初二下册物理知识点总结人教版 第1篇

① 当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。

注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。

5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力

6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

初二下册物理知识点总结人教版 第2篇

第九章xxx

、xxx：

㈠压力

1、定义：垂直压在物体表面xxx叫压力。

2、方向：垂直于受力面

3、作用点：作用在受力面上

4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力

㈡xxx

1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义：xxx是表示压力作用效果的物理量。

3、定义：物体单位面积上受到的压力叫xxx。

4、公式：

P=F/S

5、单位：xxx(pa)

1pa = 1N/m2

意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1xxx。

6、增大xxx的方法：

1)增大压力 举例:用力切菜易切断

2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功

7、减小xxx的方法:

1)减小压力 举例:车辆行驶要限载

2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上

、液体xxx

1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有xxx；

液体具有流动性，对容器侧壁有xxx。

2、液体xxx的特点：

1)液体对容器的底部和侧壁有xxx，液体内部朝各个方向都有xxx；

2)各个方向的xxx随着深度增加而增大；

3)在同一深度，各个方向的xxx是相等的；

4)在同一深度，液体的xxx还与液体的密度有关，液体密度越大，xxx越大。

3、液体xxx的公式：P=ρgh

注意: 液体xxx只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）

当固体的形状是柱体时，xxx也可以用此公式进行推算

计算液体对容器的压力时，必须先由公式P=ρgh算出xxx，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时， 各容器中的液面总保持相平， 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

、大气xxx

1、大气对浸在其中的物体产生的xxx叫大气xxx，简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生xxx。

3、著名的证明大气压存在的实验：xxx半球实验

其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。

一标准大气压等于1900px高水银柱产生的xxx，即P0=×105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105xxx，约支持10m高的水柱。

5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内，每升高10m，大气压就减小100Pa;

大气压还受气候的影响。

6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）

7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。

8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。

（应用：高压锅）

、流体xxx与流速的关系

1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2、在气体和液体中，流速越大的位置，xxx越小。

3、应用：

1)乘客候车要站在安全线外；

2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面xxx小，下表面xxx大，在机翼上下表面就存在着xxx差，从而获得向上的升力；

初二下册物理知识点总结人教版 第3篇

1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。

2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到xxx叫平衡力。

3、xxx平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线）

4、xxx平衡条件的应用：

初二下册物理知识点总结人教版 第4篇

（1）一个力的产生一定有xxx物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、 判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：

(1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

3、力的单位：xxx(N)

4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

初二下册物理知识点总结人教版 第5篇

人教版物理八年级下册第七章知识点

第一节力

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，xxx物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是xxx物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。

5、力的单位：国际单位制中力的单位是xxx简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用xxx大约1N。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

二、弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到xxx叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

4、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零;“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上xxx不许超过它的量程。

三、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受xxx叫重力。重力的xxx物体是：地球。1、物体受到的重力跟它的质量成正比。

2、重力跟质量的比值是个定值，为。

这个定值用g表示，g=

⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g= 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为。

⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。

⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)

① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生xxx;

第八章《运动和力》复习

一、xxx第一定律：

1、伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

2、xxx第一定律：

⑴xxx总结了伽利略等人的研究成果，得出了xxx第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

xxx：A、xxx第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认xxx学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明xxx第一定律。

B、xxx第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

C、xxx第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。

3、惯性：

⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

xxx：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性.

☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

对“惯性”的理解需注意的地方：

①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，

所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③要把“xxx第一定律”和物体的“惯性”区别开来，

前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：

①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

二、xxx平衡：

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称xxx平衡。

2、xxx平衡条件：xxx作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

概括：xxx平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线”

3、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质xxx;相互力作用在不同物体上是相同性质xxx。

1、力和运动状态的关系：

物体受力条件 物体运动状态 说明

力不是产生(维持)运动的原因

受非平衡力

合力不为0

力是改变物体运动状态的原因

6、应用：应用xxx平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。

物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。力和运动的关系

(1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动

(2)受非平衡力 运动状态改变

7. 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡xxx。

8. 有力作用在物体上，运动状态不一定改变。

三、摩擦力：

1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动xxx就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件:(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合xxx平衡求得

5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：

⑴测量原理：xxx平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它 受力(“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B (A 弹簧测力计、B温度计、C水银气压计、D天平)。

第九章《xxx》复习

一、固体的压力和xxx

1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上xxx叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G

⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G – F F-G F

2、研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴课本甲、xxx：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法

3、xxx：

⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫xxx。

⑵ 物理意义：xxx是表示压力作用效果的物理量

⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：xxx(Pa);F：xxx(N)S：米2(m2)。

A使用该公式计算xxx时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的xxxp=ρgh

⑷ xxx单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 。成人站立时对地面的xxx约为：×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：×104N

⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小xxx如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大xxx如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力xxx问题：

处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定xxx(一般常用公式 p= F/S )。

二、液体的xxx

1、液体内部产生xxx的原因：液体受重力且具有流动性。

2、测量：xxx计 用途：测量液体内部的xxx。

3、液体xxx的规律：

⑴ 液体对容器底和测壁都有xxx，液体内部向各个方向都有xxx;

⑵ 在同一深度，液体向各个方向的xxx都相等;

⑶ 液体的xxx随深度的增加而增大;

⑷ 不同液体的xxx与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体xxx越大。

4、xxx公式：

⑴推导过程：(结合课本)

液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh

液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .

液片受到的xxx：p= F/S=ρgh

⑵液体xxx公式p=ρgh说明：

A、公式适用的条件为：液体

B、公式中物理量的单位为：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m

C、从公式中看出：液体的xxx只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的xxx破桶实验充分说明这一点。

D、液体xxx与深度关系图象：

5、计算液体对容器底的压力和xxx问题：

一般方法：㈠首先确定xxxp=ρgh;㈡其次确定压力F=pS

特殊情况：xxx：对直柱形容器可先求F 用p=F/S

压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G

6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

三、大气压

1、概念：大气对浸在它里面的物体的xxx叫做大气xxx，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”(或部分气体xxx)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体xxx。高压锅外称大气压。

2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。

3、大气压的存在—实验证明：历的实验——xxx半球实验。

4、大气压的实验测定：托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的xxx平衡。即向上的大气压=水银柱产生的xxx。

(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

(4)说明：

A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。

B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 m

C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

以下操作对实验没有影响：

①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;

③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

1标准大气压： 支持76xxx银柱的大气压叫标准大气压。

1标准大气压=760mmHg=76cmHg=×105Pa

2标准大气压=×105Pa，可支持水柱高约

5、大气压的特点：

(1)特点：空气内部向各个方向都有xxx，且空气中某点向各个方向的大气xxx都相等。大气压随高度增加而减小。

6、测量工具：水银气压计和无液气压计

7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

8、沸点与xxx：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅。

9、体积与xxx：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小xxx越大，气体体积越大xxx越小。

应用：解释人的呼吸，打气筒原理。

☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?

答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动

10、液体xxx与流速的关系：1.在气体和液体中，流速越大的位置xxx越小。

2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、xxx小，流过机翼下方的空气速度慢、xxx大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

第十章《浮力》复习

一、浮力

1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上xxx 叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，xxx物体：液(气)体

3、浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。

4、物体的浮沉条件：

(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2)请根据示意图完成下空。

下沉 悬浮 上浮 漂浮

F浮 < G F浮 = G F浮 >G F浮 = G

ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物

(3)、说明：

① 密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ

分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg

ρ物=( V排/V)•ρ液= 2/3ρ液

③ 悬浮与漂浮的比较

相同： F浮 = G

不同：悬浮ρ液 =ρ物 ;V排=V物

漂浮ρ液 <ρ物;V排④判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物 。

⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)

二、xxx德原理：

(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2)、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

(3)、适用条件：液体(或气体)

6：漂浮问题“五规律”：(历年中考频率较高，)

规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力;

规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同;

规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小;

规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几;

规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

三、浮力的利用：

(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ;排开液体的重力G排 = m g ;轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。

(2)、潜水艇：

工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

(3)、气球和飞艇：

工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。

(4)、密度计：

原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大

8、浮力计算题方法总结：

(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。

(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。

(3)、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。

计算浮力方法:

①称量法：F浮= G-F(用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法：F浮= F向上 - F向下(用浮力产生的原因求浮力)

③漂浮、悬浮时，F浮=G (xxx平衡求浮力;)

④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g (xxx德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)

⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)

第十一章《功和机械能》复习

一、功：

1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上xxx;二是物体在力的方向上通过的距离。

2、不做功的三种情况：有力无距离(物体受到了力，但保持静止。)、有距离无力()物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。、力和距离垂直(物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。)。

巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。(原因是足球靠惯性飞出)。

3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS

4、功的单位：xxx，1J= 1N•m 。 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是 J 。

5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位“焦”(1牛•米 =1 焦)。

二、功率：

1、定义：单位时间里完成的功

2、物理意义：表示做功快慢的物理量。

3、公式： = Fv

4、单位：主单位 W 常用单位 kW 换算：1kW=103W

某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s 内做功66000J

三、机械能

(一)、动能和势能

1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能

理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。

3、探究决定动能大小的因素：

① 猜想：动能大小与物体质量和速度有关;

② 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量;

?如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少

?如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同;

?如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下;

③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时;速度越大动能越大;

保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时;质量越大动能越大;

④得出结论：物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大，质量越大动能也越大。

4、机械能：动能和势能统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能;②有势能的物体具有机械能;③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

(二)、动能和势能的转化

1、知识结构：

2、动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能;

②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能;

3、动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能;

②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

4、动能与势能转化问题的分析：

⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化。

⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功(即：没有其他形式能量补充或没有能量损失)，则动能势能转化过程中机械能不变。

⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒;“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。

(三)、水能和风能的利用

1、、水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。

练习：☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么?大坝为什么要设计成上窄下宽?

答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。深度越深xxx越大。

第十二章《简单机械》复习

四、杠杆

1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。

2、五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。

②动力：使杠杆转动xxx。用字母 F1 表示。

③阻力：阻碍杠杆转动xxx。用字母 F2 表示。

说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但阻力与杠杆的转动的方向相反

④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。

画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签

⑴ 找支点O;⑵ 画力的作用线(虚线);⑶ 画力臂(过支点垂直力的作用线作垂线);⑷ 标力臂(大括号)。

3、研究杠杆的平衡条件：

① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

② 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。

③ 结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1

解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向xxx最小等。)

解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂(动力作用点与支点的连线是力臂时最省力)，要使动力臂需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：

名称 结 构

特 征 特 点 应用举例

杠杆 动力臂

阻力臂 省力、

费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀

杠杆 动力臂

阻力臂 费力、

省距离 缝纫机踏板、起重臂

人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆

杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力

不费力 天平，定滑轮

说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大xxx才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

五、滑轮

1、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②定滑轮的实质是：等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G

绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动

的距离SG(或速度vG)

2、动滑轮：

①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，

也可左右移动)

②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍

的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半xxx，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1/2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)

3、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向

③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F= 1/n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)

④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。滑轮组的使用

①使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物xxx就等于总重量的几分之一，即F= 。因此关键是弄清几段绳子承担总重。

②把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的段数n。

③同一个滑轮组,n为“奇动偶定”,拴点在动滑轮上时,连在动滑轮上绳子的段数n=2N+1,则更省力.

④ 计算绳子的段数n可用拉力F= 、拉力作用点移动的距离S=nh或移动的速度VF=nVG求得。其中G为总重,h为重物和动滑轮上升的高度,VG为重物和动滑轮移动的速度.n取整数(采用小数进一法).

