赞美的诗歌 第1篇
文/诗婴
如今十三岁的我，依旧那么天真，虽然步入九年级，却丝毫不为中考着急。如今十三岁的我，依旧那么幻想，在四维时空里行走，在虚无世界里徜徉。如今十三岁的我，依旧那么简单，不争名不夺利，只希望世界更美好。如今十三岁的我，早已充满了激情，建国七十周年的自豪，我不禁溢于言表。如今十三岁的我，早已充满了希望，在新时代的舞台上发挥特长，为建设美好祖国而奋斗。我赞美我的祖国，更赞美整个宇宙。我赞美利他主义，更赞美奉献光明的永恒。就让我们每一个人减少私心，转小聪明为发明创造，把竞争改为合作，将爱与光传遍你我。就让我们的宇宙是一个和谐的圣殿，人人为整体着想。如今真的只有十三岁的我，不知世故，但懂得爱。
赞美的诗歌 第2篇
1、图腾
每片被阳光抚摸的土地上
都曾有过死去的村庄
我突然想把思想依附在
通过季节来舒展呼吸的植物上
是否能在一枯一荣里
看到狰狞的旗帜在白昼与黑夜的缝隙间
带着血色飞扬
在它面前你能沉默的在凝固的空气中
听见历史隆隆的轰响
2、甲骨
驮着文字的乌龟
也许你更留恋江河
更想在自己坚固的盔甲里
安静的等待腐烂
脱壳的灵魂显然不在乎了
看着黄色皮肤的人
在你居住过的骨头上
篆刻着新的衰亡
你知道全部历史
可只有那不会腐烂的骨骼
代替你疼痛
代替黄色皮肤的人诉说
3、文字
我用你的身体描述世界
感叹生命的光彩
你听从了思想
像一头老牛一样
在鼻环与绳子的引领下
耕种麦子的生命
其实你并不怕它们
你如果逃脱了
谁还在一切洁净之上
无言的让灵魂接近太阳
赞美的诗歌 第3篇
春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是用老师的血凝成的，正是在这样一个金色的秋天，这样一个收获的季节，一个灿烂的日子乘风而来——教师节！请让我在这个特殊的日子里，将心中对老师诚挚的敬意转换成属于你们的语言。大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是那栋梁。是您！支撑起我们一代人的脊梁，已经是第无数次把您的身影化成红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神浓缩成两个字——燃烧，不停地燃烧，燃烧…… 还是您，工作在今朝，描绘的却是祖国未来的蓝图；教学在课堂，成就的却是五湖四海的莘莘学子！如把您比作蚌，那学生就是蚌里的沙，您用爱去舐它，磨它，浸它……经年累月，砂粒变成一颗颗珍珠，光彩熠熠，点缀了教育界，装潢了祖国！可您，从不愿炫耀这番丰功伟绩，永远地从事这叶的事业，却散发出花的芬芳，默默地将培育出的***xxx红开放在我们的心间，就象春蚕从未自诩，坚持着“命旦夕，丝方尽”，在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震撼古今的丝绸之路。“不计辛勤一砚寒，xxx丹，xxx残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满锦绣，英才济济笑颜开！”千言万语也道不尽我们对您的感谢和赞扬，姑且让这首诗来诠释你们的生命价值，将你们的高尚品格在祖国传唱！
《教师节咏叹》
是蜡烛？难道不是吗？那耗尽自己而发出的光告诉我；是人梯？难道不是吗？那擎起学生的臂膀告诉我；是人类灵魂的工程师？难道不是吗？那知识海洋中的高楼大厦告诉我。“太阳底下最光荣的职业”，不只是一句响亮的口号。那需要烛泪来滋养，需要梯木来构建，更需要铸造灵魂的气力来千锤百炼。所以，我们向您致敬。“传道，授业，解惑”，慷慨六字，迸发出教师为渴望知识的学生们奉献自己的精髓。当你看到他们伏案批改的时候，当你看到他们流汗讲解的时候，当你看到他们飞快地赶往办公室的时候… …你是否为之感动？为那一股真挚的奉献之情感动？为xxx之人无私的光彩感动？感动吧！踏着教师节的旋律，让我们献上一份诚挚的贺礼，用真诚的心说一句：“老师，您辛苦了！”
《老师，辛苦了》
是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？
赞美的诗歌 第4篇
多年不见您的女儿
对您是何等的牵挂
日思夜想地盼着见您那
这一天终于等来了
今日重逢您老泪纵横
女儿更心潮汹涌
家人团聚乐融融
讲不净的家乡事
说不完的相思苦
诉不尽的父女情
老兄弟相见格外激动
姐妹相倾话难尽
件件往事荡心胸
我亲爱的父啊
您的后半生那样的孤苦伶仃
为了儿女
二十八年
您独守母亲在你心中那盏不灭的灯
您那布满皱纹的脸上
写尽了人生的沧桑
您那蹒跚的步履
走尽了人生艰苦的路
您那辛劳的一生
点点滴滴都铭刻在儿女心中
让女儿为您洗洗脚吧
洗去您的疲惫和辛苦
洗出您的快乐和幸福
您是那样的伟大
您是那样的慈爱
您是那样的坚强
您是那样的直朴
您像泰山一样
永远在我心中矗立
我要永远永远为您祝福
我要永远永远把您歌颂
赞美的诗歌 第5篇
