动机的总结 第1篇
马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成:
1、生理的需要。
2、安全的需要。
3、归属和爱的需要。
4、尊重的需要。
5、自我实现的需要。
马斯洛认为这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要都是天生的、与生俱来的,它们构成不同的等级或水平,并成为激励和指引个体行为的力量。并且需要的层次越低,它的力量越强,潜力越大。随着需要层次的上升,需要的力量相应减弱。在高级需要出现之前,必须先满足低级需要。
动机的总结 第2篇
1、动机是一种内部心理过程,不能直接观察,但是可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和言语表示等行为进行推断。动机必须有目标,目标引导个体行为的方向,并且提供原动力。动机要求活动,活动促使个体达到他们的目标。
2、动机具有激活、指向、维持和调整功能。动机是个体能动性的一个主要方面,它具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体从静止状态转向活动状态。同时它还能将行为指向一定的对象或目标。当个体活动由于动机激发而产生后,能否坚持活动同样受到动机的调节和支配。
动机的总结 第3篇
作为一名大一的学生,能够参加重庆理工大学的第一届入党积极分子的党课培训,我感到很光荣,也十分珍惜宝贵的学习机会。经过这几次次课程的学习,我更深深的了解了中国_的为人民服务的实质。让我用一种全新的更为清晰的眼光来看待我一向敬佩的中国_。在思想上对中国_有了比较全面系统地认识,并在内心树立了****信念,让我在端正入党动机上受到了一次洗礼,对党的理解上得到了一次升华,从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。
而中国_从一开始就把民主集中制作为自己的根本组织制度,并在现实的发展中不断推动其发展。我党正是在此基础上不断发展壮大,坚持为人民服务的宗旨,继往开来,开拓创新,推进社会主义现代化建设不断前进。民主集中制不是民主和集中的简单结合,而是无产阶级政党实现民主的方法。它是民主得以实现的最好的制度。党发展的经验和教训,表明我们必须坚持民主集中制作为我们党的根本组织制度和领导制度。
在给我们讲解党的纪律时候,老师拿出一个很生动的例子。就是讲了_宇腐化的实例。让我们通过现实的情形来认识严格用党的纪律要求自己的重要。严格遵守党纪是每一个_员最基本的要求。必须遵从“四个服从”,个人对组织,少数对多数,下级对上级,全党对中央,服从是无条件的。无论是在什么场合,什么时候,党员都要严守党纪。
通过这次的党课的学习,使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后,我将更加认真学习这些科学理论,使自己的****信念建立在科学的基础上,加强思想和世界观的改造,努力做到首先在思想上入党,尽自己的能力去帮助他人,团结周围的人,带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己,不断地努力,不断地上进,从而不断地完善自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。
动机的总结 第4篇
首先,为实现党的奋斗目标——实现共产主义而努力工作。实现共产主义需要一代代人不断的努力。我们每届_领导人都为实现共产主义做出特定的努力。本届领导在农业上提出的一系列政策就是为了减小城乡差距,加快朝共产主义迈进的步伐。党员个人的目标与党的目标是一致的,也是要为实现共产主义而努力。
其次,实现党的宗旨:全心全意为人民服务。发挥专业特色,结合业务实力,提高效率,为人民创造更多的财富。
最后,联系实际,对于自身来说,就是学习好专业知识,更好的在专业领域做出成绩,实现个人价值。
动机的总结 第5篇
所谓入党动机就是指一个人要求入党的内在原因。端正入党动机是争取入党的首要问题。正确的入党动机是采取正确的争取入党行为的前提。入党动机作为一种理念,是一种源动力。如果一个人是为了实现而入党,那么他会积极学习理论知识,切实贯彻党了理念和行动准则,自觉接受党的考验。但是如果入党只是为了今后找工作时会有一个相对于别人较高的起点,满足自己的虚荣心,或者看见其他同学成为了预备党员或者正式党员而盲目随从递交入党申请书的话,在实际生活和工作中,这些不正确的入党动机必然导致他们采取“拉关系,走后门”,趋炎附势,阿谀奉承的方法,并且思想上没有足够的认识,不能保证党员的纯洁性。正确的入党动机还是经受组织考验的基石。积极乐观、勇于克服困难是*人应有的素质。
那么我们应该如何树立正确的入党动机呢?
