松树的诗句 第1篇

本课是一篇童话故事，讲的是山上的小松树觉得自己长得高，瞧不起山下的大松树。指导学生朗读和表演时，让学生想象人物说话时的动作、表情、语气，尽可能地想象当时的情境。

小松树说的话中有这么一句“喂，朋友，你看我长得多高哇！”一个“喂”传神的刻画了小松树骄傲自大的嘴脸。我创设了这样一个简单易行且有效的情境：指着一个孩子说：“喂，把你的语文书借给我用一下！”再让学生体会一下，老师这样的语气借东西，愿不愿意借，为什么？然后让孩子说一说你觉得小松树是怎样一棵松树？完成填空“ 的小松树”，再读小松树的话，体会小松树对大松树的傲慢无理。学生体会就自然了很多。

小松树骄傲自大，而大松树没有回答。大松树为什么没有回答呢？他在想什么呢？我首先在黑板上简笔画板画三个人物表情图：第一幅图的眼睛瞪得**的，嘴巴张大了，很生气！第二幅图咧开嘴笑了，一定很高兴。第三幅图嘴巴往下耷拉，表示很难受。这三幅图一下子吸引了学生的***，为学生提供了想像的空间。从中可以体会大松树的大度，谦虚，和小松树进行比较。

风伯伯摸着小松树的头说……“摸着头”一词表现了风伯伯对小松树的关心爱护。教学中，引导孩子联系孩子的生活说说生活中谁摸过你自己的头，你感觉怎样，感受长辈对自己的关爱。然后再让学生体验风伯伯对小松树的关爱。

松树的诗句 第2篇

从稚蓬其松，却百带严莅

大雪压青松,青松挺且直

偶来松树下,高枕石头眠

山中无尽日,寒尽不知年。

人生不得为松树,却遇秦封作大夫

松树千年朽,槿花一日歇.

毕竟共虚空,何须夸岁月

白金换得青松树，君既先栽我不栽。 白居易

眇哉青松梢，高高九千尺。 白玉蟾

大雪压青松，青松挺且直。_

孤松停翠盖,托根临广路。柳宗元

大雪压青松,青松挺且直

偶来松树下,高枕石头眠

山中无尽日,寒尽不知年。

从稚蓬其松，却百带严莅

人生不得为松树,却遇秦封作大夫

毕竟共虚空,何须夸岁月

小松 杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

松 韩溉

倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。

翠色本宜霜后见， 寒声偏向月中闻。

啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。

莫向东园竞桃李，春光还是不容君。

古松感兴 皇甫松

皇天后土力，使我向此生。

贵贱不我均，若为天地情。

我家世道德，旨意匡文明。

家集四百卷，独立天地经。

寄言青松姿，岂羡朱槿荣。

昭昭大化光，共此遗芳馨。

栽松二首 白居易

小松未盈尺，心爱手自移。

苍然涧底色，云湿烟霏霏。

栽植我年晚，长成君性迟。

如何过四十，种此数寸枝?

得见成阴否，人生七十稀。

爱君抱晚节，怜君含直文。

欲得朝朝见，阶前故种君。

知君死则已，不死会凌云。

南轩松 李白

南轩有孤松，柯叶自绵幂。

清风无闲时，潇洒终日夕。

阴生古苔绿，色染秋烟碧。

何当凌云霄，直上数千尺。

松树 白居易

白金换得青松树，君既先栽我不栽。

幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。

雪压青松 _

大雪压青松， 青松挺且直。

要知松高洁， 待到雪化时。

松树的诗句 第3篇

1、三巴春霁雪初消，百折千回向东去。

2、遥知不是雪，为有暗香来。

3、云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。

4、残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。

5、夜深知雪骤，时闻折竹声。

6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

7、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。

8、大漠沙如雪，燕山月似钩。

9、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

10、千里冰封，万里雪飘。

11、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

12、北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

13、晚来天欲雪，能饮一杯无？

14、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。

15、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

16、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

17、山回路转不见君，雪上空留马行处。

18、都城十日雪，庭户皓已盈。

19、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

20、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

21、寒川消积雪，冻浦渐通流。

22、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

23、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

24、大雪纷纷何所有，明月与我何相见。

25、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

26、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

松树的诗句 第4篇

1、流而不返者，水也；不以时迁者，松柏也。——苏轼《送杭州进士诗叙》

2、堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。——白居易《庭松》

3、虽过老人宅，不解老人心。何事斜阳里，栽松欲待阴。——耿湋《观邻老栽松》

4、几年苍翠在仙家，一旦枝枯类海槎。不如酸涩棠梨树，却占高城独放花。——李涉《题苏仙宅枯松》

5、小松未盈尺，心爱手自移。苍然涧底色，云湿烟霏霏。——白居易《栽松二首》

6、手栽两树松，聊以当嘉宾。乘春日一溉，生意渐欣欣。——白居易《寄题盩厔厅前双松》

7、列植成均里，分行古庙前。阴森非一日，苍翠自何年。寒影烟霜暗，晨光枝叶妍。近檐阴更静，临砌色相鲜。——李胄《文宣王庙古松》

8、偃亚长松树，侵临小石溪。静将流水对，高共远峰齐。翠盖烟笼密，花幢雪压低。与僧清影坐，借鹤稳枝栖。——白居易《题遗爱寺前溪松》

9、何当凌云霄，直上数千尺。——李白《南轩松》

10、高松出众木，伴我向天涯。客散初晴候，僧来不语时。——李商隐《高松》

11、偶来松树下，高枕石头眠山中无尽日，寒尽不知年。——贾岛《松下偶成》

12、白金换得青松树，君既先栽我不栽。幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。——白居易《松树》

