月考成绩总结(共12篇)

2024-01-22 12:17:10 105

月考成绩总结第1篇

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改并讲评作业;做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高;同时，不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务.

现将个人觉得较有特色的做法总结如下.

一、激发学生学*兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科.在新课改的大背景中，学生的自主学*，学生的创新能力已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养.

(一)注重新课导入

“兴趣是最好的老师”.在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣.譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文.我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教《石榴》一文我展示有关石榴的画面,播放有关“石榴”的诗词,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门.

本学期继续实行“课前推诗”的方式，让学生在读诗、评诗的氛围中进入课文，同时，欣赏诗歌，感受诗歌的魅力.

(二)培养探究*惯

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关.为此，在语文教学中，xxx义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆而能各抒己见.在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发.教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论.通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理.这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学*空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值.这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台.

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵、情感内涵.同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白.如在《地毯下的尘土》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学*了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说.”此时的学生充分表述他们的真实感受，引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识.

三、注重课内外结合，培养学生综合学*能力

美国一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等.以课堂学*为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益.”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地.我让学生阅读《xxx漂流记》等课外书，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础;指导学生深入开展语文综合性学*，形成大语文观.

本学期虽然尽了自己的责任和能力顺利完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但与理想的、整体的教育要求还有一定距离，今后我将加倍努力，为全面提高学生的语文素养而不懈探索.

月考成绩总结第2篇

这次考试，考得不梦想。

针对政历地生，主要的解决措施是上课认真听，重视起来。要背的.资料其实在刚讲的时候就能够记起来了，而不是全部拖到考前四门一起背。地生还要多翻错题，练习册上要坚持弄懂。唉，小四门一向是我的强项，这次考试怎样反而拖后腿了呢?

针对物理化学，我必须课上搞懂每一个知识点，化学主要是掌握方法，背记一些常见的化合价。物理的话必须全神贯注地听懂教师评讲的题，适当记录，课后整理错题。有很多典型题必须要明白解题的思路，做作业的时候调整状态。

针对语数外，我千万不能松懈，语文古文、数学难题，需要适当拓展，但一样不可缺少的是课上直接输入。对于英语，我似乎得付出更多，课外读物、单词书，有空看看背背，找找语感，情思英语上的知识点尽量弄懂，牢记心。

我们不会放弃的!

月考成绩总结第3篇

大秦铁路股份有限公司太原机务段劳动人事科山西太原030045

摘要本文以笔者多年从事人事工作所积攒的工作经验为基础，通过对劳动人事科的日常工作量调研，结合现行的绩效考核制度，分析总结出当前绩效考核工作中的不足，摸索出一套针对日常工作、岗位特性的考核机制，为今后的绩效考核机制的推广提供了有力的依据。

关键词院绩效考核；工作量；多劳多得

1 现行绩效考核管理情况及问题分析

绩效考核管理现状本文通过对全段劳动人事科、财务科、计量室、化验室、信息技术科等9 个职能科室2014 年上半年量化完成情况进行了调研，并对科室一般干部的现行量化任务执行力进行了抽样调研。目前整体存在绩效工资与实际工作量及干部个人履职情况不符现象。依据目前现行的绩效考核机制，职能科室都按时完成量化任务，但由于量化任务单一，实际造成干部履职不到位。

调查情况如下：

以2014 年劳动人事科日常工作量为例（单位：换算工作日）,下现场天数（两纪、干部作风督查）占到日常工作的12%，因此现行的绩效工资制度无法真实有效反映出实际干部履职。

科室内部每个人承担的工作量不同，但量化激励金额却相同，受到的考核却是“干活干的越多，考核扣款越多”，一定程度上导致了科室干部工作热情不高、积极性较低。

绩效考核问题调研分析现行的《干部绩效平台》在应用初期，实现了干部下现场、盯现场解决现场问题的良好局面。但对于一些部门，通过运行一段时间后，发现与实际工作任务有较大的出入，人为的凑现场天数、凑问题现象开始凸显，干部的日常积极性不高，因此现行的绩效考核机制在某些部门缺乏针对性，较为死板，无法真正体现干部的履职情况。因此现行的绩效考核管理机制必须实行改变，同岗位职责相结合，依据岗位、定编设置量化任务，制定绩效考核依据。现行机制暴露的问题呈现日趋严重之势，改革迫在眉睫，管理责任实现由“单一性、片面性”到“针对性”的转变。由各个部门针对本部门实际工作情况，结合岗位职责，明确各个岗位量化任务，做到每个岗位、每项工作纳入绩效考核管理。

