个人读书工作总结 第1篇

妈妈一天没去上学，根本不会读书。然而，当她建议人们阅读时，她非常优雅。“读书比一座大山值钱，不耕不种也有收获。白天不怕人借，晚上不怕贼偷。很好记。一听就明白了。除了“大丘”之外，没必要解释。没有说大话，没有空话，没有套话，都是白话，和“鞋凉鞋”论有异曲同工之妙，只是文采迥异。你不是说“无字之言不远”吗？“皮鞋凉鞋”的理论早就被忽略了，但这样的诗句还是在不识字的老人中流传。

我妈引用这首诗的时候加了一句“俗话说”。这首诗似乎在当地已经存在了相当长的时间。不知道是哪个国家的学者写的？

网上搜的时候很震惊。这首诗是xxx老师写的。这首诗叫《读书歌》。全文如下：

读书比大山头多，不用培养，自然收藏。

主人有酒主醉，人无处不在。

我不怕白天人借，晚上贼偷。

虫和蝗虫在水旱灾害中没有伤害，它们快乐地老去。

妈妈只是截取了劝人读书的精华，改了几个字，用家乡话读，更朗朗上口。

看来xxx老师确实去过我的家乡桃花岗。可能这首诗是桃花帖写的吧。“大丘”是当地方言，意思是一大片田野。现在有些人把自己的田地叫做“平山”和“高山”。“日里”也是当地方言，意思是白天。他的诗成了桃花帖里的“俗语”。xxx老师写这首诗的时候，会不会有类似老子“青牛出关”的典故？

可惜这首诗在xxx老师的诗集里找不到，不想再找了。感觉应该是xxx老师做的。老师是个豪放的人，要豪放的第一件事就是“放手”：放手，放手。能看透的时候才能放下，能看透的时候才能放下。读书。为什么？什么使国xxx圣人，什么帮助人民，什么是浮云，读书只是为了那杯酒，为了那份自由，为了那份幸福。在寺庙的高处，建造“苏堤”“射天狼”；当你远离江湖，你会煮“xxx肉”，炒“xxx糕”，画“赤壁游”。

我不知道《赤壁》是不是xxx的，《人性是》、《xxx赤壁》、《三国》和一个xxx。何必争论？如果是呢？如果不是呢？与其沉湎于“xxx”，不如利用这美丽的风景培养一个“xxx”。“五台诗案”之后，相信xxx老师看透了很多，放下了很多。因为他的失望，他是英雄的，因为他的英雄精神，他在被流放到海南时有“变成李”的诚意。这是浪漫的xxx做不到的。风流谪仙不知人间烟火，不理风土人情，却总想“和群臣讲和”和“心存勇者”，做出“白发三千丈，缘长如愁”的样子，漂浮在xxx，仰望苍天，用他的“三千丈”烦恼连接世界，死时还在担忧：“，

个人读书工作总结 第2篇

学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习

一、营造书香班级：

(1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册

(2)开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

(3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。

二、指导学生掌握读书读报的方法。

第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。

三、交流评论。

可以以交流为主，也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。xxx读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。

四、进行读书活动。

不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。

“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态!

个人读书工作总结 第3篇

读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校得到发展的重要途径。我校每学期都坚持师生阅读活动，对教师的阅读有方案，有督促，有交流，有评比。

一、 明确目标，制定阅读措施。

学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45周岁以下的教师每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与年级组内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查。45周岁以下的教师写读书心得，每学期选一篇与大家交流，交流后将电子稿上传教科室。班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教导处。各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务，技能科组共同承担一次读书交流主讲任务。教学方面的讲稿送到教科室，教育方面的送交教导处。

每年，学校都要增添新书，并及时向老师推荐。教导处负责向教师推荐教育、班级管理类的书目，如本学期推荐数目为:《班会活动xxx里篇(上下篇)》、《美丽的教育--写给年轻的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通--好的关系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《xxx--教育名篇》《教师礼仪》等。教科室负责推荐教学业务类的：如《小学语文课堂教学的55个细节》《小学数学课堂教学的55个细节》《小学语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师--提升课堂教学实效应关注的55个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学--怎样听课评课》等。

二、 开展多样活动，促进提高。

我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流：

1、班主任经验交流。如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学习计划，明确了班主任的阅读书目，并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行交流。交流的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。