13、烟叶葱茏苍麈尾，霜皮剥落紫龙鳞。欲知松老看尘壁，死却题诗几许人。——白居易《题流沟寺古松》

14、寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄。南园桃李虽堪羡，争奈春残又寂寥。——崔涂《涧松》

15、霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。——杜甫《古柏行》

16、皇天后土力，使我向此生。贵贱不我均，若为天地情。我家世道德，旨意匡文明。家集四百卷，独立天地经。寄言青松姿，岂羡朱槿荣。昭昭大化光，共此遗芳馨。——皇甫松《古松感兴》

17、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。会看根不拔，莫计枝凋伤。幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。——杜甫《四松》

18、青苍初得地，华省植来新。尚带山中色，犹含洞里春。近楼依北户，隐砌净游尘。鹤寿应成盖，龙形未有鳞。——李正封《贡院楼北新栽小松》

19、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。——王安石《孤桐》

20、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。翛然此外更何事，笑向闲云似我闲。——皎然《戏题松树》

21、曾于西晋封中散，又向东吴作大夫。浓翠自知千古在，清声谁道四时无。枝柯偃后龙蛇老，根脚盘来爪距粗。——廖匡图《松》

22、一阵雨声归岳峤，两条寒色下潇湘。客吟晚景停孤棹，僧踏清阴彻上方。——狄焕《咏南岳径松》

23、君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。——岑参《感遇》

24、松树千年朽，槿花一日歇。毕竟共虚空，何须夸岁月。——白居易《赠王山人》

25、人生不得为松树，却遇秦封作大夫。——李涉《题五松驿》

26、白金换得青松树，君既先栽我不栽。幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。——白居易《和元八侍御升平新居四绝句·松树》

27、不露文章世已惊，未辞剪伐谁能送。——杜甫《古柏行》

28、终日吟天风，有时天籁止。问渠何旨意，恐落凡人耳。——顾况《千松岭》

29、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——_《青松》

30、此木韵弥全，秋霄学瑟弦。空知百馀尺，未定几多年。古甲磨云拆，孤根捉地坚。何当抛一干，作盖道场前。——曹松《僧院松》

31、寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。——苏辙《服茯苓赋叙》

32、地耸苍龙势抱云，天教青共众材分。孤标百尺雪中见，长啸一声风里闻。——_甫《松》

33、移床避日依松竹，解带当风挂薜萝。——白居易《池上即事》

34、兰秋香不死，松晚翠方深。——李群玉《赠元绂》

35、月好好独坐，双松在前轩。西南微风来，潜入枝叶间。——白居易《松声》

36、虽小天然别，难将众木同。侵僧半窗月，向客满襟风。枝拂行苔鹤，声分叫砌虫。如今未堪看，须是雪霜中。——杜荀鹤《题唐兴寺小松》

37、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。——韩溉《松》

38、青松寒不落，碧海阔愈澄。——杜甫《寄峡州刘伯华使君四十韵》

39、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。莫向东园竞桃李，春光还是不容君。——韩溉《松》

40、凛然相对敢相欺，直干凌云未要奇。根到九泉无曲处，世间惟有蛰龙知。——苏轼《王复秀才所居双桧二首》

41、自种双松费几钱，顿令院落似秋天。能藏此地新晴雨，却惹空山旧烧烟。枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。——曹唐《题子侄书院双松》

