推拿培训总结(热门7篇)

2024-02-26 14:11:02 112

推拿培训总结第1篇

（一）进一步建立健全了各项规章制度，规范了医疗行为，提高医疗质量。组织全院医务人员学习了《病历书写基本规范》，明确了今年医疗质量的目标和措施，规范了广大业务人员的医疗行为，教育大家学法，懂法，用法，守法，依法保护医患双方的合法权益，为全院的安全医疗奠定了基础。

（二）加大临床医疗质量的检查力度。为更好的落实临床医疗管理制度，全面提高我院医疗服务水平，在院领导的带领下，多次召开会议，布置工作，就我院医疗管理工作广泛征求意见；为进一步抓好落实，院领导和其他业务主管部门，深入各科室，就业务学习，病历书写，疑难病历讨论等方面进行认真细致的检查。督导各科室严格按医院的各项制度办事，查漏补缺，通过检查，使许多临床易于疏忽的问题得到顺利解决。为进一步加强医疗安全，定时召开各临床科室医疗安全会议，就各科室出现的差错及存在的医疗安全隐患加以讨论，商量下一步的工作及如何防范，为临床安全医疗提供了较可靠保证。

（三）加强人才培养和临床教学工作，为进一步提高医疗质量，加速人才培养，让年轻一代脱颖而出，院领导在经济紧张的情况下，派出了多位同志到上级医院进修学习；同时派出了多人次参加各类学术活动，为医院引进新技术，新方法和新经验，提高了相关学科的技术水平，为学科的建设和发展奠定了基础，取得了较好的效果，达到了预期目的。

（四）业务培训：一是加强业务学习，狠抓“三基三严”，努力提高业务水平。为进一步提高我院医疗医技人员的业务技术水平，提高我院的知名度，全年共安排讲座8个课题，授课16个学时，授课内容多是各学科的前沿问题，内容新颖，引发了同志们的学习兴趣，取得了较好的效果。对医疗医技人员考试及考核一次，考试内容既有临床基础的东西，又有各学科的新进展。通过考试，切实考察了各专业技术人员的技术水平。今年在省级以上杂志上发表论文4篇。二是传染病知识的培训：对传染病防治知识进行了全员培训和工作安排，对全院医务人员突发公共卫生事件应急处理条例、医务人员防护的培训。三是“三基”培训：年初制定了“三基”学习培训计划，有计划地对全院医疗技术人员进行了基本知识、基本技能、基础理论的学习和培训；对新上岗的医护人员进行了岗前培训；接受了乡镇卫生院医疗技术人员的进修培训。四是成立了“药品不良反应监测”对本院药品不良反应进行了严密的监测保证了病人的用药安全。五是组织全院职工学习了，严格把握全院医疗质量关，各科室严格按各项操作技术常规办事。今年住院病历甲级病案率97%；门诊处方合格率98%以上；门诊病案书写率96%；出入院诊断符合率；手术前后诊断符合率96%；孕产妇死亡率为0；围产儿、新生儿死亡率比去年同期下降；医疗事故发生率为0。

（五）全院医务人员努力改善服务态度，提高服务质量，使来本院就诊病人的抱着希望而来，带着满意而归，全院医务人员以方便病人为己任，想病人所想，急病人所急，千方百计使病人方便，通过全院医务人员的共同努力，使本院在全县卫生系统享有了一定的声誉。

（六）本院实行首诊医师负责制，没有推诿病人的事情发生，特别是在抢救病人时，全院医务人员团结协作，各自认真履行职责，使每一个病人都得到最好的治疗，全院没有因抢救病人不到位而发生医疗纠纷。

推拿培训总结第2篇

医疗质量与安全是医疗工作的生命线。20xx年围绕提高医疗质量、保障医疗安全，医务科做了如下工作：

1、建立健全各种医疗管理组织。今年，医务科组织成立了医院医疗质量管理委员会、科室医疗质量管理小组、危重病人抢救领导小组、输血管理委员会，为医疗质量与安全供给了组织保障。

2、建立健全各种规则制度。今年，医务科结合我院实际，参考相关医疗管理制度，制定了《医院十三项核心管理制度》，并人手一册。同时制定的制度还有《病历书写制度》、《处方管理制度》、《临床输血相关制度》、《临床输血管理实施细则》、《手术分级管理制度》、《住院患者化验检查程序》等，为医疗质量与安全供给了制度保障。

