形容志向的诗句 第1篇

告诫学生学无止境，教师要耐心指导的句子是：________________________________。

2．现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用《〈论语〉十则》中孔子的话：_______________________________。

3．如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“____________________________。”（《〈论语〉十则》）

4．《〈论语〉十则》中，感叹时间流逝的名句是：_______________________________。

5．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：_______________________。

6．《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的语句是：________________；表现桓公讳疾忌医的一句话是：___________；反映扁鹊为人机警的语句是：___________。

7．《过故人庄》中描写美丽田园风光的诗句是：____________________________。

8．《钱塘湖春行》中写禽鸟的诗句是：________________________________________；写花草的诗句是：________________________。

10．《书湖阴先生壁》中运用拟人手法的诗句是：_______________________________________。

11．《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的诗句是：__________________________；描写边塞夜景的诗句是________________。

形容志向的诗句 第2篇

1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。

二、教学过程：

1、回顾旧知、导入新知

同学们，我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。因此，我们从小一直学诗，请同学们回想一下，你还记得哪些诗？

1、今天我们再来学习一首有名的诗——《石灰吟》，齐读诗题。

2、提问：你们知道题目是什么意思吗？

（吟：古代诗歌体裁的一种名称。）

2、看诗句，理解诗意。

1、老师范读或录音读。

2、学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。

3、指名读。读出韵味和节奏。

4、说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不理解的词句？

（讲解词语时顺便讲“锤”、“焚”的写法，指导写字、描红。）

5、引导学生想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景。

6、动画显示石灰的形成。

形容志向的诗句 第3篇

1、白日莫闲过，青春不再来。――林宽

2、志当存高远。――诸葛亮

3、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。――李清照

4、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。――李白经典诗句

5、穷且益坚，不坠青云之志。――王勃

6、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼

7、志不强者智不达。――墨翟关于梦想抱负的诗句

8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。――陶渊明

9、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。――（明）黄宗羲

10、会当凌绝顶，一览众山小。――杜甫

11、贫不足羞，可羞是贫而无志。――吕坤

12、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。――曹植

13、做人不可有傲态，不可无傲骨。――（清）陆陇其

14、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。――陆游

15、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。――曹操

16、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮

17、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。――刘备

18、燕雀安知鸿鹄之志哉！――陈涉

19、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。――荀况

20、君子喻于义，小人喻于利。――孔丘

21、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