42、松柏本孤直，难为桃李颜。——李白《古风》

43、缘岸蒙笼出见天，晴沙沥沥水溅溅。何处羽人长洗药，残花无数逐流泉。——皎然《赤松》

44、弱质岂自负，移根方尔瞻。细声闻玉帐，疏翠近珠帘。未见紫烟集，虚蒙清露沾。何当一百丈，欹盖拥高檐。——《严郑公阶下新松》

45、凄凄百卉病，亭亭双松迥。直上古寺深，横拂秋殿冷。轻响入龟目，片阴栖鹤顶。山中多好树，可怜无比并。——《萧寺偃松》

46、大雪压青松，青松挺且直。——_

47、百尺森疏倚梵台，昔人谁见此初栽。故园未有偏堪恋，浮世如闲即合来。天暝岂分苍翠色，岁寒应识栋梁材。——崔涂《题净众寺古松》

48、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。——白居易《涧底松－念寒俊也》

49、白首归来种万松，待看千尺舞霜风。——苏轼《寄题刁景纯藏春坞》

50、大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。——成彦雄《松》

51、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》

52、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。——张耒《夜坐》

53、落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。——杜甫《古柏行》

54、震泽平芜岸，松江落叶波。在官常梦想，为客始经过。——白居易《松江亭携乐观渔宴宿》

55、耳烦闻晓角，眼醒见秋山。赖此松檐下，朝回半日闲。——白居易《松斋偶兴》

56、写得长松意，千寻数尺中。翠阴疑背日，真树孤标在，高人立操同。一枝遥可折，吾欲问生公。——皎然《咏敡上人座右画松》

57、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。——白居易《涧底松——念寒俊也》

58、郁郁高岩表，森森幽涧陲。鹤栖君子树，风拂大夫枝。百尺条阴合，千年盖影披。岁寒终不改，劲节幸君知。——李峤《松》

59、松寂风初定，琴清夜欲阑。偶因群动息，试拨一声看。——白居易《松下琴赠客》

松树的诗句 第5篇

1.朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。——纳兰性德《菩萨蛮朔风吹散三更雪》

2.剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

3.雨雪自飞千嶂外，榆林只隔数峰西。——朱彝尊《出居庸关》

4.雪雰雰而薄木兮，云霏霏而陨集。——刘向《九叹》

5.增冰峨峨，飞雪千里些。——屈原《招魂》

6.辔摇衔铁。蹴踏*原雪。——张炎《清*乐*原放马》

7.春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。——王守仁《元夕二首》

8.榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。——孟郊《洛桥晚望》

9.冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。——王逸《九思》

10.春到南楼雪尽。惊动灯期花信。——万俟咏《昭君怨春到南楼雪尽》

11.花明玉关雪，叶暖金窗烟。——李白《折杨柳》

12.问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游。——郑觉齐《扬州慢琼花》

13.朔方正月雪澌澌，单于策马至京西。——沈约《昭君辞》

14.半夜倚乔松，不觉满衣雪。——孟郊《苦寒吟》

15.孤飞一片雪，百里见秋毫。——李白《观放白鹰二首》

16.行人日暮少，风雪乱山深。——孔*仲《寄内试说途中景》

17.冻云宵遍岭，素雪晓凝华。——李世民《望雪》

18.溪深古雪在，石断寒泉流。——李白《寻高凤石门山中元丹丘》

19.罗襟湿未干，又是凄凉雪。——张淑芳《满路花冬》

20.千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。——辛弃疾《贺新郎用前韵送杜叔高》

松树的诗句 第6篇

1、不露文章世已惊，未辞剪伐谁能送。——杜甫《古柏行》

2、松柏何须羡桃李。——明·冯梦龙《警世通言·老门生三世报恩》

3、人生不得为松树，却遇秦封作大夫。——李涉《题五松驿》

4、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。莫向东园竞桃李，春光还是不容君。——韩溉《松》

5、凛然相对敢相欺，直干凌云未要奇。根到九泉无曲处，世间惟有蛰龙知。——苏轼《王复秀才所居双桧二首》

6、霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。——杜甫《古柏行》

7、松树千年朽，槿花一日歇。毕竟共虚空，何须夸岁月。——白居易《赠王山人》

8、白首归来种万松，待看千尺舞霜风。——苏轼《寄题刁景纯藏春坞》

9、白金换得青松树，君既先栽我不栽。幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。——白居易《松树》

10、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。——王安石《孤桐》

11、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。——张耒《夜坐》

12、大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。——成彦雄《松》

13、松柏本孤直，难为桃李颜。——李白《古风》

14、青松寒不落，碧海阔愈澄。——杜甫《寄峡州刘伯华使君四十韵》

15、寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。——苏辙《服茯苓赋叙》

16、兰秋香不死，松晚翠方深。——李群玉《赠元绂》

17、何当凌云霄，直上数千尺。——李白《南轩松》

18、偶来松树下，高枕石头眠山中无尽日，寒尽不知年。——贾岛《松下偶成》

19、君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。——岑参《感遇》

20、流而不返者，水也；不以时迁者，松柏也。——苏轼《送杭州进士诗叙》

21、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》

22、皇天后土力，使我向此生。贵贱不我均，若为天地情。我家世道德，旨意匡礼貌。家集四百卷，独立天地经。寄言青松姿，岂羡朱槿荣。昭昭大化光，共此遗芳馨。——皇甫松《古松感兴》

23、落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。——杜甫《古柏行》

24、大雪压青松，青松挺且直。——_

松树的诗句 第7篇

松树是一种不管寒风多么的刺骨，环境多么的**，松树的“叶子”还是那么的翠绿的一种树。

每年秋天，当其它的树都已经在潇瑟的秋风下掉光了叶子，松树却仍然披着绿衣和秋风抵抗着，决不低头。我们早已穿**厚厚的棉衣，可还是经常被寒冷给打败了，而松树却不一样，它没有温暖的棉衣，却和寒风永不畏惧，高昂着头，坚持着，将那嫩绿的“叶子”展现给我们。

说起松树，我就想了刘胡兰，她和松树一样，不管敌人怎么相逼，她也一句话不说，结果被敌人给杀害了。刘胡兰她就是一棵松树，敌人就是那刺骨的寒风，不管对她怎么样也不吐露半个字，真不愧是**民族的少年英雄!

我们也要做像松树一样的人，不被任何艰难固苦所击败，不被任何利益所屈服。

松树的诗句 第8篇

1、斟酌嫦娥，九秋宫殿冷。史达祖《齐天乐中秋宿真定驿》

2 、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

3、尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》

4 、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍《秋思》

5 、中秋期夕望，虚室省相容。贾岛《寄慈恩寺郁上人》

6 、才近中秋月已清，鸦青幕挂一团冰。杨万里《八月十二日夜诚斋望月》

7 、万里清光不可思，添愁益恨绕天涯，谁人陇外久征戍，何处庭前新别离。白居易《中秋月》

8 、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。杜甫《漫成一首》

9、有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。杜甫《月夜忆舍弟》

松树的诗句 第9篇

1、寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄。南园桃李虽堪羡，争奈春残又寂寥。——崔涂《涧松》

2、自种双松费几钱，顿令院落似秋天。能藏此地新晴雨，却惹空山旧烧烟。枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。——曹唐《题子侄书院双松》

3、耳烦闻晓角，眼醒见秋山。赖此松檐下，朝回半日闲。——白居易《松斋偶兴》

4、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。翛然此外更何事，笑向闲云似我闲。——皎然《戏题松树》

