恋爱班长总结(汇总5篇)

2024-04-29 09:02:44 83

恋爱班长总结第1篇

【关键词】大学生恋爱原因影响

一、导言

鉴于当代大学生在家庭背景、受挫能力及自身心理等方面构成比较复杂，容易出现心理问题，我们觉得有必要在当代作一个关于大学生恋爱的调查。大学生究竟为什么恋爱？恋爱之后，他（她）们对自己的未来如何看待？他（她）们对性的态度和观点又是如何呢？本研究试图通过对南昌航空大学部分在校本科生的问卷调查分析，来对以上问题给予解答，并对其形成的原因进行分析和探讨。

二、调查对象和方法

本次研究采用典型调查和重点调查的相结合的抽样方法抽取出样本总量240名。调查_发放问卷240份，回收220份。其中有效问卷213份，有效回收率为。在被调查者中，有男生88名，占总数的；女生125名，占总数的。

三、调查结果分析

1.特点：通过以上数据可以看出，当前大学生恋爱存在以下特点：（1）从众心理。所谓从众心理，是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处样体的无形压力，而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。社会心理学理论认为，人在群体生活中容易出现从众心理。（2）恋爱观念及择偶标准多样化。在对异性的要求上，大学生基本没有了封建时期的“门当户对”以及近代的“xxx人配”以及少数民族、地域差异等传统择偶观念或者障碍。（3）恋爱观念更加开放，更能包容。在提及_及一夜情等改革开放前谈之变色的问题时，很多大学生表现出理解和包容的心态。这既是社会文明进步的体现，也是社会发展的必然结果。

2.存在的问题：（1）恋爱缺乏责任感。很多被调查者在谈及恋爱的原因时，回答的是单纯地找个伴。并且对恋爱的将来基本不予考虑，毕业即分手的情况占了大多数。很多恋爱的大学生甚至只是为了积累恋爱经验才开始一段感情。可以想象，本着这个动机的恋爱基础是多么的脆弱，其结果又将是如何。（2）盲目恋爱，无规划及长远考虑。固然，姻缘的到来多数情况下带有偶然性，但是，在决定开始一段感情时，很多大学生却没有决定该如何去经营规划这段感情，爱情的盲目性特点表现得特别明显。

四、问题原因分析

1.恋爱动机：（1）摆脱孤独感。大学生活的人际交往及各种考试可能会给大学生造成身心上的压力，从而产生情绪上的压抑，不能很快的融入新的生活环境，常常会产生孤独感和挫折感，尤其节假日。于是恋爱关系的建立，成为他们消除寂寞，摆脱孤独的一种方式。（2）情感需求。大学生经过十几年的寒窗苦读，而在大学期间，这种以前被压抑的情感像火山一样的爆发出来，并且与异_往会产生一种愉悦感，同时提高自己的自信心，所以很多大学生渴望情感需要的满足，恋爱的欲望非常强烈。（3）好奇心理。好奇心理主要是由于生理发育成熟而产生的。在高中阶段，每个人都被禁止谈恋爱，都被教导为了前途而努力。未知的事物总是神秘的，大学校园就为探索这神秘的领域提供了很好的平台，对于没有经历爱情的大学生来说，恋爱是刺激的，充满着极强的诱惑力。并且大学生正处于探索世界和自我的年龄阶段，所以好奇心会促使他们去寻找恋爱机会，尝试恋爱。（4）虚荣心理。部分大学生认为谈恋爱是一种能力和魅力的象征。他们为了证明自己的魅力而去恋爱，“有人爱”似乎是他们证明自己价值的一种标准，他们认为在大学里如果找不到异性朋友的话，就会被瞧不起，或被认为是无能者，因此，他们会努力去寻找恋爱机会和对象。