2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组。年级组语数教师读同一篇文章(或片断。英语组读英文)。每人朗读不超过3分钟。年级组轮流展示。各年级精选了优美的教育文章，朗读声情并茂，听者深受教育。

3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。开学进行评比、交流。

教师在阅读中汲取了营养力量，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。

我校会把师生读书活动持续有效地开展下去，使校园充满书香，充满人文底蕴。

个人读书工作总结 第4篇

幼儿园读书节活动工作总结范文

伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。现简单回顾一下四月份的主要工作。

一、四月份工作内容

1.罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

2.挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。

3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

4.策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。

5.组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。

6.挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。

7.策划、组织幼儿故事表演活动。

寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。 文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。

二、工作效果评价

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。

1.通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。

2.通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。

4.幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。

5.幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。

幼儿园读书节活动工作总结范文

我园开展的“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使教师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，通过读书活动使教师素质得到升华。

一、做好了组织宣传工作

我们召开全体教工会议，共同学习读书计划和具体实施步骤，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。在这个过程中，我们发现我园教师“被读书”的现象在悄悄地改变。一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。

二、制定了切实可行的措施保障

我园的读书活动有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。并与幼儿园考核挂钩，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的倾向。比如：读书积极分子的评选、好书推荐优胜者的评选等，都是一些奖惩制度的体现。在“读书月”活动中，大家纷纷表现出读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等。为把此项活动搞好，幼儿园添置了大量的图书、光盘等，为活动提供充足的保障。

三、结合了本园特色课程

我园的读书活动还结合了园本特色课程开展活动，教研组负责组织教师参与、实施，各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地做好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。比如：我们有教师讲故事、幼儿将故事的活动，还有绘本介绍等，这些活动既锻炼教师和幼儿的表达能力，又丰富了校园的文化生活，而且通过这种师生共同参与的形式进一步掀起了读书活动的热潮。通过读书活动，教工在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，多位老师论文在正式刊物上发表获得奖。

四、开展了丰富的活动

结合读书活动的开展，我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣，有效地促进了教师专业的发展。比如：大舞台活动、心心广播活动、师德演讲活动、好书推荐、读书心得交流活动、讲故事活动，等等。通过形式多样的活动，使教师们在知识的海洋中遨游，不仅锻炼了教工的表达能力，而且开阔了大家的视野，把老师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土，

“阅读经典，丰富人生”活动在我园的顺利开展，得益者——教师，受益者——幼儿，同时提高了教师的专业素质，促进了幼儿教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

当然，我们发现还存在一些问题：

1.读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。

2.阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。

3.读书环境还需要进一步加强。

4.方案虽对各项活动的安排做了详细的说明，可大家在落实过程中较少有创新，因此缺乏活动的亮点。

古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致，更实在，更加有效，让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果，让实幼的书香味越来越浓。

个人读书工作总结 第5篇

关键词：图书馆 读者服务 复制工作 细节服务

Pick to: this paper discusses the details in the library reader service service connotation, and summarize the reader service of the details of the type and puts forward the corresponding service type details, summarized the ascension to the service level of detail ways and methods.

Keywords: library reader service work details copy service

中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：

随着时代的发展，图书馆事业也随之而进步，读者服务工作经历了从低级到高级，从被动到主动的发展过程，在服务方式、服务手段、服务能力方面发生了质的飞跃，但是在我们不断探索如何去最大限度地满足读者需求的同时，仍然不得不面对读者对图书馆服务工作的不满。究其原因，是因为图书馆把过多的精力投入到硬件设施的建设，却淡化了在读者服务细节上的处理，导致读者服务工作中出现了盲区，致使服务质量遭到质疑。一切图书馆的目的皆是服务，图书馆离开了服务就失去了存在的价值和发展动力，只有坚持服务才能推动图书馆的全面发展，从而与社会的发展相协调，不被社会所淘汰。老子曾经说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，这句话精辟地指出了要想成就一番事业必须从简单的事情做起，从细微之处入手。图书馆管理者应借鉴这一理念，并将其渗透到工作中的每一个环节，用心打造服务细节，努力提升读者服务的质量。