2 新型绩效考核管理探索

本文的重点在于建立本部门干部绩效工资捆绑制度，建立模型如下：

将现有工资分为岗位工资+绩效工资，例：本部门人均工资5000元，岗位工资为2000 元，绩效平均工资3000 元。

依据绩效工资（3000 元）作为基数。劳动人事科现有10 人（一般干部），本月全科考核工资3000*10=30000 元。按照以下考核项目：报表奖12%、加班工时6%、下现场（两纪、干部作风督查）12%、工资处理24%、职称评审16%、技能鉴定6%、干部培训12%、临时任务12%，分配本科室综合考核工资30000 元。将各个工作量进行逐人分劈，由科长按照完成时间、完成质量按人进行发放当月绩效工资。

另从本月本科室综合考核工资总额中预留15%作为奖励调剂基金，平衡因分工不同而导致奖励倾斜的现象。

报表奖根据报表填制难易程度，按照每人每月完成的报表数量及质量进行综合考核后予以奖励。到目前为止，劳人科需上报路局的报表如下：淤月报：7 种。于季报：5 种。盂半年报：4 种。榆年报：工人年报、综合管理年总结。

在严把质量关的基础上按照完成数量考核，报表完成难度体现在填制难度系数上，奖励单价=移（30000*（1-15%）*12%）/本月全科完成报表总数* 报表难度系数* 本人完成xxx。根据每月奖励发放情况动态考评，调整难度系数以谋求平衡。

按照填制难度将报表分为以下三类：甲类报表：劳动统计报表、劳动定额计件工资季度统计表、工人年报、综合管理年总结；乙类报表：工资总额运行分析表及分析材料、运输站段人员动态月报、综合管理月总结；丙类报表：职工奖惩台账、工人月报、非在岗人员月报、《班组长基本情况统计表》《后备班组长基本情况统计表》、《班组基本情况统计表1》《班组基本情况统计表2》、《职业技能鉴定情况统计表》、《撤销、调整、新增“技师小组”季度统计表》、季度年休假落实情况、出勤率、出工率、工时利用率、定额完成率统计表、行政部门机构半年报及定现员分析报告、《太原铁路局高技能人才情况统计表》、《太原铁路局高技能人才花名册》。

与此对应，报表出现问题的则要予以处罚，按比例扣减单张报表核算出的奖励金额：一级事故：填表人错报、漏报，导致遭受路局考核；二级事故：填表人未能领会上级意图导致的填制失误；三级事故：报表迟报、遭催报。

事故核减比例如下：

若这张报表填列完好，xxx本可获得相应的报表奖金额为：

（30000*（1-15%）*12%）/30*(*1)=51（元），但因为发生错报，则倒扣本月绩效工资：51*100%=51（元）

加班工时劳人科劳动班制采取日勤制，此处所讲加班工时，针对为了完成本职工作范围内的任务而付出的多于劳动法规定的每日劳动工时的时间。加班工时由小组长、科长xxx审核，增加当月绩效工资。对于奖励金额进行预设，后根据每月奖罚情况动态调整，暂预设加班奖励为30 元/小时，每月奖励上限为30000*（1-15%）*6%=1530（元）

对于加班者是要予以奖励，但为了防止职工在正常工作时间怠惰拖延，想要恶意延长加班时间的情况出现，办公室小组长要严格监督办公室成员的工作效率，小组长工作效率则直接由劳人科科长进行监督。工作怠惰故意拖延影响资料上报者，一经发现，给予扣减100 元惩处作为警示。