第一,必须牢固树立理想,要坚定必胜的信念。中国从建党之日起,始终把实现社会制度作为自己的奋斗目标,并把实现社会制度作为党的最高纲领,要求每一个员为实现奋斗终身。我们大学生要认真学习党的纲领,用它来严格要求自己,让自己意识到,我们是接班人。
第二,牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。中国是工人阶级政党,党的性质决定全心全意为人民服务是党的宗旨,也是我们党区别于其他政党的显著标志。全心全意为人民服务要求我们在生活中团结同学,乐于助人,积极参加活动,尽自己最大的努力服务同学。
第三,要自觉接受党组织的培养教育并正确对待党组织的考验。作为一名入党积极分子,能够上党课是很珍贵的机会。参加党课学习和社会实践活动,可以增强对党的认识,在活动中直接得到党组织的帮助,使自己尽快成熟。同时,以积极向上、奋发进取、持之以恒的态度来接受党组织在思想政治、学习成绩、社会工作等方面的考验也是必不可少的。
范文二
敬爱的党组织:
党的纲领,顾名思义,就是政党的纲领,是一个政党为实现本阶段的根本利益而规定的奋斗目标以及实现目标的道路和方法。纲领是我们的方向,形象,力量,旗帜。首先,纲领为我们指明了党的奋斗目标,规定了党的根本道路,指明了党的前进方向;其次,纲领反映了党的理论,表明了党的性质,体现了党的宗旨;再者,纲领要求我们统一思想,激励斗争,凝聚人心。物产阶级政党的旗帜就像灯塔,指明了方向,展现了时代的风貌,在斗争中形成了无坚不摧的力量!
我们应该正确认识党的最高纲领和本阶段的基本纲领,党的最高纲领就是实现,社会的人类历史发展的必然。党在现阶段的基本纲领就是建设中国特色社会主义的经济、政治和文化的社会。
作为中国*人,我们应该为实践党的纲领而努力,首先,我们应该牢固地树立理想和信念,因为理想可以为我们指明道路,作为我们是精神支柱,一直激励着我们奋进,同时,理想还是我们的力量源泉和思想武器。是人类最科学、最进步、最美好的理想,实践证明,没有理想就没有我们事业的胜利,理想信念要坚定,贵在矢志不移。同时,我们要坚持党的最高纲领余基本纲领的辩证统一。
我们作为新时期的入党积极分子,应该勤于学习,善于创造,甘于奉献,乐于生活,为实现党的纲领而不懈奋斗。
动机的总结 第6篇
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。
心理学包括基础心理学与应用心理学,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系,人工智能,IQ,性格等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;另外,它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关,因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上,很多人文和自然学科都与心理学有关,人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
心理学符号在希腊语里是灵魂的意思,后来变成英文psyche。
定义
心理学是研究行为和心理活动的学科。
大脑额叶心理学一词来源于xxx,意思是关于灵魂的科学。灵魂在xxx中也有气体或呼吸的意思,因为古代人们认为生命依赖于呼吸,呼吸停止,生命就完结了。随着科学的发展,心理学的对象由灵魂改为心灵。
19世纪末,心理学成为一门独立的学科,到了20世纪中期,心理学才有了相对统一的定义。
心理学作为一门科学,是从1879年德国学者xxx自然科学的影响创立心理实验室,脱离思辨性哲学成为一门独立的学科开始的。
1879年德国学者xxx自然科学的影响,在莱比锡大学建立第一个心理实验室,标志着科学心理学的诞生。
(1)心理过程(mental process)指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程,反映正常个体心理现象的共同性一面。
认识过程即认知过程,是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。
情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。
意志过程是个体自觉地确定目标,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难,以实现预定目标的心理过程。
以上三种过程不是彼此孤立的,而是相互联系、相互作用构成个体有机统一的心理过程的三个不同方面。
(2)个性心理(individual mind)是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面,反映人的心理现象的个别性一面。
个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。
个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。
意识(consciousness)是指现时正被个人觉知到的心理现象。例如,我们在进行记忆活动时,能觉知记忆活动的目的、记忆的对象、采用的记忆方法、达到的记忆效果,甚至能觉知自己的记忆特点、改变记忆策略等,这样的记忆活动处于意识状态。从意识对象上可以把其分为:
客体意识,指个人对于周围世界的意识。
自我意识,指个人对自己以及自己和周围;
关系的意识。
在记忆心理学中,前者为记忆现象,后者为元记忆(meta memory)现象。
无意识(unconsciousness)是指现时未被个人觉知到的心理现象。以记忆为例,有时我们并没有某方面内容的记忆目的,也没有想着要记住它,却在不知不觉中记住了,甚至还很牢固。有时自己也不知道从哪里获得的以及是否有某方面的记忆。在记忆心理学中,前者是无意识记忆,后者是内隐记忆。