1 细节与细节服务的内涵

细节就是琐碎、繁杂、细小的事，我们日常大量的工作就是这些琐碎、繁杂、细小的事的重复。二十一世纪是一个细节决定成败的时代，只有注意细节，在每一个细节上做足功夫，建立“细节优势”才能保证事业长青。

细节服务是人性化的具体表现，是图书馆读者服务最温柔、最坚硬的武器，它能够穿透人心，夺得人心。深入研究读者的节约行为，就不难发现读者不仅仅是在图书馆实现阅览、外借图书以及参考咨询等，而是在此过程中更兼有享受愉悦的感触。读者接受服务的真实感受和经历就是图书馆为读者服务的细节总和。

2 细节服务的类型

在实际的为读者提供复制服务的过程中，会在各种情况下处理不同的读者的各类问题，包括技术型、经验型和语言型，相应的在处理不同的问题时也有不同类型的细节服务，其中包括技术型细节服务、经验型细节服务以及语言型细节服务。

技术型细节服务

所谓技术型细节服务就是解决与提供服务时采用的设备以及技术相关问题时采用的服务类型。这类细节服务需要图书馆员对自己从事的复制方式所采用的设备参数以及技术拥有足够的了解，无论是理论依据还是数据支持都能够熟记于心，在读者提出相关问题时能够及时快速的给出解释，从而更好更快的进行后续的复制服务工作。

例如，在读者委托对文献进行拍照复制时，读者由于对文献拍照技术没有足够的认识，往往片面的认为高像素就可以拍出高清晰度的照片，而提出使用自带的相机进行拍摄。面对这样的质疑，作为专业从事拍照复制的图书馆员可以在这时告诉读者拍摄文献的设备是专门为拍摄文献设计的，其相关参数也是专门为此项工作设定的，而读者自带的相机是普通拍照设备，没有经过专业的参数调教，虽然像素高但是不能完成这样专业的拍摄工作。

再例如，由于镜头的镜片边缘的厚度与镜片中心厚度不同，从而导致边缘的屈光度大于中心，会使得镜片边缘所成的像产生桶形畸变，但因为这是透镜所固有的特性，所以无法消除，只能改善。在拍摄文献照片时，图书馆员会在保证图片放大率和清晰度的前提下尽量使所拍文献远离镜头边缘，从而避免严重的桶形畸变现象的发生。但是如果所拍文献画幅较大，不可通过技术手段控制畸变现象时，从事拍照复制的图书馆员会在第一时间与读者沟通，将问题产生原因告知读者，并且请示读者是否在这样的情况下坚持复制文献。

经验型细节服务

经验型细节服务是根据图书馆员长期以来在从事复制工作中积累的经验，解决服务过程中出现的问题的服务类型。经验型细节服务需要图书馆员在长期为读者提供服务的过程中不断地总结在服务过程中出现的问题与经验，并且将这些总结归纳牢记于心，这样才可以在问题出现的时候及时地为读者提供可靠的信息。

例如，在制作读者请求的缩微胶片还原件的过程中，如果发现读者的请求为寻人启事、法律法规等证据类内容，就说明读者有要在法庭上使用该复制件作为呈堂证供的可能性。以报纸上的文章为例，作为提交法庭的证据，必须有该篇文章的复制件、该篇文章所在版面的整版复制件、该篇文章所处当天报纸的头版整版复制件才有效。在发现这类请求内容时，负责复制的图书馆员可以在读者请求之初就仔细询问读者复制缩微还原件的用途，或者在还原过程中发现内容属于证据类型后将该篇文章所在版面的整版复制件以及该篇文章所处当天报纸的头版整版复制件的电子版存储在电脑上，等待读者取件时询问确定后再做进一步的处理。

再例如，若读者复制文献作为出版印刷或者电视媒体制作节目使用，则其申请的复制件必须为电子版才可以被使用。负责复制的图书馆员在询问读者申请的复制件用途后还须询问读者对复制件的储存格式、制式以及分辨率的要求，因为不同的媒体需要的格式不同，如果没有询问清楚就着手复制的话，就会导致复制品不合读者要求需要返工。这样不仅会导致工作效率低下，还会影响图书馆在读者心中的形象。