⑤ 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。

⑥ 1.有几段绳子与动滑轮相连，n就为几;

⑦ s=nh

⑧ 重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离

⑨ F=——G物(不计摩擦、绳重和动滑轮重)

⑩ F=——(G物+G动)(不计摩擦、绳重)

⑪ (2)公式：F=G总/n=(G物+G动滑轮)/n (不计滑轮摩擦

⑫ 绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端在定滑轮上;当n为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。

人教版物理八年级学习方法

1、死记硬背：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。

2、独立做作业：要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

人教版物理八年级学习技巧

正确处理好练习题。

有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。

当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，高中物理方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。

初二下册物理知识点总结人教版 第6篇

1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。

2、浓缩记忆法：xxx的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。

3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。”

4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与xxx、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。

5、推导记忆法：如推导液体内部xxx的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫xxx等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。

初二下册物理知识点总结人教版 第7篇

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的单位：xxx，简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用xxx大约1N。

3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和

物体的运动方向是否改变

4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,

如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

7、力的性质：物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时，xxx物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是xxx物体。

初二下册物理知识点总结人教版 第8篇

1、弹力

①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到xxx叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;

生活中的`弹力:拉力,支持力,压力,推力;

2：弹簧测力计

①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

②作用：测量力的大小

③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。

(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

④对于弹簧测力计的使用

(1)认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;

(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;

(4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过

弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直

说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。

初二下册物理知识点总结人教版 第9篇

1、xxx第一定律：

⑴xxx总结了伽利略等人的研究成果，得出了xxx第一定律，其内容是：

一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

xxx：

A、xxx第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认xxx学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明xxx第一定律。

B、xxx第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.

C、xxx第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

xxx：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

利用惯性：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。

初二下册物理知识点总结人教版 第10篇

浮力知识点总结

1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上xxx，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力)

2.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)

方法一：(比浮力与物体重力大小)

(1)F浮 < G ，下沉;(2)F浮 >G ，上浮 (3)F浮 = G ， 悬浮或漂浮

方法二：(比物体与液体的密度大小)

ρ物 < ρ液， 下沉;(2) ρ物 >ρ液， ， 上浮 (3) ρ物 = ρ液，悬浮。(不会漂浮)

3.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

4.xxx德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

5.xxx德原理公式：

6.计算浮力方法有：

(1)称量法：F浮= G — F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

(2)压力差法：F浮=F向上-F向下

(3)xxx德原理：

(4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮)

7.浮力利用

(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

初二下册物理知识点总结人教版 第11篇

一、xxx第一定律：

1、伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

2、xxx第一定律：

⑴xxx总结了伽利略等人的研究成果，得出了xxx第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

xxx：A、xxx第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认xxx学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明xxx第一定律。

B、xxx第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

C、xxx第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。

3、惯性：

⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

xxx：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性.

☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

对“惯性”的理解需注意的地方：

①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，

所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③要把“xxx第一定律”和物体的“惯性”区别开来，

前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：

①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

二、xxx平衡：

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称xxx平衡。

2、xxx平衡条件：xxx作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

概括：xxx平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线”

3、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质xxx;相互力作用在不同物体上是相同性质xxx。

1、力和运动状态的关系：

物体受力条件 物体运动状态 说明

力不是产生(维持)运动的原因

受非平衡力

合力不为0

力是改变物体运动状态的原因

6、应用：应用xxx平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。

物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。力和运动的关系

(1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动

(2)受非平衡力 运动状态改变

7. 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡xxx。

8. 有力作用在物体上，运动状态不一定改变。

三、摩擦力：

1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动xxx就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件:(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合xxx平衡求得

5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：

⑴测量原理：xxx平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它 受力(“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B (A 弹簧测力计、B温度计、C水银气压计、D天平)。

初二下册物理知识点总结人教版 第12篇

塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生xxx。(如压力，支持力，拉力)

(3)产生条件：发生弹性形变。

二、弹簧测力计

(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

(5) 使用弹簧测力计的注意事项：

A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计）

B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。

C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；

D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；

E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。

初二下册物理知识点总结人教版 第13篇

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称xxx平衡。

2、xxx平衡条件：xxx作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

3.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态.

4、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。

不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质xxx;相互作用力作用在不同物体上，是相同性质xxx。

初二下册物理知识点总结人教版 第14篇

最新人教版八年级下册物理知识点

第七章 力

第1节 力

1、什么是力?力是 ，力不能离开 存在，其中给出力的物体叫 物体，另一个接受力的物体叫 物体;

2.力的单位：物理学中，力用符号 表示,力的单位是 ，简称 ，符号是

3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体的 发生改变; 二是力可以使物体的 发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢 的改变和 改变.

4、力的三要素：力的 、、叫力的三要素。

影响力的作用效果的是力的 、、

5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的 和 。这种方法叫做力的示意图。(会画力的示意图)

6.物体间力的作用是 的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向 退,这是因为力的作用是

第2节 弹力

1、物体由于 而产生xxx叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做 ;不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做 。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗?答 。

2、测力计是测量 的大小的工具 。实验室里测量力的工具是 ，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测 质量 的。

3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的 和 ，不许超过它的 。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则 要调 或读数时要进行 加减修正。弹簧在测量范围内有：伸长与受到的拉力成 比，弹簧的伸长=长度-原长。如原长2厘米，受3n时弹簧长5厘米，受6n的拉力时弹簧长 厘米。

4注意:.测力时 力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致.

第3节 重力

1、重力:物体由于 而受到xxx叫做重力,用字母 表示。重力的xxx物体是 ，方向是 。地面 附近的一切物体都受到了 力的作用。

2、物体重力的大小跟它的 成正比，表达式为 ，重力与质量的比值为 ，它的意义是 。粗略计算时,g取 N/Kg.重力的大小要随位置而 ，而质量随位置 变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的 。地面上xxx克的物体受到的重力为 xxx，拿到月球上去重力为 n。地面上800克的物体受到的重力为 xxx，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答 。

3、重锤线是利用重力的 制成的，用它来检查所砌的墙壁是否 。

4、重心是重力在物体上的 。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。

会画物体受到的重力的示意图：

5.宇宙间的任何两个物体间都存在 xxx这就是万有引力。

第八章 运动和力

第1节 xxx第一定律

1、阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变 .如果小车运动时不受阻力,小车将 运动下去.

2. xxx第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。这就是著名的 。

xxx第一定律是:经验事实++ 科学推理 得出的,因此 (能/不能)用实验直接验证,

3.xxx第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即 状态或 状态。xxx第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。

4、惯性指一切物体都有保持原来 性质叫做惯性。一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关. 能用惯性解释生活中的现象.

第2节 xxx平衡

1、物体受到几个力的作用，如果保持 状态或 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。平衡状态是指 状态和 状态 。

2、xxx平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡，它们的合力等于 0 。归纳为八个字“等大、反向、共线、同体”。

3、物体在非平衡力作用下运动状态将 。(改变、不变).物体受平衡力作用或不受力时，物体的运动状态将 。(改变、不变)

4.xxx平衡条件的应用:物体处于 匀速 或静止(没推动),则受到xxx都是一对对的 力,即受到的这对力方向 、大小 、作用在同一物体同一直线上。

第3节 摩擦力

1.一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍 xxx叫摩擦力。

2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 和 大小有关系。 越大、接触面越 ，滑动摩擦力越大。

3.冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。共同点：两个物体相互 ，都产生了 力

综上可得：摩擦力产生的条件是

(1)两个物体要相互 ，(2)两物体之间发生 。

4、磨擦分为 、滚动摩擦和静摩擦。

5.增大有益摩擦方法：使接触面 些和增大 (自行车的刹车)。

6.减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小 ;(2)用 代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫或磁悬浮。

第九章 xxx

第1节 xxx

1.压力：垂直作用在物体表面上xxx叫压力。方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。

作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。

压力的作用效果与 大小和 有关。

2.xxx：物体所受 之比叫做xxx。xxx公式：，式中p的单位是：xxx，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N;受力面积S单位是：m2

3.xxx公式 ;

4.(1) 增大xxx方法 :(1)S不变，增大 ;(2)F不变，减小 (3)同时增大 和减小 . xxx越大越容易切进去，钻进去。菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大 。

(2)而减小xxx方法则相反。xxx越小越不容易陷进去，勒进去。书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小 。

第2节 液体的xxx

1.xxx产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。

测量仪器：xxx计.液面高度差越大,则液体xxx就 .

2.体xxx特点：(1)液体对容器 都有xxx，(2)液体内部向 都有xxx;(3)液体的xxx随深度增加而 ，在同一深度，液体向各个方向的xxx ;(4)不同液体的xxx还跟 有关系。

3.液体xxx计算公式： ，(ρ是液体密度，单位是kg/m3;g= N/kg;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m 。)

4.据液体xxx公式：，液体的xxx与液体的 和 有关，而与液体的体积和质量无关。

5.、1)液体xxx与深度关系图象：

2).

F=G FG

6、计算液体对容器底的压力和xxx问题：

一般方法：㈠首先确定xxxp=ρgh;㈡其次确定压力F=pS (固体则先确定压力F=G,其次确定xxxp=F/Sp)

特殊情况：xxx：对直柱形容器可先求F 用p=F/S

压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G

7、连通器：上端开口、下部相连通的容器。连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持 ,这就是连通器的原理。

应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据 的原理来工作的。

第3节 大气xxx

1.证明大气xxx存在的著名实验是 实验。吸盘、悬空塑料管里的水不会流出都证明

了 的存在。

2.大气xxx产生的原因：空气受到重力作用且有流动性而产生的，大气xxx随高度的增大而 。

3.测定大气xxx值的实验是： 实验。测得的大气压值与玻璃管的粗细、形状、上提、下压、倾斜(竖直高度)等无关。 实验时若混进了气泡，则测得的大气压值偏 。

4.测定大气压的仪器是： ，常见气压计有 气压计和 气压计。氧气瓶和灭火器上的气压计是 气压计。

5、1标准大气压：等于 xxx银柱的大气压。1标准大气压= Pa，粗略取 Pa。

6沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。

气压随高度的增加而 (反向变);气体流速大的地方xxx越小

7抽水机是利用 把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，抽水机至多可把水抽到高。 喝饮料、吸墨水、针管吸针药等都是利用 来工作的。

第4节 流体xxx与流速的关系

1、流体的xxx与流速有关。流速大xxx ，流速小xxx 。飞机的升力是由于飞机的上方空气流速快xxx ，下方流速 xxx ，在机翼的上下表面存在 xxx 差，因而有 差，这就产生了升力。

2、气体xxx大，沸点 ;流速快，xxx ;质量一定时，体积大xxx ;随海拔高度的增加xxx 。(一个同向，三个反向)

第十章 浮力

第1节 浮力

1. 浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它 的托力，这个力叫浮力。浮力方向总是 的。(物体在空气中也受到浮力).浮力的xxx物是

2. 浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的 差。

3. 物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的 有关 、跟 有关。物体浸在液体中

的 越大、液体的 越大，浮力就越大。

4. 秤量法测浮力：F浮=G-F视 ,

第2节 xxx德原理

1.xxx德原理：浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的 。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

2.xxx德原理公式： , 从中可以知：浮力的大小只与 和 有关.

3.计算浮力方法有：

(1)秤量法：F浮= ,

(2)平衡法：F浮= (适合漂浮、悬浮), 展开 ρ液V排g =ρ物V物g

(3)xxx德原理：F浮=

(4)压力差发法：F浮= F向上的压力—F向下的压力

4、浮力的说法有：浮力=排开液体的重力=弹簧秤减小的示数=压力差

第3节 物体的浮沉条件

1.物体的沉浮条件：(开始物体浸没在液体中)

法一：(比浮力与物体重力大小)

(1)F浮 G 下沉;(2)F浮 G 上浮 (3)F浮 G 悬浮或漂浮

法二：(比物体与液体的密度大小)

(1) 下沉;(2) 上浮 (3) 悬浮。(不会漂浮)

2.浮力利用

(1) 轮船：将密度大于水的材料做成 的，使它 能排开更多的水,从而增大了 力，使 力等于 力时，物体就浮在了水面上。这就是制成轮船的道理.