就是借此事情代替彼事情。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事情都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是xxx说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。” 塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大文豪xxx，当侍卫将贾岛带到他的xxx，贾岛据实相告，xxx沉思良久，说还是用敲字较好。
因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”和“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有xxx的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，异常精彩！现代的如xxx的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。
这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事情进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放著称的xxx，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的xxx，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋……”（《茅屋为秋风所破歌》）和“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕乾。”（《月夜》）等等浮想联翩的佳作。
赞美的诗歌 第6篇
我需要的一切 一直都在身边
也许是我不停装作看不见
或者不愿意去发现
你一直在这里 是我执意离去
每当我辛苦找到终点
却发现我又回到了原点
我承认我自己有时很懦弱
我承认我自己有时太冲动
或者我试着让自己不再放纵
今后也许日子会更好过
隐藏在痛苦背后的是笑容
幸运的话就能看见一道彩虹
这些年碰到太多谎言欺骗
已足够我分辨是是非非
将来一定还会碰到更多试炼
期待仍能保有起初的纯真
隐藏在伟大背后的是永恒(藉圣灵得重生)
如果你也相信上帝创造永恒(美丽永恒)
障碍物会像北极冰山不断溶解下沉
生命如拨云见日般得到重生
你会庆幸这辈子真的没白活
真的没白活
赞美的诗歌 第7篇
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊！
灰色的瓦块
掉进了秋天的雨中
绿苔结成了思念
过滤掉岁月的尘埃
一滴滴清纯的水珠
从房檐流下
滋润着又一个丰收
风吹皱了窗纸
烛光的影子摇碎
三更的虫吟
把一个身影放大
握在手中的笔
枕着银色的发鬓
构思天亮后的课程
粉笔和黑板结合
书本和声音结合
永远是教室里的旋律
一个消瘦的身子
饱尝着岁月的风霜和喜悦
只为绿荫下的桃李
缀满天下的果园
也为一个
一生期盼的名分
公办教师
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
九月果香
九月菊黄
九月我们想起是谁还在播洒着希望
九月我们收集阳光
九月我们深情颂唱
九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋叶间飞扬
九月诗人谱写着不朽的诗章
九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
九月让我们从此不敢遗忘
九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅
九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向
九月我们守着丰收的麦浪
九月我们依然在课本里成长
九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰
有一种东西
有一种东西叫神圣
是天边拂晓时启明的星辰
默默地 照着先来的后来的
一起走向xxx无数次闪现的光明
有一种东西叫永恒
是海边守望潮归的岩石
在风雨里将生命逐渐耗尽
成为无数朝圣者膜拜的图腾
有一种东西叫真诚
是毫无修饰洁白的云
用自己的疲惫背负太多
想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神
有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者
还可以叫作别的赞美 因为她太美丽
是的 有的人用自己写着一首伟大的诗
就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望
【我爱我师】
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃xxx圃，
秋来硕果满神州。
【献给老师的诗 】