语言型细节服务

图书馆员与读者的语言交流是图书馆读者服务的一个重要环节，一个图书馆的读者服务语言细节反映了该馆的文明水平及其馆员的素质。在服务读者的过程中，图书馆员通过语言表达思想、交流感情、沟通信息、传达规则、提请注意，从而在图书馆员、读者和文献信息之间架起一座桥梁，是使图书馆员能顺利完成流通工作、使读者能明明白白借阅、使文献信息能得到充分利用的直接途径。图书馆员讲究语言细节，会对读者产生示范性、感染性的作用，从而带动读者共同营造文明的阅读气氛。反之，会使读者造成压抑感，影响其阅读情绪。因此，图书馆员应该注意运用语言细节，让读者在良好的语言环境中感受到热情、尊重和文明，从而达到更好的利用图书馆效果。

在为读者服务过程中注意使用问候用语，并且使用尊称，以体现对读者的尊重。在提示读者的时候使用警示用语代替比较生硬的命令式语言，如：取消“禁止吸烟”、“吸烟罚款”等警示用语，代之以“图书馆是一级防火单位，请您协助我们做到馆内禁止吸烟”。这样可以使读者充分理解图书馆规定和要求的初衷和道理，从而心甘情愿地按照图书馆的要求去做。当读者真诚地向我们提出建议和意见时，当读者协助我们开展工作时，一定要向读者致以真诚的感谢。

3 提升细节服务水平的途径和方法

创造良好形象

个人读书工作总结 第6篇

拿到一本好书，首先令我心醉的是它所发出的特有的芳香。就如西湖龙井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。这才明白，古人读书为何不思茶饭，夜深不寝，若渴鹿奔泉，又如六月饮雪。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书未罢则寝不安席，食不甘味，这正是书的魅力所在——xxx读书，不知老之将至；陶渊明读书，欣然忘食；白居易读书，竟口舌成疮，手肘成胝。由此可见，读书使人放归心神，聊以忘忧。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。缘于书香，我看到了xxx“仰天大笑出门去”的豪迈；缘于书香，我听到了xxx“语不惊人死不休”的壮志；缘于书香，我感觉到了xxx“怎一个愁字了得”的伤感；缘于书香，我体会到辛弃疾“醉里挑灯看剑”的报国之心……书香，带给我的是历史的沧桑。

学会读书，犹如学会做人。当我烦恼的时候，我会读散发着浓香哲理的书；当我快乐的时候，我会读清香欢乐的书；当我从散发浓香哲理的书中走出来时，我会忘却烦恼，似乎成了哲人；当我从清香的书中走出来时，我又像回到了孩童时候。遇到困难时，我愿做与鲨鱼较量的老人圣地亚哥，而不喜欢只会“精神胜利”的xxx；我喜欢像xxx那样积极进取，而不喜欢祥子一样自认命运的悲惨。

读书，其实就是在读人生！

当我读《钢铁是怎样炼成的》时，被它所独有的硝烟与战火的气味所吸引。保尔的名言仍雄壮浑厚，而他骨子里的钢强却早已深深刻入我心。

读《名人传》，则被三位巨匠的成才经历所深深打动。贝多芬、xxx泰、_，他们用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神长城，他们的浩然之气会永垂青史，更会永存我心。

品读书之芳香，品读人生意蕴；

如同与智者相谈，明白人生哲理；

如同点起一盏明灯，照明前进之路；

如同饮一壶清茶，起伏不定，苦尽甘来而又回味无穷……

个人读书工作总结 第7篇

领导干部为什么要读书?从阅读对于个人成长来说,一个人的精神发育史就是他的阅读史。没有阅读,就没有个人心灵的成长,就没有个人精神的发育。

从阅读对于日常工作来说,其指导作用是其他活动无法替代的。领导干部的视野是否开阔,对于自己分管的领域是否熟悉,直接影响到工作的效率与效果,甚至会影响到一个城市或者一个部门的命运。而善于读书的领导,往往知识面比较宽,决策比较理性。

同时,领导干部的读书具有示范作用,他在会议上引用到什么书,他正在读的书,多少会影响到一个部门甚至一个城市的阅读风气。媒体报道总理的床头有一部《沉思录》,这本书马上就成为畅销书;同志担任重庆市委书记期间,曾经向干部推荐了《世界xxx的》,这本书一下子就在重庆火了起来。