5、曾于西晋封中散，又向东吴作大夫。浓翠自知千古在，清声谁道四时无。枝柯偃后龙蛇老，根脚盘来爪距粗。——廖匡图《松》

6、地耸苍龙势抱云，天教青共众材分。孤标百尺雪中见，长啸一声风里闻。——_甫《松》

7、堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。——白居易《庭松》

8、一阵雨声归岳峤，两条寒色下潇湘。客吟晚景停孤棹，僧踏清阴彻上方。——狄焕《咏南岳径松》

9、松寂风初定，琴清夜欲阑。偶因群动息，试拨一声看。——白居易《松下琴赠客》

10、虽小天然别，难将众木同。侵僧半窗月，向客满襟风。枝拂行苔鹤，声分叫砌虫。如今未堪看，须是雪霜中。——杜荀鹤《题唐兴寺小松》

11、偃亚长松树，侵临小石溪。静将流水对，高共远峰齐。翠盖烟笼密，花幢雪压低。与僧清影坐，借鹤稳枝栖。——白居易《题遗爱寺前溪松》

12、白金换得青松树，君既先栽我不栽。幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。——白居易《和元八侍御升平新居四绝句·松树》

13、小松未盈尺，心爱手自移。苍然涧底色，云湿烟霏霏。——白居易《栽松二首》

14、移床避日依松竹，解带当风挂薜萝。——白居易《池上即事》

15、手栽两树松，聊以当嘉宾。乘春日一溉，生意渐欣欣。——白居易《寄题盩厔厅前双松》

16、几年苍翠在仙家，一旦枝枯类海槎。不如酸涩棠梨树，却占高城独放花。——李涉《题苏仙宅枯松》

17、列植成均里，分行古庙前。阴森非一日，苍翠自何年。寒影烟霜暗，晨光枝叶妍。近檐阴更静，临砌色相鲜。——李胄《文宣王庙古松》

18、震泽平芜岸，松江落叶波。在官常梦想，为客始经过。——白居易《松江亭携乐观渔宴宿》

19、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。——韩溉《松》

20、弱质岂自负，移根方尔瞻。细声闻玉帐，疏翠近珠帘。未见紫烟集，虚蒙清露沾。何当一百丈，欹盖拥高檐。——《严郑公阶下新松》

21、郁郁高岩表，森森幽涧陲。鹤栖君子树，风拂大夫枝。百尺条阴合，千年盖影披。岁寒终不改，劲节幸君知。——李峤《松》

22、此木韵弥全，秋霄学瑟弦。空知百馀尺，未定几多年。古甲磨云拆，孤根捉地坚。何当抛一干，作盖道场前。——曹松《僧院松》

23、凄凄百卉病，亭亭双松迥。直上古寺深，横拂秋殿冷。轻响入龟目，片阴栖鹤顶。山中多好树，可怜无比并。——《萧寺偃松》

24、虽过老人宅，不解老人心。何事斜阳里，栽松欲待阴。——耿湋《观邻老栽松》

25、缘岸蒙笼出见天，晴沙沥沥水溅溅。何处羽人长洗药，残花无数逐流泉。——皎然《赤松》

26、月好好独坐，双松在前轩。西南微风来，潜入枝叶间。——白居易《松声》

27、青苍初得地，华省植来新。尚带山中色，犹含洞里春。近楼依北户，隐砌净游尘。鹤寿应成盖，龙形未有鳞。——李正封《贡院楼北新栽小松》

28、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。——白居易《涧底松——念寒俊也》

29、高松出众木，伴我向天涯。客散初晴候，僧来不语时。——李商隐《高松》

30、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。会看根不拔，莫计枝凋伤。幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。——杜甫《四松》

31、百尺森疏倚梵台，昔人谁见此初栽。故园未有偏堪恋，浮世如闲即合来。天暝岂分苍翠色，岁寒应识栋梁材。——崔涂《题净众寺古松》

32、烟叶葱茏苍麈尾，霜皮剥落紫龙鳞。欲知松老看尘壁，死却题诗几许人。——白居易《题流沟寺古松》

33、写得长松意，千寻数尺中。翠阴疑背日，寒色欲生风。真树孤标在，高人立操同。一枝遥可折，吾欲问生公。——皎然《咏敡上人座右画松》

34、亭亭山上松，一一生朝阳。森耸上参天，柯条百尺长。——白居易《和答诗十首·和松树》

35、终日吟天风，有时天籁止。问渠何旨意，恐落凡人耳。——顾况《千松岭》

松树的诗句 第10篇

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【翻译】

新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

【翻译】

这是一首咏雪诗，诗人描写的是“夜雪”，全用侧面烘托手法。诗人怀着真情实感抒写自己独特的感受，在众多的咏雪诗中，此诗新颖别致，清新淡雅，韵味无穷。

倚杖望晴雪，溪云几万重。

樵人归白屋，寒日下危峰。

野火烧冈草，断烟生石松。

却回山寺路，闻打暮天钟。

【翻译】

独倚竹杖眺望雪霁天晴，只见溪水上的白云叠叠重重。樵夫正走回那白雪覆盖的茅舍，闪着冷光的夕日步下危峰。野火烧燃着山上的蔓草，烟烽断续地缭绕着山石中的古松。我走向返回山寺的道路，远远地，听见了悠扬的暮钟。

松树的诗句 第11篇

《小松树和大松树》是一篇寓言故事。十分富有童趣，也十分贴近学生的现实心理状况。通过故事批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。

新的课程**注重了向生活世界的回归，那么新的教学自然也应把主体发展作为价值取向，学生学习不是将知识进行由外到内的转移和传递，而是通过其自主活动，新知与原有知识经验进行相互作用，来补充、丰富和改造自己的认知结构。基于这样的认识我的课堂设计中每一个环节的设置都力求从学生的角度，站在学生的高度去思考。并且，在重难点的突破上和许多教学细节上，都充分体现教师与学生的互动、协作，*等对话。我认为这节课的教学亮点有三：