(2)轮船的大小用 来表示，排水量就是轮 船满载货物时排开水的 ，排水量为104吨的船受的浮力为 n ，排开水的体积为 m3 ,船从河里开到海里所受的浮力 ，是上浮或下沉一些?答 。

(3)潜水艇：通过改变自身的 来实现沉浮,。向水舱中冲入水，使重力大于浮力，潜水艇就 。

潜水艇上浮过程中(未露出水面 )浮力 ，受到谁水的xxx 。(变大、不变、变小)

(4)气球和飞艇：充入 小于空气的气体。它们的升降是靠改变物体的体积从而改变了 浮 力的大小，当浮力大于重力时气球就 升空 。

(5)、密度计是测 液体密度大小 的仪器。密度计是利用物体 漂浮 的原理来工作的。把密度计放入甲液体和乙液体中静止时所受的浮力 ;密度计浸入液体中越深的，液体的密度越 小 (大.小)。

第十一章 功和机械能

第1节 功

1. 功：如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了 。

2. 功的两个必要因素：一是 ;二是

3、没做功的三种情形：1)有力而没有距离(劳而无功)2)靠惯性运动没有力 3)力和距离垂直。

4.功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。(功=力×距离)

5.功的公式：W= ;单位：W→J;F→N;S→m。(1J=1N·m).

第2节 功率

1.功率的物理意义: 功率表示 的物理量

2.功率(P)定义： 之比，叫做功率。

3.计算公式：。单位：P→xxx(w);W→J; t→S。(1W=1J/S; 1Kw=1000w)

还可推得功率的公式为p=fv，功率的国际单位为 ，符号 。1kw= w

第3节 动能和势能

1、能量:物体能够对外做功，这个物体就具有 简称 。一个物体能够做的功越多,表示这个物体的 越大.

2、动能：物体由于 而具有的能叫动能。

运动物体的 越大， 越大，动能就越大。

3、势能分为 和 势能。

4、重力势能：物体由于 所决定的能 叫做重力势能。

物体 越大， 越高，重力势能就越大。

5、弹性势能：物体由于发生 而具有的能。

物体的 越大，它的弹性势能就越大。

6、下面物体各具有什么形式的机械能?

1)高速升空的火箭具有 和 能 。被拉弯的钢尺具有 。被拦河坝拦住的上游水具有 。空中下落的皮球具有 。山坡上静止的石头具有 。匀速上升的物体具有 和 ，且 能不变。

第4节 机械能及其转化

1、机械能： 能和 能的统称为机械能。

(机械能=动能+势能)单位是：

2、动能和势能之间可以互相转化的。方式有：

动能 重力势能;动能 弹性势能。

在动能和势能的相互转化中，没有摩擦等阻力(只有动能和势能的转化)，机械能的总量保持 .或者说,机械能是 的;若有摩擦等阻力，机械能会不断减少。

3.水能和风能的利用:从能量是角度来看,自然界的流水和风都具有大量的 能.

水能的利用有:水能发电、水能磨粉等

风能的利用有：风能发电、风力推动帆船航行等.

4、动能和势能可以相互 转化 。乒乓球下落过程中， 能减小， 能增大， 能转化为 能;人造地球卫星在运行过程中可以认为机械能守恒。在运行到近地点时卫星的势能最 ，动能 最 ;运行到远地点时，势能 最 ，动能 最 。卫星从远地点向近地点运动时， 能转化为 能。拦河大坝提高水位是为了增大水的 能,水流下来转化为水的 能,冲动水能机,最后带动发电机发电转化为电能.匀速上升的物体动能 ，势能变 。在平衡力作用下， 能一定不变,机械能可能变化。

5.皮球下落过程是 能转化为 能;与地碰撞发生形变时 能转化 能;形变消失是 能转化为 能;上升过程是 能转化为 能。弹枪把物射出时 能转化为 动 能;子弹斜向上射出后又落向地面能的转化为 动能转化为 能再转化为 能。

第十二章 简单机械

第1节 杠杆

1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的 就叫杠杆。

2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?

(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)

(2)动力：使杠杆转动xxx(F1)

(3)阻力：阻碍杠杆转动xxx(F2)

(4)动力臂：从 到 。

(5)阻力臂：从 到阻力F2作用线的距离(L2)

3.杠杆平衡:当杠杆在动力和阻力作用下 时,我们就说杠杆平衡了.

4杠杆平衡的条件: .或写作：F1L1=F2L2 或写成。这个平衡条件也就是xxx德发现的杠杆原理。

5.三种杠杆：

(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1

(2)费力杠杆：L1F2。特点是费 ，但省 。(如钓鱼杠，理发剪刀等)

(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。(如： )

第2节 滑轮

1.定滑轮特点：不省力，但能改变 。(实质是个 杠杆)

2.动滑轮特点：省一半力，但不能改变 ，要费 .(实质是动力臂为阻力臂 的杠杆)

)滑轮组定义：由 滑轮和 滑轮组合在一起,构成滑轮组.

2)滑轮组特点:既能改变 ,又能省 ,但不省距离.

3)滑轮组的省力规律:使用滑轮组时,滑轮组用 段绳子吊着物体,提起物体所用xxx就是物重的 ，即F=G/n(G包括所提重物的重力与动滑轮重力之和)

4)滑轮组距离公式:s=nh, (s表自由端拉过的距离,n表段数,h表物体提升的高度)

4.使用轮轴和斜面都是为了省 .

第3节 机械效率

1.使用任何机械都不能省 ,(力、距离、功)

2.有用功：对人们有利用价值的功，记作W有用

用滑轮组提升时：W有用=Gh;

用滑轮组平拉物体时：W有用=fS

初中物理学习方法

(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。

(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。

(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。

具体来说，要学习的物理概念和物理现象主要有功、功率、机械效率、机械能、内能、热量、电路、电流、电压、电阻、电功、电功率、电流的磁效应、电磁感应、磁场对电流的作用等;要学习的物理规律主要有杠杆原理、功的原理，串、并联电路的特点、欧姆定律、xxx定律、能量守恒定律等;要学习的物理模型主要有杠杆、滑轮等;要了解的物质主要有磁场、电磁波、能源等;要学会使用的仪器仪表主要有电流表、电压表、滑动变阻器等。其中学习要求较高的主要有：理解功率的概念，理解机械效率，理解欧姆定律，理解电功，理解电功率，这些既是学习的重点，也是学习的难点。以上所列举的知识点也是中考的考点所在。

初二下册物理知识点总结人教版 第15篇

1.杠杆平衡：杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。

(倾斜静止时也叫处于平衡状态 )

2.杠杆平衡条件：

F1L1= F 2L2 或者 F 1/F 2= L 2/ L 1

3.杠杆的分类：①省力杠杆：

L1> L 2→F1< F 2 省力费距离

②L1< L 2 →F1> F 2 费力省距离 ③L1= L 2→F1= F 2不省(费)力不省(费)距离。

没有即省力又省距离的杠杆。

注：⑴判定杠杆是省力还是费力，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆xxx臂来判定。

为了掌握力臂的关系，最好 先画出杠杆示意图 ，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于判定。

⑵力臂画法口诀： 一找点 (支点) 二画线(力的作用线， 就是图中力的方向) 三作垂线段 (过支点向力的作用线作垂线);垂线段的长度即是力臂。

⑶最小动力的求法：

① 先求最大动力臂： a：动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂;

b 动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最

大动力臂。

② 再画最小动力：过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力的方向。

4.滑轮

1、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质： 等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

2、动滑轮：

①定义：和物体一起移动的滑轮。 (可上下移动，也可左右移动)

②实质：动滑轮的实质是： 动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半xxx，但不能改变动力的方向。

3、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

5.组装滑轮组方法：首先根据公式

S=n h 或 n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。然后根据(绳子固定端)“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

6.功的原理：

1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功;

即：使用任何机械都不省功。

2、说明：(请注意理想情况功的原理可以如何表述?)

①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的

机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功， 但人类仍然使用， 是因为使用机械或者可以省力 (滑轮组、斜面)或者可以省距离(钓鱼竿)、也可以改变力的方向(动滑轮)，给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械：使用机械时，人

们所做的功( F S) = 直接用手对重物所做的功( G h)

7.功率

1、定义：功与做功所用时间之比。

2、物理意义：表示做功快慢的物理量。

3、定义公式：P=W/t

使用该公式解题时，功W的单位：焦(J)，时间t的单位：秒(s)，功率P的单位：瓦(W)。

4、单位：主单位：

W ，常用单位 kW，它们间的换算关系是：1kW=10^3W

5、推导公式：P=Fυ;

公式xxx表示功率，F表示作用在物体上xxx，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦(W)，力F的单位：牛(N)，速度υ的单位：米/秒(m/s)。

8.机械效率(

η)：⑴有用功( W 有)：人们需要做的功，也就是为了达到目的人们 需要且必须做的功。⑵额外功( W额)：人们为了达到目的不需要但又不得不做 的功(主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功) ⑶总功(xxx)： W有与 W额的和。 ⑷η= W 有/ W 总×100%<1

9.竖直方向：

F=1/n G 总=1/n (G 物+G 动) S=n h

η= W 有/ W 总× 100%=G物 h/FS ×100%=G物/n F × 100% <1

10.水平方向

F=1/n f S 绳=n S 物

η= W 有/ W 总× 100%= f S 物/F S 绳× 100%= f/n F ×100%<1

⑴解滑轮组问题的步骤为：①先找出绳子段数 n②再根据方向选择合适的公式③根据一、一对应关系代入数据即可

⑵ W有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必须克服的功;⑶ W 总指能量的提供者， 滑轮组要想运动起来的能量是 一定是有绳子的自由端的拉力提供的。

11.η=W有/

W 总× 100%= W有/ W 有+ W 额 × 100%

=G物 h/ G 物 h+G动 h = G 物/ G 物+G 动(由此可知动滑轮越轻， η越大)

= G 物+(G动-G 动) /G 物+G 动=1-G 动/G 物+G动(由此可知物重越重， η越大)

η= W 有/ W 有+ W 额×100% (由此可知， f 越小， W额越小， η越大)

即同一个滑轮组的机械效率具有可变性 ， 反之可以减小机械效率 (在选择题中别忘记控制变量 )。

12.机械效率永远小于

1(理想机械可以等于 1);机械效率和功率无关

初二下册物理知识点总结人教版 第16篇

第六章物质的物理属性

一、物体的质量

1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。换算关系为：

1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg

测量工具：天平托盘天平使用说明

①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。

②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。

③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。

注意：

A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。

B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。

2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。3、质量是物体的一种物理属性

当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。

二、用天平测物体的质量

测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。

三、物质的密度

1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度=质量体积

通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度的公式可以写做：

mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，则密度的单位是千克/米，

符号为㎏/m,读作千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米，符号为g/cm。

2、在常温、常压下，一些物质的密度(单位：㎏/m)

四、密度知识的应用

鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。

除了用于鉴别物质外，还可以在已知密度和体积的情况下，利用密度公式计算该物体的质量;或者在已知密度和质量的情况下，计算形状不规则物体的体积。

五、物质的物理属性

物质的物理属性包括：状态、硬度、质量、密度、透光性、导热性、导电性、弹性、磁性等。

第七章从粒子到宇宙

一、分子世界

1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子处在永不停息的运动中。2、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。固体和液体很难被压缩。

二、静电现象

1、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷;把皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