读书,会让领导干部有一个宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。

那么,作为领导干部,应该读什么书呢?总体上说,开卷有益。但是并不是所有的书都值得去读,更有一些书是麻痹我们的灵魂、消弭我们的意志的。沈阳市原副市长xxx,在中央党校学习的时候竟然随身携带《赌术精选》、《赌术实战108招》,酷爱如宝;山东省泰安市原市委书记xxx,对面相书曾“刻苦钻研”。因此,读什么书,往往反映着读书人的生活情趣与价值追求。

对于领导干部来说,首先应该读一些中国文化的经典,如《论语》、《xxx》、《庄子》等,这些是中国文化的源头,对树立正确的人生观价值观是有帮助的。

其次,应该读一些好的文艺作品。文艺作品往往通过移情的作用,通过作品中人物悲欢离合的命运,让你知道什么是真善美,什么是假丑恶。

再次,读一些人物传记,如《林肯传》、《居里夫人传》、《传》等,与伟大的人物对话,与崇高的精神交流,会使自己不断地汲取他们身上的力量。

第四,应该读一些通俗的优秀管理图书,如《从优秀到卓越》、《如何改变世界》等。

最后,应该结合自己的工作性质,阅读一些相关的书。如我在政府部门工作,就努力读一些城市管理、经济、环境方面的书籍。到民进中央工作以后,结合参政议政等方面的工作,我加强了政治理论和教育理论的阅读。

我认为,读书只要坚持不懈,作为领导干部,成为专家的可能是有的。一些领导往往容易说外行话,做错误的决策,与他们不善于阅读是有关系的。

个人读书工作总结 第8篇

4月19日，xx县xx镇教育系统在xx镇中心小学开展4·23“世界读书日”全民经典诗文诵读活动，全镇6所小学两所幼儿园约500师生参与了此次活动。

活动现场，选手们精神饱满、着装大方，用抑扬顿挫的语调对《中华少年》、《少年中国说》、《沁园春.雪》、《木兰诗》、等传统经典诗词，进行了淋漓尽致地演绎。经过4个小时的精彩表演，活动顺利结束。通过评委现场打分，xx镇中心小学的《少年中国说》获得少儿组一等奖，xx镇幼儿园的《十九大，我为你歌唱》获得成人组一等奖。

此次活动弘扬了中华优秀传统文化，展现了经典诗词的艺术魅力，激发了师生学习、诵读经典的热情，让学生们通过诵读经典名著，接受人文精神和历史文化知识熏陶，培养热爱党、热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，为学生厚积文化底蕴、提升人文素养提供了有效途径。

个人读书工作总结 第9篇

一位教育家说过，教师的定律，xxx以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

一、经常读书使我明白了许多新道理：

教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。

二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：

教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，xxx实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

三、思考与反省

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶!开出更艳丽芬芳的花朵!结出更大更甜的硕果!

个人读书工作总结 第10篇

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师_xxx堂_已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会_亲其师而信其道_;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

一、时刻警醒自我

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱xxx老师说：教师只有始怀着一颗_赤子之心_，才能以自己的心去发现学生的心。_多改变自己，少埋怨环境_是xxx老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的'良师益友。

二、在合作交流中，不断提高自我

新课程标准非常明确地把_合作交流_作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。

豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不_同行相轻_也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

三、立足本职，做好工作

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至xxx一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

既然选择了_教师_这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能_百尺竿头，更进一步_!

个人读书工作总结 第11篇

根据2019年《加强“不忘初心、牢记使命”主题教育培育“五好投促干部”实施方案》活动的要求部署，为切实加强全体干部职工能力建设，我局结合招商工作实际，开展岗位大练兵、能力大比武活动。现制定如下实施方案。

一、活动时间

6月1日——12月31日。

二、参加对象

全体干部职工。

三、主要内容

（一）读。采取自学和集中时间、集中精力的封闭式集体学习的方式。静下心、坐下来、钻进去，精读《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《扶贫论述摘编》《关于抓落实的重要论述摘编》（一、二）《党的十八大以来对贵州工作的重要指示》等书籍。围绕我省十大千亿级工业产业、12种农业特色产业和五大服务业产业及产业链、产品招商的各个环节的相关书籍进行读书学习。在深入学习的基础上交流研讨，谈体会、说心得、查问题、挖根源、明方向，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。