2.恋爱规划：（1）对恋爱不重视。在缺乏恋爱经验的同时，很多大学生也不主动寻找相关恋爱知识进行学习。在他们看来，恋爱只是一个旅途中的休憩站，恋爱的对方只是休憩站中相识的过客。他们没有把恋爱当做自己人生中与升学、求职、婚姻同等重要的事件来看待，使得他们在经营爱情时往往不能全身心投入，其结果与影响不难想象。（2）缺乏引导。很多大学生认为自己已经是成年人了，恋爱是自己的事情，除了大学生恋爱双方及其同学外，学校老师、学生家长及亲戚基本都不知道自己的孩子的恋爱。大学生对他们隐瞒的同时，也失去了得到长辈及老师引导的机会。

3.能力缺乏：（1）缺乏迎接爱和拒绝爱的能力。当对异性产生好感时，大学生缺乏一个理性分析判断；当遇到一份突兀的表白时，大学生缺乏一个合适处理方案。当爱情出现时，逃避不是办法。事实上，这些能力恰恰是一段爱情开始所必须具备的能力。（2）受挫能力。恋爱过程不可能一帆风顺，当遇到挫折时，大学生往往不能正确看待出现的问题，从而走向极端。轻者会对爱情乃至异性产生心理障碍或者问题，严重者可能走上轻生道路。一朵朵青春之花的凋零是每个关心中国高等教育的人都不愿意看到的。（3）爱的责任与能力。爱情需要责任，爱情需要用真心去维护和发展。大学生缺乏直面问题的能力，当爱情出现时不能逃避，只能积极面对。转贴于

五、对策

1.端正恋爱动机：（1）教育主体的教育：教育主体包括学校、家庭、社会。在大学新生入学时，家庭与学校就应该对每个大学生进行恋爱观的教育，引导大学生树立正确的爱情观。在动机和恋爱源头上把好关。（2）加强大学生的自我控制与判断。在进入大学的新环境后，每个大学生应该努力培养自身适应环境的能力，使自己具有一定的自制力和判断力，从而减少通过寻找感情来逃避现实或适应环境的可能。

2.进行恋爱规划：（1）正确看待爱情：每个恋爱的大学生都应该在心中把爱情摆在一个合适的高度。既不能过分轻视，也不能让爱情影响到自己的学习和未来的前途。（2）多听取父母及老师征求意见：先把自己的恋爱状态告诉长辈，静心听取他们的意见和建议，有可取之处则虚心接受。（3）三思而后行。在想清楚恋爱可能对自己的学习、生活以及未来造成的影响后，再开始一段感情。并且要明白自己在这段感情中的位置和角色。

3.培养恋爱能力：（1）承受爱的能力：当异性表示好感时，应先做出判断，并考虑是否与其进行交往。在理智分析之后，勇敢表达出自己的真实情感。同时做好心理上和生活上的准备，让自己适应今后有两个人在一起的生活。当然，这也包括拒绝爱的能力：当对追求自己的异性无好感时，应该以合适的态度和口吻拒绝对方。一是要勇敢地说“不”，二是要把握恰当的方式。（2）发展爱的能力，培养爱的责任：当真正接受一份爱时，要用一颗真诚的心去经营和呵护，让自己时刻意识到，自己对对方是有责任的。（3）提高恋爱受挫能力：在追求异性或者恋爱的过程中，不可能一帆风顺。这就从客观上要求大学生必须要做好物质和精神上的准备和承受能力。

总之，时代在变化，大学生的恋爱观也在变化。认真做好当代大学生恋爱观教育，既有利于当代大学生健康成长，也有利于高校的德育教育和思想道德建设。

参考文献

[1]杜项菲.当代大学生恋爱心理浅析[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2007，(03).

恋爱班长总结第2篇

关键词：高校；男女比例失衡；大学生恋爱观

根据2014年国家统计年鉴的数据，高校女生占学生总数。然而第六次全国人口普查结果显示：我国总人口数为1，370，536，875，男女性别比例为：100。显然，在男性人口总数如此占优的情况下，在校大学生性别比例却出现了较大反差。

造成在校大学生性别比例出现反差和失衡的原因是多样的、复杂的。不仅如此，男女比例失衡还会带来很多问题和隐患。2002年12月3日至9日，在首届国际自杀预防研讨会上，北京回龙观医院正式公布了其历时7年的调查结果：中国年平均自杀率为万，每年因自杀死亡人数平均为万。某省，2001年到2003年，因恋爱问题引发的自杀人数占总数的16%。