老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，
老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。
每当看到同学们的写的作业整整齐齐，
她的脸上挂满了微笑。
日复一日，年复一内，
时光老人的足迹已印上了她的眼角。
每天老师睡的最晚起的最早！
假如没有老师辛勤的哺育我们，
哪里来得一代又一代的人才？……
啊，老师您是多么伟大！
每当我犯错误的时候，
看到的确是您宽容的目光！
老师您辛苦了！
【康乃馨】
小小的那么一朵
被学生举着高过讲台
刹那间师生眼光汇集
亲情与爱交融
诞生永恒
【贺卡】
打开居然是个笑脸
还有几行稚嫩的话语
倏然抹去
老师眼角上的皱纹
只抖着开心的泪花
【清茶】
体贴的不能再体贴了
看见那清浅的水底
嗅见那淡淡的茶香
孩子沁人心脾啊
温润了所有过往
【中药】
谆谆教导久了
化作喉咙的痛与伤
胖大海和喉宝
被他们拿来
对症下药
【千纸鹤】
折折叠叠
都是为了那份情谊
本就是老师教给的
赞美的诗歌 第8篇
轻轻的
为你敞开心灵的门
迎接你的到来
悄悄的
拥抱午夜清脆的钟声
迎接即将到来的曙光
看到了你前行的步伐
收到了你真诚的
在欢快的跃动
在热烈的燃烧
在这个美丽的日子
严寒已悄然而褪
温暖在心里涌起
明媚的阳光洒落
我们的心底
赞美的诗歌 第9篇
文/唐海林爱
我不歌唱挺拔的大厦不歌唱纵横的阡陌不为信息化与工业化点赞我只想歌唱大地今天，我要赞美每一粒粮食一头挑着贫瘠一头担着思变春种与秋收如今，我只想把赞歌献给每一粒的粮食数风流人物这些稻子与麦穗，来自安徽，河南，与湖北……来自祖国各地它们出身低微，身份高贵劳动者创造历史推动着时代的进步我赞美这些粮食因为，每一粒的粮食都无比金贵无数“底层”劳动人民用心血和智慧让良田沃土长出一粒粮食，一粒粒的粮食终于，千万亿粒粮食汇聚在一起他们滋养着我们的胃丰硕着中华文明让九百六十万平方公里的神州大地，风云激荡稻穗与麦穗，组成多种音符结出绚烂的硕果春天带来好消息让秋季里，每一寸金土地在汗珠的簇拥下都露出喜庆的欢笑因而，我不歌唱蓝天也不歌唱潺潺的流水不为全球化与大宇宙点赞我只歌唱乡愁里一颗颗正在生长的庄稼我的歌声，只点赞中国粮食！粮安则天下安藏粮于地，每一粒粮食彻夜不眠地歌唱翻遍稻谷满仓的辞海老百姓，才是我们衣食父母“人是铁，饭是钢”因而，在我的中国xxx所有的宝藏中粮食，它才是最大的一颗
赞美的诗歌 第10篇
火星你从远古走
沉重漫长而遥远
步履蹒跚任重道远
一路爬山涉水
穿云破雾
历经艰辛沧桑稳重矫健
攀登一路求索一路
一步跨千年
在这星光灿烂的盛世年代
在跨越腾飞的时光里
你古老而年轻鹤发童颜
更是铿锵向前
火星我不知道你从那里来
也许是在猴年马月
从浩瀚环宇启程
行程千里万年
自从你来到这翠绿青山
你就融进那
朴实厚重博大精深的大山情怀
自从你来到这绿水
你就有了这绿水般的
清澈透明无私润育的奉献
你选择了天蓝地绿的凉山
凉山也选择了你火一般的
激情热烈光彩照人
并把你作为一种精神传递
一种信念继承
有了你就有了一个民族的腾飞
一个节日的浓重与热烈
从远古走来的火星哟
你落在我祖辈父辈
兄弟姐妹手中
就成了生生不息
代代富强驱寒除魔
伸张正义除xxx的
神_把
神圣的火星
你落在火塘
熊熊火塘就点燃
幸福安康的生活
你落成龙落成圈
落成滕图般的美妙
绘制成火树迎花舞蹁跹
四海兄弟歌声圆的画卷
火星圣洁而高贵火星
自从你来到富饶的凉山大地
你就未成离开
也丝毫没有半点想离开之意
你与这里血溶于水
你以此为家
不舍不弃成为这方民族之灵
你迎来太阳
让我们享受独有的光照
你迎来月亮
让我们在明净的夜晚
把腾飞跨越的梦做实做强
你迎来春天
我们这里就成了
山清水秀鸟语花香
物华天宝地杰人灵
春天常住的宝地
火星我伟大的火星
我真诚的赞美你
你给予了翻山越岭
跨沟跨河攀岩走壁
的勇气和力量
在安定河搭起双彩虹
在拖乌山打开双螺旋曲线隧道
从此天险变通途
从此金灿灿的玉米
粉嘟嘟的土豆
香喷喷的荞麦
出川进港远走异国他乡
啊!火星我要大声赞美你
你火红火红的光芒
照耀全域凉山
走向一个又以新的辉煌
赞美的诗歌 第11篇
《写在母亲节》
岁月在光滑的脸上捏着褶皱
待内心棱角分明的群山
化成一xxx湖
连带着我为母亲立着的
不肯让人触碰的碑
慢慢柔化成颗颗甘露
一滴滴给孩子
那稚嫩的孩童回敬母亲一粒眼神
母爱的光辉便轮回成幸福的养分
一滴滴给婆婆
陌生xxx成一点诚挚的温暖和依靠
温和的秉性便在包容里传承
一滴寻找亲人
陪伴若能让思念和哽咽变成宽慰
孝心便可眷恋成生生世世的牵挂
一滴送给爱人
当岁月清淡如水还留下一丝感动和信任
我一直努力重复结发到老的决心
一滴滴给兄弟
看着每年弟媳为您毕恭毕敬地准备贡果、纸钱。我便感到某种大度与和谐的神圣
一滴滴给父亲
听着他终要记起您和亲人的许多好处
我便想您总是一次次与他和解的佛心
一滴滴给世界
忆起您怕我读书读傻，带我在河边洗衣，嬉闹。世界的美好满面春风向我涌来
一滴滴给众人
忆起您那么倔强，倒底是用心和勤劳赢得怀念
我想着我可以绕开许多不开心，美丽生活