1.成立读书兴趣小组（6月）。以专班、处（室）为单位成立读书兴趣小组，激发全体干部职工读书热情，努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化、学习专业化。

3.举办读书评比活动（8月）。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，学党章党规、学习系列讲话、学“10+5+12”重点产业链招商实施方案、学招商引资等相关知识来开展读书评比活动，引导干部职工自我学习、自我教育、自我提高。通过学习，切实增强干部职工对中国特色社会主义的四个自信，切实增强产业大招商和营商环境大提升的工作本领。

（二）写。通过前期的自学和集中学习，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，围绕各联系产业拟写心得体会、读书心得或产业研究报告。

个人读书工作总结 第12篇

1 图书现采的特点和作用

图书现场采购简称现采，是指图书现采人员结合本馆馆藏信息及读者的借阅需求，直接到出版发行机构、新华书店和全国性、专业性订货会现场，小批次、有针对性地采购图书。这种图书采购模式，能够充分的利用有限的经费和时间采购到尽可能多的读者需求的图书，与预订采购模式形成高低搭配。

图书现采的特点

对图书种类的针对性

采购工作时的便捷性

开展图书现采工作时，图书馆可根据自身情况就近选择图书采购点，方便己方工作上的安排与调整。图书现采的过程就是一个对图书进行甄别、审核、查重的过程，省去了因图书版本、品相、副本数量等问题而产生的退换货工作，减少预订采购图书模式中招投标、书目校对、馆藏核查等繁杂工作的工作量。

图书上架借阅的时效性

现采的图书通常有很高的到货率以及极低的退货率，而且图书能够在现采当天运送回馆交由采编部门加工。根据现采图书的数量不同，现采的图书一般情况下可以在3-5个工作日内完成所有图书加工及上架工作，减少了读者等待图书的时间。

书目信息概况的直观性

图书现采的作用

完善馆藏图书结构，丰富馆藏图书内容

图书现采是补充、丰富、完善馆藏的主要方法，它可以在本馆现有图书基础上查漏补缺，及时发现馆藏文献与读者需求之间的矛盾，从而制定现采目录增加热门图书和优质图书的馆藏数量，调整藏书结构，保证馆藏图书的系统性和完整性。通过不断的优化馆藏图书结构，丰富馆藏图书内容，严把图书质量关，时刻满足读者的借阅需求，从根本上提升馆藏图书的阅读率，扩大馆藏图书的受众人群。

解决读者的借阅需求

无产阶级革命的伟大导师和精神领袖xxx曾说：“值得公共图书馆骄傲和引以为荣的，并不在于它拥有多少珍本书，有多少16世纪的版本或10世纪的手稿，而在于如何使图书在人民中间广泛地流传，吸引了多少读者，如何迅速地满足读者对图书的一切要求，有多少图书被读者带回家去，有多少儿童来阅读和利用图书馆”。这一论述道出了图书采购以满足读者需求为主要目的的工作实质，普通预订采购图书的模式针对性、时效性较差，无法全面、及时的满足读者的借阅需求，这就容易出现读者想要借阅的图书却没有馆藏副本，或者现有副本数量无法满足读者需求的情况。这个时候可以通过图书现采的模式对读者反馈信息的登记与核查，从读者读者呼声高、需求大的、专业性强的图书中挑选出具有权威性、代表性的图书进行采购，快速有效的满足读者的借阅需求。

2 图书现采的常见问题

现采工作缺乏系统性、规范性

图书现采工作是以读者的阅读反馈为依托开展的，因为现采图书一般批量小、间隔时间较长，所以现采工作往往是临时抽调馆员负责，对各学科图书馆藏情况、读者借阅需求没有整体的了解，缺乏系统性、规范性的现采管理机制以及固定的现采团队作保障，导致图书现采工作无法形成长效、合理的现采工作机制，现采图书在质量和数量上无法满足读者借阅需求和馆藏资源建设的需要。

