xxx都总结 第1篇
春风吹，苦菜长，荒滩野地是粮仓。xxx前后也是吃苦菜的时节，苦菜是中国人最早食用的野菜之一。《周书》：xxx之日苦菜秀。《诗经》：采苦采苦，xxx之下。据说当年xxx为了活命曾在寒窑吃了18年苦苦菜。旧社会农民每年春天青黄不接之时，要靠苦苦菜充饥。苦苦菜，带苦尝，虽逆口，胜空肠。当年红军长征途中，曾以苦苦菜充饥，渡过了一个个难关，江西苏区有歌谣唱：苦苦菜，花儿黄，又当野菜又当粮，红军吃了上战场，英勇杀敌打胜仗。苦苦菜被誉为“红军菜”、“长征菜”。
苦苦菜遍布全国，医学上叫它败酱草，宁夏人叫它_苦苦菜_，陕西人叫它_苦麻菜_，xxx称它为_天香草_。中国著名美食家xxx先生1958年在宁夏发现了开黄花的苦苦菜，名曰“甜苦菜”，其叶片大，茎秆脆，苦中带甜。与常见的开蓝色花朵的苦苦菜相比，有很多优点。
苦苦菜，苦中带涩，涩中带甜，新鲜爽口，清凉嫩香，营养丰富，含有人体所需要的多种维生素、矿物质、胆碱、糖类、核黄素和甘露醇等，具有清热、凉血和解毒的功能。《本草纲目》：（苦苦菜）久服，安心益气，轻身、耐老。医学上多用苦苦菜来治疗热症，古人还用它醒酒。宁夏人喜欢把苦菜烫熟，冷淘凉拌，调以盐、醋、辣油或蒜泥，清凉辣香，吃馒头、米饭，使人食欲大增。也有用xxx汤将苦苦菜腌成黄色，吃起来酸中带甜，脆嫩爽口。有的人还将苦苦菜用开水烫熟，挤出苦汁，用以做汤、做馅、热炒、煮面，各具风味。
xxx都总结 第2篇
管这水车车神叫什么呢，传说“车神”为白龙，农家在车水前于车基上置鱼肉、香烛等祭拜之，特殊之处为祭品中有白水一杯，祭时泼入田中，有祝水源涌旺之意。以上旧俗表明了农民对水利排灌的重视。
江南一带则有“xxx动三车”的说法。它是对江南xxx农事的形象总结。所谓“三车”即水车、纺车、油车。在农谚中，百姓以“满”指代雨水的丰裕程度，xxx正是江南早稻追肥、中稻插秧的时节，如若田里不蓄满水，就会造成田坎干裂，无法插秧，影响农作物的收成。因此天旱的年份，人们会早考虑，巧安排，以人力或畜力带动水车灌溉水田。过去行走在偏僻的江南古镇水田边，时常会见到水牛蒙住双眼转动水车的木车盘带动龙骨水车提水，或人力双_替踏车提水的情景。
xxx都总结 第3篇
伴着夏日的脚步，披着夏日的晨曦，迎来夏日的xxx，xxx是二十四节气中的第八个节气，是夏季的第二个节气。为了丰富幼儿生活经验，更科学有效地引导幼儿了解xxx节气的有关民间习俗，5月21日xx中心幼儿园开展了xxx节气主题教育活动。
一、幼儿园中话xxx
各班老师根据针对各班年龄特点在班级群里通过图片、视频等形式为幼儿讲述xxx节气的.由来、节气特点和祭车神、祈蚕、吃苦菜等节气习俗，使幼儿对xxx节气有了初步的了解，知道此时雨水开始充盈，作物茂盛生长渐至成熟，一片生机勃勃的景象，所以称为xxx。
二、个性创作过xxx
1.制作植物标本
初夏季节幼儿园内植物生长茂盛，各种花朵此起彼伏地盛开，给幼儿提供了丰富的材料制作植物标本。老师们引导幼儿到户外采一些自己喜欢的小植物，加以孩子们的童心妙想、精神设计，制作出花样繁多的植物标本和小书签。
2.描绘麦穗丰收
xxx是收获的前奏，标志着炎热夏季的正式开始。夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是xxx，还未大满。孩子们自主表现谷穗颗颗饱满、麦穗丰收的景象，用画笔画出沉甸甸的麦穗，用油画棒绘出锋利的麦芒，描绘出一幅幅xxx节气稻麦成熟的景象。金黄色的麦子一束束，仿佛兴奋地在喊着“xxx来啦，xxx来啦!”表达着对农民即将迎来大丰收的美好祝福。
3.亲子共食野菜
食野菜是xxx的风俗，老师带领孩子们在幼儿园的小菜园内认识、采摘野菜，并在班级群中建议家长带领孩子们一起去菜地里挖野菜，并在家长的指导下尝试制作成可口的凉菜。通过亲身体验，知道吃起来味道鲜美微苦的野菜，有清热解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即课程。“xxx”时节，老师们以此为教育契机，引导孩子们亲身体验和了解二十四个节气的文化内涵和传统文化之美，感受节气变化和我们生活的关系，让中国传统文化在孩子们幼小的心灵中得到传承。
xxx都总结 第4篇
浅夏时节，春风渐止，轻扬善舞的飞絮渐渐消失。风吹麦浪绿渐黄，田野里散发着阵阵麦香，这是夏天里最迷人的味道。在这时孩子们迎来了夏天的第二个节气，也是二十四节气的第八个——xxx。为了让幼儿能够亲身了解二十四节气的文化内涵，感受传统文化之美，xx市xx区xx中心幼儿园开展了“xxx一侯‘苦菜秀’”主题活动
教师带领幼儿通过观看视频、图片，了解“xxx”这一节气的由来，在观看视频后老师给孩子们讲解了“xxx三候”。让孩子们知道在我国古代劳动人民将xxx节气划分为三候：一候苦菜秀。二候靡草死。三候麦秋至。孩子们还通过多样化的材料设计制作了xxx三候之一“苦菜秀”。
本次活动不仅引导幼儿感受了节气之变化，了解了“xxx”节气的.知识，更是激发了孩子们对大自然的特爱之情。