1、以学生的生**验为引线，搭建对话*台，使学生易于融入课文情境。如何让孩子在阅读中认识到小松树盲目自大的错误，这是三维目标中“情感态度和价值观”的具体体现。教学中如何使思想教育不露痕迹、潜移默化地调动学生的内心感受。我在教学中采用了联系生活实际、创设生活环境为学生搭建一个生本对话、师生对话的*台，使思想教育达到了“润物细无声”的效果。如：（1）以小朋友爬山的经验引入，体会小松树站在山上得意骄傲的心情。（2）老师以借铅笔为例，用学生生活中的细节来引导学生理解小松树的傲慢、没有礼貌，自然流露出对小松树的不喜欢。

2、深入学生的心理，用学生喜闻乐见的形式，调动学生多种感官的参与。（1）是巧用表情图，激发兴趣，加深情感体验。小松树站在山上会是什么心情？出示三幅表情图：一幅得意洋洋、轻视看不起，一幅发怒，一幅高兴。让孩子在读了小松树的话后，再体会感情。（2）师生共同商量，通过感情朗读，配上动作的表演，再现小松树得意骄傲的样子。让情感得到内化，学生与文本的情感自然的相融合在一起。

3、联系生活，实现情感的迁移和拓展。

孩子的生活知识经验、情感体验是宝贵的教学资源。而超越文本借助文本培养学生高尚的人格才是更深层次的教学。除了让学生体会小松树骄傲、盲目自大这个浅层次的寓意外。进一步的拓展思维，想象小松树会对大松树说些什么？教育孩子善于知错就改，学**松树有宽阔的胸怀。树立集体观念。

课堂教学能以人为本，能注重趣的激发，充分以教材为例子，对学生进行知识和能力的培养，进行思想价值观的教育。体现了新课标的新理念在教学中实现交互主体性。

松树的诗句10篇（扩展2）

——写松树的作文10篇

松树的诗句 第12篇

秋姑娘拖着她美丽的金裙刚刚飘然而去，冬弟弟就迫不及待地赶来了。他可真淘气呀！

你看他，嘴里吹着凛冽无比的寒风，左手一把抓光了杨树的叶子，右手一把扯断柳树的长发，还用脚“砰砰’地踢着人们挡风的屋门……

我想在这寒风刺骨的冬天里，所有的花草树木都难逃此劫吧？然而我却错了！我看到小区路边的松树依然苍翠浓绿，它们像一个个傲然屹立的士兵保卫着我们的家园。我不禁心生敬意，仔细打量起它们来。松树的叶子像一根根细细的长针，一簇簇向外生长着，尖锐而有力量。灰褐色的主干高大笔直，顶端的叶子浓密茂盛，像一把巨伞为人们挡风遮雨。

看着一棵棵威武不屈的松树，我脑海里浮现了*元帅的诗“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”松树正是心中有个坚定的信念——坚信春天的到来，才会战胜一次又一次的暴风雪……

我想到了我自己一件困惑的事。今年我竞选**大队委员，我的任务是检查路队。天气越来越冷了，每次检查完路队，我都会走在同学们的最后面。北风呼呼地刮着，有时冻得我直跺脚。我也曾想打退堂鼓，不干这苦差事了，早点回家享受温暖该多好！当我看到这些不畏严寒的松树时，却改变了我的想法。如果人人都怕冷，都不来检查路队，那我们就没有一个良好的路队秩序。我不能因为遇到一点困难就退缩不前，我要学习松树那种顽强无比，不屈不挠的精神！

冬天里的松树，我要赞美你！你虽然没有柳树的婀娜多姿，也没有桃树的芬芳四溢，但我却愿做一个像你一样朴实无华却坚韧不拔的人！

松树的诗句 第13篇

1、偶来松树下，高枕石头眠山中无尽日，寒尽不知年。——贾岛《松下偶成》

2、白金换得青松树，君既先栽我不栽。——白居易《和元八侍御升*新居四绝句·松树》

3、青苍初得地，华省植来新。——李正封《贡院楼北新栽小松》

4、不露文章世已惊，未辞剪伐谁能送。——杜甫《古柏行》

5、高者三丈长，下者十尺低。——白居易《庭松》

6、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。——皎然《戏题松树》

7、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——*《青松》

8、兰秋香不死，松晚翠方深。——**玉《赠元绂》

9、终日吟天风，有时天籁止。——顾况《千松岭》

10、凄凄百卉病，亭亭双松迥。——《萧寺偃松》

11、岁**弥壮，阳骄叶更阴。——王安石《孤桐》

12、四松初移时，大抵三尺强。——杜甫《四松》

13、郁郁高岩表，森森幽涧陲。——李峤《松》

14、松寂风初定，琴清夜欲阑。——白居易《松下琴赠客》

15、人生不得为松树，却遇秦封作大夫。——李涉《题五松驿》

16、寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。——苏辙《服茯苓赋叙》

松树的诗句 第14篇

1、最大的雪花

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

——唐李白《北风行》

知道诗仙李白好用夸张手法，但雪花有如席子大小，还是吓得我一跳，赶快喝口酒压压惊。

2、下得最早的雪

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

——唐代岑参《白雪歌送武判官归京》

西北边疆很冷，即便如此，阴历八月就下雪，也够早的了。估计那个时候的气候，比现在寒冷。

3、最雄壮的雪

四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。

——唐代岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

四方战鼓齐鸣，积雪如同海浪翻滚，三军将士声声呐喊，地动山（阴山）摇。那场面，壮观得不能再壮观了。

4、 最灰暗的雪

黄雾涨天雪晦冥，黑云拂地风膻腥。

——南北朝沈约《昭君辞》

元帝闷闷不乐，是因为失去了一位绝色美女。王昭君心情低落，是因为远嫁大漠回头太难。狂风卷起黄沙和大雪，天空一片昏暗，黑云压地，空气中充斥着膻腥的味道。这样的一场雪，注定历久难忘，留下一声叹息。