大学生在生理上已经完全发育成熟，但在心理上尚未完全成熟，他们对恋爱、婚姻、家庭的认识普遍比较幼稚，大多数还处于理想化阶段。而在大学时期，同辈群体的行为会对个人产生极大的影响，在高校，男女比例失衡的现状无疑会影响大学生恋爱观的形成。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本次调查研究_设计两份问卷，问卷一共收集310份问卷，其中有效问卷为310份，有效率100%。问卷二共收集285份问卷，其中有效问卷为274份，有效率为。在男多女少高校的人数占，在男女比例相对均衡高校的人数占，在男少女多高校的人数占。

（二）研究方法

本研究采用的研究问卷均为自编问卷。问卷包括了与异性相处状况、爱情的认知，恋爱实际情况，对爱情的依赖程度，对爱情的认真程度，失恋后的状态等问题。

针对以上两份问卷提出以下五点假设：

H1：高校男女比例对异性相处状况具有影响；

H2：高校男女比例对恋爱实际状况具有影响；

H3：高校男女比例对爱情的认知具有影响；

H4：异性相处状况对恋爱实际状况具有影响；

H5：爱情的认知对恋爱实际状况具有影响。

通过定性研究与定量研究向结合的方式，对问卷所得数据采用统计软件进行处理，采用一元线性回归分析、联列表分析、描述统计、卡方检验等方法进行数据分析。

二、研究结果及分析

（一）高校男女比例对异性相处状况的影响

在研究高校男女比例对异性相处状况的影响时，处在不同男女比例环境下的高校女学生对“暧昧”持有不同的态度，且通过卡方检验得出sig=

而与异性相处时的感觉更进一步表明了高校男女比例失衡现象对异性相处状况的影响。列联表中的卡方测试得出男生组的在不同男女比例环境下与异性相处时的感觉差异性不大，但对女生组来说影响较大，显著性水平sig=

从以上学生对暧昧的看法和与异性的相处的感觉的两方面可以看出高校男女比例会影响学生与异性对的相处状况。

（二）高校男女比例对恋爱实际状况具有影响

性取向作为一个指标探究高校男女比例对恋爱实际状况的影响。我们选取性别、男女比例、性取向制作的列联表，得出以下数据。男生组sig=

从数据分析可以看出，男多女少的高校中_或双性恋男生的比例远远小于其他两类高校。男生处在同性较多的环境下，能增强对自身性别的认同感，也更具有阳刚之气，偏向于喜欢异性。而在其他环境下，男生则有可能产生_或双性恋的倾向。

（三）高校男女比例对爱情的认知的影响

关于对爱情的认知，问卷中设置了一个问题来调查爱情的重要性。女生组sig=，显示紧密相关。因此我们认为高校男女比例对爱情的认知具有影响力。在男少女多的校园里，有的女生会把爱情摆在第一位，而在男多女少和男女比例均衡的校园里，该比例分别为20%和。所以在一个异性数量较少的环境下，女生大量聚集在一起相互影响，缺乏正确的指导，会把爱情看得格外重要。她们缺少对异性和对恋爱的正确认识，易于将爱情理想化，从而导致一些不理智的行为。反之，女生处在男女比例相对均衡或者男多女少的环境中，与男生的接触更多，也更了解与异性相处时的方式方法。她们不会把爱情放在生活的首位，保证在生活中其他领域的正常进行，同时也可以在爱情中坚持自我，保护自我，形成正确的恋爱观。

（四）异性相处状况对恋爱实际状况的影响

我们用异性好友的数量来代表异性相处状况，用恋爱次数来代表恋爱实际状况，通过线性回归的方式发现两者之间存在着线性关系。男生组的显著性水平为

从系数摘要表中可以得出为标准化的回归方程式如下：

男生组：恋爱次数=*异性好友数量；

女生组：恋爱次数=*异性好友数量；

从中可以看出，异性好友数量与恋爱次数成正比。高校学生在拥有较多异性好友的同时也增加了与异性相处的机会，渐渐形成了与异流相处的良好方式，提高了恋爱的几率。但其中也会存在一些问题，一方面学生在缺乏正确的引导时，常常无法明确朋友与恋人的区别，不知道如何正确处理与异性的关系，错把异性好友当成爱慕的对象，使自己身处混乱的人际关系，甚至是把恋爱当成一场游戏。在调查的137个男生中，有2名男生在大学期间恋爱次数超过5次，平均每段恋情的时间不超过6个月。大学生尚处在对恋爱的懵懂期和探索期，在这一阶段受到的情感的伤害会造成大学生对爱情的误解和惧怕，

