产沙区（输沙模数≥2000 t/km'2·年）的平均年暴雨日数为1天左右，年降水量600～1000mm，xxx产沙区暴雨日数及强度比正常偏多偏强时，长江上游干流的年输沙量就偏多，成为大沙年份，相反则为小沙年份。

【最大24小时点雨量地区分布】最大24小时点雨量自江源地区的30余mm向南递增至金沙江中下游的200余mm。流域其他广大地区最大24小时点雨量，大多在250～400mm。

【最大24小时点雨量时间分布】经对所选467个站最大24小时点雨量出现时间的统计，最大24小时点雨量出现在4～10月，更集中在6～8月，出现在6～8月的有381站，占总数的，其中以7月最多，占。量级以8月的最大，600mm以上的24小时点雨量均出现在8月。出现在9～10月的最大24小时点降水站点数占总数的，主要分布在华西秋雨区和长江三角洲，量级在200～400mm间。

总结：常以各站最大最小年降水量极值比和变差系数Cv值来反映年降水量的年际变化。

初中地理复习总结 第7篇

时间过的真快，转眼上半年又结束了。回顾上半年的工作，有得也有失。在担任七年级八个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对上半年的工作做如下总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。

因为其七级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都要强讲、精讲、细讲，充分利用教具，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。

在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，做到因材施教，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的'辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、取得了一定的成绩。

上半年，期中、月考、期末考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了一定的成绩。学生对学好地理充满信心。