3 结论与期望

通过此次对本部门干部效绩工资捆绑制度的构思，希望依此思路形成一套行之有效的考核评价体系，并期望借助这个平台能够更好地调动企业职工的工作积极性，提高干部的执行力及能动性，使其更好地履责，实现企业与职工个人的双赢。

参考文献

月考成绩总结第4篇

这份月考试卷测试学生的知识和能力。就班级成绩而言，部分学生基础知识掌握较好，阅读理解能力较强，优秀率在20%左右。但相当一部分学生，由于基础差，对基础知识把握不牢，甚至根本不懂基础词汇的用法，阅读理解能力也不失分。具体问题分析如下：

第一册是基础知识，选择题，大部分是学*计划的原题。只有少数学生是对是错，扣10分以上的学生比例占总数的40%左右，也就是相当一部分学生看不懂学*计划的原标题，可以说是看不懂，造成失分。我们应该加强学生对单词、短语、句子、段落等的理解。在实际教学中，调动学生的主动性，即积极查阅参考书和积极思考。

第二卷讲的是阅读和理解，也就是能力。从12个问题开始，是一个5分的古汉语翻译。优秀的学生准确率较高，但有些学生因为不能准确直译或曲解词义而失分1——2分，极少数失分5分。可以看出，有些学生根本不懂单词的意思。在教学中要多加指导，从关键词短语入手，引导其准确直译；13、14 7分古诗词课后阅读是初中学的一首古诗词。优秀的学生能把握句子中的意象描写，写出准确的答案，而相当一部分学生则不能。在教学中，他们应该试着回答问题。拨号；问题15是5分古诗听写。前3小时学，后2小时不学。一个学生因为写错别字或者忘了扣分，要加强对学生记忆和听写的训练；第四个问题是现代文学15分阅读，xxx失。原因是有些同学看不懂文章，概念不清，表达技巧欠缺。因此，我们应该在教学中对解决问题的思路和方法给予指导。第五题是15分的语言应用题，其中35%左右是学*计划的原题。剩下的虽然不是学*计划的原题，但也是经常练*并与高考挂钩的能力题。失分的原因是学生缺乏答题技巧，不能灵活地组织和使用语言。教学中多注意句子的得体性和语法指导；第六个题目是作文，占50分。这次考试失分超过20分的学生占两个班的10%左右。丢失的原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语。可以看出，有些学生在写作中没有想法，更不用说想法的表达了。在教学中，要用教材教给学生一些表达技巧，从单词、单词、句子入手，结合学生的实际生活，真正做到“用手写出我的心”。

总之，这次月考不仅考验学生对基础知识的掌握和语言的运用，也考验教师在教学中的成绩和不足。我对学生的进步感到欣慰，但也为我不能让他们积极学*而苦恼。我决心在以后的教学中加强自己的学*，提高自己的教学能力，努力做到真正的取长补短。

月考成绩总结第5篇

高二期中考试反思这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1.*时没有养成细致认真的*惯，考试的时候答题粗心大意、xxx虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2.准备不充分。*说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3.没有解决好兴趣与课程学*的矛盾。自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自我的兴趣被*白无故抹煞，那样不仅仅悲惨并且无知，可是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学*就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎样办认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么要认真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下来要干什么确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么;

第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学*数学。那么，怎样才能学好数学呢现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复*。

月考成绩总结第6篇

考试最终有所回升，但数学成绩却大幅下降。

数学上的大幅下降是因为对细枝末节的忽视，用袁教师的话来说，是做题太粗糙了一些。这次数学觉也没来得及完成，说明我的课堂效率依然不够，前面的简单题目掌握不够熟练，后面的几何题也无法将教师讲过的基本图形融会贯通。这提醒着我上课要认真听讲，对于自己的错题也要常常翻阅，不能只将完成作业视为完成所有任务。