（五）爱情的认知对恋爱实际状况的影响

我们将爱情的重要程度作为代表爱情认知的一个指标，研究其与爱情对学生所造成的影响之间的关系。我们发现对于男生来说，将爱情放在首位，会使其在恋爱过程中受到的消极影响较多，其显著性sig=。从下图中我们看出，将爱情放在首位的男生中，的人认为爱情带来了妨碍学习、与亲友关系疏远、迷失自我等负面影响。而在其他组别中，该比重皆不超过30%。大学生在远离的家人的保护和管束之后，开始对爱情充满幻想，与恋人之间的相处不设防。当他们发现的现实中的爱情与自己理想的爱情出现偏差，或是遭遇到不愉快的分手时，常常无法快速地调整好自己的情绪。当学生从爱情经历中，获得的负面影响大于正面影响时，就会影响到其他的方面的正常生活，例如学习成绩的下滑，身体状况变差，对生活充满怨言，自暴自弃等。因此将爱情放在第一位的男生对爱情盲目，更容易在恋爱过程中受到伤害。

三、讨论及对策

（一）开设恋爱教育课程

参与调查的六所南京高校均未开设恋爱教育的课程，但从调查研究中发现，高校中存在许多的恋爱问题，尤其是在男女比例失衡的高校。在一个异性过多或者过少的环境中，学生陷入恋爱的误区，从而影响学习与生活，甚至严重损害自身的身心健康。因此，专门开设一门恋爱教育课程十分有必要。该课程的开展可以引导学生树立正确的恋爱观，促进男女生之间的正常交往，以平和的心态面对爱情的得失，防止学生出现不理智的想法与行为，酿成校园惨剧。高校不仅仅是传授学生专业知识的地方，同时也是健全其思想，规范其行为的地方。在学生正式步入社会之前，高校有责任促使学生形成成熟的恋爱观，与异性得体交往，从而建立幸福的家庭，降低离婚率，构建和谐社会。

（二）开展男女生共同参与的活动

根据研究发现，在男女比例失衡的高校中，学生在与异流或接触中常常会出现一系列问题。女生在男生过多的环境下，受到了过多的保护和体谅，会过分依赖异性的关怀，降低自身独立性，缺乏办事能力。这对今后的工作或是人际交往中都会造成一定的隐患。而另一个现象是，学生在同性较多的环境下，与异性的接触过少，当他们面对异性时会产生害羞、紧张等反应，不能进行正常交流。因此，学校应多开展一些活动来促进男女生间的合作关系，与异性建立友谊关系，把握男女交往的适当距离。而活动开展的形式可以多样化，包括娱乐类活动、竞赛类活动，鼓励学生组成男女比例平衡的队伍参与活动。

（三）不同学校间进行联谊

在调查的六所高校中，有四所属于男女比例失衡的高校。而造成这种失衡的原因是由于学校本身专业的设置。例如南京审计大学作为一所以审计为主打专业，并开设其他经管类专业的高校，会受到女生的青睐。其生源是由考生根据对专业的偏好和就业的需求自主决定的，所以高校的男女比例很难靠强制的手段控制。但为了弥补校园内男女比例的失衡，不同学校之间可以增强联系，举办联谊活动，使多个学校的男女生人数总和达到一个较为均衡的状态。这可以使这几个学校的学生生活在一个平衡的大环境下，避免男女比例失衡带来的弊端。

参考文献：

[1]常明芳.试析高校男女比例失调对女学生与异往的影响[J].西北成人教育学院学报，2015（6）：96-99.