3、失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余电子而带等量的

负电。

4、摩擦起电并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。

三、更小的微粒

分子由原子构成。

原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。

原子核是由质子和中子构成的，统称为核子。质子带正电荷，中子不带电。

第八xxx

一、力弹力

1、物体对物体的作用称为力。一个叫xxx物体，一个叫受力物体。

2、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。(在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比)。3、国际单位制中，力的单位是xxx，符号位“N”。

弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。弹簧测力计的使用方法：

⑴了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程范围内。⑵观察弹簧测力计的分度值。

⑶将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在“0”刻度线处，若不在，

应校正“0”点。

⑷测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向;观察时，视线必须与刻

度盘垂直。

二、重力力的示意图

1、由于地球的吸引而使物体受到xxx叫做重力。物体所受重力的大小与它的质量成正比。物体所受的重力的方向是竖直向下的。

G表示物体所受的重力，m表示物体的质量，公式G=mg表示物体所受的重力与质量的关系。公式G=mg中，g表示物体所受的重力与质量之比，约等于㎏，在粗略计算中，可取g=10N/㎏。

2、力的大小、方向和作用点称为力的三要素。对于物体所受的任何力都可以用这种方法来表示，这种表示力的图称为力的示意图。

三、摩擦力

1、摩擦：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。摩擦力：静摩擦力、滑动摩擦力。

2、一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动xxx，这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。

3、减小物体接触面间的压力和粗糙程度、在接触面间加润滑剂或用滚动代替滑动等可

减小摩擦。

四、力的作用是相互的

一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。

第九xxx与运动

一、xxx平衡

1、物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，那么该物体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为这两个力相互平衡，简称xxx平衡。2、xxx平衡的条件：当作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上时，两个力才能平衡。

二、xxx第一定律

1、xxx第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。2、物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。一切物体都有惯性，惯性式物体的物理属性。

三、力与运动的关系

1、力是改变物体运动状态的原因。

2、物体在xxx平衡的条件下，保持静止或匀速直线运动状态。3、物体所受xxx不平衡时，其运动状态会发生改变。

初二下册物理知识点总结人教版 第17篇

人教版八年级物理知识点总结

物理基础知识点

1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学

2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是

1km=1000mlm=l0dmldm=l0cmlcm=l0mm

1mm=1000μnlμm=1000nm

4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。

减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;

③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是1h=60minlmin=60s

7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

声音与环境重知识点

1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源

2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是xxx的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：

(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~0Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：

乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。

噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。

7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群

(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾

8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

物理光和眼睛知识点

一、光的传播

1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。

2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。

3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=×108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的

二、光的颜色

1、色散：太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。

2、色光的三基色：红、绿、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的，透明物体的颜色是由它透过的光决定的。颜料三原色是：品红、黄、青。

三、光的反射

1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。

2、在光的反射现象中光路是可逆的

3、光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”;另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律

4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等

5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，公路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光汇聚起来

四、光的折射

1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生改变的现象。

2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。

光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时，传播方向不变，折射角等于入射角等于0°

3、光的折射现象中，光路是可逆的。

五、看不见的光

光谱上红光以外的部分叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的部分叫紫外线，紫外线验钞机。

六、透镜与凸透镜成像

1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用

2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜，它对光线有发散作用

3、凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母“F”表示

4、凸透镜成像的规律和应用

(1)焦距：用字母f表示，是指焦点到光心的距离;物距：用字母u表示，是指物体到透镜的距离;像距：是指像到透镜的距离，用字母v表示

①照相机利用物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像的原理制成的

②投影仪利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的实像的原理制成的

③放大镜利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虚像的原理制成的

七、眼睛与透镜

初二下册物理知识点总结人教版 第18篇

1、做功两要素：力和物体在力的方向上发生位移

2、功：功是标量，只有大小，没有方向，但有正功和负功之分，单位为xxx(J)

3、物体做正功负功问题（将α理解为F与xxx的角，更为简单）

（1）当α=90度时，W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时，力F不做功，

如小球在水平桌面上滚动，桌面对球的支持力不做功。

（2）当α<90度时，cosα>0,W>0.这表示力F对物体做正功。

如人用力推车前进时，人的推力F对车做正功。

（3）当α大于90度小于等于180度时，cosα<0,W<0.这表示力F对物体做负功。

如人用力阻碍车前进时，人的推力F对车做负功。

一个力对物体做负功，经常说成物体克服这个力做功（取绝对值）。

例如，竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做了-6J的功，可以说成球克服重力做了6J的功。说了“克服”，就不能再说做了负功

4、动能是标量，只有大小，没有方向。表达式

5、重力势能是标量，表达式

（1）重力势能具有相对性，是相对于选取的参考面而言的。因此在计算重力势能时，应该明确选取零势面。

（2）重力势能可正可负，在零势面上方重力势能为正值，在零势面下方重力势能为负值。

6、动能定理：

xxx外力对物体所做的总功，m为物体质量，v为末速度，为初速度

解答思路：

①选取研究对象，明确它的运动过程。

②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。

③明确物体在过程始末状态的动能和。

④列出动能定理的方程。

7、机械能守恒定律：（只有重力或弹力做功，没有任何外力做功。）

解题思路

①选取研究对象----物体系或物体

②根据研究对象所经历的物理过程，进行受力，做功分析，判断机械能是否守恒。

③恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末态时的机械能。

④根据机械能守恒定律列方程，进行求解。

8、功率的表达式：，或者P=FV功率：描述力对物体做功快慢；是标量，有正负

9、额定功率指机器正常工作时的最大输出功率，也就是机器铭牌上的标称值。

实际功率是指机器工作中实际输出的功率。机器不一定都在额定功率下工作。实际功率总是小于或等于额定功率。

10、能量守恒定律及能量耗散

初二下册物理知识点总结人教版 第19篇

1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受xxx叫重力。重力的xxx物体是：地球。

2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。

公式：G=mg其中g=，它表示质量为1kg的物体所受的重力为。在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。

3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。

4、重力的作用点——重心

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。

如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

初二下册物理知识点总结人教版 第20篇

斜面：W有用＝Gh

2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。

公式：W额＝W总－W有用＝G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）

斜面：W额＝fL

3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功

公式：W总＝W有用＋W额＝FS＝

斜面：W总＝fL+Gh＝FL

4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。

5、有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。

6、提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。

7、机械效率的测量：

（1）原理：

（2）应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。

（3）器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

（4）步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。

（5）结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：

初二下册物理知识点总结人教版 第21篇

2、产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动。

3、种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦

4、影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。

5、方向：与物体相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）

6、测量摩擦力方法：

用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。

原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（xxx平衡）

7、增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度。

8、减小有害摩擦的方法：

初二下册物理知识点总结人教版 第22篇

学物理最基本、最重要的一点就是理解，光背公式是没有用的，物理公式既少又简单，但是理解起来却有一定困难。物理定义要逐字深入分析与理解，学物理公式要学会举一反三，透彻理解每一个符号所代表的含义。

定义与公式学透以后就是独立做题了，物理不做题是学不会的。做物理题目不能不会就放着，而是要要从题眼出发，逐步进行严谨的逻辑推理，根据所给条件推出结论来。做题时最好要独立去做，不要直接看答案或者听老师去讲，那样都是没有效果的，对提高物理解题能力帮助不大。

学好物理还要学会分析物理过程，不能看答案很简单，就以为物理不难。其实物理的难点不在于计算过程，而在于物理分析过程。只有学会分析才能把复杂问题简单化，变抽象为具体，从而更精确的掌握物理过程。

学物理要会总结，不能做完题就xxx一边，要把一类题目加以总结，最好提炼出固定的解题模式。对于做错的题目要注意研究错因，思考为什么会做错，并从中吸取经验教训，然后多找些类似的题目加以巩固。

初二下册物理知识点总结人教版 第23篇

提高学习效率。

在学习中，上课时间是非常重要的。因此，听力的效率决定了听力学习的基本情况，为了提高听力的效率，应该注意以下几个方面。

1.课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培养自己的自学能力。

倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法平静，甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。

3，要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。

4,做笔记。不会记录,但演讲中的重点,难点,使一个简单的总结记录,写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。

5.我们要认真审视问题，了解实际情况和物理过程，注意分析问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高知识转移和解决问题的能力。

人教版八年级下册学习技巧

步骤1.模型归类

做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。

步骤2.解题规范

高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

初二下册物理知识点总结人教版 第24篇

4、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力。绳子自由端移动距离SF（或vF）＝n倍的重物移动的距离SG（或vG）。

④组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

初二下册物理知识点总结人教版 第25篇

液体xxx的规律：⑴液体对容器底和测壁都有xxx，液体内部向各个方向都有xxx;

⑵在同一深度，液体向各个方向的xxx都相等;

⑶ 液体的xxx随深度的增加而增大;

⑷ 不同液体的xxx与液体的密度有关。

xxx原理：加在密闭液体上的xxx，能够大小不变地被液体想各个方向传递。如汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。 (适用于静止的液体和温度、体积不发生变化的静止气体) 液压技术能在无噪音的情况下把力放大， 其放大的倍数由活塞面积的倍数决定。

公式为 F1/S 1=F2/S 2，即 F2= S2/S 1 × F 1

八年级下册物理力知识点

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的单位：xxx，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用xxx大约1N。

3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变

4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 。

5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,

如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

初中物理高效学习方法

坚持做笔记

上初中物理课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

学会使用物理课本

初中物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。

在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读。

初二下册物理知识点总结人教版 第26篇

八年级物理下册知识点人教版

第一节力

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，xxx物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是xxx物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。

5、力的单位：国际单位制中力的单位是xxx简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用xxx大约1N。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

二、弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到xxx叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

4、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零;“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上xxx不许超过它的量程。

三、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受xxx叫重力。重力的xxx物体是：地球。1、物体受到的重力跟它的质量成正比。

2、重力跟质量的比值是个定值，为。

这个定值用g表示，g=

⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g= 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为。

⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。

⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)

① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生xxx;

第八章《运动和力》复习

一、xxx第一定律：

1、伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

2、xxx第一定律：

⑴xxx总结了伽利略等人的研究成果，得出了xxx第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

xxx：A、xxx第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认xxx学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明xxx第一定律。

B、xxx第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

C、xxx第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。

3、惯性：

⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

xxx：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性.

☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

对“惯性”的理解需注意的地方：

①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，

所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③要把“xxx第一定律”和物体的“惯性”区别开来，

前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：

①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

二、xxx平衡：

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称xxx平衡。

2、xxx平衡条件：xxx作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

概括：xxx平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线”

3、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质xxx;相互力作用在不同物体上是相同性质xxx。

1、力和运动状态的关系：

物体受力条件 物体运动状态 说明

力不是产生(维持)运动的原因

受非平衡力

合力不为0

力是改变物体运动状态的原因

6、应用：应用xxx平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。

物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。力和运动的关系

(1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动

(2)受非平衡力 运动状态改变

7. 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡xxx。

8. 有力作用在物体上，运动状态不一定改变。

三、摩擦力：

1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动xxx就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件:(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合xxx平衡求得

5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：

⑴测量原理：xxx平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它 受力(“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B (A 弹簧测力计、B温度计、C水银气压计、D天平)。

第九章《xxx》复习

一、固体的压力和xxx

1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上xxx叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G

⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G – F F-G F

2、研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴课本甲、xxx：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法

3、xxx：

⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫xxx。

⑵ 物理意义：xxx是表示压力作用效果的物理量

⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：xxx(Pa);F：xxx(N)S：米2(m2)。

A使用该公式计算xxx时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的xxxp=ρgh

⑷ xxx单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 。成人站立时对地面的xxx约为：×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：×104N

⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小xxx如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大xxx如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力xxx问题：

处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定xxx(一般常用公式 p= F/S )。

二、液体的xxx

1、液体内部产生xxx的原因：液体受重力且具有流动性。

2、测量：xxx计 用途：测量液体内部的xxx。

3、液体xxx的规律：

⑴ 液体对容器底和测壁都有xxx，液体内部向各个方向都有xxx;

⑵ 在同一深度，液体向各个方向的xxx都相等;

⑶ 液体的xxx随深度的增加而增大;

⑷ 不同液体的xxx与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体xxx越大。

4、xxx公式：

⑴推导过程：(结合课本)

液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh

液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .

液片受到的xxx：p= F/S=ρgh

⑵液体xxx公式p=ρgh说明：

A、公式适用的条件为：液体

B、公式中物理量的单位为：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m

C、从公式中看出：液体的xxx只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的xxx破桶实验充分说明这一点。

D、液体xxx与深度关系图象：

5、计算液体对容器底的压力和xxx问题：

一般方法：㈠首先确定xxxp=ρgh;㈡其次确定压力F=pS

特殊情况：xxx：对直柱形容器可先求F 用p=F/S

压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G

6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

三、大气压

1、概念：大气对浸在它里面的物体的xxx叫做大气xxx，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”(或部分气体xxx)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体xxx。高压锅外称大气压。

2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。

3、大气压的存在—实验证明：历的实验——xxx半球实验。

4、大气压的实验测定：托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的xxx平衡。即向上的大气压=水银柱产生的xxx。

(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

(4)说明：

A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。

B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 m

C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

以下操作对实验没有影响：

①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;

③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

1标准大气压： 支持76xxx银柱的大气压叫标准大气压。

1标准大气压=760mmHg=76cmHg=×105Pa

2标准大气压=×105Pa，可支持水柱高约

5、大气压的特点：

(1)特点：空气内部向各个方向都有xxx，且空气中某点向各个方向的大气xxx都相等。大气压随高度增加而减小。

6、测量工具：水银气压计和无液气压计

7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

8、沸点与xxx：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅。

9、体积与xxx：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小xxx越大，气体体积越大xxx越小。

应用：解释人的呼吸，打气筒原理。

☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?

答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动

10、液体xxx与流速的关系：1.在气体和液体中，流速越大的位置xxx越小。

2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、xxx小，流过机翼下方的空气速度慢、xxx大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

第十章《浮力》复习

一、浮力

1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上xxx 叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，xxx物体：液(气)体

3、浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。

4、物体的浮沉条件：

(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2)请根据示意图完成下空。

下沉 悬浮 上浮 漂浮

F浮 < G F浮 = G F浮 >G F浮 = G

ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物

(3)、说明：

① 密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ

分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg

ρ物=( V排/V)•ρ液= 2/3ρ液

③ 悬浮与漂浮的比较

相同： F浮 = G

不同：悬浮ρ液 =ρ物 ;V排=V物

漂浮ρ液 <ρ物;V排④判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物 。

⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)

二、xxx德原理：

(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2)、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

(3)、适用条件：液体(或气体)

6：漂浮问题“五规律”：(历年中考频率较高，)

规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力;

规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同;

规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小;

规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几;

规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

三、浮力的利用：

(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ;排开液体的重力G排 = m g ;轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。

(2)、潜水艇：

工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

(3)、气球和飞艇：

工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。

(4)、密度计：

原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大

8、浮力计算题方法总结：

(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。

(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。

(3)、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。

计算浮力方法:

①称量法：F浮= G-F(用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法：F浮= F向上 - F向下(用浮力产生的原因求浮力)

③漂浮、悬浮时，F浮=G (xxx平衡求浮力;)

④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g (xxx德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)

⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)

第十一章《功和机械能》复习

一、功：

1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上xxx;二是物体在力的方向上通过的距离。

2、不做功的三种情况：有力无距离(物体受到了力，但保持静止。)、有距离无力物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。、力和距离垂直(物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。)。

巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。(原因是足球靠惯性飞出)。

3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS

4、功的单位：xxx，1J= 1N•m 。 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是 J 。

5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位“焦”(1牛•米 =1 焦)。

二、功率：

1、定义：单位时间里完成的功

2、物理意义：表示做功快慢的物理量。

3、公式： = Fv

4、单位：主单位 W 常用单位 kW 换算：1kW=103W

某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s 内做功66000J

三、机械能

(一)、动能和势能

1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能

理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。

3、探究决定动能大小的因素：

① 猜想：动能大小与物体质量和速度有关;

② 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量;

?如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少

?如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同;

?如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下;

③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时;速度越大动能越大;

保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时;质量越大动能越大;

④得出结论：物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大，质量越大动能也越大。

4、机械能：动能和势能统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能;②有势能的物体具有机械能;③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

(二)、动能和势能的转化

1、知识结构：

2、动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能;

②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能;

3、动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能;

②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

4、动能与势能转化问题的分析：

⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化。

⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功(即：没有其他形式能量补充或没有能量损失)，则动能势能转化过程中机械能不变。

⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒;“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。

(三)、水能和风能的利用

1、、水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。

练习：☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么?大坝为什么要设计成上窄下宽?

答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。深度越深xxx越大。

第十二章《简单机械》复习

四、杠杆

1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。

2、五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。

②动力：使杠杆转动xxx。用字母 F1 表示。

③阻力：阻碍杠杆转动xxx。用字母 F2 表示。

说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但阻力与杠杆的转动的方向相反

④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。

画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签

⑴ 找支点O;⑵ 画力的作用线(虚线);⑶ 画力臂(过支点垂直力的作用线作垂线);⑷ 标力臂(大括号)。

3、研究杠杆的平衡条件：

① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

② 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。

③ 结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1

解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向xxx最小等。)

解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂(动力作用点与支点的连线是力臂时最省力)，要使动力臂需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：

名称 结 构

特 征 特 点 应用举例

杠杆 动力臂

阻力臂 省力、

费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀

杠杆 动力臂

阻力臂 费力、

省距离 缝纫机踏板、起重臂

人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆

杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力

不费力 天平，定滑轮

说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大xxx才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

五、滑轮

1、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②定滑轮的实质是：等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G

绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动

的距离SG(或速度vG)

2、动滑轮：

①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，

也可左右移动)

②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍

的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半xxx，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1/2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)

3、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向

③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F= 1/n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)

④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。滑轮组的使用

①使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物xxx就等于总重量的几分之一，即F= 。因此关键是弄清几段绳子承担总重。

②把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的段数n。

③同一个滑轮组,n为“奇动偶定”,拴点在动滑轮上时,连在动滑轮上绳子的段数n=2N+1,则更省力.

④ 计算绳子的段数n可用拉力F= 、拉力作用点移动的距离S=nh或移动的速度VF=nVG求得。其中G为总重,h为重物和动滑轮上升的高度,VG为重物和动滑轮移动的速度.n取整数(采用小数进一法).

⑤ 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。

⑥ 1.有几段绳子与动滑轮相连，n就为几;

⑦ s=nh

⑧ 重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离

⑨ F=——G物(不计摩擦、绳重和动滑轮重)

⑩ F=——(G物+G动)(不计摩擦、绳重)

⑪ (2)公式：F=G总/n=(G物+G动滑轮)/n (不计滑轮摩擦

⑫ 绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端在定滑轮上;当n为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。

三、机械效率：

1、有用功：定义：对人们有用的功= 直接用手对重物所做的功(Gh)

公式：W有用=Gh(提升重物)=xxx-W额=ηxxx

斜面：W有用= Gh

2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功 才

公式：W额= xxx-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)

斜面：W额=f L

3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功

公式：xxx=W有用+W额=FS= W有用/η

斜面：xxx= fL+Gh=FL

4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。

② 公式：

斜 面：

定滑轮：

动滑轮：

滑轮组：

③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60% 。

⑬ 提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。

⑭ 提示：机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1

W有=G h [对于所有简单机械] xxx=F s [对于杠杆和滑轮]

xxx=P t [对于起重机和抽水机]

xxx=P t-Q热[对于电动机，因为线圈发热损失部分不算总功]

5、机械效率的测量：

① 原 理：

②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S

③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。

④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。

⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：

A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。

B提升重物越重，做的有用功相对就多。

C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。

绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。

6、机械效率和功率的区别：

功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。

物理公式详解汇总

一、重力(G)：1、地面附近的物体，由于地球的吸引而受xxx叫重力

2、计算公式： G=mg m为物理的质量; g=，常取g=10N/kg

3、单位：xxx简称牛，用N 表示

四、杠杆原理1、杠杆的平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂

2、公式：F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 其中F1为使杠杆转动xxx，即动力;l1是从支点到动力作用线的距离，即动力臂; F2为阻碍杠杆转动xxx，即阻力;l2是从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂

五、xxx(P)：1、定义：物体单位面积上受到的压力叫xxx。物理意义：xxx是表示压力作用效果的物理量。

2、计算公式： P=F/S F为压力，常用单位xxx(N);S为受力面积，常用单位米2(m2) 3、单位是：xxx(Pa)

六、液体xxx(P)： 1、计算公式：p =ρgh

其中ρ为液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ; g=;h为深度，常用单位m 2、单位是：xxx(Pa)

七、xxx德原理求浮力 1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力

2、公式计算： F浮 = G排 =ρ液V排g G排 为排开液体受到的重力，常用单位为牛(N);ρ液为物体浸润的液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ; V排为排开液体的体积，常用单位cm3 m3 ;g为重力系数，g= 3、单位：牛(N)

八、功(W)： 1、定义：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积

2、计算公式： W=FS 其中F为物体受到xxx，常用单位为为牛(N);S为在力的方向上通过的距离，常用单位为m

3、单位：xxx，1J=1N•m

九、机械效率(η)： 1、定义：有用功跟总功的比值 2、计算公式：η= W有用/ xxx W有用为对人们有用的功，即有用功; xxx为有用功加额外功或动力所做的功，即总功。单位都为xxx(J) 3、单位：通常用百分数表示(%)

十、功率(P)： 1、定义：单位时间里完成的功。 物理意义：表示做功快慢的物理量。

2、公式： P=W/t xxx所做的功，单位xxx(J);t为做功的时间，单位s

3、单位：主单位W;常用单位kW 换算：1kW=103W 1mW=106 W

(1)理解关键词语

①表现为理想化模型的用语，xxx滑、不计阻力、轻质(杠杆、滑轮)

②做匀速直线运动、静止

③有用的功率还是总功率、功率还是效率等

(2)挖掘隐含条件

说到气压是标准大气压，意味着xxx是105Pa，水的沸点是100℃

说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.