物理这次的提高其实是态度的转变，上次月考就是因为态度而考砸，这个月我开始学会去理解以前错题的整理，不想以前那样好高骛远。

小四门上的拉分也是很关键的`一点，上次“与先生应对面”中有一句话让我印象深刻：“如果你已经下定决心去做作业了，还在想着别的问题，那你真的很成问题。”我觉得这对我考前几天效率的提高起到很大的作用，背诵的熟练度提高了很多，这次小四门取得了183分的成绩，但这次小四门花的时间太多，侧面说明我平时在小四门课上的听课效率还有待提高。

这次英语有了很大的提升，到达了全班第四名，前面做单项选择题时状态很好，几乎没有错误，这或许也是因为上学期末复习把几个重点知识点强记下来的缘故。但后面的阅读题暴露了我词汇量上的短板，做题时一头雾水，只能连蒙带猜，这也导致了后面的时间紧迫，作文虽打了草稿，但誊写的太仓促，还是有一处涂改，我以后要注重平时词汇量的积累。

语文这次也有所提高，这是因为我基础题得分率有所提高，但语文素养还是很差，这需要我多关注平时短文分析中的错题。

化学上记得有一次教师检查我的笔记后又给我展示了xxx的笔记，这个月我的笔记差不多是上个月的三倍，但还是偏少。这次考试物理画的时间太多，导致化学上时间捉襟见肘，虽然有所提高，但还是远远不及我预期的水平。

我需要减掉精神上的“肥胖”，勇于改变自己！

月考成绩总结第7篇

关键词：绩效考核分配办法执行力分析总结

中图分类号：C975 文献标识码：A

中原石油勘探局工程建设总公司下属的一个压力容器制造厂，生产的产品都是非标准设备。几十年来的生产历史，由于不是标准产品，对生产职工的考核一直都处于摸索期，曾经采用过许多种分配办法，都没有贯彻始终。因此，从企业的发展及有效调动职工劳动积极性的角度，需进行改进探索新的绩效考核办法。

一、把绩效考核作为对各生产车间的指挥棒

应该明确生产部门的各项工作中哪些是影响到制造厂整体业绩和目标实现的内容，这些就是该生产车间的关键绩效指标，年初按制造厂的全年总体实现的经营目标，分解到各个生产车间。生产车间按自己的具体情况进行层层分解，分解到一年中的12月，每月有计划地对指标完成约束，让生产车间的管理层更清楚每个月要干什么、干多少，更能按指标管理生产职工多干快上。有效的绩效考核体系，他引导着职工的行为，在他们达成他们的各项绩效指标的同时，制造厂的目标和效益也随之提高。与薪酬福利激励机制一道，鞭策、激励组织中的每个成员，不断努力，勇创新高。

二、调动生产职工的劳动积极性，强调职工的主人翁意识，促使他们想方设法去降低成本提高效益，有效地达到激励效果

原有厂里的奖金的分配制度中，分配上基本上是以出勤率进行分配。无论部门业绩的好坏总额基本是差不多的，则造成了所谓的“旱涝保收”的观念，员工对制造厂、部门、车间的效益蛮不在乎，持无所谓的态度，这样员工的主人翁意识相当淡薄，在他们浪费制造厂的原辅材料、提高生产成本的时候，他们关心的只是会不会被发现扣款（而往往这些又是很多管理者很难发现的），而不会想着要自觉地去节约去降低成本。而在新的绩效考核体系下，由于个人的实际收入与制造厂、部门、车间（直至分解到班组）的业绩与其实际的收入相挂钩，如此一来员工做的降低成本减少浪费等有利于制造厂的行为，在能够帮助其所在班组顺利完成绩效指标的同时，他们的实际收入也能得到提升，这样才能够起到我们所要的激励机制。

三、采用科学合理的分配方法，是最有效调动生产职工劳动积极性的措施

按考勤制度发放效益工资，目前已满足不了日益发展的市场经济的需要，在同等的八小时内如何对区别多干、少干、干好、不干。这就要求领导层拿出一个科学合理的分配方法，既能充分调动劳动积极性，同时也能对劳动技能有所区别。经过xxx的多次讨论，也充分学习同行业的先进的考核经验，厂里决定对职工个人采用完成的定额工时占80%，工作态度、出勤天数占20%的分配方法。具体操作过程如下：