3、落实医疗质量管理与监督职责制。一年来，按照医院管理规定，医务科每周一次参与行政大查房，定期不定期进行医疗质量管理的检查与监督，及时发现医疗过程中存在的问题及隐患，并提出整改意见，对医疗行为实施奖惩。起到了全程监督，管理医疗质量与安全的作用。

推拿培训总结第3篇

廉洁行医、诚信服务、“精心服务、爱心关怀”还没有成为每一位员工都认同的价值观，需进一步引进专业技术人员或外派进修；科内康复设备配置欠合理，而且没有充分运用起来，制约科室进一步发展；科室的行政管理、经营管理水平仍有待提高、缺乏核心竞争力、专科影响力也有待提高，医院医疗技术形象虽然得到广泛认同，但是还有很大空间提升。

总之，回顾一年来的工作，成绩是主流，我们回继续发扬好的做法，总结并纠正不足之处。对未来一年工作开展重点放在中风病和痛症及各种创伤术后康复、治疗颈腰椎间盘突出症等专科特色治疗、拟开展臭氧治疗颈腰椎间盘突出症及各类关节炎等、同时加强科室三级查房制度、临床带教、科研能力；在科室的行政管理、经营管理方面要严抓各种核心制度的落实、规范单病种诊疗规范、抓好临床路径落实。为医院的新发展起到应尽的作用。我们有信心以后会做得会更好。

社会的爱，对于残疾人来说就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盏明灯；就像炎热的人找到浓浓的绿荫；就像心灵干枯的人们找到一泓清澈山泉。

海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。在这寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，在导师xxx？莎莉文的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的.挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

xxx在1991年做了癌症手术，但继续以不屈的精神与命运抗争，她开始学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。1993年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩，被授予硕士学位。xxx以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探询本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路。她不断地努力，不断地创造，以不完整的身躯奏响了一曲完美的生命乐章。

理论物理学家xxx坐轮椅xxx公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破。虽然身体的残疾越来越重，xxx却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，xxx动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了的《时间简史》。xxx的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。

关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。让我们一起关爱残疾人，和他们共享一片蓝天！

根据国家、省、市残工委的要求，我区在“全国助残日”即将到来之际，以“平等共享，促进残疾人就业”为主题，以扎扎实实为残疾人办好事、办实事为原则，以让广大残疾人切切实实体会到党和政府的温暖为目的，开展了一系列活动，收到了明显的效果，得到了区委、区政府、市残联及社会各界的肯定和好评。

1、选送51名残疾人分6期参加省、市残疾人职业技能培训班。其中：选送41名残疾人参加省残联组织的盲人按摩、西饼制作、手工编艺、书画装裱、艺术蛋糕裱花培训；选送10名残疾人参加市残联举办的服装裁剪培训。

2、开展了“为残疾人播种丰收的希望”活动。为xxx多残家庭、因伤致残人等多残家庭等24户有饲养条件、有饲养愿望，并能通过该次饲养脱贫致富的农村特困残疾人家庭赠送优良品种的三元猪24头、小尾寒羊24只、伊普鲁兔300只。积极与乡镇畜牧兽医站联系，对捐赠的牲畜，进行全程技术指导，并购买了专业饲养书籍及资料，送到了残疾人手中。

3、对23名贫困白内障患者实施了复明手术。通过对95名贫困白内障患者筛查，有54名符合手术条件，现已完成手术23例，使其重见光明。免费提供了人工晶体，人工晶体植入率达100。目前，此项工作还在紧张的进行中。

4、聘请假肢装配站专家，为7名贫困下肢残缺肢患者装配了假肢。其中：大腿假肢3例，小腿假肢4例。使7名下肢残残疾人从此丢掉双拐，实现了重新站起来的愿望。

5、开展市暨市中区庆祝第十五次全国助残日活动。我区组织各乡镇、街道在光明广场开展了大规模的助残日宣传活动。

推拿培训总结第4篇

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室xxx教授介绍了一些比较新的自闭症干预的技术：眼动技术、电生理技术、脑调控技术、3D教育技术。之前对于这些技术我都是一知半解，但通过xxx教授深入浅出的讲解我对这些最新的干预技术有了一个初步的了解，这对我今后的工作有了很大的帮助。除此之外，在澳门身心医学会xxx教授的带领下分享了不少自闭症儿童参与沙盘心理治疗的案例，在案例的分享中我看到了沙盘治疗对自闭症儿童的“神奇”疗效，并在xxx教授的带领下体验了沙盘心理疗法团体体验活动，在活动中我即是治疗师也是来访者，在不同的角色中体会着不同的心理体验，2个小时的体验活动让我对沙盘治疗产生了浓厚的兴趣，我也期待能够有机会进一步学习沙盘治疗，并把沙盘治疗应用在我所管理的自闭症青少年身上。