[2]xxx，xxx.天津市某高校部分研究生心理危机的调查研究[J].天津中医药大学学报，2015，34（6）：335-337.

恋爱班长总结第3篇

[论文摘要]目的——了解二年级医学生的婚恋观的现状，以利于对大学生进行正确的指导和教育。方法——采取自行设计问卷，现场匿名独立填写，应用spss11．5软件统计分析。结果——恋爱是大学生活里不可或缺的组成部分；性观念宽容、开放与谨慎、保守并存；医学生择偶观较为理性；对待婚姻的态度严肃认真，有较强的责任感。建议系统的婚恋观、观教育；积极引导大学生妥善处理好恋爱与学习的关系：进一步加强对大学生的恋爱问题上的责任感教育；建立健全心理咨询服务机构，对大学生的性观念和婚恋心理加以正确引导；婚姻家庭教育前移，加强学校、家长、教师的紧密配合。

医学生通过大学一年级学习，充分了解了人体的解剖结构，对人体的性别神秘感完全消失。又由于大学生处于青春期发育的重要时期，心理上处于性窦初开，不成熟、认知能力不完全的时期，因此，在这个时期，社会、学校和家庭对大学生的婚恋观进行的引导、教育和管理是非常重要的。本文从问卷调查分析入手，研究了二年级医学生的婚恋观的现状，以利于对大学生进行正确的指导与教育。

1．对象与方法

本次调查的对象为大连医科大学基础医学院2006级学生。共发出问卷320份，回收有效问卷304份，回收率为95％。平均年龄(19．6±0．5)岁。其中男生129人，女生175人；临床医学专业187人，占61．5％；预防医学专业31人，占10．2％；生物技术专业27人，占8．9％；麻醉学专业29人，占9．9％；医学影像专业3o人，占9．5％。采用自行设计的自填式问卷，现场匿名独立填写，当场回收。应用spssl1．5软件进行统计分析。

2．调查结果

2．1医学生恋爱现状

就恋爱动机而言，在被调查者中，认为谈恋爱是为了选择人生伴侣的130人占42．8％；生理与心理需要的45人占14．8％，选择排遣寂寞的占13．5％，证明自身价值的占7．2％，出于经济目的的占0．3％，其他占21．4％。调查显示，当代大学生对在校大学生恋爱的看法存在显著的性别差异，男生对于恋爱表现出更为积极的态度。

2．2医学生对“性”行为的看法

在调查中显示，对您认为当今社会还重要吗?男女生对此问题的态度是有差异的，女生认为重要的占81．1％，而男生仅占62．8％(x=12．799，p=0．002)；对婚前的看法，男生又23-3％的人认为很正常，没什么大惊小怪的，而女生则仅占11．4％(x2=13．847，p=0．008)；如果有爱情，您认为恋爱中的双方可以发生吗?男生认为当然可以，双方愿意就可以，无所谓，爱与性完全是两码事，不可以的比率分另0为19．4％，45．7％，19．4％，11．6％，3．9％，而女生则分别为5．7％，33．1％，17．7％，26．9％，16．6％，两者存在显著的差异；如果和恋人建立了家庭，对配偶的婚前不能接受的占18．4％，男女生没有显著差异。

2_3医学生的择偶观

不同性别择偶观的比较。调查显示，在配偶的适合年龄、教育程度、经济状况上男女生均存在显著的差异。对于配偶年龄，有73．6％的男生选择和自己相近，而只有52．6．％的女生选择和自己相近，41．7％的女生选择比自己大3～5岁者；对于配偶教育程度有41．1％的女性选择比自己学历高者；配偶的经济状况有42．9％的女生选择比自己好的。医学生看重的择偶条件排序分别为爱情、健康、xxx容、漂亮性感、兴趣一致、发展前途、善理家务、童贞性、收入、职业、学历、年龄相当、父母赞同、家庭财产、家庭社会地位、生长环境。