5、最寂寞的雪

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——唐代柳宗元《江雪》

一江一蓑一木舟，一个渔翁一钓钩。无鸟，无人，无声。雪，下得寂寞，渔翁钓的也是寂寞。

6、最不正经的雪

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——唐代韩愈《春雪》

雪是好雪，就是不正经。春天来不来，干卿何事？

7、最无奈的雪

非关癖爱轻模样，冷处偏佳。

别有根芽，不是人间富贵花。

——清代纳兰性德《采桑子》

我知道雪花是一种轻浮的花儿，我之所以喜欢她，只是因为它在群芳尽绝的寒冷地带里如此惊人地显示了它那与众不同的美。雪花的根芽不是来自泥土，而是来自天外，它和我一样，不属于这个绚烂富贵的世界。我的生活是一场早经注定的悲剧，以一己之力极难摆脱，然而，又不得不这样继续下去。

8、 最深的积雪

天山三丈雪，岂是远行时。

——唐代李白《独不见》

又一次吓倒我，三丈深的积雪，原谅我的想象力。

9、最有气息的雪

细看不是雪无香，天风吹得香零落。

——元代王旭《踏莎行·雪中看梅花》

谁说雪没有香味？你仔细看看，只不过是天上来的风，把她的香气一点一点吹散了。

10、最久的积雪

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

——唐代杜甫《绝句》

西岭的雪，积了上千年，一直不曾融化，时间真够长了。

松树的诗句 第15篇

1、一月可曾闲几日，百年难得闰中秋。

2、待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。

3、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

4、明月出天山，苍茫云海间。

5、柳下系舟犹未稳，能几日、又中秋。

6、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

7、想见广寒宫殿，正云梳风掠。

8、素娥无赖，**曾不为人留。

9、墙头马上，漫迟留、难写深诚。

10、琼楼玉宇。分明不受人间暑。寻常岂是无三五。

11、此时瞻白兔，直欲数秋毫。

12、中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

13、惟有今宵，皓彩皆同普。

14、秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

15、绝景良时难再并，他年此日应惆怅。

16、中秋佳月最端圆。老痴顽。见多番。

17、起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

18、凤烛荧荧。那人家、未掩香屏。

19、明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

20、今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

21、娇波艳冶，巧笑依然，有意相迎。

22、昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

23、对望中天地，洞然如刷。

24、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

25、离别一何久，七度过中秋。

26、遮莫圆明似前度，不知谁续广寒游。

27、好时节，愿得年年，常见中秋月。

28、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

29、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

30、向罗绮丛中，认得依稀旧日，雅态轻盈。

31、醒时同交欢，醉后各分散。

32、裁为合欢扇，团团似明月。

33、满月飞明镜，归心折大刀。

34、出户独彷徨，愁思当告谁！

35、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

36、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

37、床前明月光，疑是地上霜。

38、巷陌纵横。过*康款辔，缓听歌声。

39、举头望明月，低头思故乡。

40、细数十年事，十处过中秋。

41、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

42、明月何皎皎，照我罗床帏。

43、分不尽，半凉天。可怜闲剩此婵娟。

44、此生此夜不长好，明月明年何处看。

45、小住京华，早又是，中秋佳节。

46、阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。

47、还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。

48、常恐秋节至，凉飚夺炎热。

49、是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋。

50、万里婵娟，几许雾屏云幔。

51、云山行处合，风雨兴中秋。

52、斟酌姮娥，九秋宫殿冷。

53、客行虽云乐，不如早旋归。

54、中秋月。月到中秋偏皎洁。

55、新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。

56、秋空明月悬，光彩露沾湿。

57、想子胥今夜见嫦娥，沉冤雪。

58、何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。

59、西北望乡何处是，东南见月几回圆。

60、千里共如何，微风吹兰杜。

61、一轮秋影转金波。飞镜又重磨。

62、每圆处即良宵，甚此夕偏饶，对歌临怨。

63、寄言俦侣，莫负广寒沈醉。

64、出入君怀袖，动摇微风发。

65、至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

66、情人怨遥夜，竟夕起相思！

67、忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。

68、灭烛怜光满，披衣觉露滋。

69、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

70、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

71、露从今夜白，月是故乡明。

72、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

73、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

74、忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

75、但愿人长久，千里共婵娟。

76、况屈指中秋，十分好月，不照人圆。

77、又岂知、名宦拘检，年来减尽风情。

78、花间一壶酒，独酌无相亲。

松树的诗句10篇（扩展6）

——下雪的诗句10篇

松树的诗句 第16篇

1、岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。——唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》

2、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——清·钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》

3、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。——明·徐渭《梨花》

4、地白风色寒，雪花大如手。——唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》

5、对琼瑶满地，与君酬酢。——宋·辛弃疾《和廓之雪》

6、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——唐·李贺《十二月乐辞·十一月》

7、玉花飞半夜，翠浪舞明。——宋·苏轼《和田国博喜雪》

8、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。——宋·楼钥《谢林景思和韵》

9、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——宋·司马光《雪霁登_阁》

10、彤云惨惨如**，寒龙振鬣飞乾雨。——唐·李咸用《大雪歌》

11、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。——宋·杨万里《观雪》

12、门前六出花飞，樽前万事休提。——元·白朴《天净沙·冬》

13、千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。——唐·元稹《南秦雪》

14、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——宋·范成大《雪后雨作》

15、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——晋·谢道蕴《咏雪联句》

16、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——元·华幼武《春雪》

17、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。——唐·裴夷直《和周侍洛城雪》

18、雪纷华，舞梨花。再不见烟村四五家，密洒堪图画。看疏林,噪晚鸦，黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。——关汉卿《双调·大德歌冬一首[四首]》