20xx年在科主任、护士长正确领导下，本着“以人为本”的服务宗旨，深入开展优质护理服务，强化基础护理，圆满完成了各项护理工作，现将工作情况总结如下：

推拿培训总结第5篇

关键词：《推拿学》实践教学方法实践技能

《推拿学》是一门实践操作技能型学科，特别重视学生的实际操作技能。近年来我系教师在教学实践过程中积极探索，不断总结和改进，取得了较好的教学效果，现总结如下。

1.重视推拿练功，强化学生身体素质

推拿练功是推拿学的一个重要组成部分，通过推拿练功，学生提高健康水平，使力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等各项机体素质得到全面发展。推拿是一种脑力和体力结合的劳动，通过练功可以较快地恢复机体消耗的体能，为学生的手法技能训练打下坚实的基础。在推拿练功时，老师通过带教，让学生主动学习中医传统功法，如易筋经、少林内功等。坚持练功，提高学生的身体素质和专业功力，对学生手法的学习起到很大的促进作用，大大提高学生的实践技能。

2.注重多媒体教学

长期以来，应试教育偏重课本知识的传授，即通过三尺讲坛、一支粉笔、一块黑板向学生传授知识，这样虽然学生所掌握的基础知识扎实、牢固，但动手能力差，而推拿手法强调的正是动手能力，仅用文字描述难以领会其动作的特点。因此，根据其教学信息量大、覆盖面广的特点，教师可以采用直观形象、图文结合的教学方式来激发学生的学习兴趣，提高教学质量。我系教师在手法教学中全程应用Flash多媒体课件进行授课。课件以所选教材为蓝本，以推拿基本手法为主要单元，各个手法从手法定义、动作要领、注意事项、临床应用、示范练习等动态按钮分栏目切入浏览框，于浏览框中利用视频、图片、动画、示意图文等呈现各栏目主要内容，使手法动作形象化、生动化，便于学生模仿学习，从而大大提高了教学成效。

3.注重培养学生的动手能力，理论与实践相结合

《推拿学》是一门动手能力要求很高的课程，在有限的教学课时中，学生既要掌握本门课程的理论知识，又要掌握较强的手法操作技能，这就成为教学改革的一个重要方面。因此，我系教师对教学计划进行了调整，加大了实验课在总课时的比例，基本上使手法操作与理论的比例达到了1∶1。教师在实验课时坚持分小班上课，利用多媒体、按摩床等教具，作清晰、规范的示教与演示，让学生模仿操作，并有针对性地指导纠正。动手操作既可为学生架起丰富感性认识的桥梁，又可使学生实现知识的内化。学生在实践中深入理解，在教师的动手操作过程中，慢慢积累丰富的经验，逐步认识推拿的本质。通过手法操作将教学概念中的动作要领、注意事项等直观地体现出来，以突破学生的认识难点，可以收到“千言万语”难以达到的效果。教师对于学生能动手操作的手法，放手让学生自己操作，充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种机会放手让学生独立学习，从而让学生发挥自己的独立性，提高动手能力。例如：以往我们采取教师讲学生听，然后练习的灌注式教学，而我们现在则是先不讲，放手让学生自己摸索，然后适当纠正、点评，完全是一种自主式的独立学习，从而大大提高学生的动手能力。如以临床病例或休闲保健进行推拿示范，学生和老师可以随时进行答疑与交流，引导学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，以实现学生多方面能力的发展。