1.销售部下达产品制作通知单。

2.生产部对制作产品编号，将产品生产计划表下达各生产车间，定额员同时将整台产品的制作的定额工时一并下发到生产车间。

3.生产车间按工种要求分解计划，同时将分解后的定额工时一并下发到班组。

4.电焊班、管工班、设备班的班长分配工作的同时，将与工作任务配套的定额工时一并下发到职工个人手里。

5.月末车间的核算人员统计每班组生产任务完成情况及职工个人完成的定额工时，并总结当月生产经营情况，并与计划进行对比，找出工作中的差异，分析存在的不足，发现本月工作中的成绩，为效益工资发放做准备。

6.月末厂经营考核办公室召开经营考核会议，各生产车间主任汇报当月车间各项经营指标完成情况，及存在的不足，下一步需要改进的地方。机关职能部门公示对当月质量、HSE、设备、技术、生产工期等方面的考核意见。最后，考核办对生产车间完成的定额工时审核无误后，按60%的比例分配当月效益工资总额；经营部门对生产车间统计的收入、发生的制造成本考核确认的综合效益，按40%的比例分配当月的效益工资总额；并结合质量、HSE、设备、技术、生产工期等方面的考核奖罚，计算生产车间的效益工资总数。

7.职工分配情况：生产车间将厂考核批准的效益工资，按职工个人当月完成的定额工时占80%的份额，同时结合考勤及劳动态度占20%的份额进行分配生产职工的效益工资。利用有效的考核制度，坚决杜绝一切不利用生产的因素发生。

四、加强月考核制度，确保科学分配制度的执行力

一个分配制度再科学合理，但没有执行力，龙头蛇尾，等于没有。金属厂自建厂以来，在职工分配制度上经历过许多的波折，也历经了许多的坎坷。既然通过一些论证这是好的考核分配办法，那么为完成任务目标，重在抓落实。只有在执行上比精神，在落实上比速度，在效果上比高低，才能实现全厂的经济又好又快发展的目标。一是把总体目标落实在具体工作上。切实将各项目标具体化、部门化、本地化，落实在每一项具体工作中，落实在每天、每周、每月工作安排上。二是把职责任务落实在具体人头上。着力解决职责不清、有责不负、失责不究等问题，营造人人有压力、事事有人抓的良好局面，夯实各项工作的基础。三是把决策部署体现在显著效果上。工作效果是决策部署正确与否的直接表现。建立细化方案、主体确定、考核奖惩等完善的保障机制，形成强大合力，确保考核工作都能达到预期目标，实现工作效果和工作收益的最大化。

加强学习，不断提升执行者的业务素质。提高执行力，仅靠提升思想境界、强化责任心是不够的。现实中，绝大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出业绩，没有谁真正想甘为人后，但为什么实际工作效果却千差万别呢？除了思想境界不高、责任心不强以及环境差异外，个人业务素质欠缺、能力难当其任恐怕是最主要的原因。古人云，xxx有涯而学无涯。对管理人员首要的就是要提高基本的业务素质，所谓基本的业务素质，从小的方面讲，包括能表达、会书写、善协调、会做群众工作、会操作现代办公设备，从大的方面讲，包括决策能力、理解能力、沟通能力、发动能力、创造性工作的能力等。没有生而知之，都是学而知之。一个执行力强的人必定是一个善于学习的人，一个执行力强的团队，必定是一个学习型的团队。因此，确保我们的考核制度的有效执行，执行力必须到位。

五、建立考核的分析总结制度，使有效的分配制度长效执行，而不是走过场

经营活动分析是认识企业经营活动、提高企业经营管理水平的重要方法。为了及时了解和掌握经营活动中人、财、物等各种资源是否得到充分有效的利用，供、产、销各个环节是否有效运转和很好衔接，生产经营成果是否达到预期目标等，就必须定期和不定期地对经营活动进行检查、分析和作出评价。通过分析，总结经验，肯定成绩，找出差距，发现问题，促进企业进一步挖掘潜力，改善经营管理，实现企业经营目标。经营活动分析是加强企业经营活动计划管理的重要方法。通过分析，不仅可以检查计划执行情况，促进计划的完成，同时为修订本期计划和编制下期计划提供科学依据。

