七年级上册英语短语总结 第1篇

【重点短语】

1. these shorts 这些短裤

2. what color 什么颜色

3. a yellow sweater 一件黄色的毛衣

4. twenty white skirts 20条白色的裙子

5. a pair of brown trousers 一条棕色长裤

6. thirte en pairs of sports shoes 13双运动鞋

7. those long black pants 那些长的黑裤子

8. seven dollars 7美元

9. a short red T-shirt 一件短的红T恤

10. a small black hat 一顶小的黑帽子

11. at our great sale 在我们(店)大减价期间

12. at a very good price/at very good prices 以非常优惠的价钱

13. skirts in red 红颜色的裙子

14. for boys/girls 对于男孩/女孩

15. come to M r. Cool’s Clothes Store 来xxx先生的服装店

16. $ 2 for three pairs 三双2 美元

17. buy sth. for sb. = buy sb. sth. 买某物给某人

18. sell sth. to sb. / sell sb. sth. 把……卖给某人

【重点句型】

1.—How much is this T-shirt? 这件T 恤衫多少钱？

— I t ’s seven dollars. 7 美元。

2. — How much are those black trousers? 那些黑色的长裤子多少钱？

— T hey ’re nine dollars. 9美元。

3. — Can I help you? /What can I do for you? 你要买什么？ /要我帮忙吗?

—Yes? please. I want/need a sweater for school.是的。我想买件适合上学穿的毛衣。

4. Come and buy your clothes at our great sale!

在我们大减价期间来买衣服吧！

5. Our shorts are only ten dollars.

我们的短裤只售10美元。

6. Here you are!

给你！

7. It looks nice.

它看起来很漂亮。

8. I’ll take it/them.

我决定买它/它们了。

9. Two dollars for one pair and three dollars for two pairs.

一双2 美元，两双3 美元。

10. Socks are only $ 2 for three pairs!

祙子三双只售2美元。

七年级上册英语短语总结 第2篇

这学期我任教的是七年级（1）（2）班的英语教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用中英文混合教学，同学们比较活跃，上课气氛积极，但中等生占大多数。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一部分同学比较调皮，学习欠积极性，优良生比例不大中下层面广，我备课时也要注意到这点，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

七年级上册英语短语总结 第3篇

1. —Hi, Helen! How are you? 嗨，海伦！你好吗？

—Hi, Eric! I'm fine，thanks. 嗨，埃里克！我很好，谢谢。

2. — What's this in English? 这个用英语怎么说？

一I t ’s an orange. 一个橙子。

—What’s that in English? 那个用英语怎么说？

—I t ’s a jacket. 一件短上衣。

—.Spell it, please. 请拼写它。

—J-A-C-K-E-T. J-A -C-K -E -T.

3. 一What is this/that? 这/那是什么？

—I t ’s V. 是(字母)V。

—What color is it? 它是什么颜色的？

— I t ’s red. 红色的。

4. The key is yellow. 这个钥匙是黄色的。

5. I can say my ABC. 我能说A、B、C 等字母了。

七年级上册英语短语总结 第4篇

开学至今已经有两个月的时间了，其间参与的区研训处“区域合作研讨”活动对我们组的教学工作起了很大的指导和促进作用。它不仅使我们教师对自己的教学工作有了近一步的认识，更是对我们的课堂教学工作进行了详实指导。

开学前，结合区域合作交流的会议精神，我们详实的拟定本学期的课时计划，并在备课环节上做了调整。一是自身积极研讨教材，二是和区内兄弟学校及时交流，严格抓好备课和上课的环节，并做好个性化备课。9月4日，在魅力之城学校进行了第一次区域合作的听课交流，让我们自身在备课、上课、研讨的能力上有了进一步提升。所以，我们组内趁热打铁，集体备课后，于9月11日在校内开设了第一节校内公开课，并在组内进行了研讨。

最近所参与的系列公开课活动使我们从中收益很多。在课堂展示后，我们详细了解主备教师的想法，并利用评课、微课堂、说课等形式了解主备者的意图，并让我们充分谈到了这节课上所出现的问题和困惑，同时在探讨的过程中也可以暴露出很多不足之处，交流我们自己在课堂上课后听课的感受。例如，上周我们在实验学校就UNIT4 TASK的备课进行了探讨，在探讨中我们对每个步骤、每份作业和PPT进行了说课。回到学校后，我们在修改的基础上上课，并互相听课，总结了以下几点意见。