睡吧亲爱的宝贝诗歌 第1篇

滚滚岷江呜咽着拨起忧伤的琴弦

宝贝,你入梦了吧?

竟将巴蜀山川肆虐的震颤当成渴睡的摇篮.

我乖巧懂事的孩子们啊

你一定是怕惊扰忙碌的大人们

看,那一个个娇小的身躯依偎着,蜷缩着

安静地独自睡去,

徒留爸爸妈妈绝望而无助的呐喊...

真想走进你的梦乡啊,我的宝贝

化作流萤,释放点点星火,予你归家的暖.

睡吧,我最亲爱的宝贝

谁来安抚那含苞待放的蕾?

睡吧,我最亲爱的宝贝

漫天飞雨,那必是苍天懊悔的泪......

睡吧亲爱的宝贝诗歌 第2篇

可我知道，你已然安睡了

但我知道，你需要一个温暖的被窝！

轻轻抱你入怀，然后

咱们一起翻山越岭找“温暖的被窝”

在这“温暖的被窝”里，

低声下气 饥饿疲瘁 砭骨之风

都将灰飞烟灭！

而你，却也浑然不觉了

我将你轻轻放下，

一锹一层土，

我为你掀开这温暖的被窝

一铲一抹尘，

我在刨制着你温暖的被窝

睡吧亲爱的宝贝诗歌 第3篇

《睡吧，小宝贝》小班教案

活动目标：

1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。

2、能安静倾听音乐，能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。

活动准备：

布娃娃及动物玩具每人一个，宁静、轻柔的音乐；创设与音乐相符的环境。

活动过程：

（一）利用娃娃导入活动激发兴趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，_宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

（二）教师边表演，边演唱歌曲，引导幼儿安静倾听。

1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了

2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲

3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

（三）引导幼儿围坐在教师身边，再次感受音乐的安静，优美的情绪，享受音乐中妈妈对宝宝的`关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。

1、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

2、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。

3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍

（三）音乐游戏《散步》

1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。

2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的乐趣。

活动延伸：

1、区域活动：引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景，自己扮演娃娃的爸爸、妈妈，随音乐表现哄宝宝睡觉。

2、家园共育：请家长在孩子睡觉前唱给孩子听，演唱时要轻柔舒缓。

活动反思：

《睡吧，小宝贝》这首歌的旋律很优美，而且很柔和，幼儿学起来的难度不会很高，很快大部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动，我认为缺少了趣味性和游戏性，我可以增加一些小游戏，这个需要研究，那么可以将各种游戏融入歌曲中，相信幼儿学习起来的积极性会很高！

睡吧亲爱的宝贝诗歌 第4篇

烟雨中象一朵朵斜倚的红莲.

宝贝,你入梦了吧?

黑暗的废墟下竟熟睡得如此酣恬.

我勇敢坚强的孩子们啊,

你一定是玩儿累了

瞧,那一张张粘满泥土的小脸深掩着

今天的迷藏躲得太久

已听不见爸爸妈妈碎心的呼唤...

真想进入你的`梦乡啊,我的宝贝

那里一定花正开,蝶在舞,还有那越飘越远的纸鸢......

睡吧亲爱的宝贝诗歌 第5篇

抗震救灾诗歌－宝贝,你睡了吗

宝贝,你睡了吗?

烟雨中象一朵朵斜倚的红莲.

宝贝,你入梦了吧?

黑暗的废墟下竟熟睡得如此酣恬.

我勇敢坚强的孩子们啊,

你一定是玩儿累了

瞧,那一张张粘满泥土的小脸深掩着

今天的迷藏躲得太久

已听不见爸爸妈妈碎心的呼唤...

真想进入你的梦乡啊,我的`宝贝

那里一定花正开,蝶在舞,还有那越飘越远的纸鸢......

宝贝,你睡了吗?

滚滚岷江呜咽着拨起忧伤的琴弦

宝贝,你入梦了吧?

竟将巴蜀山川肆虐的震颤当成渴睡的摇篮.

我乖巧懂事的孩子们啊

你一定是怕惊扰忙碌的大人们

看,那一个个娇小的身躯依偎着,蜷缩着

安静地独自睡去,

徒留爸爸妈妈绝望而无助的呐喊...

真想走进你的梦乡啊,我的宝贝

化作流萤,释放点点星火,予你归家的暖.

睡吧,我最亲爱的宝贝

谁来安抚那含苞待放的蕾?

睡吧,我最亲爱的宝贝

漫天飞雨,那必是苍天懊悔的泪......