经营活动分析是加强企业经济核算、提高企业经济效益的有力手段。通过经营活动分析，可以揭示企业对人、财、物等资源的有效利用程度，促使企业以最少的资金占用、最少的生产消耗，生产出尽可能多的、有用的产品，从而能使企业取得最大的经济效益。因此，每月末，生产车间、厂各部门要对这个月的各项经营情况进行分析总结，形成一个固定的分析模板，从全厂的各个方面进行认真剖析，查找存在的不足，发现管理中的闪光点，以便以后在工作中扬长避短，为薪酬分配制度的长效执行保驾护航。更为实现总体经营目标发挥它应有的积极作用。

参考文献：

1.xxx.事业单位实行薪酬激励机制的探讨.现代商业,2010(12)

2.肖_.集装箱运输经济活动分析的实践与探索.交通财会,2010(5)

3.费湘军.企业加薪激励的行为分析.生产力研究,2008(12)

月考成绩总结第8篇

考试已经落下帷幕，各科成绩也全都公布，在这阳光普照的日子里，我对这次考试做一个简短的总结。

这次总体情景较之上次有所提高，但还没有一个稳定发展的趋势，也没有考进全优生，这点有些遗憾。此刻对各科成绩进行分析。

首先先对英语进行分析。英语这回考试难度有些大，我在看文章时速度过慢，且有很多生词干扰，对我逻辑分析能力要求较大，所以在完形填空与阅读理解中扣分很多。选择题中有些知识点我并不明白，这代表知识储备量较少，拓展知识欠缺。在之后的学习中，我最好要先抓基础，也背拓展。

这回我的语文有了较大的改观，得益于我平时的积累与上课记笔记。虽有些提高，但仍有一些问题，需要我在今后的学习中纠正。阅读理解上理解不透彻，不能准确地答到答分点，这说明我的能力还没有到达，只是公式会运用了而已。这回作文写的较一般，下回要深思熟虑后再动笔。

理科三门都还能够，但数学却有些下滑，可能与上个月数学课上有些浮躁离不开关系。所以这个月我要认真听讲，拓展资料也要跟进，物理和化学需要坚持好，最好再提高些。

小四门这回在历史上十分惨重，分析后是因为背的不够熟练，有些知识点相互干扰，没有熟能生巧。我要在课上就要当堂理解，之后背诵也简便一些。除开历史，政治上头的.问题也很大。选择题上头失分较多，后面的解答题上又不能够得高分，所以导致我政治的得分也不高。

总得来说，这回的成绩较之九月份月考有所提高，但在有些科目上头仍存在着较大问题，我要在下个月里进取改正，课堂上要认真听讲，拓展和积累要同步前进。

月考成绩总结第9篇

根据集团要求，现将集团综合部2021年1月月度工作完成情况报告如下：

一、主要工作指标完成情况

（一）综合部1月管理费用指标：计划万元，实际发生万元，完成率为(未超支）。

计划费用支出

实际发生费用

偏差额

车辆维修保养费用

10000

2020年欠款

车辆保险费

5000

新A8KQ70

油料费用

10000

招待费

10000

1732

差旅费

4000

本月未产生

工资（集团+典当行）

社保（集团+典当行）

福利费（集团+典当行）

6500

5550

活动经费

1000

本月无支付

和君咨询费

198000

第三阶段付款

培训费

5000

本月无支付

工装费

25920

剩余50%未付部分

（二）2020年2月资金计划万元。

二、常规性工作完成情况

（一）行政工作：

1、制度流程建设：

（1）1月份组织全员通过每日晨会学习各项规章制度；

（2）

月考成绩总结第10篇

这一次的月考已经结束了，虽然算不上考的太差吧，但对自己的成绩也不是很满意的。我觉得自己之后是需要更加努力的学习了，虽然现在还是初一，但基础没有打好的话在初三复习的时候也是会有困难的，从现在开始努力的学习也能够让自己养成一个好的学习习惯，这样之后学习的时候就不会那么的困难了。我觉得自己应该要从这一次的考试当中吸取一些经验的，这样在下次的考试才能够再进步一些。