松树的诗句 第17篇

《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发，我设计了以下教学目标：1、感情诵读小松树和风伯伯说的话，在教师导读中习得读书方法，学会阅读；理解课文内容，学会思维。2、在诵读中体会小松树的盲目自大，感受风伯伯的和蔼可亲，懂得做人要谦虚谨慎。3、在诵读中享受阅读的乐趣。为了完成这三维目标，提高教学的有效性,我在教学中采取了以下的教学策略：

1、搭建对话*台，使学生融入课文情境。

如何让孩子在阅读中认识到小松树盲目自大的错误，这是三维目标中“情感态度和价值观”的具体体现。教学中如何使思想教育不露痕迹、潜移默化地调动学生的内心感受。我在教学中采用了联系生活实际、创设生活环境为学生搭建一个生本对话、师生对话的*台，使思想教育达到了“润物细无声”的效果。创设了孩子表演童话故事的情景，融入课文情境，教师稍作点拨和引导，即达到了教育的效果。

2、注重阅读兴趣的激发，培养学生读书感悟的能力。

“以读为主，在读中整体感知，在读中有所感悟”绝不是一遍接着一遍的傻读、呆读。而是让孩子一遍读有一遍读的任务、一遍读有一遍读的方法，一遍读有一遍读的乐趣。对低年级孩子来说更是如此，如果读书不能激起其内心渴求读的需要，一切外在的强加力都是徒劳的。要培养孩子“口诵心惟”的最好办法就是激发孩子主动读书、积极探究的兴趣。我在这一课的教学中，首先，让孩子参与到童话中来。新课伊始，我出示小松树和大松树贴图,画片（可以用水彩笔画简笔画）。在孩子们进入情境，激起兴趣后，老师顺势提出问题，激发其听故事,学故事的兴趣。

3、联系生活，实现情感迁移。

建构**认为，孩子总是带着一定的生活知识经验、情感体验参与阅读。在此基础上构建新的对文本的解读。因此，阅读教学中，孩子的生活知识经验、情感体验是宝贵的教学资源。教师要基于基本语义层面，结合指导学生感情朗读，适时点拨，将文本与孩子的生活知识经验、情感体验“链结”起来，实现更深语义层面的解读。风伯伯和小松树说话时是这样的“风伯伯摸着小松树的头说”，“摸着头”一词表现了风伯伯对小松树的关心爱护。教学中，我是这样引导孩子联系孩子的生活说说风伯伯是个怎样的人，通过朗读孩子们感受到长辈对自己的关爱。然后再让学生体验风伯伯对小松树的关爱。

整堂课很好地体现了学生是学习的主人，教师是教学的点拨者和引导者这一新的教学思想。课堂教学能以人为本，能注重情趣的激发，充分以教材为例子，对学生进行知识和能力的培养，进行思想价值观的教育。成功地体现了新课标的新理念。

松树的诗句 第18篇

《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。从三维目标出发，我设计了以下教学目标：1、感情诵读小松树和风伯伯说的话，在教师导读中习得读书方法，学会阅读；理解课文内容，学会思维。2、在诵读中体会小松树的盲目自大,懂得做人要谦虚谨慎。3、在诵读中享受阅读的乐趣。为了完成这三维目标，提高教学的有效性,我在教学中采取了以下的教学策略：

一、“趣”字先行，调动学生学的欲望。

“兴趣是最好的老师”，如何调动学生的学习兴趣，让“趣”字洋溢于课堂，是每个老师都要动的脑筋。在导入阶段，我在黑板上画了一座山，问学生黑板上画的是什么。然后告诉学生在这座大山里住着一棵小松树和一棵大松树，，我出示小松树和大松树图片,用图画和故事作为课文的导入，学生们各个情绪高涨。让孩子说说图上画了什么，然后板书课题，在板书时，老师有意把“小松树”的小写得很小，把“大松树”的大写得很大，让学生体会到汉字的趣味，在孩子们进入情境，激起兴趣后，老师顺势提出问题，激发其听故事,学故事的兴趣。

二、以“读”为主，使学生融入课文情境。

如何让孩子在阅读中认识到小松树盲目自大的错误，这是三维目标中“情感态度和价值观”的具体体现。我在教学中设计了一个问题“你从小松树的话中知道了什么？从哪儿知道的？”让学生抓住小松树话中的“多高哇”、“你呢”、“喂”等重点词语来理解小松树的骄傲和没有礼貌，培养学生读书感悟的能力。然后在学生理解的基础上让学生读出小松树的骄傲自大没礼貌。让学生在以“读”为本的基础上有所“思”、有所“悟”，让学生通过读书实践，“感受语言的魅力”、“明白朴实的道理”、“提升阅读的乐趣”。“以读为主，在读中整体感知，在读中有所感悟”绝不是一遍接着一遍的傻读、呆读。而是让孩子一遍读有一遍读的任务、一遍读有一遍读的方法，一遍读有一遍读的乐趣。对低年级孩子来说更是如此，在教学中，我无时无刻都在营造着一种“我想读、我来读、我要读”的氛围；或通过精心设置的导语；或用激励性、挑战性的话语；或在学生朗读之后，给予其充分的肯定和鼓励。这样，学生在整堂课中就始终保持着那份“读”的热情与渴望。