2．4医学生对婚姻的看法

调查结果显示，医学生认为维系婚姻的主要因素按重要程度排序分别为责任、爱情、经济、子女、事业、名誉：对婚姻的看法有44．4％的同学认为婚姻是一辈子的事，绝对不能马虎，39．5％的同学认为婚姻是一生的承诺，一生中最好只结一次婚，9．9％的同学认为婚姻是一种契约，关系好了可以继续合作，关系不好可以解除和约。男女生对日后的婚姻情况将如何选择的问题上是没有差异的。认为既要相爱，对方各方面条件又要好占41．4％，对方条件不理想，但双方相爱占26．6％，对方条件不错，相处也可以，但相互间谈不上爱情的占18．1％，可以没有爱情，但对方一定要有钱的占3％。

2．5医学生婚恋观教育情况

对爱情认识的主要来源。有40．8％选择来自书本；有37．8％来自于朋友；其余来自于父母和学校。影响您婚恋观的主要因素，结果显示，影响因素排在前三位的分别是父母、朋友、同学。学校教育对其影响不大。对高校是否应该开展婚恋观教育的看法认为很有必要的占27％，有必要的占56％，无所谓占17％，没必要占16％。

3．讨论

3．1恋爱是大学生活里不可或缺的组成部分

恋爱班长总结第4篇

[关键词]恋爱技巧恋爱经验亲密关系满意感

大学生恋爱关系是在性吸引基础上建立起来的一种相互认可的、至少持续一段时间的强烈的情感联系和互动关系，对大学生而言，恋爱关系是一种充满诱惑的新型关系，是青少年时期的一个显著标志。而对恋爱关系的满意感则是评估一段恋爱关系好坏的一个重要标志。

一、恋爱技巧与经验的概念

恋爱技巧指为了得到爱情而进行的手段，恋爱技巧与约会技巧、搭讪技巧、追女孩子的技巧，通通都可被称为吸引技巧的一种。恋爱技巧其实是一种“善意的谎言”，但是却不能被看出是谎言，有时为了达到目的，也需要采取一些方法。但爱情技巧不是欺骗和隐瞒，而应是真诚和关心，与其说是恋爱技巧，倒不如说是恋爱的方法。

恋爱经验则包括了恋爱经历（次数）以及在恋爱关系中总结出的一些感悟、感受性的东西（但恋爱时间长不一定代表恋爱技巧经验丰富）。恋爱技巧有时可以包括在恋爱经验中。有的大学生有过几次恋爱经历，并且善于在恋爱中总结成功或失败的经验或教训，因此恋爱技巧与经验可能会比初恋的大学生多一些。

二、亲密关系满意感

（一）亲密关系满意感的概念

关于亲密关系满意感的概念，等人认为：“亲密关系满意感是指在某一个特定的时间点，个体对自己的婚姻更大或更少的喜爱态度”。由上述定义可知，亲密关系满意感实际上是个体对特定亲密关系的感知，以及在感知的基础上产生的态度判断。大学生的恋爱关系是婚恋关系的一部分，或者说是婚恋的一个阶段，对成人亲密关系满意感的定义同样适用于大学生的亲密关系。因此本文从狭义的亲密关系概念出发，把大学生亲密关系界定为异性大学生之间的恋爱关系，把大学生亲密关系满意感界定为：大学生对自己恋爱关系的感知、评价以及在亲密关系中体验到的关于幸福、满意和愉悦的主观感受。

（二）亲密关系满意感的相关研究

以往关于亲密关系满意感的研究发现，影响双方亲密关系满意感主要有双方分享生活事件、自我展露以及人格特质、心理类型的相似。这些因素都在不同层面上影响着对亲密关系满意感的评估。

三、访谈法研究过程及结果分析

针对恋爱技巧与经验对大学生恋爱中亲密关系满意度的影响，本研究采用访谈法对大学生情侣进行调查。本次研究的研究点在于：1.恋爱次数及恋爱时间是否会影响恋爱技巧经验，从而影响关系满意度。2.性别差异是否影响恋爱技巧及恋爱经验的积累从而影响关系满意度。3.关系满意度高的情侣是否比关系满意度低的情侣的恋爱技巧和经验更丰富。4.异地恋是否会对情侣的关系满意度及恋爱技巧有影响。5.关系满意度高的情侣的恋爱技巧及经验主要表现在哪些方面。是否有一些通用的恋爱技巧及经验。