1. 光滑：没有摩擦力;机械能守恒

2. 漂浮：浮力等于重力;物体密度小于液体密度

3. 悬浮：浮力等于重力;物体密度等于液体密度

4. 匀速直线运动：速度不变;受平衡力;动能不变(同一物体)

5. 静止：受平衡力，动能为零

6. 轻小物体：质量可忽略不计

7. 上升：重力势能增加

8. 不计热损失：吸收的热量等于放出的热量(Q吸=Q放);消耗的能量等于转化后的能量

(3)排除干扰因素

(1)物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。

(2)物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。

(3)表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用的数据，排除干扰因素。

功、功率、机械能和能源知识点

1.做功两要素：力和物体在力的方向上发生位移

2.功：功是标量，只有大小，没有方向，但有正功和负功之分，单位为xxx(J)

3.物体做正功负功问题(将α理解为F与xxx的角，更为简单)

(1)当α=90度时，W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时，力F不做功，

如小球在水平桌面上滚动，桌面对球的支持力不做功。

(2)当α<90度时，cosα>0,W>0.这表示力F对物体做正功。

如人用力推车前进时，人的推力F对车做正功。

(3)当α大于90度小于等于180度时，cosα<0,W<0.这表示力F对物体做负功。

如人用力阻碍车前进时，人的推力F对车做负功。

一个力对物体做负功，经常说成物体克服这个力做功(取绝对值)。

例如，竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做了-6J的功，可以说成球克服重力做了6J的功。说了“克服”，就不能再说做了负功

4.动能是标量，只有大小，没有方向。表达式

5.重力势能是标量，表达式

(1)重力势能具有相对性，是相对于选取的参考面而言的。因此在计算重力势能时，应该明确选取零势面。

(2)重力势能可正可负，在零势面上方重力势能为正值，在零势面下方重力势能为负值。

6.动能定理：

xxx外力对物体所做的总功，m为物体质量，v为末速度，为初速度

解答思路：

①选取研究对象，明确它的运动过程。

②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。

③明确物体在过程始末状态的动能和。

④列出动能定理的方程。

7.机械能守恒定律：(只有重力或弹力做功，没有任何外力做功。)

解题思路

①选取研究对象----物体系或物体

②根据研究对象所经历的物理过程，进行受力，做功分析，判断机械能是否守恒。

③恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末态时的机械能。

④根据机械能守恒定律列方程，进行求解。

8.功率的表达式：，或者P=FV功率：描述力对物体做功快慢;是标量，有正负

9.额定功率指机器正常工作时的最大输出功率，也就是机器铭牌上的标称值。

实际功率是指机器工作中实际输出的功率。机器不一定都在额定功率下工作。实际功率总是小于或等于额定功率。

10、能量守恒定律及能量耗散

怎样学好物理

学物理最基本、最重要的一点就是理解，光背公式是没有用的，物理公式既少又简单，但是理解起来却有一定困难。物理定义要逐字深入分析与理解，学物理公式要学会举一反三，透彻理解每一个符号所代表的含义。

定义与公式学透以后就是独立做题了，物理不做题是学不会的。做物理题目不能不会就放着，而是要要从题眼出发，逐步进行严谨的逻辑推理，根据所给条件推出结论来。做题时最好要独立去做，不要直接看答案或者听老师去讲，那样都是没有效果的，对提高物理解题能力帮助不大。

学好物理还要学会分析物理过程，不能看答案很简单，就以为物理不难。其实物理的难点不在于计算过程，而在于物理分析过程。只有学会分析才能把复杂问题简单化，变抽象为具体，从而更精确的掌握物理过程。

学物理要会总结，不能做完题就xxx一边，要把一类题目加以总结，最好提炼出固定的解题模式。对于做错的题目要注意研究错因，思考为什么会做错，并从中吸取经验教训，然后多找些类似的题目加以巩固。

初二下册物理知识点总结人教版 第27篇

1、先把物理课本详细地看一遍，毕竟课本是最根本基础的。要把基本公式记熟，然后其他公式就可以靠自己推出来。还有一点就是一定要记牢公式应用的条件。如果课本过熟了，接下来就找一本高三复习练习。例题一定要自己先做一遍再看答案，一定要把每道例题弄懂。因为例题一般都是比较经典的。

2、我觉得题海战术并不是很好。做题一定要精。争取把每道题都弄懂的话比刷了一大堆题却依旧不明白来得好。一定要有脚踏实地的态度。

3、第一轮复习先不要追求速度。那是第二轮复习的事。第一轮就是要把以前漏的基础补回来，这样以后第二轮拓展的时候才跟得上。

初二下册物理知识点总结人教版 第28篇

1、滑轮是变形的杠杆。

2、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：等臂杠杆。

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）

3、动滑轮：

①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）

②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半xxx，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则

只忽略轮轴间的摩擦则，拉力

初二下册物理知识点总结人教版 第29篇

5 、重力方向：竖直向下，

应用：重垂线

① 原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。

② 作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。

6 、作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。)

7 、为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。

初二下册物理知识点总结人教版 第30篇

力知识点总结

1.什么是力：力是物体对物体的作用。

2.物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体xxx时，也同时受到后者对它xxx)。

3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)

4.力的单位是：xxx(简称：牛)，符合是N。1xxx大约是你拿起两个鸡蛋所用xxx。

5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：

(1)用线段的起点表示力的作用点；

(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；

(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，

10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到xxx叫 重力。重力的方向总是竖直向下的。

11. 重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g= xxx/千克，在粗略计算时也可取g=10xxx/千克);重力跟质量成正比。

12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。

14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动xxx，这种力就叫摩擦力。

15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。

初二下册物理知识点总结人教版 第31篇

第六章 电压 电阻

一、电压知识点1——电压 ●电压是形成电流的原因 水压是使水发生定向移动形成水流的原因;电压是使自由电荷生定向运动形成电流的原因。(1)电压使电路中形成电流。

(2)电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。②电压是原因，电流是结果。

●电压的单位电压的单位是伏特(V)，简称伏(V)，此外常见的电压单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。 1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V

●电源是提供电压的装置(1)电源把其他形式的能转化为电能。 对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。

(2)常见电源的电压值：①一节干电池的电压为;

②一个蓄电池的电压为2V;把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=nU1。

③对人体安全的电压不超过36V;④家庭电路中电压为220V(照明电路)⑤发生闪电的云层间电压可达10kV.

●常见电压值的划分(1)不高于36V的是安全电压; (2)1000V以下的叫低压;(3)1000V以上的叫高压。

●电压表是测量电压的仪器 电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是 。

在电路中，电源或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。

表盘上的V表示直流电压表，用于测量电池等电源的直流电路电压。

实验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般情况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3V和0～15V两个量程。

选用不同量程，分度值不同，选用0～3V量程时，分度值为，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准;选用0～15V量程时，分度值为，读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。

●电压表读数 1)使用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每xxx所代表的电压值。示数=分度值+xxx数。

(2)指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指针向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。 ●电压表使用规则(1)使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。

(2)电压表必须和被测用电器并联。(3)连线柱的接法要正确：电流“+”入“—”出。(4)被测电压不要超过电压表的量程。

(5)在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采用试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，则改用小量程，提高测量精度。

二、探究串、并联电路电压的规律

知识点1——串联电路电压规律(见实验教学)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+ ?? +Un

知识点2——并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等：U1=U2=??=Un=U

三、电阻 四、变阻器知识点1——导体与绝缘体 ●导体：容易导电的物体叫做导体。

绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。

举例：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体;

橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体;硅、锗是半导体。 不同材料的导电性能不同。

●导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。

原来不导电的物体，当条件改变时，也可能成为导体。例如：常态下玻璃是良好的绝缘体，如果给玻璃加热，使它达到红炽状态，它就变成导体了;纯净的水是绝缘体，但含有杂质的水却容易导电，是导体;干燥的木棒是绝缘体，潮湿的木棒是导体。

导电性能强的物体是良导体;绝缘性能强的物体是良好的绝缘体。良导体和良好的绝缘体都是良好的电工材料。如：铜制导线中，铜丝是良导体，外包绝缘皮是良好的绝缘体。

●影响半导体导电性能的因素：温度、光照和掺杂物。

在半导体中掺入少量的其他元素，它的导电性能会得到很大改善，从而可以把它们制成：

光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。热敏电阻：温度略有变化，电阻值变化很明显。 压敏电阻：电压变化，电阻值明显变化。 二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。

半导体元件的应用十分广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。

知识点2——电阻 ●定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

不同的导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性，他的大小与是否接入电路，及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。

第七章 力

力(F)

1、定义：力是 的作用，物体间力的作用是 。

注意(1)一个力的产生一定有xxx物体和受力物体，且 存在。

(2)单独一个物体不能产生力的作用。

(3)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

(4)相互作用力的关系是 、、、。

2、力的作用效果有两个：

(1) 力可以改变 。(运动状态改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球

(2)力可以改变 。举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形

3、力的单位： (N)。托起一个鸡蛋xxx大约是 N。

4、力的三要素：力的 、、称为力的三要素。它们都能影响 。

5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

、弹力

1、：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性;

：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

2、弹力的定义：物体由于发生 而产生xxx。(如 、、)

3、产生条件：发生 。

4、实验室测量力的大小的工具叫做 。

弹簧测力计的工作原理： 。

5、使用弹簧测力计的注意事项：

A、观察弹簧测力计的 和 ，不能超过它的 。(否则会损坏测力计)

B、使用前指针要 ;

C、被测力的方向要与轴线的方向 ;

D、视线要与刻度面 。

1、定义：由于 而使物体受到xxx;用字母 表示。

2、重力的大小：

①物体受到的重力与它的 。

②计算公式： 其中g是 ，g= 。

g物理意义:质量为xxx的物体受到的重力是xxx。

③重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。

3、xxx物体： 。

4、重力方向： 。应用：重垂线

①原理：是利用 的性质制成的。

②作用：检查墙壁是否 ，桌面是否 。

5、作用点： (质地 的形状规则物体的重心在它的 。)

6、宇宙间任何两个物体都存在互相吸引xxx，这就是 。

第八章 运动和力

xxx第一定律(又叫 )

1、运动的物体之所以会停下来，是因为受到了 。

2、探究阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的 高度 滑下(控制变量法)，是为了使小车滑到 时有相同的 。

实验结论： 。

科学推理： 。

3、xxx第一定律的内容： 。

4、xxx第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不能用实验来直接验证。

5、惯性

⑴定义：物体保持 的特性叫惯性。

⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。

⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的 有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素 。

⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带

⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘

⑹解释惯性现象步骤：① ② ③ ④

例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?

答：汽车刹车前，乘客与汽车一起向前运动，当刹车时，乘客的脚由于受到摩擦力作用，随汽车停止，而乘客的上身由于具有惯性要保持原来的运动状态不变，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….

xxx平衡

1、平衡状态：物体处于 或 运动状态时，称为平衡状态。

2、平衡力：物体处于 状态时，受到xxx叫平衡力。平衡力的合力为 。

3、xxx平衡条件：作用在 上的两个力,如果 、、作用在 ,这两个力就彼此平衡。(同物、等大、反向、同线)

4、xxx平衡条件的应用：

⑴根据受力情况判断物体的运动状态：

①当物体不受任何力作用时，物体总保持 或 状态。

②当物体受平衡力作用时，物体总保持 或 状态(平衡状态)。

③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态 。

⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

① 当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体 或 。

注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时，物体受到非平衡力的作用。

5、力是 的原因，而不是维持物体运动的原因。

摩擦力

1、定义：两个相互 的物体，当它们发生 时，就产生一种 运动xxx，这种力叫摩擦力。

2、产生条件：A、物体相互接触且相互挤压;B、发生相对运动或将要发生相对运动 。

3、种类： A、B、C、

4、影响滑动摩擦力的大小的大小的因素： 的大小和 。

5、方向：与物体 的方向相反。(摩擦力不一定是阻力)

6、测量摩擦力方法：用弹簧测力计沿 拉物体做 ,使摩擦力的大小与弹簧测力计的读数 。

原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是 。

7、增大有益摩擦的方法：A、B、。

8、减小有害摩擦的方法：A、B、;

第八章《运动和力》

一、xxx第一定律：

1、伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

2、xxx第一定律：

⑴xxx总结了伽利略等人的研究成果，得出了xxx第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

xxx：A、xxx第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认xxx学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明xxx第一定律。

B、xxx第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

C、xxx第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。

3、惯性：

⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

xxx：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性.

☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

对“惯性”的理解需注意的地方：

①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，

所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③要把“xxx第一定律”和物体的“惯性”区别开来，

前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：

①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

二、xxx平衡：

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称xxx平衡。

2、xxx平衡条件：xxx作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

概括：xxx平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线”

3、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质xxx;相互力作用在不同物体上是相同性质xxx。

初二下册物理知识点总结人教版 第32篇

简单机械与功和能

1.杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”。

2.杠杆不水平也能处于平衡状态。

3.动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)。

4.定滑轮特点：能改变力的方向，但不省力。

动滑轮特点：省力，但不能改变力的方向。

5.判断是否做功的两个条件：一个是有力作用在物体上，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离

6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量。

7.质量越大，速度越快，物体的动能越大。

8.质量越大，高度越高，物体的重力势能越大。

9.在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大。

10.机械能等于动能和势能的总和。

运动和力

1.物体的运动和静止是相对参照物而言的。

2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。

3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。

4.力的作用是相互的，xxx物体同时也是受力物体。

5.力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是使物体的运动状态发生改变。

6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。

8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

9.地球上的一切物体所受重力的xxx物体都是地球。

10.两个力的合力可能大于其中一个力，也可能小于其中一个力。

11.xxx平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。

12.影响滑动摩擦力大小的两个因素：接触面间的压力大小和粗糙程度。

13.惯性现象：车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来。

14.物体惯性的大小只由物体的质量决定。

15.司机系安全带，是为了防止惯性带来的危害。

16.判断物体运动状态是否改变的两种方法：

速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变；

如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。

17.物体不受力或受平衡力作用时，可能静止也可能保持匀速直线运动。

透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。2、凹透镜：边缘厚，中央薄。

主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）

焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示

虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“ f ”表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

透镜对光的作用：

凸透镜：对光起会聚作用。

凹透镜：对光起发散作用。

初二下册物理知识点总结人教版 第33篇

1、机械能：动能与势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量。动能和势能可以互相转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，也就是说机械能是守恒的。

2、动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；

②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。

3、动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；

②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

4、自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能．大型水电站通过修筑拦河坝来提高水位，从而增大水的重力势能，以便在发电时把更多的机械能转化为电能。

初二下册物理知识点总结人教版 第34篇

第一节力

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，xxx物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是xxx物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。

5、力的单位：国际单位制中力的单位是xxx简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用xxx大约1N。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

二、弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到xxx叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

4、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零;“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上xxx不许超过它的量程。

三、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受xxx叫重力。重力的xxx物体是：地球。1、物体受到的重力跟它的质量成正比。

2、重力跟质量的比值是个定值，为。

这个定值用g表示，g=

⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g= 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为。

⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。

⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)

① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生xxx;

初二下册物理知识点总结人教版 第35篇

第三节：生活中的透镜

照相机：1、镜头是凸透镜; 2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像。 投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜; 2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向(注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。);3、物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像。 放大镜：1、放大镜是凸透镜;2、放大镜到物体的距离(物距)小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像;注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体。

1.幻灯机和投影仪 成像特点：物体在凸透镜一倍焦距至二倍焦距之间时，成倒立放大的实像。 注意事项：幻灯片要倒着放(上下颠倒，左右颠倒)。

2.照相机 成像物点：物体在凸透镜二倍焦距以外，成倒立缩小的实像。

思考1：照完集体照照单人照 (相机离人近些，暗箱拉长)

思考2：照片中部分人没有进入镜头 (相机离人远些。暗箱缩短) 3.放大镜 成像特点：物体在凸透镜一倍焦距以内，成正立放大的虚像。物像同侧。 4.显微镜：由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大。 5.望远镜：由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像。

初二下册物理知识点总结人教版 第36篇

第十章 浮力

浮力(F浮)

1、定义：浸在液体(或气体)中的物体会受到向上托xxx，叫浮力。

2、浮力的方向是竖直向上的。

3、产生原因：由液体(或气体)对物体向上和向下的压力差。

4、，通过实验探究发现(控制变量法)：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。

xxx德原理

1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系：

①用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2;

②把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F1，(计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1)并且收集物体所排开的液体;

③ 测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物体排开液体所受的重力

G排=G3-G2。

2.内容：

浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。

3.公式：F浮=G排=ρ液gV排

4.从xxx德原理可知：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积(物体浸入液体的体积)，与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。

物体的浮沉条件及应用：

1、物体的浮沉条件：

2.浮力的应用

1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变(始终等于轮船所受的重力)。

2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。

3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。

4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。

4、浮力的计算：

压力差法：F浮=F向上-F向下

称量法：F浮=G物-F拉(当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法)

漂浮悬浮法：F浮=G物

xxx德法：F浮=G排=ρ液gV排(当题目中出现体积条件时，一般选用此方法)

初二下册物理知识点总结人教版 第37篇

一, 电路

电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).

电流的方向:从电源正极流向负极.

电源:能提供持续电流(或电压)的装置.

电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.

有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.

导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.

绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.

电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.

电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.

电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图.

串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失)

并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的)

二, 电流

国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安.

测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:

①电流表要串联在电路中;

②电流要从”+“接线柱入,从”-“接线柱出;

③被测电流不要超过电流表的量程;

④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.

实验室中常用的电流表有两个量程:①0～安,每xxx表示的电流值是安;

②0～3安,每xxx表示的电流值是安.

三, 电压

电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置.

国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏.

测量电压的仪表是:电压表,使用规则:

①电压表要并联在电路中;

②电流要从”+“接线柱入,从”-_接线柱出;

③被测电压不要超过电压表的量程;

实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每xxx表示的电压值是伏;

②0～15伏,每xxx表示的电压值是伏.

熟记的电压值:①1节干电池的电压伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏.

四, 电阻

电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用

.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).

国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧; 1千欧=103欧.

初二下册物理知识点总结人教版 第38篇

人教版物理八年级下册知识点

xxx平衡

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称xxx平衡。

2、xxx平衡条件：xxx作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

概括：xxx平衡条件用八个字概括同体、等大、反向、共线

3、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质xxx;相互力作用在不同物体上是相同性质xxx。

1、力和运动状态的关系：

物体受力条件 物体运动状态 说明

力不是产生(维持)运动的原因

受非平衡力

合力不为0

力是改变物体运动状态的原因

6、应用：应用xxx平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。

物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。力和运动的关系

(1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动

(2)受非平衡力 运动状态改变

7. 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡xxx。

8. 有力作用在物体上，运动状态不一定改变。

摩擦力

1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动xxx就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件:(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合xxx平衡求得

5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：

⑴测量原理：xxx平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它 受力(受力或不受力的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B (A 弹簧测力计、B温度计、C水银气压计、D天平)。

八年级物理公式详解汇总

一、重力(G)：1、地面附近的物体，由于地球的吸引而受xxx叫重力

2、计算公式： G=mg m为物理的质量; g=，常取g=10N/kg

3、单位：xxx简称牛，用N 表示

四、杠杆原理1、杠杆的平衡条件为动力动力臂=阻力阻力臂

2、公式：F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 其中F1为使杠杆转动xxx，即动力;l1是从支点到动力作用线的距离，即动力臂; F2为阻碍杠杆转动xxx，即阻力;l2是从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂

五、xxx(P)：1、定义：物体单位面积上受到的压力叫xxx。物理意义：xxx是表示压力作用效果的物理量。

2、计算公式： P=F/S F为压力，常用单位xxx(N);S为受力面积，常用单位米2(m2) 3、单位是：xxx(Pa)

六、液体xxx(P)： 1、计算公式：p =gh

其中为液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ; g=;h为深度，常用单位m 2、单位是：xxx(Pa)

七、xxx德原理求浮力 1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力

2、公式计算： F浮 = G排 =液V排g G排 为排开液体受到的重力，常用单位为牛(N);液为物体浸润的液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ; V排为排开液体的体积，常用单位cm3 m3 ;g为重力系数，g= 3、单位：牛(N)

八、功(W)： 1、定义：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积

2、计算公式： W=FS 其中F为物体受到xxx，常用单位为为牛(N);S为在力的方向上通过的距离，常用单位为m

3、单位：xxx，1J=1Nm

九、机械效率： 1、定义：有用功跟总功的比值 2、计算公式：= W有用/ xxx W有用为对人们有用的功，即有用功; xxx为有用功加额外功或动力所做的功，即总功。单位都为xxx(J) 3、单位：通常用百分数表示(%)

十、功率(P)： 1、定义：单位时间里完成的功。 物理意义：表示做功快慢的物理量。

2、公式： P=W/t xxx所做的功，单位xxx(J);t为做功的时间，单位s

3、单位：主单位W;常用单位kW 换算：1kW=103W 1mW=106 W

(1)理解关键词语

①表现为理想化模型的用语，xxx滑、不计阻力、轻质(杠杆、滑轮)

②做匀速直线运动、静止

③有用的功率还是总功率、功率还是效率等

(2)挖掘隐含条件

说到气压是标准大气压，意味着xxx是105Pa，水的沸点是100℃

说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.

1. 光滑：没有摩擦力;机械能守恒

2. 漂浮：浮力等于重力;物体密度小于液体密度

3. 悬浮：浮力等于重力;物体密度等于液体密度

4. 匀速直线运动：速度不变;受平衡力;动能不变(同一物体)

5. 静止：受平衡力，动能为零

6. 轻小物体：质量可忽略不计

7. 上升：重力势能增加

8. 不计热损失：吸收的热量等于放出的热量(Q吸=Q放);消耗的能量等于转化后的能量

(3)排除干扰因素

(1)物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。

(2)物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的上升、下降及不同的速度均为干扰因素。

(3)表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用的数据，排除干扰因素。

人教版物理八年级学习方法

不要“题海”，要有题量

谈到解题必然会联系到题量。因为，同一个问题可从不同方面给予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础知识。那做多了题就一定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。

对于缺乏基本要求，思维跳跃性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成学生机械模仿，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入“题海”。至于富有启发性、思考性、灵活性的题，百解不厌，真是一种学习享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就一定加重学生负担，只有那些脱离学习对象实际，超过学生的承受能力的，才会加重他们的负担。虽然题目不多，但积重难返，xxx入题海。所以，为了提高学习成绩和质量，离不开解题，而且要有一定的题量给予保证，并以真正理解熟练掌握为题量的下限。

人教版物理八年级学习技巧

独立做题。

要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不 经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

物理过程。

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

初二下册物理知识点总结人教版 第39篇

第十一章 功和机械能

第1节 功

1、功的初步概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。

2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上xxx，二是物体在这个力的方向上移动的距离。

3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积(功=力×力的方向上的距离)。

4、功的计算公式：W=Fs

用F表示力，单位是牛(N)，用s表示距离，单位是米(m)，功的符号是W，单位是牛?米，它有一个专门的名称叫xxx，xxx的符号是J，1 J=1N?m。

5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh;

在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs。

6、功的原理;

使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时(而直接用手)所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。

6、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时，人们利用机械所做的功(Fs)等于直接用手所做的功(Gh)，这是一种理想情况，也是最简单的情况。

第2节 功率

1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。

2、功率的定义：单位时间内所做的功。

3、计算公式：P==Fv

其中W代表功，单位是焦(J);t代表时间，单位是秒(s);F代表拉力，单位是牛(s);v代表速度，单位是m/s;P代表功率，单位是xxx，简称瓦，符号是W。

4、功率的单位是xxx(简称瓦，符号W)、千瓦(kW)1W=1J/s、1kW=103W。

第3节 动能和势能

一、能的概念

如果一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。能量和功的单位都是xxx。具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。

二、动能

1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。

2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;

运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。

物体是否具有动能的标志是：是否在运动。

二、势能

1、势能包括重力势能和弹性势能。

2、重力势能：

(1)定义：物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。

(2)影响重力势能大小的因素是：物体的质量和被举的高度.质量相同的物体，被举得越高，重力势能越大;被举得高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。

(3)一般认为，水平地面上的物体重力势能为零。位置升高且质量一定的物体(不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高)重力势能在增大，位置降低且质量一定的物体(不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低)重力势能在减小，高度不变且质量一定的物体重力势能不变。

3、弹性势能：

(1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。

(2)影响弹性势能大小的因素是：弹性形变的大小(对同一个弹性物体而言)。

(3)对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变。

第4节 机械能及其转化

1、机械能：动能与势能统称为机械能。

动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量。动能和势能可以互相转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，也就是说机械能是守恒的。

2、动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能;

②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。

3、动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能;

②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

4、自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能.大型水电站通过修筑拦河坝来提高水位，从而增大水的重力势能，以便在发电时把更多的机械能转化为电能。

初二下册物理知识点总结人教版 第40篇

第九章xxx

、xxx：

㈠压力

1、定义：垂直压在物体表面xxx叫压力。

2、方向：垂直于受力面

3、作用点：作用在受力面上

4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力

㈡xxx

1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义：xxx是表示压力作用效果的物理量。

3、定义：物体单位面积上受到的压力叫xxx.