三、联系生活，实现情感迁移。

建构**认为，孩子总是带着一定的生活知识经验、情感体验参与阅读。在此基础上构建新的对文本的解读。因此，阅读教学中，孩子的生活知识经验、情感体验是宝贵的教学资源。在教学第二自然段之前，老师设计了一个问题：小松树站在高高的山上，他会看到什么呢？这一设计，说的是小松树，实际上调动的是学生自己的生活经验，一方面训练了学生的口语表达能力，另一方面学生基于文本，体会到小松树的骄傲之情的由来。教师要基于基本语义层面，结合指导学生感情朗读，适时点拨，将文本与孩子的'生活知识经验、情感体验“链结”起来，这对理解文本有事半功倍的效果。

松树的诗句 第19篇

雪，是洁白无瑕、纯洁天真的象征，是大自然赐予人类的礼物。雪给我们留下了一个个欢乐的难以忘怀的往事！关于冬天关于雪的往事！ 放学后，走出教室门口，脸上便感到凉，细一看才知道下雪了。回家的路上，鹅毛般的大雪缓缓落下，一会儿，大地便披**一层薄薄的百纱衣。还真有一种北国风光，千里冰封，万里雪飘的感觉。 一片片洁白的雪花给大地盖**一层棉被，白茫茫的一片。我看到许许多多的孩子都在雪地上玩耍，他们三五成群：包雪球、堆雪人、打雪仗，我想起了自己的童年：一下雪，我就会格外开心，和朋友们在一起欢呼雀跃，追逐嬉戏，那是父母总会显得很焦急，，任然无所顾忌的玩耍着。有时，我们会摔到，但我们不会哭泣，只是***拍拍身上的雪，然后朝着妈妈，呵呵的笑几声，让妈妈不要担心，然后继续加入朋友们的队伍。那时我是多么开心啊！ 看着这些孩子们，我笑了，我也很羡慕他们，因为他们无忧无虑、毫无烦恼。我相信他们会有一个美好的未来，会在期待与阳光中健康成长！ 慢慢走到河岸边，捡起冷冰冰的石头往冰面上扔，能发出很尖锐的声音，扔得越远，声音就越长，扔得越近，声音就越短。我像是冬天的钢琴家一样，在美丽的冬天弹奏开心的乐谱。

松树的诗句10篇（扩展5）

——中秋团圆的诗句10篇

松树的诗句 第20篇

雪，是洁白无瑕、纯洁天真的象征，是大自然赐予人类的礼物。雪给我们留下了一个个欢乐的难以忘怀的往事！关于冬天关于雪的往事！ 放学后，走出教室门口，脸上便感到凉，细一看才知道下雪了。回家的路上，鹅毛般的大雪缓缓落下，一会儿，大地便披**一层薄薄的百纱衣。还真有一种北国风光，千里冰封，万里雪飘的感觉。 一片片洁白的雪花给大地盖**一层棉被，白茫茫的一片。我看到许许多多的孩子都在雪地上玩耍，他们三五成群：包雪球、堆雪人、打雪仗，我想起了自己的童年：一下雪，我就会格外开心，和朋友们在一起欢呼雀跃，追逐嬉戏，那是父母总会显得很焦急，，任然无所顾忌的玩耍着。有时，我们会摔到，但我们不会哭泣，只是***拍拍身上的雪，然后朝着妈妈，呵呵的`笑几声，让妈妈不要担心，然后继续加入朋友们的队伍。那时我是多么开心啊！ 看着这些孩子们，我笑了，我也很羡慕他们，因为他们无忧无虑、毫无烦恼。我相信他们会有一个美好的未来，会在期待与阳光中健康成长！ 慢慢走到河岸边，捡起冷冰冰的石头往冰面上扔，能发出很尖锐的声音，扔得越远，声音就越长，扔得越近，声音就越短。我像是冬天的钢琴家一样，在美丽的冬天弹奏开心的乐谱。

松树的诗句 第21篇

我家门前有一棵大松树，一年四季常青，郁郁葱葱。从远处看，它像一座精致的宝塔。从上到下变大。它的叶子像绣花针，树干是棕色的，笔直的，像一根铁棒。

春天，野花遍地，松树长出鲜艳的绿叶。小鸟站在树枝上唱歌。它沐浴在温和的阳光下。

夏天，烈日当空，松树依旧坚守岗位。

秋天，几乎所有的树叶都掉了——。因为他们还在这里，他们还站在这片土地上，不怕寒风和湿漉漉的雨水。

冬天，风来的像鬼一样，风很凉，我的牙齿在与寒冷搏斗。然而，这棵大松树就像一个钢铁巨人，无论风雪如何吹来吹去，它依然忠贞不渝。

虽然松树没有牡丹的美，没有玫瑰的香，但是我很喜欢。

松树的诗句 第22篇

1、爱君抱晚节，怜君含直文。 欲得朝朝见，阶前故种君。

2、小松未盈尺，心爱手自移。 苍然涧底色，云湿烟霏霏。

3、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。

4、爱君抱晚节，怜君含直文。 欲得朝朝见，阶前故种君。

5、修条拂层汉。密叶障天浔。凌风知劲节。负雪见贞心。

6、未称为松主，时时一愧怀。

7、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。

8、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

9、郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。

10、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。

11、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。

12、修条拂层汉。密叶障天浔。凌风知劲节。负雪见贞心。

13、幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。

14、未称为松主，时时一愧怀。

15、堂下何所有？十松当我阶。

16、寺悬金榜半山隅，石路荒凉松树枯。

17、南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。

18、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

19、郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。

20、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。

21、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。

22、幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。

23、小松未盈尺，心爱手自移。 苍然涧底色，云湿烟霏霏。

24、堂下何所有？十松当我阶。

25、寺悬金榜半山隅，石路荒凉松树枯。

26、南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。