自己现在也已经习惯了初中的学习节奏的，但在开学的时候也没有跟上老师的节奏，所以有很多的知识是没有学好的，这也是我这一次没有很大进步的原因。上了初中之后一下子多了几门学科自己也不是特别的适应的，学习状态一时之间也没有调整过来。我觉得自己之后是需要花时间去把没有学好的知识再自己去学习一遍的，不能就这样放着，不然每一次考试都要看运气才能够拿到一个好的成绩了。所以之后是准备利用周末的'时间，减少一些看电视的时间，去把这些知识都给补上来，在下一次考试的时候遇到这些知识点就不会被难住了。

在这一次的考试中也发现了自己其实是有一些偏科的现象的，像数学生物这些上课的时候认真的听就能够有一个不错的成绩的学科，自己考试的分数就比较的高，但历史政治这些就不是很高了，因为自己在课下的时候不会花时间去背知识点。我也觉得自己应该要改变这样的学习方法了，现在我还是初一，如果现在就有偏科的现象的话之后只会更加的严重，所以是不能继续用这样的方法学习的。平时没有去记的话在考试之前是没有那么多的时间去背的，毕竟考试之前要复习的科目实在是太多了，每个学科要背的东西加起来是很多的，只能靠平时的积累。我觉得我应该要在老师讲完课的当天就花时间去背，这样就不需要花很多的时间了，若是积累到一起背的话不仅难度高，自己也不会想背。

其实我觉得考试没有考好是没有关系的，只要在没有考好之后去总结了经验，去改变了自己就可以了。我也不会觉得这一次没有考好是自己太差了，这只是一次月考，之后努力的话还是能够把成绩给赶上来的，只要下一次有进步就可以了。所以之后的话我是会继续的努力的，相信在下一次的考试当中我是一定能够有进步的。

月考成绩总结第11篇

一、加强对学生的爱国主义教育。金秋十月，十三万万同胞同乐神州，喜迎祖国xx华诞，年级组以此为契机，通过主题班会以及黑板报等形式对学生进行爱国主义教育。

二、狠抓常规工作。针对上个月常规工作中出现的漏洞，从本月初开始，每日值班领导和班主任对学生就寝纪律、课间纪律、教师坐班情况、自习课纪律、课堂纪律进行了多次抽查，对备课组的集体备课、教案、听课笔记、作业批改等进行了一次检查，并及时召开班主任和备课组长例会，通报检查结果，指出存在的问题，共同商讨整改措施。

三、组织高三年级10月月考，召开月考成绩质量分析会。本次月考对试题命制、监考、阅卷提出了更高的要求。月考成绩质量分析延续了传统的成绩统计模式，同时还要求备课组长根据试题难度和我校20**年高考成绩，划定本次月考二类、三类、四类（一）单科分数线，年级组再根据各科分数线划定总分各批次分数线，并与年级给各班下达的高考指标数进行比较。通过两方面的成绩统计，既能比较各班成绩的变化和差异，又能了解本年级实际水平。

四、各班组织召开科班会。在会上，班主任就本班成绩和班级现状深入分析，指明了今后的工作思路，xxx教师就本学科存在的问题以及整改措施进行交流，万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高教学质量。

五、组织备课组长参加xx省教育学会在宜昌举办的20**年高考备考会。参会后，各备课组长及时总结襄樊和宜昌两次备考会经验，于10月底在组内进行了交流。

六、加强甲流防控工作。

在10月份，年级组的各项工作有亮点，也有不足，虽然常规工作在有序进行，但教学成绩没有明显提高，学习氛围仍然不浓，涉及提高本年级教师教育教学能力的活动太少，尤其是对青年教师的培养不到位。因此11月份年级组要紧紧围绕如何提高学生成绩、如何提高教师教育教学水平开展工作。