五年级下册语文知识点总结 第1篇

一、生字：弄清读音与字形

1.读音细分类

平舌音：蓑suō 醉zuì

翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī

前鼻音：毡zhān啃kěn患huàn

后鼻音：嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fánɡ

零声母：媪ǎo袄ǎo

整体认读：樱yīnɡ痴chī

2.字形要记牢

澄：右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺;

卸：9画，第7笔是“提”;

傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。

3.多音要字分清

jué咀嚼──jiáo嚼烂 xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋 bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠

jì系鞋带──jì关系 bāo剥莲蓬──bō剥削 huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动

yuè清平乐──lè快乐 zuān钻研──zuàn钻石 wú亡赖──wǎnɡ死亡

pū铺路──pù当铺 chénɡ澄清──dènɡ澄沙

4.形近字看仔细

蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒)

媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(帮助)毡(毡帽)──沾(沾染)

卸(装卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨碍)──访(访问)

漠(沙漠)──寞(寂寞)袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡)

祸(祸害)──锅(铁锅)淘(淘气)──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾)

愧(愧疚)──槐(槐树)瓢(瓢虫)──飘(飘动)篷(帐篷)──蓬(莲蓬)

二、词语：注意读写与运用

1.词语要理解

天赋：自然具备，生来就有。

进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。

眉目：事情的头绪。

困窘：形容为难;感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。

情不自禁：感情激动，控制不住自己。禁：控制。

一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。

绞尽脑汁：形容费尽心思。

2.词语要会用

绞尽脑汁──这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。

随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事，在班规面前人人都是平等的。

情不自禁──看着中国队夺得了冠军，我们情不自禁地欢呼起来。

一本正经──期中成绩公布后，我问朋友：“你的成绩如何?”他一本正经地说：“对不起!无可奉告!”这家伙，居然还吊我胃口!

3.词语巧辨析

近义词是朋友

侵犯──侵害 情趣──情调 清脆──悦耳 重临──重来

想念──惦念 寂寞──孤寂 存心──故意 喧闹──喧哗

闪烁──闪耀 驱逐──驱除 商量──商讨 汲取──吸取

天赋──天性 轻盈──轻巧 惩罚──处罚 迷恋──痴迷

绞尽脑汁──费尽心机 随心所欲──为所欲为 一动不动──纹丝不动

反义词是对手

侵犯──保卫 幼稚──老练 清脆──沙哑 明亮──黑暗

整齐──杂乱 轻松──沉重 漂亮──丑陋 承认──否认

独立──依赖 澄澈──浑浊 淘气──老实 轻盈──笨拙

随心所欲──任人摆布 一本正经──油嘴滑舌 情不自禁──无动于衷

三、句段：品味含义与特点

1.佳句品其味

(1)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

品读：放眼望去，原野上草色葱茏;侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了;一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。

(2)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

品读：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。

(3)大儿xxx东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

品读：重劳力在xxx的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，xxx的调皮，xxx的自在啊!

(4)夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

五年级下册语文知识点总结 第2篇

五年级语文第十三课《少年中国说》知识点

课文主题：

课内问题：

1、课文用哪些事物来赞美少年中国?

答：xxx的太阳，奔腾的黄河，腾跃的蛟龙，xxx的乳虎，xxx飞的鹰隼，珍奇的花蕾，刚磨好的宝剑。

2、少年中国和中国少年之间有什么联系?

答：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来;中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。

生字组词：

泻：倾泻 腹泻 流泻 一泻千里 上吐下泄

潜：潜泳 潜藏 潜逃 潜水 潜移默化

试：试验 试用 考试 测试 试题 口试

胎：胎生 胚胎 怀胎 胎记 内胎 轮胎

皇：堂皇 皇帝 皇宫 皇室 皇皇巨著

履：履行 履历 衣履 如履薄冰 削足适履

疆：边疆 疆界 疆土 疆场 xxx无疆

多音字：

爪：zhǎo爪牙 zhuǎ爪子

奇：qi奇怪 jī奇数

形近字：

潜(潜伏) 替(代替)

试(试验) 诚(真诚)

胎(胚胎) 抬(抬走)

译文;

少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮;干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年，将与祖国xxx无疆!