4、公式：

P=F/S

5、单位：xxx(pa)

1pa = 1N/m2

意义：表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1xxx。

6、增大xxx的方法：

1)增大压力 举例:用力切菜易切断

2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功

7、减小xxx的方法:

1)减小压力 举例:车辆行驶要限载

2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上

、液体xxx

1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有xxx;

液体具有流动性，对容器侧壁有xxx。

2、液体xxx的特点：

1)液体对容器的底部和侧壁有xxx,液体内部朝各个方向都有xxx;

2)各个方向的xxx随着深度增加而增大;

3)在同一深度，各个方向的xxx是相等的;

4)在同一深度，液体的xxx还与液体的密度有关，液体密度越大，xxx越大。

3、液体xxx的公式：P=ρgh

注意: 液体xxx只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)

当固体的形状是柱体时，xxx也可以用此公式进行推算

计算液体对容器的压力时，必须先由公式P=ρgh算出xxx，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平， 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

、大气xxx

1、大气对浸在其中的物体产生的xxx叫大气xxx，简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生xxx。

3、著名的证明大气压存在的实验：xxx半球实验

其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。

一标准大气压等于1900px高水银柱产生的xxx，即P0=×105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105xxx，约支持10m高的水柱。

5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa;

大气压还受气候的影响。

6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)

7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。

8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。

(应用：高压锅)

、流体xxx与流速的关系

1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2、在气体和液体中，流速越大的位置，xxx越小。

3、应用：

1)乘客候车要站在安全线外;

2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面xxx小，下表面xxx大，在机翼上下表面就存在着xxx差，从而获得向上的升力;

八年级下册物理知识

一、xxx第一定律：

1、伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。

2、xxx第一定律：

⑴xxx总结了伽利略等人的研究成果，得出了xxx第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

xxx：A、xxx第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认xxx学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明xxx第一定律。

B、xxx第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

C、xxx第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。

3、惯性：

⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

xxx：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性.

☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

对“惯性”的理解需注意的地方：

①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，

所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③要把“xxx第一定律”和物体的“惯性”区别开来，

前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：

①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

初二下册物理知识点总结人教版 第41篇

1、物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。它们两两之间可以相互转化，所以物态变化有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

2、物态变化过程：

熔化：固态→液态（吸热）

凝固：液态→固态（放热）

汽化：（分沸腾和蒸发）：

液态→气态（吸热）

液化：（两种方法：压缩体积和降低温度）：气态→液态（放热）

升华：固态→气态（吸热）

凝华：气态→固态（放热）

初二下册物理知识点总结人教版 第42篇

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初二下册物理知识点总结人教版 第43篇

3、xxx第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。

4、惯性

⑴ 定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性

⑵ 性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。

⑶ 惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

⑷ 防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。

⑸ 利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。

⑹ 解释现象：

例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？

答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….

初二下册物理知识点总结人教版 第44篇

1、一切发声的物体都在（振动）。振动停止发声也停止。振动的物体叫（声源）。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是(340m/s)。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制

1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。

4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量

初二下册物理知识点总结人教版 第45篇

第六章 电压 电阻

一、电压知识点1——电压 ●电压是形成电流的原因 水压是使水发生定向移动形成水流的原因;电压是使自由电荷生定向运动形成电流的原因。(1)电压使电路中形成电流。

(2)电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。②电压是原因，电流是结果。

●电压的单位电压的单位是伏特(V)，简称伏(V)，此外常见的电压单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。 1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V

●电源是提供电压的装置(1)电源把其他形式的能转化为电能。 对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。

(2)常见电源的电压值：①一节干电池的电压为;

②一个蓄电池的电压为2V;把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=nU1。

③对人体安全的电压不超过36V;④家庭电路中电压为220V(照明电路)⑤发生闪电的云层间电压可达10kV.

●常见电压值的划分(1)不高于36V的是安全电压; (2)1000V以下的叫低压;(3)1000V以上的叫高压。

●电压表是测量电压的仪器 电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是 。

在电路中，电源或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。

表盘上的V表示直流电压表，用于测量电池等电源的直流电路电压。

实验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般情况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3V和0～15V两个量程。

选用不同量程，分度值不同，选用0～3V量程时，分度值为，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准;选用0～15V量程时，分度值为，读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。

●电压表读数 1)使用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每xxx所代表的电压值。示数=分度值+xxx数。

(2)指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指针向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。 ●电压表使用规则(1)使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。

(2)电压表必须和被测用电器并联。(3)连线柱的接法要正确：电流“+”入“—”出。(4)被测电压不要超过电压表的量程。

(5)在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采用试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，则改用小量程，提高测量精度。

二、探究串、并联电路电压的规律

知识点1——串联电路电压规律(见实验教学)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+ ?? +Un

知识点2——并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等：U1=U2=??=Un=U

三、电阻 四、变阻器知识点1——导体与绝缘体 ●导体：容易导电的物体叫做导体。

绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。

举例：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体;

橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体;硅、锗是半导体。 不同材料的导电性能不同。

●导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。

原来不导电的物体，当条件改变时，也可能成为导体。例如：常态下玻璃是良好的绝缘体，如果给玻璃加热，使它达到红炽状态，它就变成导体了;纯净的水是绝缘体，但含有杂质的水却容易导电，是导体;干燥的木棒是绝缘体，潮湿的木棒是导体。

导电性能强的物体是良导体;绝缘性能强的物体是良好的绝缘体。良导体和良好的绝缘体都是良好的电工材料。如：铜制导线中，铜丝是良导体，外包绝缘皮是良好的绝缘体。

●影响半导体导电性能的因素：温度、光照和掺杂物。

在半导体中掺入少量的其他元素，它的导电性能会得到很大改善，从而可以把它们制成：

光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。热敏电阻：温度略有变化，电阻值变化很明显。 压敏电阻：电压变化，电阻值明显变化。 二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。

半导体元件的应用十分广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。

知识点2——电阻 ●定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

不同的导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性，他的大小与是否接入电路，及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。

初二下册物理知识点总结人教版 第46篇

注意: 液体xxx只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）

当固体的形状是柱体时，xxx也可以用此公式进行推算

计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出xxx，再由公式 P=F/S，得到压力F=PS。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平， 即各容器的液体深度总是相等。应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

初二下册物理知识点总结人教版 第47篇

一、电路

电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).

电流的方向:从电源正极流向负极.

电源:能提供持续电流(或电压)的装置.

电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.

有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.

导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.

绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.

电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.

电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.

电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图.

串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失)

并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的)

二、电流

国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安.

测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:

①电流表要串联在电路中;

②电流要从”+“接线柱入,从”-“接线柱出;

③被测电流不要超过电流表的量程;

④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.

实验室中常用的电流表有两个量程:①0～安,每xxx表示的电流值是安;

②0～3安,每xxx表示的电流值是安.

三、电压

电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置.

国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏.

测量电压的仪表是:电压表,使用规则:

①电压表要并联在电路中;

②电流要从”+“接线柱入,从”-“接线柱出;

③被测电压不要超过电压表的量程;

实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每xxx表示的电压值是伏;

②0～15伏,每xxx表示的电压值是伏.

熟记的电压值:①1节干电池的电压伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏.

四、电阻

电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用

.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).

国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧; 1千欧=103欧.

决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关).

7月3日星期六滑动变阻器:

原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.

作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.

铭牌:如一个滑动变阻器标有”50Ω2A“表示的意义是:阻值是50Ω,允许通过的电流是2A.

正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要”一上一下“;c,通电前应把阻值调至的地方.

初二下册物理第二节知识点

1、一切发声的物体都在(振动)。振动停止发声也停止。振动的物体叫(声源)。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是(340m/s)。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制

1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。

4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量

初二下册物理知识点总结人教版 第48篇

图象法

应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大。

涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。

对称法

利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题。像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为xxx得到万有引力定律奠定基础。

估算法

有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。

初二下册物理知识点总结人教版 第49篇

如何学习初二物理?对于初二的学生来说，物理科目是最新纳入学习范围的科目，对于知识系统陌生是很正常的，但是学生们也需要注意初二物理的学习方法，及时的物理学习，毕竟物理科目是初高中都很重要的学科!下面就来看一下初二物理怎么学吧!

1、听好每一节课:一切都从老师的第一课开始，好好听课，这是爱上物理的必要条件，因为自己的生活经验和知识经验都太欠缺，物理知识几乎是空白的，所以需要老师在课堂上的引导，需要老师不断地启发，联系生活，发现物理想象，提出物理问题，启发物理思维，开始尝试提高自己的理解能力和思考问题的能力。热爱生活，观察生活，喜欢质疑课本和老师，在课堂上大胆讨论物理相关的知识。认真听老师讲解课本的基础知识，分析练习中碰到的每一道物理题目，这些都需要同学向课堂40分钟要质量。

2、喜欢物理实验:对物理实验的兴趣浓厚，对学好物理非常有利。因为实验需要动手操作，还需要动脑，物理成绩的提高靠的就是学习兴趣浓厚，提高兴趣的最好办法就是力所能及的做物理实验。经过手操体验的的知识让人刻骨铭心，随之带来的成就感更强，这是一个良性循环。

3、多做物理习题:买一套初二物理配套同步练习，多做点物理习题，让自己的思维拓展，让自己把握物理习题的考法，训练自己的物理思维，在思考中得到脑力的提升，多做练习是一种智力训练，也可以提高自己的计算能力和逻辑思维能力，为九年级的中考打上厚实的基础。

总之，初二物理必须引起足够重视，这是孩子的起良好的开端是成功的一半，学好初二物理，兴趣提高了，套路和方法掌握了，相当于垂钓者自己掌握了科学的钓鱼方法，钓到大鱼是迟早的事情。

加油学，物理必须学好，也一定会学好，发扬xxx精神，执拗而任性，学好物理不是问题。

初二下册物理知识点总结人教版 第50篇

第十二章 简单机械

第1节 杠杆

1、定义：

一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。

2、五要素：一点、xxx、两力臂。

(①“一点”即支点，杠杆绕着转动的点，用“O”表示。②“xxx”即动力和阻力，它们的作用点都在杠杆上。动力是使杠杆转动xxx，一般用“F1”表示，阻力是阻碍杠杆转动xxx，一般用“F2”表示。③“两力臂”即动力臂和阻力臂，动力臂即支点到动力作用线的距离，一般用“L1”表示，阻力臂即支点到阻力作用线的距离，一般用“L2”表示。)

3、杠杆的平衡(杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡)条件是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂;

公式：F1L1=F2L2。

4、杠杆的应用

(1)省力杠杆：L1>L2，F1

(2)费力杠杆：L1F2(费力省距离，如：人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。)

(3)等臂杠杆：L1=L2，F1=F2(不省力、不省距离，能改变力的方向 等臂杠杆的具体应用：天平.许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。)

第2节 滑轮

1、滑轮是变形的杠杆。

2、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：等臂杠杆。

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G物。绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)

3、动滑轮：

①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动)

②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半xxx，但不能改变动力的方向。