情侣基本情况及打分：

本次研究一共访谈了10对恋爱关系一年以上（包括一年）的情侣，其中5对情侣属于异地恋。通过上表可以看出，10对情侣对于现在的恋爱关系打分普遍较高，集中在7分到9分之间。通过访谈得出，恋爱经历对关系满意度的影响主要表现在：

（1）如果情侣双方都是初恋，那么女方对关系满意度的打分会较不是初恋的情侣低且低于男方的打分。

（2）如果女方是初恋而男方有过恋爱经历，那么双方的关系满意打分都会较高，但又普遍低于情侣双方都不是初恋的情侣的打分。

这两点可能是因为情侣中女方为初恋时，对一段恋爱关系的期望值普遍较高，渴望来自异性的浪漫体贴更多，而当女方有过恋爱经历时，则会更加客观现实，期望值也会相应减少。此外，上文中提到的自我暴露也是对情侣的恋爱关系满意度产生影响的原因，通过访谈可以发现，情侣中女方为初恋时，由于内心存在过度期望，认为男方既然喜欢自己，就应该无条件地理解自己的全部想法，因此关于自己需求以及内心想法的自我暴露会较有过恋爱经历的女方要少，她们更喜欢和自己的情侣玩我们通常所说的“猜心”游戏，一旦对方没有满足自己内心所需，就认为对方不是真的喜欢自己，从而降低对关系的满意度。

（3）恋爱时间长的情侣中男方打分比女方低。我们常说在一段恋爱关系中的感觉，男方是“做减法”，女方则是“做加法”。就是说随着时间以及熟悉度的增加，随着对女方的深入了解，男方的新鲜感会逐渐降低，导致恋爱时间越长，男方可能对恋爱关系的满意度打分会降低。相反女生随着恋爱时间的增长，会更加依赖和看重男方，因此可能会使其打分变高。

（4）恋爱次数少的情侣会更多地使用创造惊喜、讨好对方等的恋爱技巧，而恋爱次数多的情侣则更加强调包容；恋爱次数少的情侣谈到的技巧与经验更多集中在双方沟通这方面，而恋爱次数多的情侣谈到技巧时会觉得真正的恋爱不需要用过多的技巧，他们的经验则是更强调要真诚这个方面。

此外，异地恋的情侣普遍认为需要一定的恋爱技巧来维护两人的恋爱关系，认为在平时的生活中多沟通，以及在一些重要的日子创造惊喜很重要。

四、总结建议

根据访谈结果及前人研究分析，我们为恋爱中的学生提供以下一些建议：第一，处于恋爱中的个体，要认识到恋爱关系恋爱双方互动的过程，不是恋人一方可以控制或者维持的。因此恋爱双方都要为这段关系努力，懂得经营恋爱关系；第二，恋爱双方要互相尊重，互相包容，不要对恋人冷嘲热讽、泼冷水等，要懂得鼓励与支持对方，这样才有利于维持恋爱关系；第三，恋爱双方要能够认识沟通的重要性。无论是日常还是解决矛盾，积极的沟通对恋爱关系的发展起着非常重要的作用。遇到问题要尽量避免逃避与冷战，要进行及时有效的沟通。消极的沟通会导致良好恋爱关系的破坏，从而导致双方最终分道扬镳。第四，要学会在适当的场合合理使用幽默。毕竟并不是所有的幽默都是有益的，也不是幽默使用的频率越高就是好的。如果双方都能正确使用幽默，那么恋人之间的沟通能更加有效，恋爱关系质量就会提高。

其实不管是什么样的恋爱技巧与经验，都是建立在恋爱双方真心的基础上的，如果恋爱双方都能做到真诚以对，互相包容、理解，就更能够建立一段让双方都感到满意的关系。

【参考文献】

[1]xxx，方莉.成人依恋测量研究[J].中国临床心理学杂志，2004，12（2）.

[2]苗元江.幸福感理论与测评研究[D].南京师范大学，2003.

