励志月考总结 第1篇
【关键词】中专教育 励志德育 结构建设 问题分析
中专励志德育就是指磨砺中专学生的心理素质，激发学生的志向，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的道德素养。中专学生在励志德育的教育中可以不断地鼓励自我、激励自我，充分发挥学生的自主能动性，提升他们面对困难和挫折的意志力，引导学生形成良好的道德志向。在传统的中专学生的励志和德育的教学中，学校和教师以说教为主，这种方式不利于学生去深刻了解道德的作用，形成不了正确的道德观念。但是中专励志德育教育方法能够将学生的学习主动性充分调动起来，促进学生树立良好的道德观念，形成坚强的意志力，激发学生的精神动力。与传统的教学模式不同，励志德育教学他可以将学生从规范德育的被动参与者变为励志德育模式中的主动参加者，这样身份的转换增强了学生学习的动力，能够更加深刻的发现自身的优点，增强自身的意志力，从而不断的去认识自我、完善自我。
一、励志德育的含义
励志德育顾名思义它是一种新型的教育模式，它能够通过自身的教育特点激发受教育者的内在动力，将传统的道德教育和励志教育相结合，让受教育者能够积极主动的去认识到道德的重要性，并且激发自身的意志。励志德育强调每一个学生的内在道德素养和精神追求，它能够帮助学生主动树立正确的人生价值观，提升自身的意志力。除此之外，中专励志德育还能够激发学生的精神动力，让学生学会去思考自己未来的人生和命运，从而来树立自己远大的理想目标，激励学生成为高尚的人。
二、我校励志德育的活动方案
“德育是教育工作的灵魂”，然而，当前我国中小学德育普遍存在低效的现象，传统德育面临严峻的挑战。究其原因，主要是德育工作的针对性、实效性不强。为了探寻新型的德育途径和方法，我们学校把“中学生励志德育模式的建构与实践研究”作为今后一个阶段德育工作的主要课题加以研究，以带动学校德育工作创出特色。为了实现我校励志德育，学校将分以下阶段来进行
1.前期准备阶段。我校开展中专励志德育工作，从2011年12月开始到2012年4月。这一阶段我们组织学校的教师来进行相关工作的研究，我们通过参考大量的励志德育的资料和文献制定了我校励志德育的相关课题以及活动的主题。在此期间，我们还通过观察、座谈、问卷的方式来了解我校学生当前的人生理想，人生观、价值观以及学生的道德水平状况。通过这次调查，我们找到了提高我校学生道德素养的方法，帮助他们实现自己的人生理想，增强他们的意志力。
2.中期实施阶段。从2012年4月份到7月份，在这三个月的时间内，我校组织学生进行励志德育的活动。在此期间，学校组织学生积极展开“寻访名人足迹”的活动，学生可以用不同的方式来搜集有关历史名人的励志故事和道德故事，也可以搜集当前的道德模范。学生在收集资料的过程中能够学习和认识到这些名人对社会的作用，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高他们面临困难时的意志力。通过阅读这些名人故事，提高了我校学生的道德素质和行为修养，使我校文化氛围大大提升。在2012年10月份时，我校又开展了一次大型的励志故事演讲比赛，各班的学生通过搜集励志故事积极参加该比赛，在比赛中学生充满感情，并且充分发挥自身的见解，发表自己的意见。在这场比赛中，学生学到了名人坚韧不拔的拼搏精神，树立自己远大的人生目标，努力学习，从而来提高自身的道德修养和精神意志。2013年3月份，学校组织各班学生出一期以“纪念革命烈士”为主题的黑板报。学生要重点介绍斗山烈士革命园陵的历史故事，充分展现烈士不畏困苦顽强奋斗的英勇精神，从而以在班级和学校中营造良好的励志环境。学生在参观的过程中，可以更为深刻的认识到革命烈士的大无畏精神，给他们的精神和心灵一次洗礼，帮助他们形成正确的人生价值观，培养学生的爱国情怀。学校还将以讲座的形式对其他年级学生来进行相关教育，让学生认识到自身的不足，找到发展自我的方向，提高自身的文化道德素养。
3.后期总结阶段。学生在参观完斗山革命烈士陵园之后，要学生写下自身的感受以及今后的学习方向。同时，教师也要及时对此次活动做出总结，用对活动的调查和数据研究来进行相关的结题审评工作。
三、总结
通过本次活动能够让学生认识到自身发展的不足，引导学生树立正确的道德志向和志气，提高学生的道德水平。同时，在这次活动中也可以增强学生的抗挫折能力，培养学生积极进取、不畏困难的意志。学生在这样的教育文化氛围中能够形成自己的人生目标，并且拥有为目标不懈奋斗的动力和意志。
参考文献：
[[1]xxx.高职院校励志德育[J].教育与职业.2009（14）.
励志月考总结 第2篇
一、考评时间
2013年1月1日至2013年12月30日止。
二、组织领导
成立县民政局政务信息领导小组。政务信息领导小组下设办公室，由担任主任，信息统计员由担任。
三、信息要求
要着力提高上报信息质量，围绕工作的热点、难点和疑点问题选题，反映有趋势性、倾向性和超前性的情况和问题；要增强信息的针对性、指导性和决策价值，确保信息的准确真实，经得起实践考验；要实事求是，力争内容的真实，数据的准确。调研文章和总结，要提练好的做法，成为推动工作、破解难题的“良药”；要深入研究工作落实过程中存在的问题，提出改进工作的意见、建议和具体可行思路的文章，力求观点鲜明，针对性和可操作性强，切忌泛泛而谈、空洞无物。要正面反映民政工作中的活动情况，推动工作落实的新举措、好办法，工作新成效、新亮点，紧急突发事件等。
四、明确任务
骨干信息员必须每人每月上报各类信息2篇以上。
五、报送方式和制度
1、民政政务信息一律用电子文稿，打印初稿后送审核签发后发至办公室处统一上报。
2、实行登记制度。各信息员上报信息数由办公室负责收集，实行月登记汇总。
六、奖励和通报制度
1、各信息员完成信息实行通报奖惩制度。办公室对各骨干
励志月考总结 第3篇
一、抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
（2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
（3）利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作:
（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
（2）适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
三、加强学风建设:
1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、活动安排:
9月：利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
10月：积极开展“向xxx同志学习”的活动,通过学xxx活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
11月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