现场采购与预订采购缺乏沟合理、有效的沟通协调

图书馆图书采购模式以预订采购模式为主现采为辅，是2个相对独立的馆藏图书来源，两者间缺乏合理、有效的沟通协调。因为采购图书的侧重点不同，图书现采工作一般是由?D书借阅部门负责，主要考虑的是读者需求和图书典藏性，以热门图书、经典图书为主。而预订采购工作是由采编部门完成，主要考虑的是全馆藏书结构布局和馆藏图书内容的完善性，是馆藏图书的主要来源，其书目种类繁多数量大且覆盖面广，往往涵盖各大出版社的热门图书、经典图书，这就使现采图书与预订采购图书容易出现雷同，造成重复采购的情况。

现采图书与典藏之间的矛盾

经统计70-80%现采图书以热门图书为主，且副本多，借阅量大。但随着社会科学技术的更新换代，读者关注热点的不断变化，现采的图书读者需求量降低的快、图书内容过时的快。例如旧版的软件使用教程、技术操作手段、法律法规、政策条例等以及各类快餐式文化的图书等，往往在刚出版时需求量大，馆藏采购图书较多，但过段时间后随着读者关注度的降低、版本的更新就开始少有人问津。这类现采的图书后期就容易出现副本量大、借阅率低、典藏价值低等问题，影响馆藏图书结构的合理性。

现采图书无法满足读者多样性的借阅需求

个人读书工作总结 第13篇

抓重点 创亮点

书屋建设广覆盖

铁岭市总工会把“职工书屋”建设工作作为全会重点工作，加强对工会“职工书屋”建设的领导，召开会议进行专题研究，成立专门工作机构，按照全总、省总部署制定下发了《铁岭市总工会开展“职工书屋”建设的实施意见》，形成市、县、基层联动机制，并将此项工作纳入到对各县（市）区总工会重点工作目标考核方案中，且紧密结合职工之家星级评比、创争活动、企业文化建设及工人报刊发行工作开展活动。

铁岭市“职工书屋”在发展中存在不均衡性的问题，一些国企或者规模较大企业的职工书屋都比较规范，但一些非公有制企业职工书屋还比较薄弱与不足。针对这种状况，铁岭市总提出了“流动电子职工书屋”创建形式，即以MP5（电子阅读器）为平台，通过存储海量电子读物建立起可流动的口袋里的电子图书馆、电影院、音乐吧。“流动电子职工书屋”因其成本低、功效大，迎合了企业和职工的需求，同时，铁岭市总投入10余万元对基层职工书屋进行援建，有利推动了“流动电子职工书屋”的迅速普及。

截止目前，铁岭市总工会在全市一线职工（含农民工）工作和居住相对集中的百人以上非公企业单位、城市社区、工业园区、乡（镇）村和重点建设项目工地，建设传统纸质“职工书屋”示范点187个，其中：高标准、高质量的全国“职工书屋”示范点18个；省级优秀职工书屋8个和市级职工书屋示范点161个，图书总量达300余万册，资金投入超过5500万元。创新建立“流动电子职工书屋”1000个，推动百人以上非公企业“职工书屋”建制率达100%。有效改善了一线职工特别是农民工的学习条件，吸引了20余万一线职工、农民工前来学习、阅读，取得了明显成效。

新形态 高平台

数字化阅读悦职工

“流动电子职工书屋”成本低、功效大，可看书、看电影、听音乐、玩游戏、查字典、学外语等。可存储主流、畅销、权威的电子书几千册甚至上万册；内容可依据职工需求，涵盖时政新闻、管理财经、家庭健康、文摘文学、教育教学等，相当于一个传统意义上的图书馆。其操作简单，只需用手指轻轻触摸就能完成相应操作。其流动传阅灵活方便，不需要独立场所、其他设施，不受开放时间限制，职工无论在单位或在家中，甚至出差在外都方便学习。此外，铁岭市总购买了电子书库，免费为“流动电子职工书屋”更新，方便快捷。“流动电子职工书屋”适应了阅读设备的发展和阅读方式的需要，是集职工学习、科研、工作、休闲、娱乐为一体的信息平台，是深化“职工书屋”建设的创新发展形式。“流动电子职工书屋”阅读数字化，让职工可以随时随地博览群书，实现了阅读延伸。