4.注重课外学生动手能力

课外学习是课堂教学的有益补充，可以加深学生对推拿的理解和扩大学生的知识面，使他们把所学的理论知识与实际动手操作有机地结合起来，对提高动手能力和养成良好的动手习惯十分有益。为了加强学生的操作能力，我们利用学校的附属医院，带领学生在推拿门诊进行见习，让学生掌握推拿治病的每一种操作手法。学校成立了大学生推拿协会，通过教师的辅导，学生的动手能力进一步提高。每周六、周日老师都会带领协会成员到各社区进行推拿义诊服务，使学生通过实践巩固所学知识，并且通过教师实际病例的讲解与示范操作有所得。如积极组织学生开展社会实践和青年志愿者服务，运用所学的推拿知识到社区下农村开展医疗服务活动，每年暑期“三下乡”社会实践活动，指导学生到基层为患者服务，深受百姓群众、社区和当地有关部门的欢迎。又如2008年汶川大地震，我院学生自愿到地震重灾区开展医疗服务，其扎实的推拿手法和精湛的医疗技术，受到了灾区政府与群众的表彰。我系每年都会不定期地开展推拿手法的实践技能比赛，学生参与热情高，明显地提高了推拿的技能水平，提高了动手能力，增长了临床知识。鼓励推拿协会，利用本系的推拿实验室，每天中午和晚上为学院师生开展医疗服务，既增加了学生的实践机会，又提高了学生的动手能力。通过这些课外活动，学生利用最短的时间掌握了大量的知识及实践技能，真正体现了以学生为主体、教师为主导的教学思想。学生通过学习，对实践操作课程形成了基本的学习方法和思路，对以后的临床工作大有裨益。

5.建立多元化的考试方法

《推拿学》是一门临床学科，学生实践技能是衡量教学质量的关键因素。针对这些特点，我们把提高学的生动手能力作为抓教学质量的重中之重，在学生实践技能培养方面，进行了多方面的改革与实践，其中最显著的是考试的改革。《推拿学》期末考试实行闭卷理论考试和实验操作考核相结合的方式。在期末成绩中，把实践技能考核列为推拿学的必考内容，并占总成绩的30%，提高学生对实践技能的重视程度。具体规定了技能考核的内容和评分标准，操作考核包括手法的动作要领、手法力度及注意事项等。并且规范了实践技能考核过程：要求教师对学生一对一地进行考核，确保质量。这些实践技能考核方法大大调动了学生的实践积极性，有效提高了学生的学习效果和实际操作技能水平。《推拿学》的另一关键是解决学生体质太弱、无法完成工作任务的问题，因此在考试中便把推拿练功纳入考核体系，占总成绩的20%。这样学生在平时的训练中，不但会注重手法的练习，而且会加强功法的锻炼。通过多方面考核学生推拿手法的准确性、规范性及在临床的应用能力，以培养学生的动手能力，加强学生实践技能的操作，纠正不足之处。

总之，要有一个好的实践教学方法，提高学生的动手能力，就必须处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生操作的独立性和自主性，引导学生在操作推拿时体会每个手法动作的特点。在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应该关注个体差异，满足不同手法的需要，创造能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的动手积极性，加强学生的实践技能训练，使每个学生都能得到充分的发展。

参考文献：

推拿培训总结第6篇

我校结合自身实际，以“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”为主题，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。

（一）深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。

在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了《关心帮助残疾人，实现美好中国梦》的倡议书，掀开了新场镇学校关心帮助残疾人活动的序幕。之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心残疾人，支持我国的残疾人教育事业。

（二）学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。

我校班、班的两名随班就读残疾学生、，学习上存在明显困难。两个班级的任课教师利用学校特殊资源教室队两名学生进行辅导，对她们进行鼓励；两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。

（三）爱心传递，深入社区。

我校又组织了学生志愿者到xx镇街道、社区开展了扶助弱势群体、关爱残疾人的公益活动，搞卫生，讲故事，做宣传，把扶残助残活动延伸到了社区，延伸到了社会，受到了社区居民的一致称赞。

通过“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生、社区居民对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。

20xx年x月x日，我们无比怀着激动的心情，来到了江西省吉安市万安水电站实习。

当我们背着行囊来到万安水电站的时候。我远远地就看到了5个老大的发电机整齐的横排在在赣江上做起来的一个大坝上，听着隆隆的水声。随着我们的走进，水声越来越大，我的心情也越来越激动：这虽然不是我第一次看到水电站；但是我第一次见到这么大的水电站，也是我第一次到水电站实习；也是我第一次真正地实际接触到专业！本次实习就是为了让我们能够对于我们所学过的各种仪器设备有一个感性的直观的认识，从而把书本上的理论和现实中的技术联系与结合起来。