五年级上册语文第十二课《古诗三首》知识点

【宋】陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

主题：

《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

[注解]

①示儿：给儿子看。xxx：同“原”，本来。③但：只是。④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。⑤王师：指南xxx的军队。⑥乃翁：你们的父亲。

鉴赏：

①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。

②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿xxx不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。

题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

主题：

《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。

[注解]

①临安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用于xxx郁的风。④直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封

鉴赏：

①青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休?”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。

②日揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、xxx梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

己亥杂诗

【清】xxx

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

五年级语文学习方法

一、预习课文要精细

学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。

预习要求具体如下：

1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄;

2、初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。

3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边)

4、搜集课文相关的资料。

二、课堂听讲要专注

有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。

三、课堂笔记要精确

课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。

四、作业完成要质效 作业类型：

1、预习作业(根据预习要求完成)

2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。

3、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。

4、《采蜜集》：用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句，或写读书收获等，它继续作为课外作业，保证每课及时完成，按单元上交给老师查阅。

5、《习作本》：配合单元习作指导，完成以单元为主题的作文共计7篇，“小练笔”3篇。

6、《课文本》：作为单元生字词语听写考试用。

7、读书交流卡(作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流)

五、诵读课文要熟练

要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。

六、阶段复习要自觉

每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。

不拘一格降人才。

五年级下册语文知识点总结 第3篇

第四单元复习

13 、《秦兵马俑》

一、多音字：

① 乘(shèng) 战车千乘 乘 (chéng) 乘车

② 和(hé)和谐 和 (huò) 掺和 和 (hè) 附和

③ 干(gàn) 干练 干(gān) 干涉

④ 翘(qiào) 翘起 翘(qiáo) 翘首

二、易错字：

吏(lì)军吏 矗(chù)立 魁梧(wú) 鸟瞰(kàn)

擎(qíng )着 曝(pù)晒(shài) 模拟(nǐ) 金碧(bì)辉煌

战靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào)

三、词语补充完整，并解释所填的字

( 举)世无双：全 ( 若)有所思：好像

所向披( 靡)：顺风倒下 xxx( 欲)试：将要

四、比一比，再组词

拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含辛茹苦) 颔(颔首)

戈( 戈壁) 弋(游弋) 僵(僵硬) 缰(缰绳)

桅(桅杆) 跪(跪拜) 镂(镂花) 楼(楼房)

拟(拟人) 似(似的 ) 靡(风靡) 摩(摩擦)

吏(军吏) 史( 历史) 弩(弓弩手) 努(努力)

博(博学) 搏(拼搏)

五、重点词语解释：

微微颔首：轻微点头，表示同意。

享誉世界：在全世界取得(权利、声誉、威望等)。

举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：所向：指力所到达的地方;披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

若有所思：若：好像。好像在思考着什么。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

xxx欲试：xxx：急于要行动的样子;欲：要。形容急切地想试试。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

六、近义词，反义词

反义词：发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃)

近义词：发掘(挖掘) 折服(信服) 举世闻名(闻名遐迩) 惟妙惟肖(栩栩如生)

七、按课文内容填空：

1、兵马俑(规模宏大)，已发掘的三个俑坑，总面积达( 19120)平方米，足有(两个半)足球场那么大，坑内有兵马俑近( 8000)个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长( 230 )米，南北宽( 62)米，总面积有( 14260)平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。

2、将军俑( 身材魁梧)，头戴金冠，( 身披盔甲)，手握宝剑，( 昂首挺胸)，站在队伍前列。像是在指挥身后的( 军吏)和( 士兵)行进。那(神态自若)的样子，一看就知道是( 久经沙场)、( 肩负重任)的高级将领。

3、将军俑( 久经沙场)( 肩负重任) 武士俑(威武凝重)

骑兵俑(英勇善战) 车兵俑(分工明确)(各司其职)

弓弩手(神情专注)(张弓搭箭) 马俑(形体健壮、xxx欲试)

4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手;有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

五年级下册语文知识点总结 第4篇

五年级下册语文知识点

日积月累

(一)《浪淘沙》xxx锡九曲黄河万xxx，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

(二)_行健，君子以自强不息。《周易》

_志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

_等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》

_年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

_曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

_积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》

(三)地满红花红满地

天连碧水碧连天(回文联)

一夜五更，半夜二更有半xxx九月，中秋八月之中(数字联)

xxx红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)

(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照

风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪

(五)_关张桃园三结义——生死之交

_明借东风——巧用天时

_公赴会——单刀直入

_庶(shù)进曹营——一言不发

_山泊的军师——无(吴)

_猴子的脸——说变就变

(七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆

健步xxx活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

(八)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金

人物形象的个性特点

《童年的发现》：费xxx夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

《xxx之子》：xxx之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老_员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了xxx的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：xxx个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：xxx是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、xxx嫉能的人。xxx是个忠厚守信的人。xxx是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：xxx是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