办活动 打品牌

综合化服务惠职工

个人读书工作总结 第14篇

今天下午，班级举行了一个集体日，“我读书，我快乐”。本次活动分为三个部分：阅读经验交流、诗歌阅读和我爱记忆知识。

在读书心得交流中，很多同学畅谈了自己最近的读书心得，从大事国事、为人处事到身边的点点滴滴，让下面听的同学都受益匪浅。为了增加兴趣，我们还特意挑选了几位优秀的演讲者，给了他们小奖励。

在读诗中，两位同学用特别的乡音和饱满的感情让我们体会到了“我读书就开心”的愉悦心情。

真切感受到畅游在书海里的快乐，也让大家更加热爱读书！因此博得了大家的阵阵掌声

此外，我爱记知识这个游戏环节，大家都很积极主动，争先恐后地起来回答问题，在轻松愉快的氛围中，不知不觉学到了很多知识，同时也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，学到老”的道理。

通过这次的团日活动，同学们都更进一步认识到了读书对我们的帮助：它拓宽了我们的眼界，开阔了我们的心胸，提升了我们的内涵。同时也更加热爱读书了。

个人读书工作总结 第15篇

随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍然注重教师发展工作，深知教师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质，所以，我们每年都设计安排多项工作来xxx望。

现将我们所做的工作汇报如下：

1、学校每年都直接从xx书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们为老师购置了图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在《xx一中教育研究》。

2、一中老师平时集中的阅读时间较少，而假期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市xx书店联系合作，每年假期与其联合举办xx一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。

3、充分有效利用校刊，将《xx一中教育研究》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章，并将老师优秀的阅读xxx登在专题栏目中。

4、组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学校为教师承担参赛参评费用，以表对教师读书发展的支持，对于获奖教师还要进行一定奖励。

在长期营造的良好阅读氛围下，xx一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的教育家培养对象，以xx、xx、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人。

个人读书工作总结 第16篇

自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者”一直在各班火热进行着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的qq群里发送录音，每天评选小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展情况。

今天下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的辅助，给前来参加展示的同学们树立了良好的榜样和目标。

接下来是各班选手的展示，有了榜样的作用，他们也在尽量的学习模仿，每一个选手展读完毕，指导老师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和不足之处。最后几个参加这次活动的老师一起交流讨论，大家一致对学生的朗读的给以肯定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行了研讨。

这二十多个同学的朗读都特别流利，证明了我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们善于模仿指导老师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。

个人读书工作总结 第17篇

为了营造书香校园氛围，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际情况，在指导学生读书活动中具体做了以下几项工作：

一、创设读书条件

1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各xxx教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进行阅读交流和阅读训练等。

2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创设阅读条件。学校在经费紧张的情况下，仍积极购置图书，充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书，并向学生推荐名著、报、刊物等，鼓励学生利用课余时间读书。

4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围，积极开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册;语文考试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师读书积极性。

二、营造读书氛围

为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。

1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角。以学校借书为主，学生提供为辅，实行班级统一管理，每个班级设立图书角，为学生提供阅读便利，并在使用过程中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。

3、布置美化书香校园。我校本着“建有文化的校园，树有智慧的教师，育有个性的学生”的理念，强化校园读书氛围，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读专栏，专门张贴经典美文，以及有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。在校园内搞大型文化墙，以书画方式介绍经典，如韩愈《师说》、xxx《诫子书》等，即展现书法，又美化书香校园。

4、鼓励教师参加读书活动，帮助教师提高自身素质和业务能力。学校阅览室为教师开放，方便教师利用课余时间进行学习和研究，帮助教师提高教师理论水平和业务能力。

5、制定阅读计划。学校要求初中学生三年内至少读够30本书，练好一手好字。这项活动开展了近四年，成效显著。学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。20xx年第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛中我校慕荣、xxx同学荣获国家级奖，另有27名同学获得省级奖，243名同学获得市级奖。

三、抓好读书活动

1、上好阅读课。充分用好早读和阅读课，在语文课教学和阅读课教学中教会学生阅读的方法：如何提问，如何圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，并采用“教师、学生”双联的形式，形成大阅读氛围。

2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，每期不少于15篇，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记抽查评比活动，促使学生主动读书，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性情、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是无法估价的。我校每周以班级为单位办一次墙报，每两月进行一次经典诗文诵读比赛。学校还组织语文老师办好每周一期的《让读书成为习惯》小报，向学生介绍经典。