（一）真正体验到工作并不是想象中的那样，它不是一件容易的事。每天早上都要按时起床，坐公交车去上班。

（二）以前觉得书本上很空洞的东西现在清楚明了了许多，我真正的感到了“实践出真知”这句话的内涵，自己亲身实践的东西是自己永生难忘的，这也是人类得以生活得更好的根本原因；

（三）从小的方面来说，不能有丝毫的马虎，没有机会让自己犯错误，所以每天都要打起精神工作。我身切体会到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考虑到做工作的各个方面，特别是我们学理工的，更要有逻辑思维和一丝不苟的态度来对待事情，例如：在公司和工作人员一块工作，必须认真负责，要记录好那些数据，并且要检查那些机组的运转是否正常，记录完一定数据还要分析，这些都是技术员必须认真做好的，因为分析数据可以早发现机组运行时的一些运行即将出现的问题，从而做好检查工作，不然的话，若机组一出现故障，那损失是相当巨大的；

（四）深切体会到了学好专业学好知识的重要性，因为我们所学的是建筑电气，和电息息相关，若不小心，小的方面会危及生命，大的方面会给国家造成巨大的损失；

（五）要学会虚心，因为只有虚心xxx能真正学到东西，也只有虚心xxx可使自己进步快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样能使我们少走很多弯路。

（六）体会到了团结互助是必不可少的。总得来说这次到穆棱鑫圣供热公司实习，我不敢说我懂了电气控制的点点滴滴，但是我所学到的和感受到的是我终生受用一笔财富。因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，认真的去请教一定会能更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。

我是20xx年毕业的新进教师，现从教于特殊教育学校。在学校中我的专业是学前教育特殊教育方向，对于特殊教育的学习并不深入，对孤独症更是了解甚少。通过这次为期六天的学习让我更深的了解学习了关于孤独症一些概念特点、教学方法等。

在大学的学习中对于孤独症的了解全部来自于xxx教授的自闭症选学课中，由于是学前教育系所以在实习也是在幼教机构中没有实际接触过这些类型的儿童。这次的学习培训给了我一次学习的机会，也让我体验到不同的学者专家对于孤独症的不同的看法与研究。我相信这对我以后在教学活动中都有积极的引导作用。xxx授的学识渊博、xxx老师的风趣活泼、xxx老师的xxx真、xxx老师的来自于实践、xxx老师的学术的专业，这些都让我为他们的知识所折服！深感从事特殊教育的教师对孤独症的了解却少之又少。一想到即将入学的两位孤独症学生，我身为教师更应该提高自己专业水平为他们做些力所能及的事！

在六天的学习中我印象最深的是xxx授的课，她风趣幽默，学识渊博。但我更佩服她的是她深入到实践，实心实意为孤独症儿童发展的精神。我觉得这是现在社会上很多所谓的专家学者所缺少的！只有真正深入实践的专家才能有自己的东西，才能在给我上课时生动有趣又能给我们深刻的启发！印象中记得xxx教授在课中举了一个列子：一个孤独症儿童问她^v^你为什么戴眼镜^v^，她回答了七八次^v^因为近视^v^等原因，最后在儿童第九次问她^v^你为什么戴眼镜^v^时她把眼镜摘掉了，这时儿童笑了，不再继续问了。此刻我想到了来我们学校预报名时那个一直问她妈妈^v^这里有个洞^v^问了10遍的孤独症男孩他想表达什么。他是否是想让他妈妈把手放进洞里，他是否是想把洞堵起来？他是否只是问问而已没有任何意义。我觉得这些都让我要不断的提高自己的专业水平！

另外一个令我印象深刻的老师是xxx老师，在课的开始了解到了她是一位孤独症儿童的母亲，那时的我对她充满了同情！而在之后又知道她为了她的孩子不断学习孤独症的有关知识康复训练她的孩子同时又创建了康复机构帮助更多的孤独症儿童和家庭。那时我对她肃然起敬！那是怎样一种毅力才让她坚持到现在！那是怎么一种胸襟才让她忍着内心同样的剧痛伸出自己的双手帮助别人！她让人同情同时也让人觉得可敬！她的课与她一样的朴实无华同时也对我们在实践中有重要的指导借鉴作用！特别是她所讲述的个训课的环境要求对教师的要求以及教学教法。她的课都是她多少年来的经验精华，在实践中总结的方法规律。我在她身上受益非浅！