《xxx和胖墩儿比赛摔跤》：xxx是个顽皮、机敏、xxx好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。

《“凤辣子”初见林黛玉》：xxx是个泼辣xxx、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。

《刷子xxx：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

五年级下册语文学习方法

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

五年级下册语文学习技巧

1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

五年级下册语文知识点总结 第5篇

(第一单元)古诗

《浪淘沙》 (唐 )刘禹锡

九曲黄河万xxx，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

《凉州词》(唐)王之涣

xxx上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨xxx，春风不度玉门关。

(第二单元)名言诗句。

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》

(第三单元)对联。

地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联)

一夜五更，半夜二更有半 xxx九月，中秋八月之中 (数字联)

xxx红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 (叠字联)

楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 (顶针联)

(第四单元)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠

千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意

鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪

(第五单元)歇后语。

xxx桃园三结义——生死之交 xxx借东风——巧用天时

关公赴会——单刀直入 徐庶(shù)进曹营——一言不发

xxx的军师——无(吴) xxx猴子的脸——说变就变

(第七单元)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语。

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风

垂头丧气 目瞪口呆 健步xxx 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

(第八单元)名人名言。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金

【人物的形象特点】

《童年的发现》：费xxx夫是个幽默天真、乐观自信、善于观察、善于思考的人。

《xxx之子》：xxx之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、能言善辩、热爱祖国的人。

《半截蜡烛》：伯诺德一家具有热爱祖国、在敌人面前沉着冷静、机智勇敢的可贵品质。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老_员大公无私、不徇私情、临危不惧、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：表现了xxx的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：xxx个机智勇敢、足智多谋、不畏强权、以国家利益为重的人。

廉颇是个知错就改、以国家利益为重的人。

《草船借箭》：xxx是个神机妙算、足智多谋(知天文、懂地理、识人心)的人。

周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、xxx嫉能的人。

xxx是个忠厚守信的人。

xxx是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个机智勇敢、豪放倔强的英雄。

《猴王出世》：xxx是个自由自在、机灵敏捷、快活自由、顽皮可爱的神话人物。

《xxx和胖墩儿比赛摔跤》：xxx是个顽皮机敏、xxx好胜、富有心计的人。

胖墩儿是个沉稳憨厚的人。

《临死前的严监生》：严监生是个爱财胜过生命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》：xxx是个泼辣xxx、善于阿谀奉承、见风使舵的人。

《刷子xxx：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板、xxx等小市民以钱取人、见钱眼开的丑态。

【写作特点】

《草原》：写景抒情，情景交融。

《白杨》：借物喻人，托物言志。

《冬阳.童年.骆驼》：倒叙的写作顺序，直接抒发对童年的怀念之情。

《半截蜡烛》：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。

《打电话》：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

《再见了，亲人》：

1、前三个自认段的结构特点：开头都是用祈使句表达恳求的语气，xxx愿军对朝鲜人民的关心和情意。中间都是回忆朝鲜人民为志愿军战士做的事情。结尾都是用反问的语气表达中朝人民深厚的感情。

2、表达的特点：抒情和叙事相结合，直接抒情和叙事抒情相结合。

《桥》：

1、文章前面设置悬念，后面揭示答案，前后呼应，引起读者兴趣。

2、语言简洁精练，表现了情况的危急。

3、文中大量运用比喻、拟人等修辞手法。

4、通过环境描写烘托紧张的气氛，表现人物形象。

《xxx和胖墩儿比赛摔跤》：主要通过动作描写表现人物。

《临死前的严监生》：主要通过动作描写和神态描写表现人物。

《“凤辣子”初见林黛玉》：主要通过外貌(肖像)描写、语言描写和动作描写等表现人物。

《刷子xxx：主要通过动作描写、语言描写、外貌(肖像)描写和侧面描写、细节描写表现人物。

《金钱的魔力》：主要通过神态描写和语言描写表现人物。语言辛辣幽默，善于抓住细节，表现人物形象入木三分、活灵活现。

《威尼斯的小艇》：

1. 抓住事物特点，把人物活动和景物风情结合起来，进行描写。

2. 运用形神兼备、灵活多变的语言，展示了异国风情。

《与象共舞》：先概括再分述，总分结构。

《彩色的非洲》：

1. 结构：先概述再分述最后总结，总分总结构。

2. 使用过渡句，过渡自然。

3. 语言优美生动，想象丰富。

【知识点】