xxx《xxx序》古文文言文原文注释翻译赏析 第1篇
2、写作背景：见课下注释①。教师补充：《新唐书·文艺传》记xxx诗会为：“九月九日都督大宴xxx，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，xxx，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，xxx曰：‘天才也’。请遂成文，极欢罢。”可见当时xxx年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。
二、通读全文。
1、通读课文，把生字找出来，看注释注音。
2、看注释，粗通文意。
3、集体xxx课文。要求：分段读，师个别指导正音，节奏校正。
明确：诵读的停顿关系到语气的准确性，本文是xxx，都是偶句，字数或四或六，也少数七字句。
四字句的读法只有一种模式：豫章/故郡，洪都/新府。
六字句的读法有五种模式：
（1）、xxx/词宗；访风景/崇阿。
（2）、临/子之长洲；穷/屿之萦回。
（3）、xxx/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？
（4）、响穷/xxx滨；气凌/xxx之樽。
（5）、抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。
七字句读法有四种：
（1）、襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。
（2）、龙光/射/xxx之墟；宾主/尽/东南之美。
（3）、台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。
（4）、都督/xxx之雅望。
4、熟读课文。
三、作业：背诵课文2~~5段。
xxx《xxx序》古文文言文原文注释翻译赏析 第2篇
关于《xxx序》写作时间，主要有四种说法：
“十三岁”说
《太平广记》记载xxx“年十三省其父至江西”。《古今事文类聚前集》记载：“唐xxx字子安，六岁能文，词章盖世。年十三，侍父宦游江左，舟次马当，寓目山半古祠，危栏跨水，飞阁悬。”
“十四岁”说
五代xxx保记载：“xxx著《xxx序》，时年十四。都督xxx之信。勃虽在座，而xxx意属子婿xxx者为之，已宿构矣。及以笔纸巡让语宾客，物不辞。公大怒，拂衣而起，专令人其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘是亦老生常谈。’又报云：‘星分翼轸，地接衡庐。’公闻之沉吟不言。又云：‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。’公矍然而起，曰：此真天才，当垂不朽矣！’遂请宴所，极欢而县。”
“二十二岁”说
清初xxx等注《古文观止》认为作于“咸亨二年”（671年），xxx时年二十二岁。其注云：“咸亨二年，阎伯屿为洪州牧，重修。九月九日，宴宾僚于阁。欲夸其婿吴子章才，令宿构序。时xxx省父，次马当，去南昌七百里。梦水神告曰，助风一帆。达旦，遂抵南昌与宴，阎请众宾序，xxx不辞，xxx甚，密令吏，得句即报。至落霞二句，叹曰，此天才也。想其当日对客挥毫，珍词绣句，层见叠出，海是奇才。”清人xxx在《子安集注》中亦主张作于“省父”六合县之时。
“二十九岁”说
元代辛文房《xxx传》认为《xxx序》是xxx谪交趾（今越南北部）之后。xxx前往省亲，过南昌而作。父福时坐是左迁交趾令。勃往省觐途过南昌，时都督xxx新修xxx成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至入谒，帅知其オ，因请为之。物欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒曲辞别，帅赠百，即举帆去，至炎方，舟入洋海溺死，时年二十九。”这里所说的“二十九”是虚岁。
总之，这首《xxx序》是诗人为xxx而写的一首并序诗歌。
xxx《xxx序》古文文言文原文注释翻译赏析 第3篇
一、地位
从内容上看，《xxx序》拓展了xxx的艺术境界。在艺术形式上，《xxx序》接受了六朝抒情小赋的传统，又在xxx的形式上加以散文化，达到了内容美与形式美的统一。《xxx序》既是六朝xxx之新变，也是唐朝xxx通俗化格律化之先声。
二、成语
人杰地灵：来源于“物华天宝，龙光射xxx之墟；人杰地灵，xxx陈蕃之榻。”
萍水相逢：来源于“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”
三、教材收录
《xxx序》被入选高中语文必修五人教版教材中。