[3]xxx人际关系满意感的心理结构和测量[D].华中师范大学，2006.

[4]王皓.性别角色特征与恋爱满意度的关系[D].河北大学，2010.

[5]xxx.大学生亲密关系满意感及其与依恋关系类型的关系研究[D].江西师范大学，2008.

[6]杨吟秋.成人依恋风格和婚姻质量的关系[D].首都师范大学，2007.

[7]xxx，xxx从云，xxx.大学生恋爱现状及其心理因素[J].中国校医，2009（3）.

[8]韩亚丹.调适大学生恋爱心理的思路[J].延边党校学报，2009（2）：93-94.

[9]胡珍.当代大学生的恋爱与择偶[J].中国青年研究，2002（6）.

[10]熊xxx大学生的恋爱心理及现象透析[J].湖南第一师范学报，2003（12）.

恋爱班长总结第5篇

关键词：女大学生；婚恋观；教育策略

一、女大学生婚恋观的现状调查

在查阅大量资料的基础上，笔者结合本研究的目的制定了一份调查问卷，调查对象为某大学各专业大一到大四的女生，从而通过调查总结出女大学生婚恋观的现状。共发放问卷1000份，回收920份，有效率92%。

1.女大学生恋爱观的现状

恋爱观是个体对恋爱的基本理解和观点，其中包括恋爱动机以及恋爱的外在表征，因此笔者从恋爱动机和恋爱行为两个方面进行调查分析。

（1）恋爱动机

笔者根据分析将女大学生恋爱动机分为：寻找人生伴侣、随大流、证明自己的价值与魅力、因寂寞而寻找感情寄托、其他等五种，其中有是为了寻找人生伴侣，而选择其他，剩下的则选择了其他三项，这说明当今女大学生的恋爱观整体是健康的，但是也有其中一大部分不是单纯为了结婚而恋爱，而是因外界环境或者虚荣心的影响，这明显呈现出一定的盲目性。

（2）恋爱行为

笔者为了总结出女大学生对恋爱的度的把握，还对其恋爱行为进行了调查分析，其中笔者根据程度不同设计了牵手、拥抱、接吻、和发生性关系五个层面，其中停留在接吻及以内的占到65%，剩下的则为发生性关系，可见女大学生在校谈恋爱期间有一大批会和异性发生性关系。

2.婚姻观的现状

婚姻观是对婚姻的看法，关系到大学生婚恋观的健康，因此笔者在结婚的动机及婚姻与爱情的关系两点进行了调查分析。

（1）结婚的动机

当今社会物欲横流，结婚的目的性也越来越强，这也严重影响了当代女大学生的婚恋观，调查发现，当代女大学生有36%选择因为相爱而结婚，而35%是为了组建一个家庭，还有16%是因为工作或者其他经济利益，还有6%是因为性的需求而结婚，可见女大学生结婚的动机相对比较纯洁，但是也存在一些不健康因素。

（2）婚姻与爱情的关系

婚姻和爱情的关系也是影响大学生婚恋观的重要因素之一，调查发现一半以上的女大学生认为爱情会逐步转化为亲情，而有38%的女生认为婚姻会使得爱情平淡，5%的女生认为婚姻是爱情的坟墓，可见绝大多数当代女大学生对婚姻和爱情的关系比较乐观。

二、当代女大学生婚恋观的成因

通过上述调查可以发现，当代女大学生的婚恋观整体上是较为健康的，但是不少女大学生对恋爱观和婚姻观存在一些不良倾向，甚至有些大学生的婚恋观存在很大问题，如果不对这些问题进行及时纠正，则会严重影响她们的生活，而且会对一些婚恋观健康的学生造成一定的负面影响，甚至给家庭、社会带来危害。

1.从社会学方面分析

人的需求会产生动机，而动机可以支配个人行为，因此大学生婚恋观的研究离不开动机学相关原理的支撑，为了恋爱而恋爱是当代女大学生恋爱观的普遍误区，正如前文调查显示，很多女大学生的婚恋动机仅仅是停留在恋爱层面，不是出于爱情本身，而是仅仅为了弥补空虚、盲目攀比等。